1.幼兒園中班過新年有哪些主題活動

一、主題背景分析

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都是過新年的喜慶場合。新的學(xué)期開始，小朋友們都穿上了新衣服，他們還不停的告訴老師：這是我過年的新衣服，老師你看，好看嗎？“老師，老師，我也穿了新衣服”“老師，我還有新書包呢”“老師，我也有”剛開學(xué)，班級的小朋友都興高采烈的說著開心事。年雖然已經(jīng)過完了，可是在幼兒心中還是有很多值得回憶的東西，為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都能了解過年，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年――迎接新年――慶祝新年 ”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步加深對新年的認(rèn)識，最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

二、主題實施時間

2012年2月份

三、內(nèi)容與要求

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了

3、用封閉的圓形組合繪畫燈籠。

2、知道新年是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)感受節(jié)日的歡樂氣氛

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻面環(huán)境：主題墻——

◎結(jié)合“過新年”的主題創(chuàng)設(shè)主題墻面——新年心愿

我們創(chuàng)設(shè)了一面新年心愿墻，小朋友通過繪畫表達(dá)自己的新年愿望，也可以和家長一起制作心愿

新年送賀卡是表達(dá)對別人的感謝和尊敬，小班結(jié)合主題，我們一起制作了賀卡，讓小朋友們通過添畫，裝飾賀卡，然后要送給誰，請老師幫助寫上新年愿望。

2.中班角色游戲：《過新年》教案怎么寫

中班綜合活動：鞭炮噼啪響

設(shè)計意圖：

新年即將到來，這是孩子們最喜歡的節(jié)日，在我國的過新年的風(fēng)俗中，放鞭炮是一個主要的熱鬧的景象，孩子們都很感興趣，聽到鞭炮聲就情不自禁的手舞足蹈。因此，我根據(jù)孩子的興趣以及生活的來源，設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。

3、感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂，發(fā)展記憶智力、構(gòu)思智力。

活動準(zhǔn)備：

1、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

2、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

3、兒歌相關(guān)圖片。

4、環(huán)境布置，營造過年氣氛。

活動過程：

1、遷移，聯(lián)想。

(1)幼兒聽音樂《過新年》做動作。

。

過新年

（中班綜合）

設(shè)計思路：

節(jié)日知識是特殊的社會內(nèi)容，幼兒在歡快的節(jié)日環(huán)境中，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性及思維的創(chuàng)造能力，不知不覺中理解了新年的含義。通過生動活潑的活動，使幼兒感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂，幼兒嘗試用完整的話祝福身邊的人。此環(huán)節(jié)重點是引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展孩子們的動手操作能力。在活動中，我們?yōu)槊總€幼兒提供了表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，大大增強了孩子們的自尊心、自信心和交往能力。

活動目標(biāo)：

1. 幼兒感受過年的歡樂氣氛，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展孩子們的動手操作能力。

2. 幼兒嘗試用完整的話祝福身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

1. 創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。

2. 角色道具

3. 實物年糕、湯圓、餃子

4. 橡皮泥、皺紙等

5. 倒計時鐘，鐘聲，“過新年”幻燈片

活動過程：

一、欣賞幻燈片，感受過年氛圍

。

3.以春節(jié)為主題幼兒園一日活動

主題目標(biāo)： 為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題來源： 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題. 具體預(yù)設(shè)方案如下：第一部分 熟悉新年 活動目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。談話：認(rèn)識新年 活動準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動名稱：兒歌《新年》活動目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年?；顒訙?zhǔn)備： 兒歌《新年》，新年錄像 活動過程： 一、經(jīng)驗交流 價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？ 2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像） 3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流） 提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌 價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。 1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌） 2、師：兒歌說太陽變成了什么？ 3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？ 4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌 價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。 四：延伸活動：互相拜年 價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

活動名稱：新年好 活動目標(biāo)：1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。2、感受新年的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動過程： 一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。二、新年談話。

新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。

采用“一幫一”形式學(xué)唱。四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》。

1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強弱。2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

（1）教師示范拍節(jié)奏。（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。 六、活動延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛。

活動名稱：漂亮的帽子 活動目標(biāo)： 1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。 2、引導(dǎo)幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。

活動準(zhǔn)備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6） 2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。 3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學(xué)會唱《新年好》活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱2、教師出示示范帽子 二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”教師小結(jié)：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比；激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。

四、幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。五、欣賞與講評 請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法，將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。

第二部分 迎接新年 活動名稱：裝扮環(huán)境迎新年 活動目標(biāo)：通過親自動手參與布置活動環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備： 彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個 活動過程：1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？2、教師示范粘貼彩紙的方法3、幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上。

