1.心理學(xué)的基礎(chǔ)常識是什么
心理知識
一、如何獲得好心情？
1、拿一張紙，一支筆，把你所能寫出的漂亮、美好、幸福的詞語寫出來，漸漸
的，笑容就會在你的臉上浮現(xiàn)。
2、到外邊看一看天空，追逐那白色的云朵，想象那藍藍的天。你的心胸就會開
闊多了。
二、心理保?。?/p>
1、不做過當(dāng)事。大凡為人處事，宜于恰當(dāng)適中，切莫做過當(dāng)事。光明磊落，與人
為善，樂于助人，便能建立良好的人際關(guān)系，自覺心安理得，心靜神寧，有益身心。
反之，若做事失當(dāng)，甚或胡作非為，終是理屈心虧，便覺心神不寧，焦慮不安，惶惶
不可終日，必然損害身心。
2、不求事事稱意?！叭松篱g，自幼至壯至老，如意之事常少，不如意事常多”
因此不能苛求事事稱意。需求過高，難以達到，使人悲觀失望，甚或誘發(fā)疾病。因
而要善于提出合理的需求，當(dāng)某些需求不能滿足時，須自我開導(dǎo)，知足長樂，切勿自
尋煩惱。其實有些不足還可以激勵人們奮發(fā)進取。
3、學(xué)會寬宏大量。寬宏大量是心理健康的表現(xiàn)。人的氣量與性格、學(xué)識有關(guān)，也
可以通過學(xué)習(xí)、鍛煉使之改善。方法是“始忍于色，中忍于心，久則自熟，殊不與人
較”，即先學(xué)表情上的忍讓與克制，然后做到心理上的寬容與諒解，時間一長，就會
變得寬宏大量，遇事看得慣，想得通，放得下，不與人斤斤計較。這是一種寶貴的經(jīng)
驗，值得學(xué)習(xí)借鑒。
4、善處逆境。人生在世，或多或少總會遭受挫折、失敗與打擊，因而必須善處逆
境，“簞食瓢飲而不改其樂”?？梢酝ㄟ^舒散、疏泄、排解等方法，如向親友傾訴苦
悶，或盡情欣賞音樂，以盡快擺脫不良心情，解除心理壓力，求得心理平衡。有志者
能化悲痛為力量，發(fā)奮圖強，在更高水平上求得心理平衡。如周文王被囚而寫《易
經(jīng)》；孔子厄而作《春秋》；屈原被放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，編寫《國
語》；孫子慘遭臏刑，著有《兵法》；司馬遷辱受宮刑，撰寫《史記》。這些歷史人
物的確善處逆境，從而達到心理上的“升華”。
5、恬淡寡欲。保持思想安閑清靜，愉快樂觀，知足而少欲望，是歷代公認(rèn)的延年
良方，故《素問》說：“恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來？”“粗茶淡飯
飽即休，補破遮寒暖即休，三平二滿過即休，不貪不妒老即休?！边@首詩教導(dǎo)人們做
到志閑少欲，怡然自得，隨遇而安，以保持心理健康。
2.心理學(xué)的常識
心理學(xué)是研究人和動物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、預(yù)測人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律）也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。因此總而言之，心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學(xué)。顧名思義，心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)，亦稱“心理科學(xué)”。心理現(xiàn)象是心理學(xué)的研究對象。心理學(xué)研究心理現(xiàn)象，就是要揭示心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的客觀規(guī)律，用以指導(dǎo)人們的實踐活動。 人有心理，動物亦有心理，所以心理學(xué)既是研究人的心理又研究動物的心理。人們通常所說的心理學(xué)，是指研究人的心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 心理，是對心理現(xiàn)象、心理活動的簡稱。人在清醒狀態(tài)下，隨時都可以體驗到 某些心理，人們對它并不陌生。例如下面一個生活片斷：
3.心理學(xué)常識的主要內(nèi)容及概念
心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學(xué)。
其主要內(nèi)容是盡可能地按照科學(xué)的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什么不同，為什么會有這樣和那樣的不同，以及人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律，繼而運用這些規(guī)律，更好的服務(wù)于人類的生產(chǎn)和實踐。其基本概念主要有：條件反射、神經(jīng)機能、信號系統(tǒng)、感覺、知覺、表象、注意、記憶、思維、想象、需要、動機、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識等等。
4.心理學(xué)基礎(chǔ)知識
心理知識
一、如何獲得好心情？
1、拿一張紙，一支筆，把你所能寫出的漂亮、美好、幸福的詞語寫出來，漸漸
的，笑容就會在你的臉上浮現(xiàn)。
2、到外邊看一看天空，追逐那白色的云朵，想象那藍藍的天。你的心胸就會開
闊多了。
二、心理保?。?/p>
1、不做過當(dāng)事。大凡為人處事，宜于恰當(dāng)適中，切莫做過當(dāng)事。光明磊落，與人
為善，樂于助人，便能建立良好的人際關(guān)系，自覺心安理得，心靜神寧，有益身心。
反之，若做事失當(dāng)，甚或胡作非為，終是理屈心虧，便覺心神不寧，焦慮不安，惶惶
不可終日，必然損害身心。
2、不求事事稱意?！叭松篱g，自幼至壯至老，如意之事常少，不如意事常多”
因此不能苛求事事稱意。需求過高，難以達到，使人悲觀失望，甚或誘發(fā)疾病。因
而要善于提出合理的需求，當(dāng)某些需求不能滿足時，須自我開導(dǎo)，知足長樂，切勿自
尋煩惱。其實有些不足還可以激勵人們奮發(fā)進取。
3、學(xué)會寬宏大量。寬宏大量是心理健康的表現(xiàn)。人的氣量與性格、學(xué)識有關(guān)，也
可以通過學(xué)習(xí)、鍛煉使之改善。方法是“始忍于色，中忍于心，久則自熟，殊不與人
較”，即先學(xué)表情上的忍讓與克制，然后做到心理上的寬容與諒解，時間一長，就會
變得寬宏大量，遇事看得慣，想得通，放得下，不與人斤斤計較。這是一種寶貴的經(jīng)
