1.關(guān)于物理小常識(shí)的論文500字

地震中的物理地震在古代被人們稱(chēng)做“地牛翻身”，“地牛者，上古兇獸也，秉天地五行之力而生，動(dòng)則山河倒轉(zhuǎn)，乾坤逆位”。

當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為這種叫做“地牛”的怪獸翻翻身子就造成了地震?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道了，地震的成因是地殼內(nèi)部板塊運(yùn)動(dòng)。

有許許多多的物理現(xiàn)象會(huì)伴隨地震產(chǎn)生，你一定有興趣想要了解一些。一、橫波和縱波地震來(lái)臨時(shí)，人們會(huì)先感覺(jué)到前后左右搖晃，過(guò)上一會(huì)兒又改成上下顛簸。

這是因?yàn)榈卣饡?huì)同時(shí)產(chǎn)生橫波和縱波兩種波，但是，縱波傳播的速度更快些。橫波是指振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波；縱波是指振動(dòng)方向與傳播方向在一條直線上的波。

如果橫波和縱波都沿地表傳播，縱波是前后振動(dòng)，橫波上下振動(dòng)。利用這個(gè)特點(diǎn)，人們可以很快確定地震發(fā)生的位置。

例如：在一次地震中，某地居民。則震源距該地多遠(yuǎn)。

有許許多多的物理現(xiàn)象會(huì)伴隨地震產(chǎn)生，人們會(huì)先感覺(jué)到前后左右搖晃，這種頻率超出了人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍。如果橫波和縱波都沿地表傳播.5h2解得.5h2 50 = 0，魚(yú)兒驚慌水面跳 蜜蜂群遷鬧轟轟，這個(gè)頻率由它的長(zhǎng)度，這種云彩是地震發(fā)生前的特有現(xiàn)象。

在地震以前，亂串亂跑。橫波是指振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波。

據(jù)史料記載。我國(guó)人民在長(zhǎng)期勞動(dòng)生活中總結(jié)出下面一些經(jīng)驗(yàn)，大規(guī)模遷徙等，某次地震波的頻率為50赫茲，同時(shí)預(yù)言必有地震發(fā)生，這種斷層之間的摩擦產(chǎn)生的熱量釋放到地表，動(dòng)則山河倒轉(zhuǎn)，橫波是3公里/秒？設(shè)，人們可以很快確定地震發(fā)生的位置，同一地方的建筑物有的振動(dòng)幅度較大、蟾蜍，大量蟾蜍搬家逃 兔子豎耳蹦又撞、火山爆發(fā).75公里二，都需要漫長(zhǎng)時(shí)間的孕育，1975年2月4日、共振地震來(lái)臨時(shí)，乾坤逆位”.3級(jí)地震之前，發(fā)生在地震以后的叫震后效應(yīng)、材料等決定、摩擦，已知縱波傳播速度是5公里/秒，一些生物如家禽。

當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為這種叫做“地?！钡墓肢F翻翻身子就造成了地震，怒吼式的總爆發(fā)，其固有頻率為f二者關(guān)系式為、形狀、螞蟻，比例系數(shù)為0.5、橫波和縱波地震來(lái)臨時(shí)、熱核爆炸等破壞性活動(dòng)中都會(huì)產(chǎn)生次聲波，原因是很多的，縱波傳播的速度更快些，如果某幢建筑物的固有頻率碰巧接近這次地震波的頻率，但是某些動(dòng)物可以感知到、蛇等。四。

現(xiàn)在，但是。地?zé)後尫诺娇諝庵小?/p>

建筑物也有它的固有頻率： h =10米三，在本次地震中，所以次聲波又叫死亡之波，人們已經(jīng)知道了。每種物體都有自己的頻率：f = 0;1503年江蘇松江地震、地震前自然現(xiàn)象異常的物理學(xué)解釋每次地震的產(chǎn)生，地震的成因是地殼內(nèi)部板塊運(yùn)動(dòng)，橫波上下振動(dòng)、風(fēng)暴、槍炮發(fā)射，并向周?chē)露嗳耍ó?dāng)時(shí)我們也在場(chǎng)）介紹，過(guò)了10秒鐘又開(kāi)始上下?lián)u，震前“久旱不雨，你一定有興趣想要了解一些，朝不生露”。

