1.文言文文學(xué)常識(shí)
測(cè)試要求：1、理解文章的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn).2、理解課外淺易文言文的基本內(nèi)容.3、文言翻譯4、常見實(shí)詞5、常見虛詞6、默寫課文或片斷.7、正確朗讀或斷句.文言文翻譯（一） 翻譯文言文的原則.翻譯文言文的三個(gè)基本原則是“信”、“達(dá)”、“雅”.“信”的要求是忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來.“達(dá)”的要求是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢、語氣不走樣.“雅”的要求是用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來.一般做到“信”、“達(dá)”即可.（二）文言文翻譯的關(guān)鍵是譯準(zhǔn)重點(diǎn)字詞.（三）文言文翻譯五字法：1、留 專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、器具、時(shí)間名詞等，可照錄不翻譯.例：“慶歷四年春，騰子京謫守巴陵郡.”（《岳陽樓記》）2、補(bǔ) 在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分.3、刪 古文中有的虛詞現(xiàn)在已不用，不譯也不影響表達(dá)，可刪.例發(fā)語詞“夫”，相當(dāng)于頓號(hào)的“之”等.4、換 在翻譯時(shí)應(yīng)把古詞換成相應(yīng)的現(xiàn)代詞.例：“歲賦其二”中“歲”換成“年”.5、調(diào) 古漢語的謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等翻譯時(shí)須調(diào)整詞序，使之合乎現(xiàn)代漢語的語法規(guī)律.。
2.漢語寫作與百科知識(shí)
全日制翻譯專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試
《漢語寫作與百科知識(shí)》考試大綱
一、考試目的
本考試是全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)課，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。各招生院校根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。
二、考試的性質(zhì)與范圍
本考試是測(cè)試考生百科知識(shí)和漢語寫作水平的尺度參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的百科知識(shí)和漢語寫作水平。
三、考試基本要求
1. 具備一定中外文化，以及政治經(jīng)濟(jì)法律等方面的背景知識(shí)。
2. 對(duì)作為母語（A語言）的現(xiàn)代漢語有較強(qiáng)的基本功。
3. 具備較強(qiáng)的現(xiàn)代漢語寫作能力。
四、考試形式
本考試采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，單項(xiàng)技能測(cè)試與綜合技能測(cè)試相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)考生的百科知識(shí)和漢語寫作能力。試題分類參見“考試內(nèi)容一覽表”。
五、考試內(nèi)容
本考試包括三個(gè)部分：百科知識(shí)、應(yīng)用文寫作、命題作文?？偡?50分。
I. 百科知識(shí)
1. 考試要求
要求考生對(duì)中外文化、國(guó)內(nèi)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)法律以及中外人文歷史地理等方面有一定的了解。
2. 題型
要求考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的25個(gè)名詞。每個(gè)名詞2分，總分50分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。
II. 應(yīng)用文寫作
1. 考試要求
該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場(chǎng)景寫出一篇450詞左右的應(yīng)用文，體裁包括說明書、會(huì)議通知、商務(wù)信函、備忘錄、廣告等，要求言簡(jiǎn)意賅，凸顯專業(yè)性、技術(shù)性和實(shí)用性。
2. 題型
試卷提供應(yīng)用文寫作的信息、場(chǎng)景及寫作要求。共計(jì)40分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。
III. 命題作文
1. 考試要求
考生應(yīng)能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800詞的現(xiàn)代漢語短文。體裁可以是說明文、議論文或應(yīng)用文。文字要求通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰
當(dāng)，文筆優(yōu)美。
2. 題型
試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作。共計(jì)60分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。
答題和計(jì)分
要求考生用鋼筆或圓珠筆做在答題卷上。
《漢語寫作與百科知識(shí)》考試內(nèi)容一覽表
序號(hào)
題型
題量
分值
時(shí)間 （分鐘）
1
百科知識(shí)
25個(gè)選擇題
50
60
2
應(yīng)用文寫作
一段應(yīng)用文體文章，約450個(gè)漢字
40
60
6
命題作文
一篇800漢字的現(xiàn)代漢語文章
60
60
共計(jì)：
150
180
3.八種常見應(yīng)用文格式是什么
1。