4.大班社會《怎樣過新年》教案與反思

活動設(shè)計背景

新年快到了，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。

活動目標(biāo)

1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景， 并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

教學(xué)重點、難點

重點： 調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神

難點：引導(dǎo)幼兒用 較為流利的語言描述，表達(dá)自己的心情。

活動準(zhǔn)備

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

活動過程

談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

2，憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

4、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

5，孩子們畫畫，動手做賀卡。

教學(xué)反思

新課程實施，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程” 要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流；要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動的經(jīng)歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機會、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗。

在教學(xué)活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗、探索與發(fā)現(xiàn)。

5.幼兒園春節(jié)季衛(wèi)生常識

.經(jīng)常鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園為幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗力。家長應(yīng)充分利用雙休日和平時飯后散步時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。

春季氣候變化無常，及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間。2.合理營養(yǎng)，科學(xué)安排膳食。

幼兒正處在長身體的關(guān)鍵階段，營養(yǎng)全面，膳食搭配得當(dāng)，能增強其身體的免疫力。一方面，應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多樣化的，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素，滿足幼兒的生長需要。

另一方面，家長在家中也應(yīng)為孩子提供合理的，營養(yǎng)的正餐，鼓勵幼兒多喝水，多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力，減少患病的機率。3.家園配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，不隨地吐痰等，要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應(yīng)能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行，一旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷，室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持房間的濕度。

幼兒床單被褥勤洗勤曬。此外，在打掃衛(wèi)生時，應(yīng)盡量避免塵土飛揚，尤其要避免讓幼兒被動吸煙。

4.悉心保育，防患未然。春光明媚的日子，幼兒戶外活動時間相對較長，穿得較多極易出汗，一旦活動結(jié)束，就容易著涼，體質(zhì)較弱的孩子常常會感冒。

所以，戶外活動前，要給穿得多的孩子脫減1-2件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，待活動完畢后及時為他們穿上衣服。幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣，既可避免因出汗而導(dǎo)致的失水狀態(tài)，又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。

6.中班語言教案春節(jié)怎么寫,越詳細(xì)越好

一、活動目標(biāo)

1、體驗與分享節(jié)日的快樂。

2、發(fā)展與鍛煉口語表達(dá)能力。

3、初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達(dá)情感。

二、活動準(zhǔn)備

1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

三、活動過程

（—）開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的 。

傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

（二）進行部分

1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：

(1)自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

(2)春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

（幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。）

2、設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。

(1)幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？ 怎樣拜年的？

3、咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

7.幼兒園的新年活動該怎么組織

活動方案如下：

1. 來園活動（各班教室） 2. 生活活動 3. 新年心愿包活動準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。 4. 親子運動會準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好）過程：1） 律動“新年好”2） 親子運動游戲o 放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。 o 運彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。 o 剝桔子： 準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。 o 搶氣球游戲：準(zhǔn)備：凳子或椅

8.幼兒園中班期末教案《新年喜洋洋》

活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法，

大班主題：新年喜洋洋

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、大掛歷一本、數(shù)字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼兒人手一本日歷

活動過程：

一、出示大掛歷，引起愛好。

提問：今天老師給小朋友帶來了一張什么？（大掛歷）它是哪一年的？你是怎么知道的？

二、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系。

1、出示數(shù)字12，請小朋友猜一猜這個數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系？（一年有12個月）與幼兒一起翻看，并數(shù)數(shù)。

2、出示數(shù)字365，幼兒認(rèn)讀，并猜猜這個數(shù)字是多少？它與掛歷有什么關(guān)系？（一年有365天）

3、出示數(shù)字31，一起讀一讀，31與掛歷有什么關(guān)系？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示數(shù)字30，方法同上，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個月只有30號？

5、出示28，一起讀一讀，28與掛歷有什么關(guān)系？二月是28天，

三、了解大月小月

師：我們把有31天的月稱為大月，30天的稱為小月，二月最小叫平。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）

四、欣賞故事，加深理解。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里，我們一起來聽一聽。

提問：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了幾個日娃娃

五、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密。

師：請小朋友找找你們的日歷上還有哪些秘密呢？

幼兒尋找，鼓勵幼兒間能相互提問。（比如：星期，英語，節(jié)日、節(jié)氣等）

六、練習(xí)查找日期。

老師根據(jù)幼兒的生活請幼兒學(xué)習(xí)查找日期，如六一節(jié)，九月一日等，并請幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好。

活動結(jié)束：

在活動區(qū)請幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精美掛歷。