1.七年級(jí)音樂(lè)教案道拉基

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《櫻花》、欣賞《春之?！贰独W(wǎng)小調(diào)》

二、教學(xué)目標(biāo)；

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)開(kāi)展欣賞、歌唱、律動(dòng)、聽(tīng)辨等豐富的教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)、感受亞洲國(guó)家各具特色的民歌的美，體會(huì)音樂(lè)無(wú)國(guó)界的獨(dú)特魅力。在美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中讓學(xué)生自我感知只有民族的才是最美的、最具生命力的，喚醒學(xué)生對(duì)本民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。

2、過(guò)程方法：通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生分析、討論、實(shí)踐等學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激活學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己已掌握的與本課有聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)和技能，鍛煉學(xué)生的分析、表達(dá)、以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。以達(dá)到在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握本課所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的目的。

3、知識(shí)與技能：通過(guò)這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解東亞、東南亞幾個(gè)國(guó)家（日本、朝鮮、印度尼西亞）的民歌，體會(huì)它們各具特色的音階、音調(diào)特征以及鮮明的民族特點(diǎn)。學(xué)會(huì)演唱日本著名的民歌《櫻花》。

三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、電子琴。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：

提問(wèn)：1、中國(guó)處在世界七大洲的哪一洲？

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)還有哪些國(guó)家也在亞洲？

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，說(shuō)明今天老師要做一名導(dǎo)游帶學(xué)生去亞洲的一些國(guó)家去旅游（課件），如何去呢？讓我們一起乘著歌聲的翅膀去飛翔吧。（課件）國(guó)家。

運(yùn)用已掌握的地理知識(shí)可輕松回答出中國(guó)在亞洲，也可說(shuō)出諸如日本、朝鮮、越南等亞洲其他

通過(guò)對(duì)地理位置的提問(wèn)輕松導(dǎo)入本課的課題以及新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（一）日本

亞洲國(guó)家眾多，第一站去哪兒呢？老師播放一首歌曲，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)國(guó)家。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)日本有哪些獨(dú)特的人文、風(fēng)景。贊許學(xué)生，介紹日本以及日本音樂(lè)的特點(diǎn)（課件）。

提問(wèn)學(xué)生剛才聽(tīng)到的歌曲名稱，

再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)櫻花與日本的聯(lián)系，待學(xué)生說(shuō)完出示課件介紹櫻花和歌曲《櫻花》。

讓學(xué)生打開(kāi)課本學(xué)唱《櫻花》歌譜，分析歌曲用了哪幾個(gè)唱名，沒(méi)用哪幾個(gè)？

（課件）教師介紹日本的都節(jié)調(diào)式。

引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞的含義，并學(xué)唱歌曲。

（課件）播放日本另一首著名的民歌《拉網(wǎng)小調(diào)》，加深學(xué)生對(duì)日本民歌的印象。

啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲《櫻花》。（課件）

生：日本

學(xué)生能說(shuō)出日本著名的富士山、民族服飾和服、櫻花等。

生：《櫻花》

學(xué)生能說(shuō)出櫻花是日本的國(guó)花、日本的賞花節(jié)等

學(xué)生可分析出歌曲用了do、mi、fa、la、ti五個(gè)唱名，沒(méi)用唱名re、sol。

分析歌詞：櫻花開(kāi)的季節(jié)，櫻花的顏色、香味以及賞花人的心情。

學(xué)唱歌曲《櫻花》。

欣賞歌曲《拉網(wǎng)小調(diào)》

有感情地演唱歌曲《櫻花》。

由歌曲欣賞引入既呼應(yīng)本課開(kāi)始時(shí)乘著歌聲的翅膀去旅行的意圖，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

通過(guò)教師一系列的提問(wèn)和引導(dǎo)、學(xué)生的討論分析以及學(xué)生自己學(xué)唱歌曲和民歌欣賞，讓學(xué)生自己去發(fā)掘日本的人文、風(fēng)情，發(fā)現(xiàn)、體會(huì)日本歌曲音階、音調(diào)的特點(diǎn)，并在輕松不單調(diào)的情形下學(xué)會(huì)歌曲《櫻花》的演唱。