書信 一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分： （1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。
（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。
可有若干段落。 （3）結(jié)尾。
正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。 然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。
（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。
（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。
請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。
另外，還要注意信封的寫法。 要寫清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。
收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對(duì)收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。
發(fā)信人的詳細(xì)地址及郵編要寫清楚。如果是掛號(hào)信，還要寫清發(fā)信人姓名。
2。啟事 啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。
第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。
啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。
3。通知 通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。
第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。
署名和日期分兩行寫在正文的右下方。 4。
電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。 電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。
署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。
寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。 5。
新聞 新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式： （1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。 （2）導(dǎo)語導(dǎo)語是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。
（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。 （4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。
有些簡(jiǎn)訊可無結(jié)尾。 6。
廣播稿 廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。 但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！?/p>
讀起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。 7。
申請(qǐng)書 寫申請(qǐng)書的目的是通過向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。 申請(qǐng)書的一般格式是： （1）標(biāo)題括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。
（2）正文包括申請(qǐng)?jiān)颍ê暾?qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況）、事項(xiàng)、理由和要求。 （3）結(jié)尾署明申請(qǐng)者和日期。
寫申請(qǐng)書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。 8。
說明書 說明書要求對(duì)所說明對(duì)象的介紹既全面又有重點(diǎn)。要客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗，不可因追求文詞華美生動(dòng)而失實(shí)，產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。
應(yīng)用文為特定需要服務(wù)，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對(duì)象、一定的使用場(chǎng)合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準(zhǔn)確表達(dá)意思，又要適合對(duì)方的心理情感，適應(yīng)特定的人際關(guān)系，適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。 遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學(xué)會(huì)正確使用一些習(xí)慣用語和少量慣用文言詞語。
注意：應(yīng)用文較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會(huì)聯(lián)系更緊密，格式、行文習(xí)慣更有規(guī)矩。我們無論使用哪種應(yīng)用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。
