1.閱讀材料,回答問題

(1)依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下題干問的是圖一、圖二分別反映了什么現(xiàn)象；從隨著城市人口增加城市垃圾迅速增多，我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題；國家環(huán)保投資的穩(wěn)定上升體現(xiàn)我國堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作答即可.（2）依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下題干問的是結(jié)合材料二，根據(jù)簡(jiǎn)表相應(yīng)項(xiàng)目完成表格中的①②③；答案結(jié)合教材內(nèi)容，從實(shí)地考察、問卷調(diào)查，個(gè)別訪談等角度回答即可.故答案為：（1）隨著城市人口增加城市垃圾迅速增多，我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題；（2分）國家環(huán)保投資的穩(wěn)定上升體現(xiàn)我國堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略.（2分）（2）①調(diào)查方法：實(shí)地考察、問卷調(diào)查，個(gè)別訪談.（（2分），每點(diǎn)（1分），任意兩點(diǎn)均可，答去圖書館或上網(wǎng)查資料不得分）②結(jié)論：社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)（垃圾分類意識(shí)）不強(qiáng)，真正落實(shí)垃圾分類投放行動(dòng)的人少，垃圾分類工作不容樂觀（2分）③建議：A.建議政府：制定和完善關(guān)于垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)；加大對(duì)垃圾分類的監(jiān)督力度，落實(shí)對(duì)垃圾分類實(shí)施的獎(jiǎng)懲.B.建議社區(qū)：增設(shè)垃圾分類的配套設(shè)施，加大宣傳力度，清晰設(shè)置垃圾分類的標(biāo)志，為垃圾分類提供條件和便利；C.建議居民：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高垃圾分類的意識(shí)，自覺做好垃圾分類的工作.。

2.高中學(xué)生怎樣寫垃圾分類的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會(huì)垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗(yàn)研究問題的過程。

一、實(shí)踐前期 活動(dòng)前的準(zhǔn)備，在2008年5月3日我們就開會(huì)討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對(duì)象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 外出調(diào)查： 時(shí)間 地點(diǎn) 主要訪問對(duì)象 主要方式 2008-5-10 大學(xué) 學(xué)生 攔截式訪問，調(diào)查問卷 2008-5-11 荔香公園 游客 攔截式訪問，調(diào)查問卷 2008-5-17 陽光荔景小區(qū) 社區(qū)家庭 上門訪問，調(diào)查問卷 2008-5-18 桂廟新村小食店 店老板 上門訪問，調(diào)查問卷 外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡(jiǎn)單的禮貌培訓(xùn)；一同到達(dá)目的地后根據(jù)組長(zhǎng)所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問；大學(xué)垃圾分類調(diào)查： 受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時(shí)我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。

同時(shí)我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。荔香公園 受調(diào)查人群為 觀光旅客， 公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對(duì)公園人流量大的特點(diǎn)，游客身份有多重等特點(diǎn)，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)更多的問題，以各種方式與訪問對(duì)象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區(qū) 受調(diào)查對(duì)象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們?cè)诩依?，在日常生活中的?xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對(duì)孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。大學(xué)桂廟新村的小食店 受調(diào)查對(duì)象是店員、店老板，訪問了解老板對(duì)不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；后期數(shù)據(jù)分析處理： 在調(diào)研過程中，我們針對(duì)不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。

其中我們派發(fā)400份調(diào)查問卷，回收390份。在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)垃圾分類概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類，一般是一概扔掉。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會(huì)在進(jìn)行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識(shí)不了解或不注意到。

在調(diào)查過程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一道有關(guān)垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y(jié)果顯示，只有我們所調(diào)查的390人中人，只有30人即占33%是能準(zhǔn)確回答問題。

如下圖所示：1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報(bào)紙；4：玻璃器皿 這其中向我們顯示出，人們對(duì)垃圾分類的知識(shí)還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機(jī)構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。雖然說是人們的一些生活知識(shí)不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯(cuò)位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會(huì)，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯(cuò)的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個(gè)問題，沒有這種意識(shí)態(tài)度。如下圖所示：系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒有，沒有這種想法 系列2 表示會(huì)按可回收與不會(huì)可回收扔垃圾，不會(huì)，不確定 系列3 表示會(huì)把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會(huì)，沒有這種想法 大約占60%的市民愿意在家進(jìn)行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。

盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢(shì)。從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。