課件：

1、（出示圖片：富士山、穿和服的日本女子、櫻花）

日本

12下一頁(yè)

位于亞洲東部，由3900多個(gè)小島組成的太平洋島國(guó)，一億多人口。

主要音樂(lè)有雅樂(lè)、能樂(lè)（一種包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇結(jié)合的藝術(shù)）、箏樂(lè)、尺八樂(lè)等。

櫻花是日本最為著名的花，春季開(kāi)花，是3-5朵傘房花序，色白或紅，十分美麗，為日本國(guó)國(guó)花。春日觀賞櫻花是日本的一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。

歌曲《櫻花》是日本著名的民歌。它以平白流暢的語(yǔ)言描述了暮春三月人們愉快地相邀，在晴朗的日子里去看美麗的櫻花的情景。

2.初中整套人教版音樂(lè)教案

? 人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案全集

? 初中第三冊(cè)音樂(lè)教案全集

? 《真情的呼喚——愛(ài)之歌》教案 湘版音樂(lè)

? 《阿西里西》人音版第16冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

? 《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì) 人音版音樂(lè)第15冊(cè)教案

? 《嘎達(dá)梅林》 人音版八年級(jí)音樂(lè)教案

? 《梁山伯與祝英臺(tái)》人音版初二音樂(lè)教案

? 《雨打芭蕉》人音版八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

? 人音版八年級(jí)音樂(lè)《天鵝湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

? 八年級(jí)音樂(lè)第一單元《黃河魂》教案

? 初中音樂(lè)教案 歌劇《茶花女》人教版

? 人教版初中音樂(lè)教案 《神州大地》單元

? 初中音樂(lè)八年級(jí)（上）第三單元《西南風(fēng)情》教案

? 中國(guó)民間歌曲教學(xué)教案

? 唱臉譜教案

? 歌曲《哩哩哩》教案

? 初中音樂(lè)八年級(jí)（上）第三單元《西南風(fēng)情》教案

? 人音版音樂(lè)《大海啊，故鄉(xiāng)》教案

? 初二音樂(lè)教案

? 廣東版八年級(jí)音樂(lè)教案 走進(jìn)廣東音樂(lè)

? 八年級(jí)音樂(lè)教案 《瑤族舞曲》教案

? 八年級(jí)第十五冊(cè)音樂(lè)教案

? 《熒屏樂(lè)聲》人音版初一音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

? 《當(dāng)兵的人》人音版初一音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

? 《青春舞曲》人音版七年級(jí)音樂(lè)教案

? 《渴望春天》 人教版初一音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

? 七年級(jí)音樂(lè) 第一單元《黃河魂》單元教學(xué)設(shè)計(jì)

? 身邊的音樂(lè)教案 湘版七年級(jí)音樂(lè)教案

? 七年級(jí)音樂(lè)《黃河》教案

? 《江河水》教案 黑龍江省編七年級(jí)音樂(lè)教案

? 黑龍江省編初中音樂(lè)《啊！非洲》教案

? 第二單元 錦繡河山 鄂版七年級(jí)音樂(lè)教案

? 音樂(lè)在我身邊教案 湖南文藝版七年級(jí)音樂(lè)

? 人教版七年級(jí)音樂(lè)《伏爾塔瓦河》教案

? 人教版七年級(jí)音樂(lè)《桑塔?露琪亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

? 初中音樂(lè)教案 人音版 行進(jìn)中的歌

? 七年級(jí)上Unit8教案 When is your birthday? (7A)

? 初中音樂(lè)教案-黃河船夫曲

? 人教版初中音樂(lè)教案-《桑塔露其亞》教案

? 音樂(lè)教案-天山之春教案

? 初中音樂(lè)教案 唱軍歌

3.人教版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)