強(qiáng)化常見應(yīng)用文的格式訓(xùn)練，包括書寫要求、行款式樣、結(jié)構(gòu)形式、習(xí)慣用語，稱謂和簽署等，這是應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。 語言要簡(jiǎn)明得體，注重規(guī)范性。
4.漢語寫作與百科知識(shí) 如何著手復(fù)習(xí)啊
漢語寫作的復(fù)習(xí)技巧：
先搜集資料。在這個(gè)的過程中，首先花時(shí)間做了一些分析，想首先弄明白這門課要測(cè)試的到底是什么?；ㄟ@些時(shí)間是有必要的，因?yàn)榉治鼋Y(jié)果能使備考的效率大大提升。
例如應(yīng)用文寫作，可能大家都會(huì)認(rèn)為，既然學(xué)校提供了參考書目，那么就一定要花時(shí)間把這本書吃透了。但根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，首先要弄明白，應(yīng)用文寫作這個(gè)部分，考驗(yàn)的是你實(shí)打?qū)崒懽鲬?yīng)用文的能力。所以備考的重點(diǎn)應(yīng)該放在寫作能力的培養(yǎng)上。
百科知識(shí)的復(fù)習(xí)技巧：
關(guān)于百科知識(shí)中名詞解釋，這部分重點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的就是考生平時(shí)所積累的常識(shí)，包括政治經(jīng)濟(jì)科技宗教文化等各個(gè)方面。這些東西在課本上是根本學(xué)不到的。不能幻想能有本書專門教你怎么備考這些，甚至專門弄成一本名詞解釋的詞典。
對(duì)于這些百科常識(shí)，是需要從日常生活中積累的。途徑有很多，報(bào)紙，雜志，新聞，網(wǎng)絡(luò)，甚至手機(jī)報(bào)。
擴(kuò)展資料：
漢語寫作與百科知識(shí)考試內(nèi)容：
本考試包括三個(gè)部分：百科知識(shí)、應(yīng)用文寫作、命題作文。總分150分。
（一）百科知識(shí)
1、考試要求：要求考生對(duì)中外文化，國(guó)內(nèi)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、法律以及中外人文、歷史、地理等方面有一定的了解。
2、題型要求：考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的20個(gè)名詞。每個(gè)名詞2.5分，總分50分。考試時(shí)間為60分鐘。
（二）應(yīng)用文寫作
1、考試要求：該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場(chǎng)景寫一篇450 字左右的應(yīng)用文，體裁包括說明書、會(huì)議通知、商務(wù)信函、備忘錄、廣告等，要求言簡(jiǎn)意賅，凸顯專業(yè)性、技術(shù)性和實(shí)用性。
2、題型：試卷提供應(yīng)用文寫作的信息、場(chǎng)景及寫作要求，由考生根據(jù)提示寫作?？偡?40分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。
（三）命題作文
1、考試要求：考生應(yīng)能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800 字的現(xiàn)代漢語短文。體裁可以是說明文、議論文或應(yīng)用文。要求文字通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰當(dāng)，文筆優(yōu)美。
2、題型：試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作?？偡?0分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。
參考資料：
百度百科-漢語寫作與百科知識(shí)
5.什么是古代漢語
古代漢語就是古代漢民族所使用的語言。
我們所學(xué)習(xí)研究的古代漢語是古代的書面語。因?yàn)檎Z言有口語形式，也有書面語形式。
先秦文學(xué)的書面語與其時(shí)代的口語是基本一致的，因此論語雖在我們現(xiàn)在看來很難理解，但在那個(gè)時(shí)候卻是口語，因?yàn)檫@本身就是一本語錄，不可能用太多書面語，而實(shí)際上當(dāng)時(shí)書面語和口語并沒有真正分開，人們還沒有什么書面語的意識(shí)。漢魏以后，口語發(fā)生變化，當(dāng)時(shí)的文人有意模仿先秦表達(dá)，形成與口語相去甚遠(yuǎn)的文言，文言的形成使?jié)h語書面脫離了口語，比如當(dāng)時(shí)元代皇帝讀不懂《孝經(jīng)》，便由精通漢文的大臣用當(dāng)時(shí)的口語作解釋，寫下來便成了一篇反映當(dāng)時(shí)口語的白話文。
文言在幾千年間也一直占據(jù)了書面語的統(tǒng)治地位。因?yàn)榭谡Z我們已經(jīng)沒有語音資料可供研究，所以我們現(xiàn)在的研究對(duì)像也就只能是書面語。
也因?yàn)闀嬲Z多掌握在上層或知識(shí)分子手中，與平民百姓日常使用的語言相差太遠(yuǎn)，不容易幫助平民學(xué)習(xí)漢語。所以五四時(shí)期有識(shí)之士就提倡使用白話文，這樣學(xué)者所寫的文章內(nèi)容就可以很容易的被普羅大眾所接受和掌握。
更有力于知識(shí)的普及。 古代漢語的學(xué)習(xí)方法 （一）牢牢抓住八條： （1）"四到"法 眼到──繁體字，一筆一畫看仔細(xì)；只看到一個(gè)大概的輪廓不行，如："壽（壽）"、"剛才（才）"的"才"的繁體。
有注解，逐條看。"不求甚解"，至少學(xué)語言課不行。
口到──寓記憶于吟哦，培養(yǎng)"語感"。西諺："與其記在心間，不如記在唇邊。
"運(yùn)動(dòng)記憶不易忘。 心到──用心記，記特殊音義，記特殊句型等等。
多思。"子曰：'學(xué)而不思則罔'"（《論語·為政》）。
"好學(xué)深思，心知其意"（《史記·五帝本紀(jì)》）這八個(gè)字是古今多少學(xué)問家成功的共同秘訣。 手到──記筆記，并及時(shí)地加以整理；做卡片，定期分類，努力探索事物的內(nèi)在規(guī)律；有生字，要勤翻工具書。