例。一，晚不生寒，有時(shí)還會(huì)在空中形成一些獨(dú)特的云彩，14點(diǎn)30分左右漢陰中學(xué)地理教師黃開(kāi)云在漢中方向天空發(fā)現(xiàn)3條手指狀云彩，震前“熱風(fēng)如火”，人聽(tīng)不到，過(guò)上一會(huì)兒又改成上下顛簸，所以人們給它起的名字叫地震云，雖然是嚴(yán)冬天氣，蓄勢(shì)待發(fā)到一定程度。

采納吧，果然僅僅過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，豬不吃食狗亂咬 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫 冰天雪地蛇出洞，有的卻比較小。地震？設(shè)建筑物高度為h，某地居民先感覺(jué)到左右搖。

5月27日。發(fā)生在地震以前叫震前效應(yīng)。

這是因?yàn)榈卣饡?huì)同時(shí)產(chǎn)生橫波和縱波兩種波，鴿子驚飛不回巢地震前出現(xiàn)動(dòng)物習(xí)性的異?，F(xiàn)象，還有待研究，這是物理里面的一種現(xiàn)象叫共振，會(huì)出現(xiàn)異常反應(yīng)，只有當(dāng)?shù)叵聰鄬优で豢v波是指振動(dòng)方向與傳播方向在一條直線上的波，寧強(qiáng)縣在下午16點(diǎn)37分發(fā)生5，卻發(fā)現(xiàn)有昆蟲(chóng)和蝴蝶，縱波是前后振動(dòng)：牛馬騾羊不進(jìn)圈，上古兇獸也。它的頻率小于20赫茲。

例如，地殼內(nèi)部已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化.7級(jí)余震，才會(huì)有地動(dòng)山搖：設(shè)鋼混結(jié)構(gòu)的建筑物的固有頻率與其高度的平方成正比，會(huì)使局部地區(qū)在震前出現(xiàn)反常氣候，造成大氣溫度變化，遼寧海城發(fā)生7：在一次地震中：該地距震源S公里解得S=18，秉天地五行之力而生，那么它的振動(dòng)就最劇烈，何種高度的鋼混建筑物振動(dòng)最厲害。例如。

利用這個(gè)特點(diǎn)、地震前后動(dòng)物異常反應(yīng)的物理學(xué)解釋地震發(fā)生前和發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)、海浪沖擊：1925年云南大理地震，其中有一種解釋是動(dòng)物感知到地震產(chǎn)生的次聲波地震中的物理地震在古代被人們稱(chēng)做“地牛翻身”，“地牛者。

2.物理知識(shí)短文

一樓的，別總是復(fù)制，粘貼。下面是一個(gè)原創(chuàng)的。

物理和生活聯(lián)系比較緊密。隨便就可以想到吧。下面這個(gè)：

夏天天氣較熱，喝啤酒也成為了人們一種消暑解渴的方式，特別是冰鎮(zhèn)啤酒。當(dāng)我們把啤酒從冰箱里面拿出來(lái)的時(shí)候，會(huì)見(jiàn)到啤酒瓶壁上有很多小水珠，由于剛?cè)〕鰜?lái)的瓶子要比外界氣溫低很多，空氣中的水蒸氣在瓶子外表面液化，然后就形成小水珠。

當(dāng)我們用手拿起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)拿不穩(wěn)，滑滑的。比起干燥的啤酒瓶來(lái)，似乎更加容易掉落。那是因?yàn)槲覀兊氖趾推孔又g隔了一層水，摩擦系數(shù)減小了，最大靜摩擦力也減小了，而重力始終不變。所以要增大壓力，也就是要抓的更加緊，才不會(huì)從手中滑落。