音樂(lè) （簡(jiǎn)譜） 七年級(jí) 下冊(cè) 第一單元 春之聲 配樂(lè)詩(shī)朗誦 春 唱 歌 渴望春天 音樂(lè)欣賞 新疆之春 春曉 春節(jié)序曲 春天奏鳴曲 學(xué)吹豎笛 春游 第二單元 紅旗飄飄 唱 歌 中華人民共和國(guó)國(guó)歌 音樂(lè)故事 國(guó)歌的故事 音樂(lè)欣賞 繡紅旗 紅旗頌 紅旗飄飄 國(guó)旗頌 第三單元 華夏古韻 音樂(lè)故事 流水 唱 歌 陽(yáng)關(guān)三疊 音樂(lè)欣賞 楚商 秦王破陣樂(lè) 第四單元 神州大地（2）──江河萬(wàn)古流 唱 歌 江河萬(wàn)古流 音樂(lè)欣賞 黃河船夫曲 保衛(wèi)黃河 長(zhǎng)江之歌 烏蘇里船歌 塔里木河 第五單元 環(huán)球之旅（2）──歐洲漫游 唱 歌 鄉(xiāng)村花園 音樂(lè)欣賞 德涅泊爾河掀起了怒濤 阿爾卑斯牧場(chǎng) 豐收之歌 瑪萊卡萊 弗拉門戈舞曲 瑪祖卡 霍拉舞曲 蘇格蘭風(fēng)笛 學(xué)吹豎笛 豐收之歌 音樂(lè)游戲 “西游記” 第六單元 銀屏之歌 唱 歌 送別 音樂(lè)欣賞 敢問(wèn)路在何方滾滾長(zhǎng)江東逝水 好漢歌 枉凝眉 我心依舊 啦呀啦 《辛德勒名單》主題音樂(lè) 臥虎藏龍 音樂(lè)情景劇 一個(gè)真實(shí)的故事。

4.《人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材》有哪些曲目

七年級(jí)下冊(cè) 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)從2003年春季起在全國(guó)大部分教材規(guī)劃實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

與七年級(jí)上冊(cè)教科書相同，七年級(jí)下冊(cè)教科書也包含6個(gè)單元的內(nèi)容， 每單元設(shè)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人文主題，圍繞主題選取具體的教學(xué)材料。參照課程標(biāo)準(zhǔn)七至九年級(jí)的具體要求，設(shè)計(jì)了唱歌、音樂(lè)欣賞、學(xué)吹豎笛、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)故事、音樂(lè)情景劇、音樂(lè)游戲等欄目，其中音樂(lè)故事、音樂(lè)情景劇、音樂(lè)游戲是新增加的欄目。

這些教學(xué)欄目的安排遵循課程目標(biāo)中的“體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合”等過(guò)程與方法，為學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)與活動(dòng)開(kāi)辟了多重渠道和窗口。 第一單元 春之聲 一、編寫意圖 這個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)與學(xué)校春季開(kāi)學(xué)這樣一種特定時(shí)段密切相關(guān)。

目的在于，以“春之聲”這一主題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)、演唱、演奏描繪春天的音樂(lè)作品，使他們體驗(yàn)并感受音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，理解音樂(lè)與相關(guān)文化相結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)作品獨(dú)特的魅力，加深對(duì)音樂(lè)學(xué)科價(jià)值的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容安排上，首先選取現(xiàn)代作家朱自清的散文名篇《春》（節(jié)選）作為學(xué)生朗讀的文字材料，并為之配上背景音樂(lè)（門德?tīng)査傻匿撉傩∑贰洞褐琛罚?，將學(xué)生帶人春天美好的情境中，喚起學(xué)生對(duì)春天的美好情感。