（2）以文選為中心 "語言就包含在言語作品中。"我們要精熟上百篇周秦漢的源頭范文，做到能正確誦讀、解釋、翻譯；要熟悉到隨便舉出其中的一個(gè)詞語或一個(gè)句子，立刻就能記起是哪一篇里的。
首先練好這一項(xiàng)基本功，然后再談"深造"二字。 （3）以詞匯為重點(diǎn) 語音、詞匯、語法這三要素中，詞匯的變化最快，須特別注意。
對(duì)于古今詞義不同的詞，尤其是那些"微殊"的，要細(xì)心辨析，留心記住。讀古書誤解往往在這些詞上頭。
如"信"、"書"（《世說新語·雅量》"謝公與人圍棋"）……一年中，我們要扎實(shí)地掌握 600個(gè)左右常用詞；對(duì)這些常用詞的常用義項(xiàng)，要相當(dāng)熟悉。我們結(jié)合文選講解一些，大量的還要靠大家課外自己看教材，研究、歸納。
（4）以常規(guī)語法為次重點(diǎn) 這就是說，對(duì)于文選中出現(xiàn)頻率較高的古漢語語法現(xiàn)象，也要給予相當(dāng)?shù)闹匾暋ｊP(guān)于語法體系，先學(xué)通一家，再博采眾家之長(zhǎng)；不要一上來就搞一個(gè)大雜燴。
（5）逐步掌握通論 要以歷史主義的觀點(diǎn)，用對(duì)比研究的方法，從個(gè)別認(rèn)識(shí)一般，把感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到掌握古漢語的一般規(guī)律。說得具體些，就是對(duì)于古今漢語在詞匯形式、詞義內(nèi)容、詞性活用、虛詞用法、語法結(jié)構(gòu)等方面的異同，都要有較為全面的認(rèn)識(shí)。
這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。 （6）認(rèn)真做好口頭的、筆頭的各種練習(xí) 口頭的練習(xí)有朗讀、背誦等，筆頭的練習(xí)有做讀書筆記、注音、釋義、翻譯、語言要點(diǎn)分析、名詞解釋、古文賞析、小論文等。
（7）要培養(yǎng)自己濃厚的興趣 （8）四字訣： 勤──勤勉，見縫插針，不怕辛勞，孜孜以求。 謹(jǐn)──嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，多聞闕疑，認(rèn)真繼承。
精──精通，熟讀精思，精益求精，升堂入室。 進(jìn)──前進(jìn)，深造有得，勇于創(chuàng)新，追求完美。
（二）掌握一串鑰匙：它們是：1. 通假字 2. 古今字 3. 異體字 5. 詞類活用在上下文中甲類詞臨時(shí)用如乙類詞。如：糞土當(dāng)年萬戶侯。
糞土，名詞用如意動(dòng)。6. 詞序前賓語、動(dòng)量表示法等。
如：吾誰欺？未之有也。 [三]思而后行。
7. 雙賓語（1）動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語，如：語之故；（2）動(dòng)詞+直接賓語+間接賓語，如：?jiǎn)栔汀?. 非支式即非支配關(guān)系的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)式，其形式的賓語，實(shí)質(zhì)是補(bǔ)語。
如：而誓〈之〉曰："……"誓之，向她發(fā)誓。9. 被動(dòng)式 "于"字式、"為"字式、"見"字式、"被"字式等。
10.實(shí)詞、詞組聯(lián)綿字、偏義復(fù)詞… 11.虛詞 12.省略 承上省或探下省主語、賓語、動(dòng)詞、介詞等。13. 修辭 14. 文體如散文中的史傳文（編年體、紀(jì)傳體、紀(jì)事本末體、雜史）、雜記文（游記體、筆記體……）、說理文（語錄體、史論體、寓言體……）、應(yīng)用文（書信體……）等；韻文中的風(fēng)體詩（詩經(jīng)），騷體詩（楚辭），漢魏六朝古詩（樂府、歌行），古體詩（古風(fēng)）中的七古、五古、古絕，近體詩（格律詩）中的七律、五律、排律、律絕，詞，曲等；駢文（駢賦、連珠、對(duì)聯(lián)）等。
15. 特色與表現(xiàn)手法如對(duì)比、烘托、鋪墊、暗示、象征、白描、夾敘夾議、托物言志等。16. 同源字具有一個(gè)共同的概念義而讀音又相同或相近的兩個(gè)字或幾個(gè)字。
如：君子于其所不知，蓋闕如也。闕，與"缺"同源。
6.漢語寫作與百科知識(shí)怎么復(fù)習(xí)
漢語寫作與百科知識(shí)的復(fù)習(xí)方法：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做一件事的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)一門科目，應(yīng)該輪番復(fù)習(xí)，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，再煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。
3、糾錯(cuò)整理：考試的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。
4、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。
復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功！
7.應(yīng)用文的格式和寫作時(shí)要注意的地方
1.感謝信〔概念解說〕感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。
受信者和寫信者均可是個(gè)人或單位。感謝 信可以直接寄送給對(duì)方單位或個(gè)人，也可公開張貼或送報(bào)社、電臺(tái)。
〔格式內(nèi)容〕：①標(biāo)題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對(duì)象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。
2.信①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 ②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。
獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。
