1.表指代什么古代文體常識

表：是我國封建時代一種公文文體。即臣子寫給君主呈文。

表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望和陳說政治的請求和愿望。

表內(nèi)容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。

表，古代向帝王上書言事的一種文體。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如李斯《諫逐客書》。到了漢代，這類文字分成章、奏、表、議四小類?！罢乱灾x恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！保ā段男牡颀垺罚┐送?，還有一種專議朝政的文章，又統(tǒng)稱“表”。“表”的基本特征是“動之以情”。

我國古代臣民給君主的呈文有各種不同的名稱：戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”；漢代則分成“章”“奏”“表”“議”四類，主要是內(nèi)容上的分工不同，即劉勰說的“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異”，此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”；到魏晉南北朝時期，這類文章又統(tǒng)稱為“表”。

2.表是一種文體,常見有幾種

②表：陳述某種意見或事情的文體。《陳情表》（李密）。

古體詩、律詩、絕句、楚辭、歌行體、賦、駢體文、詞、

志怪小說、軼事小說、傳奇小說、話本小說、章回小說、譴責小說、演義小說

記①碑記②游記③雜記④記……事：是古代記載人物生平事跡的文體⑤筆記《夢溪筆談》

古議論文體

①原：古代探源究理的議論文體?！对罚S宗羲）

②辨；是古代明辨是非的議論文體。

③說：是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。《馬說》、《師說》。

古代臣屬進呈帝王的奏章

①疏：是臣下向皇帝分條陳述意見的一種文體。又稱奏章、奏議。《論積貯疏》（賈誼）。

②表：陳述某種意見或事情的文體。《陳情表》（李密）。

③策：科舉考試問之于策而令應舉者作答被稱之為策問的文體。

④諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規(guī)勸別人接受下級意見的文體。《鄒忌諷齊王納諫》。

序、跋

贈序

史傳

①本紀：傳記的一種，專門記述帝王事跡。

②世家：主要敘述諸侯和特殊人物的事跡。

③列傳：用于記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數(shù)民族和其他國家歷史的。

3.“表”是古代（）的一種文體

表，是我國古代的一種特殊文體。

在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如樂毅《報燕惠王書》、李斯《諫逐客書》，“書”是書信、意見書的總稱。

到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。劉勰在《文心雕龍·章表》里說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。”

可見，表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望。統(tǒng)觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”也可以說是這種文體的一個基本特征。

此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。

4.【古文中“表”這種文體的特點古文中“表”這種文體的特點（如：《

表，古代向帝王上書言事的一種文體.我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱.戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如李斯《諫逐客書》.到了漢代，這類文字分成章、奏、表、議四小類.“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異.”（《文心雕龍》）此外，還有一種專議朝政的文章，又統(tǒng)稱“表”.“表”的基本特征是“動之以情”.我國古代臣民給君主的呈文有各種不同的名稱：戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”；漢代則分成“章”“奏”“表”“議”四類，主要是內(nèi)容上的分工不同，即劉勰說的“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異”，此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”；到魏晉南北朝時期，這類文章又統(tǒng)稱為“表”.。

5.常用文體的常識和特點

三大文體（一）記敘文特點：以記敘為主要表達方式，綜合其它表達方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；通過描寫人物、事物及狀物、寫景來表達一定的中心。

要素：時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結果）；在有的情況下，六要素不一定都出現(xiàn)，某些要素是可以省略的。分類：側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如《背影》 側重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結果為重點 側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》 側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷人稱： 第一人稱：作用：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感 第三人稱：作用：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述 方法： 敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交待，是基本表達方式 描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫 人物描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫 景物描寫：交代環(huán)境、烘托氣氛、表現(xiàn)心理、抒發(fā)感情 細節(jié)描寫：具體生動 夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論 抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達 直接抒情：直接抒發(fā)人物或作者的思想感情 間接抒情：通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情順序： 順敘：1、按事情發(fā)展的時間先后順序記敘； 2、按實物或觀察的空間順序記述，如《從百草園到三味書屋》 作用：脈絡清楚、條理分明 倒敘：1、先寫結局，再追述事情的經(jīng)過； 2、把后發(fā)生的某一情節(jié)提到前面去寫 作用：埋下伏筆，突出重點，增強表現(xiàn)力 插敘：暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事件的敘述 （二）說明文定義：以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，用簡明、準確的語言介紹事物、闡明事理的一種文體特點：內(nèi)容上的知識性、科學性；結構上的條序性；語言上的簡明性分類： 按照說明對象的不同：實體事物說明文（說明事物的狀態(tài)、性質、功能等） 抽象事理說明文（闡述事理） 按照表現(xiàn)手法的不同：平時性說明文；文藝性說明文要素： 說明對象：實體事物——事物說明文；抽象事理——事理說明文 說明順序： 時間順序：說明事物的發(fā)生、發(fā)展過程 介紹產(chǎn)品的制作過程和工藝流程 空間順序：事物的內(nèi)部結構；建筑物的方位、布局 邏輯順序：從現(xiàn)象到本質 從整體到部分 從原因到結果 從概括到具體 從特點到用途 認識順序：由淺入深 由近及遠 由已知到未知 由具體到抽象 說明方法：舉例子、下定義、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、列圖表、引資料、作詮釋、摹狀貌 說明語言：平實；生動 （三）議論文定義：議論文是一種以議論為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁特點：內(nèi)容具有理論性；結構具有邏輯性；語言具有概括性分類： 廣義的議論文：政治論文；學術論文 按論證方式分：立論；駁論要素： 論點：是作者所論述問題的見解和主張，特點abcde a、符合客觀實際，表意正確 b、具有較強的針對性 c、具有鮮明性 d、必須新穎獨到 e、可以多側面思考和分析 論據(jù)（證明論點的材料）：事實論據(jù)、道理論據(jù)論證：（論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法） 舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、分層論證、引申論證結構： 最基本的結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論） 其它：縱式；橫式 語言（準確、中肯、鮮明）：抽象性、概括性、嚴密性網(wǎng)上查找的資料，希望對你有幫助。

6.文言文記銘說表的文學常識

說： 一種文體，通過發(fā)表議論或記述事物來說明某個道理。說，也稱雜說。 是一種文體說這種文體很象現(xiàn)在的雜文或短篇的小論文。古代議論說明一類文章的總稱。早期的“說”是謀臣向君主獻計獻策的“說辭”，要求深入淺出，生動婉轉，多借助比喻、傳說、寓言等來增強說服效果。后來“說”體由口頭轉向書面，演變成闡釋義理而以己意述之的文體，形式自由活潑，帶有雜文、雜感性質，或側重記敘，或側重議論。一些接近于文學散文的“說”一般不采用“論”這種體裁。如《愛蓮說》《捕蛇者說》《馬說》等。

銘： 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”?？淘诒?，放在書案右邊用以自警的銘文叫“座右銘”。如劉禹錫的《陋室銘》?？淘谑希瑪⑹鏊勒呱?，加以頌揚追思的，叫“墓志銘”。如韓愈的《柳子厚墓志銘》。

記： 描寫事物的書、文章或文體志 也是古代文體一種 有“志”的意思：~載。~述。筆~。雜~。旅游~。大事~。《岳陽樓~》。

表： 是我國古代的一種特殊文體。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如樂毅《報燕惠王書》、李斯《諫逐客書》，“書”是書信、意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。劉勰在《文心雕龍·章表》里說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！笨梢姡淼闹饕饔镁褪潜磉_臣子對君主的忠誠和希望。統(tǒng)觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”也可以說是這種文體的一個基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。