接下來(lái)安排的唱歌曲目為莫扎特的抒情歌曲《渴望春天》，突出春天的詩(shī)意，并與學(xué)生的春游活動(dòng)相關(guān)聯(lián)；欣賞曲目選取了中國(guó)作品《新疆之春》（小提琴獨(dú)奏）《春曉》（獨(dú)唱）《春節(jié)序曲》（合奏），外國(guó)作品選取了《春天奏鳴曲》（小提琴獨(dú)奏）；最后選取20世紀(jì)初著名的學(xué)堂樂(lè)歌《春游》（李叔同詞曲）作為學(xué)生填詞和器樂(lè)演奏的內(nèi)容。 由于表現(xiàn)春天題材的音樂(lè)作品非常多，在材料篩選上，既從學(xué)生的接受能力出發(fā)，選取與他們生活相關(guān)的作品；也注意了不同作品在課堂教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)作用。

此外，教材中有意識(shí)地將地理、歷史、古詩(shī)詞、民間習(xí)俗等相關(guān)內(nèi)容加以滲透，以豐富學(xué)生的綜合知識(shí)層面，同時(shí)也有助于開(kāi)發(fā)音樂(lè)材料的人 文價(jià)值。 二、教學(xué)安排 本單元可以安排為2課時(shí)。

第一課時(shí)為“配樂(lè)詩(shī)朗誦”和“唱歌”兩項(xiàng)內(nèi)容，第二課時(shí)為“欣賞”、“學(xué)吹豎笛”與“音樂(lè)活動(dòng)”。 第一課時(shí)可以按教科書的順序，先進(jìn)行“配樂(lè)詩(shī)朗誦”的教學(xué)活動(dòng)，也可以先安排“唱歌”。

兩種安排都可以起到比較好的導(dǎo)入作用，能夠收到較好的課堂教學(xué)效果。第二課時(shí)應(yīng)當(dāng)注意區(qū)分“欣賞”曲目的不同情緒、不同表現(xiàn)方式以及暗含其中的音樂(lè)基本要素：《新疆之春》是奔放歡快、載歌載舞的器樂(lè)獨(dú)奏曲，切分節(jié)奏、裝飾音的運(yùn)用具有典型的新疆風(fēng)格；《春曉》為古樸、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七聲雅樂(lè)音階；《春節(jié)序曲》為熱鬧歡騰背景下的秧歌舞蹈場(chǎng)面，雙簧管迷人的音色在管弦樂(lè)隊(duì)的陪襯下格外動(dòng)人，同樣運(yùn)用切分節(jié)奏、裝飾音，但采用的是漢族調(diào)式；貝多芬的小提琴與鋼琴《春天奏鳴曲》中快速的音階跑動(dòng)使人感受到的旋律十分流暢清新，沐浴在春光下的喜悅之情溢于言表，練習(xí)中提及“和弦”概念；《春游》可以設(shè)計(jì)為用豎笛演奏、器樂(lè)合奏、演唱加豎笛或小樂(lè)隊(duì)伴奏等多重形式。

為《春游》填詞練習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲中詞與曲之間密不可分、相輔相成的關(guān)系，為學(xué)生分析歌曲、了解歌曲寫作的基本常識(shí)做鋪墊。 第二單元 紅旗飄飄 一、編寫意圖 本單元承接七年級(jí)上冊(cè)第二單元《祖國(guó)頌歌》的主題意義，旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

從音樂(lè)材料上看，有國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、有歌劇《江姐》選曲、有管弦樂(lè)、有通俗歌曲、有合唱歌曲。雖然主題相對(duì)集中，但音樂(lè)表演形式各異，如《繡紅旗》為女生齊唱；《紅旗頌》為管弦樂(lè)合奏；《紅旗飄飄》為獨(dú)唱；《國(guó)旗頌》為合唱。

從音樂(lè)與相關(guān)文化的滲透上看，本單元也做了較為細(xì)致的處理。比如，“音樂(lè)故事”介紹了國(guó)歌產(chǎn)生的背景以及詞曲作者田漢、聶耳在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感召之下的創(chuàng)作激情，這與20世紀(jì)上半葉“抗戰(zhàn)”前夕的歷史緊密關(guān)聯(lián)；與《紅旗頌》同時(shí)呈現(xiàn)的配圖是當(dāng)代美術(shù)史上具有重要思想意義的著名油畫《開(kāi)國(guó)大典》 （董希文作），與視覺(jué)藝術(shù)相結(jié)合，同時(shí)也從音樂(lè)、美術(shù)的角度講述著歷史，提示學(xué)生關(guān)注音樂(lè)所具有的文化傳承價(jià)值；《紅旗飄飄》是2000年中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)壯行的歌曲，所配插圖為中國(guó)第一位奧運(yùn)冠軍許海峰的照片，將體育與音樂(lè)相關(guān)聯(lián)，等等。