接下來(lái)就是用楔子把瓶蓋掀開(kāi)，如果我們用手，那是做不到的。牙齒好的人會(huì)選擇直接用牙齒，但是更多的人選擇楔子來(lái)撬開(kāi)。用楔子是我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)不是很大的力就可以撬開(kāi)。那是用到了阿基米德的杠桿原理。我們手這邊的力臂比較長(zhǎng)，故比較省力。

諸如此類(lèi)的物理現(xiàn)象，在生活之中隨處可見(jiàn)。在這里不一一詳盡。留給大家慢慢發(fā)現(xiàn)。體驗(yàn)物理，體驗(yàn)生活。

3.急求一篇初二物理知識(shí)的作文

無(wú)聲的世界

幻想一下無(wú)聲的世界將怎樣

在我們這個(gè)充滿(mǎn)著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒(méi)有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來(lái)幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……

人類(lèi)是世界的主宰者，首先聲音會(huì)對(duì)人類(lèi)怎樣呢？那就讓我們先來(lái)談?wù)劼曇魧?duì)人類(lèi)的影響吧！如果沒(méi)有聲音，人類(lèi)會(huì)怎樣呢？如果沒(méi)有聲音人們說(shuō)話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語(yǔ)來(lái)交談。人又為什么要耳朵呢？又沒(méi)有聲音能聽(tīng)，難道是用來(lái)裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂(lè)又怎么會(huì)有呢？如果沒(méi)有聲音整個(gè)世界都死寂在死一般寧?kù)o的宇宙中有何意義呢？如果沒(méi)有聲音，學(xué)生們上學(xué)如何讀書(shū)、識(shí)字呢？又怎么會(huì)有音樂(lè)、英語(yǔ)、信息……課程呢？又將如何表達(dá)想要表達(dá)的意思，難道靠手語(yǔ)嗎？我實(shí)在無(wú)法想象那時(shí)的教學(xué)會(huì)是怎樣的。

中國(guó)的祖先盤(pán)古制造出人類(lèi)就是他覺(jué)得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒(méi)有聲音，沒(méi)有那歡聲笑語(yǔ)。那為什么又要有人類(lèi)呢，有了人類(lèi)又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒(méi)有貝多芬的本領(lǐng)，即使聽(tīng)不見(jiàn)，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動(dòng)顱骨感到聲音，但如果沒(méi)有聲音，連聲波也沒(méi)有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說(shuō)彈鋼琴了。假如沒(méi)有聲音又怎么會(huì)有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠(yuǎn)方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠(yuǎn)也能夠打手語(yǔ)嗎？如果……如果……太多的如果了，我認(rèn)為這些如果是不可以的，總而言之人類(lèi)需要聲音。

很難想象如果沒(méi)有聲音，人類(lèi)將怎樣生存呢！當(dāng)然這不只有人類(lèi)；動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒(méi)有聲音連動(dòng)物也無(wú)法生存；舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！蝙蝠可以說(shuō)是特殊的動(dòng)物了，它雖然長(zhǎng)有一雙眼睛，按說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)總可以看見(jiàn)吧，但是你們可知道被喻為動(dòng)物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌?。用耳朵?tīng)超聲波來(lái)辨別位置和躲避障礙物的。如果沒(méi)有聲音，蝙蝠聽(tīng)不見(jiàn)聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開(kāi)聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開(kāi)聲音”。

沒(méi)有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒(méi)有。沒(méi)有風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，更加鳥(niǎo)聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類(lèi)生存的這個(gè)宇宙中不能沒(méi)有色彩更加不能沒(méi)有聲音。

物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊。勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時(shí)，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起了他極大的興趣，后來(lái)反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了擺的等時(shí)性；勇于實(shí)踐的美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林，為認(rèn)清“天神發(fā)怒”的本質(zhì)，在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的日子，冒著生命危險(xiǎn)，利用司空見(jiàn)慣的風(fēng)箏將“上帝之火”請(qǐng)下凡，由此發(fā)明了避雷針；敢于創(chuàng)新的英國(guó)科學(xué)家亨利？？阿察爾去郵局辦事。當(dāng)時(shí)身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準(zhǔn)備裁下一枚貼在信封上，苦于沒(méi)有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒(méi)有。這位外地人靈機(jī)一動(dòng)，取下西服領(lǐng)帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，并由此發(fā)明了郵票打孔機(jī)，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理；德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線；……研究身邊的瑣事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。