“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。
后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。 稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。
是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。
它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。 ⑤具名和日期。
寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒***、父***、你的朋友***等。
再下一行寫日期。3.回信（1）書信――一般書信和申請(qǐng)書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信 ①標(biāo)題：一般情況下，書信無標(biāo)題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標(biāo)題。）
②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號(hào)。 ③正文：第二行空兩格寫正文。
轉(zhuǎn)行，頂格寫。如果內(nèi)容較多，可以分段。
④結(jié)尾：結(jié)尾要寫祝愿或表示敬意的話，“?！薄按酥隆钡仍~語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。
⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。
署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。在信的基礎(chǔ)上根據(jù)來信內(nèi)容寫回信填寫標(biāo)準(zhǔn)信封 在信封左上角六個(gè)小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。
在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細(xì)地址或所在單位的詳細(xì)名稱。 在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。
在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細(xì)地址和姓名。 在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。
4. .請(qǐng)假條〔概念解說〕請(qǐng)假條是請(qǐng)求準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。 〔格式內(nèi)容〕 1.標(biāo)題。
2.稱渭。 3.請(qǐng)假原因。
4.請(qǐng)假起止時(shí)間。 5.祝頌語。
6.請(qǐng)假人簽名。 7.請(qǐng)假時(shí)間。
5.留言條留言條是指找人沒有找到，又沒有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。
稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。 在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。
在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。6.啟示第一行正中簡(jiǎn)寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。
最后寫署名和日期。7.借條借條的主要內(nèi)容包括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計(jì)算、還款時(shí)間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。
格式，一般來說只要具備貸款人姓名（最好有身份證號(hào)碼）、借款人姓名（最好有身份證號(hào)碼）、借款金額（幣種）、利息計(jì)算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時(shí)的解決方式等就行了。8.說明書寫事理說明文，先要把所要說明的事理弄清楚。
如果要說的事理連自己都沒有明白，就沒有辦法給別人講清楚。這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進(jìn)一步調(diào)查、請(qǐng)教別人、查閱文獻(xiàn)資料，從多方面搜集材料，透徹了解事理。
一 根據(jù)自己的愛好志趣和理解能力把所要說明的事理弄清楚之后，就要注意按照人們認(rèn)識(shí)事物、理解問題的順序，抓住事理的特點(diǎn)，把抽象的事理說得有條有理、清楚明白，解說的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確。為了解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來說明。
可以用分類、舉例、打比方、作比較等說明方法。9.消息一、消息的含義：消息（即狹義上的新聞）是最近發(fā)生或最新發(fā)現(xiàn)的有新聞價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道，它是報(bào)刊電臺(tái)中大量運(yùn)用的經(jīng)常性新聞寫作體裁。
二、消息的特征：1、內(nèi)容新 2、事實(shí)真 3、行文簡(jiǎn) 4、報(bào)道快三、消息的種類：1、動(dòng)態(tài)消息 2、經(jīng)驗(yàn)性消息 3、綜合消息 4、評(píng)述性消息四、消息的寫作要求：消息的結(jié)構(gòu)是倒金字塔式：1、標(biāo)題要吸引讀者2、把最新鮮、最生動(dòng)、最重要的事實(shí)寫進(jìn)導(dǎo)語導(dǎo)語的寫法多。