于是我們有設(shè)計(jì)給另外一個(gè)題目，了解人們認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類最大困難是什么時(shí)，大部分人（239即61.28%）認(rèn)為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：1大多數(shù)人不支持；2垃圾分類后得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素 眾多人認(rèn)為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機(jī)構(gòu)或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進(jìn)行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實(shí)現(xiàn)？3、信息來源：我們組是以對(duì)部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。

我們還對(duì)部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對(duì)垃圾分類認(rèn)識(shí)和不同反應(yīng)。局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會(huì)帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時(shí)間和最低花費(fèi)獲得信息。

如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查，社會(huì)實(shí)踐做的更有價(jià)值??！4一些建議：誠然從對(duì)調(diào)查對(duì)象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R(shí)還不高，未能主動(dòng)的進(jìn)行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴(yán)重。所以我們開會(huì)討論的到一些建議是：垃。

3.學(xué)校一天生活的垃圾調(diào)查報(bào)告（要有調(diào)查問卷）

一問題的提出 孫學(xué)穎

我們生活在這個(gè)世界上，無論是做什么，每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，那么這些垃圾怎么處理才是正確的，怎么才能對(duì)人類不產(chǎn)生危害呢？

二 調(diào)查的目的

1 了解正確處理垃圾的方法

2 增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

3 提高自己的調(diào)查能力

三 調(diào)查的方法

1 查閱書籍

2 問身邊的人

3 上網(wǎng)查詢

4 深入實(shí)際，親自去調(diào)查

四 調(diào)查的結(jié)果

1 處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進(jìn)行分類，再將這些垃圾運(yùn)送到代理商或工廠進(jìn)一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經(jīng)濟(jì)又使垃圾不產(chǎn)生污染。有機(jī)垃圾高溫堆肥，有害垃圾焚燒.填埋。

2 調(diào)查同學(xué)們處理垃圾的方法（50人）

垃圾分類裝袋化的占5%，垃圾焚燒的占1%，垃圾填埋的占1%，棄入垃圾箱的占90%，隨便亂扔的占3%。

總結(jié)

地球，這個(gè)群星璀璨的宇宙中載有生命的諾亞方舟，在歷史的長(zhǎng)河中緩緩航行了46億年。這個(gè)由石頭.土壤. 空氣和水組成的大自然，禮歷盡無數(shù)次滄桑劫難之后，已經(jīng)變得蒼老.骯臟.面目全非了。這一切都是因?yàn)槿祟悾∪祟惏汛罅康睦?廢水排進(jìn)江河湖海，使水資源污染。人類把垃圾焚燒，所產(chǎn)生的毒氣污染了環(huán)境。。是人類在無休止地破壞著自己的家園，在無止境地消滅地球。難道人類真的愿意永遠(yuǎn)生活在骯臟可怕的環(huán)境里，真的愿意讓地球在自己手中走到盡頭嗎？為了我們共同的家園，為了家園里億萬的孩子，也為了在座的你，讓我們行動(dòng)起來吧！保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這唯一的地球吧！

4.關(guān)于垃圾分類的知識(shí)問答題

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體。

垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

如何化害為利，變廢為寶，節(jié)約能源？辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

廣州市生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。

（一）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 1、廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

2、塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 3、玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。

4、金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。 5、布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

通過對(duì)可回收垃圾的綜合處理和回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

（二）廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這類垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。 （三）有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，以免對(duì)環(huán)境造成危害。

（四）其它垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。廣州市在2011年4月份正式實(shí)施《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》（簡(jiǎn)稱“規(guī)定”），生活垃圾分類終于有規(guī)可循。

《規(guī)定》實(shí)行“先易后難、循序漸進(jìn)、分步實(shí)施”的垃圾分類工作原則，先將餐廚垃圾分類出來，然后逐步對(duì)其他垃圾進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分。規(guī)定中還明確了罰款的數(shù)額，據(jù)了解，個(gè)人若不按規(guī)定分類投放城市生活垃圾，在責(zé)令后扔拒不改正的，處以每次50元罰款，單位若不按規(guī)定分類投放城市生活垃圾，則處以每立方米500元罰款。

校園垃圾分類回收處理可大幅減少垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于資源再利用。我校在去年也增購了有垃圾分類標(biāo)志的垃圾桶，在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)。

通過這一系列的活動(dòng)，不但可以節(jié)約資源，還可以培養(yǎng)師生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。讓我們一起行動(dòng)起來，普及并推廣垃圾分類知識(shí)，按垃圾分類的要求處理垃圾，建設(shè)一個(gè)和諧、美麗、節(jié)約型的校園。