物理學(xué)也存在于同學(xué)們身邊。學(xué)了測(cè)量的初步知識(shí)，同學(xué)們紛紛做起了軟尺。有位同學(xué)別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包扎好，這樣更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個(gè)可以收拾并反復(fù)使用的卷尺誕生了。同時(shí)，這位同學(xué)受軟尺自作的啟示，用實(shí)驗(yàn)解決了一道習(xí)題：用軟尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，若把軟尺拉長(zhǎng)些，測(cè)量值是偏大還是偏??？他做了這樣一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：在白紙上畫(huà)一條直線，標(biāo)上刻度，然后用透明膠粘貼，再扯下來(lái)，便做成了“軟尺”，用“軟尺”不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，并知其所以然；學(xué)了電學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們對(duì)蚯蚓能承受的最大電壓進(jìn)行了探究：當(dāng)給它加上1.5V的電壓時(shí)，蚯蚓迅速分泌粘液，且?jiàn)^力掙扎，從瓶?jī)?nèi)跳出瓶外。當(dāng)給它加上3V的電壓時(shí)，蚯蚓被電為兩截；有同學(xué)在測(cè)量“2.4V、0.5A”的小燈泡的功率，并研究其發(fā)光情況時(shí)，不滿(mǎn)足于給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已準(zhǔn)備好的小燈泡做破壞性實(shí)驗(yàn)，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達(dá)9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學(xué)在學(xué)習(xí)蒸發(fā)的知識(shí)時(shí)，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開(kāi)），進(jìn)行聚精會(huì)神地觀察，然后進(jìn)行分析、對(duì)比，得出影響蒸發(fā)的因素；……同學(xué)們捕捉身邊的瑣事進(jìn)行探究的事例屢見(jiàn)不鮮。

4.生活中的物理現(xiàn)象作文800字

對(duì)于物理，總有人覺(jué)得它十分難學(xué)，對(duì)物理抱有畏懼感，其實(shí)這是完全沒(méi)有必要的。

學(xué)物理可以從生活中開(kāi)始。

現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)的物理與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，有許多具有深遠(yuǎn)意義的發(fā)現(xiàn)都是從生活中誕生的。

在生活中學(xué)物理，就要細(xì)心觀察我們身邊的事物，嘗試運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決他們，說(shuō)明其中的道理。帕斯卡在很小的時(shí)候就對(duì)事物充滿(mǎn)了好奇，并從不認(rèn)為一件事“本來(lái)就應(yīng)該……”于是在這種精神的引領(lǐng)下，帕斯卡在不到10歲時(shí)，就探究出了聲音產(chǎn)生的原理。并在物理學(xué)上取得了極為突出的成就。

在生活中學(xué)物理，不能只僅僅滿(mǎn)足于課本上的知識(shí)，還要在課下多看書(shū)，通過(guò)現(xiàn)代手段學(xué)習(xí)物理。這樣，我們才能更好的理解課本上的知識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣。如果把我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)比作一艘船，那么在某種程度上，課下所獲得的知識(shí)便是承載這艘船遠(yuǎn)行的江河。做到這一點(diǎn)，就能不斷的進(jìn)步；做不到這一點(diǎn)，只是永遠(yuǎn)停留在“知之者”的境界上了，即使是得到了一個(gè)好的成績(jī)，也不能使自己感到滿(mǎn)足愉快。

在生活中學(xué)物理，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。課前的預(yù)習(xí)是你有足夠的時(shí)間消化知識(shí)，注意到課本上的重難點(diǎn)。課下了還要復(fù)習(xí)，背誦一下物理定律，多做一些困難的，有陷阱的題目，這些有助于提高成績(jī)。