從時(shí)間上看，進(jìn)行到本單元教學(xué)時(shí)大約在4月初的“清明”前后，與學(xué)校組織的祭掃革命先烈陵園等活動(dòng)在教育內(nèi)容上比較貼近。 二、教學(xué)安排 本單元可以安排為2課時(shí)。

第一課時(shí)為“唱歌”和“創(chuàng)編”兩項(xiàng)內(nèi)容，第二課時(shí)為“欣賞”、“音樂(lè)活動(dòng)”。 學(xué)生從小學(xué)階段就開(kāi)始接觸《國(guó)歌》，對(duì)《國(guó)歌》比較熟悉。

本單元既幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的《國(guó)歌》內(nèi)容，同時(shí)對(duì)演唱提出了更高要求，不僅要求掌握弱起起唱、三連音等特性節(jié)奏，還要求學(xué)生“準(zhǔn)確地背唱《國(guó)歌》”?！独C紅旗》可以設(shè)計(jì)為歌表演的教學(xué)形式，學(xué)生可以分角色表演江姐和她的戰(zhàn)友們?cè)讵z中慶祝新中國(guó)誕生的情景。

《紅旗飄飄》可讓學(xué)生分組表演奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情景，可以是代表團(tuán)。

5.七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)書《可愛(ài)的家》樂(lè)譜

可愛(ài)的家

12333455

3543423

1233455

3543421

11[1]7655

354

3423

11[1]7655

354

3421

12333455

3543423

1233455

3543421

11[1]7655

354

3423

11[1]7655

354

3421

[]表示高音

6.蘇教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)有誰(shuí)知道蘇教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)書里有哪些曲子

曲目作者頁(yè)碼《壯鄉(xiāng)美》廣西壯族民歌2《山上茶花朵朵開(kāi)》廣西瑤族民歌4《好花紅》貴州布依族山歌5《趕擺路上》張光輝，田豐6《蝴蝶泉邊》季康，雷振邦7《趕圩歸來(lái)阿哩哩》古笛，黃有異8《手拉手，地球村》李幼容，龔耀年10《地球的孩子》陳哲，郭峰12《綠色城市》閻肅，徐沛東14《裝扮藍(lán)色的地球》陳鎰康，候小聲16《少年先鋒隊(duì)造林歌》17《森吉德瑪》18《城墻上跑馬》內(nèi)蒙古民歌19《侗鄉(xiāng)謠》呂黃20《放馬山歌》云南民歌21《卡瑪林斯卡亞幻想曲》格林卡22《綠袖子主題幻想曲》沃恩·威廉斯23《關(guān)三月》24《陽(yáng)關(guān)三疊》25《上去高山望平川》青海民歌26《沙漠駝客》27《波斯市集》凱特爾貝28《絲綢衣》敘利亞民歌30《明亮的眼睛》黎巴嫩民歌31《大漠傳奇片段》31《片頭曲》32《攀山越嶺》33《我的祖國(guó)》喬羽劉熾34《你是這樣的人》宋小明三寶36《走進(jìn)西藏》張千一38《電影選曲》38《電影選曲》39《壯鄉(xiāng)春早》李延林41《觀花山壁畫有感》徐紀(jì)星42《陜北抒懷》陳耀星44《喜洋洋》劉明源45《步步高》廣東音樂(lè)呂成文46《彩云追月》廣東音樂(lè)尾頁(yè)作者都是寫詞在前面，譜曲在后。

有些名字太長(zhǎng)了，就沒(méi)打上來(lái)。