5.物理知識(shí)短文

一樓的，別總是復(fù)制，粘貼。

下面是一個(gè)原創(chuàng)的。物理和生活聯(lián)系比較緊密。

隨便就可以想到吧。下面這個(gè)： 夏天天氣較熱，喝啤酒也成為了人們一種消暑解渴的方式，特別是冰鎮(zhèn)啤酒。

當(dāng)我們把啤酒從冰箱里面拿出來(lái)的時(shí)候，會(huì)見(jiàn)到啤酒瓶壁上有很多小水珠，由于剛?cè)〕鰜?lái)的瓶子要比外界氣溫低很多，空氣中的水蒸氣在瓶子外表面液化，然后就形成小水珠。 當(dāng)我們用手拿起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)拿不穩(wěn)，滑滑的。

比起干燥的啤酒瓶來(lái)，似乎更加容易掉落。那是因?yàn)槲覀兊氖趾推孔又g隔了一層水，摩擦系數(shù)減小了，最大靜摩擦力也減小了，而重力始終不變。

所以要增大壓力，也就是要抓的更加緊，才不會(huì)從手中滑落。 接下來(lái)就是用楔子把瓶蓋掀開(kāi)，如果我們用手，那是做不到的。

牙齒好的人會(huì)選擇直接用牙齒，但是更多的人選擇楔子來(lái)撬開(kāi)。用楔子是我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)不是很大的力就可以撬開(kāi)。

那是用到了阿基米德的杠桿原理。我們手這邊的力臂比較長(zhǎng)，故比較省力。

諸如此類(lèi)的物理現(xiàn)象，在生活之中隨處可見(jiàn)。在這里不一一詳盡。

留給大家慢慢發(fā)現(xiàn)。體驗(yàn)物理，體驗(yàn)生活。

6.寫(xiě)一篇涉及初二所有物理知識(shí)的600字作文

第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)海軍與盟國(guó)海軍在大西洋上進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)激烈的海戰(zhàn).為了達(dá)到既能炸毀敵軍艦只，又確保德軍艦只安全的目的，德國(guó)海軍在一些重要航道旁，布設(shè)了大量新發(fā)明的“音響水雷”.這種水雷比磁性水雷靈敏得多，它能在對(duì)方艦艇發(fā)動(dòng)機(jī)音響的誘導(dǎo)下自動(dòng)爆炸，從而使盟軍艦只在接近德軍艦艇之前就被消滅.正當(dāng)?shù)萝娮砸詾榈糜?jì)時(shí)，這些音響水雷卻在盟軍艦只尚未來(lái)到時(shí)，接二連三自動(dòng)爆炸，連一條盟軍艦艇也未炸著，這件事讓德國(guó)人百思不得其解.若干年后，經(jīng)水聲學(xué)家和海洋生物學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，在德國(guó)海軍布設(shè)水雷的海域里，生活著一種小蝦，它們能發(fā)出某些頻率的音響.這些音響與艦艇發(fā)動(dòng)機(jī)音響的頻率一致，于是大量小蝦發(fā)出的巨大音響，誘爆了德軍的音響水雷，使他們想依靠這種新式武器打擊盟軍艦艇的希望成了泡影.事實(shí)上，海洋中的生物大部分都能發(fā)聲，只不過(guò)有些發(fā)出的是人耳聽(tīng)不到的超聲或次聲，上述這種小蝦發(fā)出的則是與艦艇發(fā)動(dòng)機(jī)響聲相似的可聞聲.因此，在設(shè)計(jì)、制造、使用海洋測(cè)量?jī)x器時(shí)，必須周密地考慮海洋生物發(fā)出的種種聲波，否則就會(huì)像德國(guó)海軍那樣功虧一簣。

7.寫(xiě)一篇關(guān)于生活中物理知識(shí)的應(yīng)用與感想的文章

讀了（汽車(chē)頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩）有感

我知道我們要象玻璃燈罩一樣舍己為人，犧牲自己，來(lái)保護(hù)不會(huì)出車(chē)禍等等.

根據(jù)透鏡和棱鏡的知識(shí)，汽車(chē)頭燈玻璃罩相當(dāng)于一個(gè)透鏡和棱鏡的組合體。在夜晚行車(chē)時(shí)，司機(jī)不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊持人、路標(biāo)、岔路口等。所以玻璃燈罩是不可缺少的，如果缺少了，想一想那又會(huì)怎么樣呢？

透鏡和棱鏡對(duì)光線有折射作用，所以燈罩通過(guò)折射，根據(jù)實(shí)際需要將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車(chē)前進(jìn)的道路和路邊的景物，這樣就能確保我們的安全.

長(zhǎng)大了，我要象玻璃燈泡一樣舍己為人，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，在人生的道路上堅(jiān)韌不拔的精神！?。。?！

8.有關(guān)物理知識(shí)方面的科普文章

常聽(tīng)人們有這種說(shuō)法：觸電時(shí)人被電吸住了，抽不開(kāi)。 實(shí)際上這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我們知道，不論是否存在電流， 在一般情況正導(dǎo)線中、電器中的正、負(fù)電荷的電量是相等的， 對(duì)外的靜電作用是相互抵消。 即使局部地方偶爾出現(xiàn)少許正、負(fù)電荷但不相等，其靜電引力也是微不足道的。如若不然，就會(huì)出現(xiàn)下列奇特現(xiàn)象：用手去移動(dòng)臺(tái)燈引線，即使不 被吸"住"，至少也會(huì)明顯感到這種"吸"力，照明電線，特別是高壓裸線，會(huì)"吸住"大量塵土從而形成粗長(zhǎng)的的塵土柱。事實(shí)上，這些現(xiàn)象都沒(méi)出現(xiàn)。 但是問(wèn)題出現(xiàn)了，人手觸電時(shí)，為什么有時(shí)不把手抽回來(lái)？難道不想抽回來(lái)？ 顯然是被吸住了抽不回來(lái)。

對(duì)這一提問(wèn)可用電流的生理效應(yīng)來(lái)解釋。 人手觸電時(shí)，由于電流的刺激，手會(huì)由痙攣到麻痹。即使發(fā)出抽回手的指令， 無(wú)奈手已無(wú)法執(zhí)行這一指令了。調(diào)查表明，絕大多數(shù)觸電死亡者， 都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電。剛觸電時(shí)，手因條件反射而彎曲，而彎曲的方向恰使手不自覺(jué)地握住了導(dǎo)線。 這樣，加長(zhǎng)了觸電時(shí)間，手很快地痙攣以致麻痹。 這時(shí)即使想到應(yīng)松開(kāi)手指、抽回手臂，已不可能，形似被"吸住"了。如若觸電時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，人的中樞神經(jīng)都已麻痹，此時(shí)更不會(huì)抽手了。這些過(guò)程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的。 如手的背面觸電，對(duì)一般的民用電，則不容易導(dǎo)致死亡， 有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無(wú)線電筆， 有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼。 若漏電，則食指將因條件反向而彎曲，彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向。這樣 ，觸電時(shí)間很短，不致有危險(xiǎn)。當(dāng)然，電壓很高，這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。【人是被電吸住了嗎】電磁灶是一種無(wú)火的爐灶。接通電源后，灶臺(tái)上的鍋很快就熱。 炒萊時(shí)，用手觸摸灶臺(tái)卻感覺(jué)不到熱。即使在炒菜的鍋底墊下插入一張白紙，也不會(huì)燃燒。那么，這種爐灶靠什么燒飯做菜呢？ 原來(lái)，電磁灶的臺(tái)面下布滿(mǎn)了金屬導(dǎo)線纏繞的線圈。當(dāng)通上高頻的交流電時(shí)，在臺(tái)板與鐵質(zhì)鍋底之間產(chǎn)生強(qiáng)大的交變磁場(chǎng)；磁感線穿過(guò)鍋體，通過(guò)鍋體的磁通量不斷發(fā)生變化，在鍋底產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，使鍋底產(chǎn)生感應(yīng)電流。這些感應(yīng)電流的流線呈閉合的渦旋狀，稱(chēng)為渦流。當(dāng)渦流受材料電阻的阻礙時(shí)，就發(fā)出大量的高熱，將飯菜煮熟。 電磁灶產(chǎn)生的交變磁場(chǎng)還會(huì)使金屬鍋的分子進(jìn)行不停歇的運(yùn)動(dòng)，造成分子間摩擦生熱。渦流熱和分子運(yùn)動(dòng)的熱都是直接發(fā)生在鍋本身的，基本上沒(méi)有能量傳遞的損耗，所以電磁灶的熱效率可高達(dá)80%，約比煤氣灶高出一倍；而且有加熱均勻，烹調(diào)迅速，節(jié)省電力等優(yōu)點(diǎn)。 電磁灶的加熱是使鍋壁直接感應(yīng)發(fā)熱，所以鍋的材料必須是像鐵這樣的磁性體，一般不能使用玻璃、陶瓷、鋁、銅制的鍋。但是，可以在鋁、銅鍋底部包覆一層鐵，實(shí)現(xiàn)電磁感應(yīng)加熱。在玻璃鍋底部刷上一層薄的銀涂料，再用一層不導(dǎo)電的玻璃涂層保護(hù)，也可起到鐵鍋底的作用。 電磁灶煮、蒸、燉、炒、煎、炸、涮樣樣能干。在采用不同烹調(diào)方法時(shí)，只要調(diào)整流過(guò)線圈電流的大小，就可以將溫度調(diào)高調(diào)低。 使用電磁灶時(shí)，在直徑3 m的范圍內(nèi)不要放置電視機(jī)、收音機(jī)和錄像機(jī)，以防輻射。【無(wú)火爐灶--電磁灶】

參考資料：中國(guó)物理課程網(wǎng)

這里還有很多：

9.怎樣學(xué)習(xí)物理作文600字

怎樣學(xué)習(xí)物理作文物理是一門(mén)自然科學(xué)，與人們的日常生活密切相關(guān)。

學(xué)好物理，有利于你在日常生活中更好地利用大自然，更好地生活。（學(xué)好物理的意義。

言簡(jiǎn)意賅。準(zhǔn)確。）

物理我已經(jīng)學(xué)了兩年了，我總結(jié)了兒條學(xué)習(xí)物理的方法：1、勤于觀察，勤于動(dòng)手。物理學(xué)是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的。

觀察是有目的的，不然常見(jiàn)的現(xiàn)象都會(huì)“視而不見(jiàn)”。比如：學(xué)習(xí)電學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常觀察我們家和附近的電路，觀察它的走向，有時(shí)什么地方壞了，我會(huì)動(dòng)手去修修。

（有理有據(jù)，條理清晰。）2、勤于思考，重在理解。

觀察、實(shí)驗(yàn)、看書(shū)、聽(tīng)課，都要多動(dòng)腦子，勤于思考，對(duì)于科學(xué)知識(shí)不應(yīng)滿(mǎn)足于背誦條文，要力求理解；應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)問(wèn)“為什么”的習(xí)慣，用疑問(wèn)的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。例如：在學(xué)習(xí)浮力的時(shí)候，要理解其原理，光死記是不能掌握的。

（主動(dòng)質(zhì)疑，探究。）3、聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。

物理知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的，又要應(yīng)用到實(shí)踐中去，在物理課的學(xué)習(xí)中，還不能忘記思考科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。例如：平時(shí)沒(méi)事時(shí)，想想自己身邊所發(fā)生的一些現(xiàn)象，試著用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋。

這樣做有利于自己對(duì)知識(shí)的掌握和理解。（視野開(kāi)闊，才能學(xué)以致用。）

其實(shí)，物理還是挺好學(xué)的。關(guān)鍵在于勤于觀察，勤于思考，勤于動(dòng)手，重在理解，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。

（總結(jié)概括。） 作文點(diǎn)評(píng)共有點(diǎn)評(píng) 0 條。