驗，值得學(xué)習(xí)借鑒。
4、善處逆境。人生在世，或多或少總會遭受挫折、失敗與打擊，因而必須善處逆
境，“簞食瓢飲而不改其樂”?？梢酝ㄟ^舒散、疏泄、排解等方法，如向親友傾訴苦
悶，或盡情欣賞音樂，以盡快擺脫不良心情，解除心理壓力，求得心理平衡。有志者
能化悲痛為力量，發(fā)奮圖強，在更高水平上求得心理平衡。如周文王被囚而寫《易
經(jīng)》；孔子厄而作《春秋》；屈原被放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，編寫《國
語》；孫子慘遭臏刑，著有《兵法》；司馬遷辱受宮刑，撰寫《史記》。這些歷史人
物的確善處逆境，從而達到心理上的“升華”。
5、恬淡寡欲。保持思想安閑清靜，愉快樂觀，知足而少欲望，是歷代公認(rèn)的延年
良方，故《素問》說：“恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來？”“粗茶淡飯
飽即休，補破遮寒暖即休，三平二滿過即休，不貪不妒老即休?！边@首詩教導(dǎo)人們做
到志閑少欲，怡然自得，隨遇而安，以保持心理健康。
5.心理學(xué)研究內(nèi)容有哪些
校園心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實驗心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)。
1、校園心理學(xué)
學(xué)校心理學(xué)是心理學(xué)的應(yīng)用分支，是心理學(xué)與學(xué)校教育實踐相結(jié)合的結(jié)果，是心理學(xué)應(yīng)用和服務(wù)于中小學(xué)校的具體表現(xiàn)。學(xué)校心理學(xué)主要研究如何在學(xué)校中進行必要的心理教育評估，以及有了評估結(jié)果之后如何進行適當(dāng)?shù)男睦斫逃深A(yù)，包括心理咨詢、輔導(dǎo)和治療。
主要分析學(xué)生中存在的各種問題行為，如學(xué)習(xí)障礙、注意力缺損多動障礙以及人格與情緒障礙等，并提出了切實可行的矯正方法。
2、教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》修訂本，是上海教育出版社出版，邵瑞珍主編的一本心理學(xué)教材書。本書是在高校文科教材《教育心理學(xué)》的基礎(chǔ)上進行修訂的成果。認(rèn)知心理學(xué)的新發(fā)展和專家研究的積累構(gòu)成了本書修訂的理論背景。 本書總論部分以認(rèn)知心理學(xué)的最新成就審視教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)理論。
修訂本仍保留原書的體例。每章有明確的教學(xué)目標(biāo)，章末附有多種類型檢測教學(xué)目標(biāo)是否達到的測驗題。在修訂本基礎(chǔ)上，編寫了有千余道各種類型測驗題的題庫。
3、發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》是一部2013年由人民郵電出版社出版的圖書，作者是 黛安娜·帕帕拉等。黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學(xué)》一書是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十余次，在美國市場上一直是同類書中的領(lǐng)導(dǎo)品牌，深受廣大讀者歡迎。
《發(fā)展心理學(xué)--從生命早期到青春期》是《發(fā)展心理學(xué)》（第10版）的上冊，是戴安娜·帕帕拉、薩莉·奧爾茨和露絲· 費爾德曼三人合著的暢銷教科書。包括前五編，共12章。
4、實驗心理學(xué)
《實驗心理學(xué)》是心理學(xué)專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課之一，對學(xué)生心理學(xué)研究思想的形成及后繼課程的學(xué)習(xí)都具有十分重要的意義。
課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)分為理論課與實驗課兩個部分，一般每周兩個課時，理論、實驗相輔相成，同步教學(xué)。實驗心理學(xué)是以科學(xué)的實驗方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科，是心理學(xué)教學(xué)和科研不可缺少的學(xué)科。
5、認(rèn)知心理學(xué)
認(rèn)知心理學(xué)是二十世紀(jì)50年代中期在西方興起的一種心理學(xué)思潮，是作為人類行為基礎(chǔ)的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發(fā)生的內(nèi)部心理過程。它與西方傳統(tǒng)哲學(xué)也有一定聯(lián)系，其主要特點是強調(diào)知識的作用，認(rèn)為知識是決定人類行為的主要因素。
參考資料來源：搜狗百科-心理學(xué)研究
6.心理學(xué)的基本知識
心理學(xué)有許多分支，除普通心理學(xué)外，還有生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、理論心理學(xué)、實驗心理學(xué)、比較心理學(xué)、安全心理學(xué)
社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。每一分支從不同的角度來研究心理現(xiàn)象。但是任何一個分支都不可避免地要涉及對心理和生理現(xiàn)象的總的看法，如心理學(xué)的對象和方法，心理的裨和心理現(xiàn)象的規(guī)律性等。對這些心理學(xué)一般理論問題的闡述，構(gòu)成了普通心理學(xué)的一個重要的研究領(lǐng)域，即心理學(xué)基本原理的研究。其研究成果對其他心理學(xué)分支有重大的意義。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認(rèn)為生命依賴于呼吸，呼吸停止，生命就完結(jié)了。隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對象由靈魂改為心靈?？茖W(xué)的心理學(xué)不僅對心理現(xiàn)象進行描述，更重要的是對心理現(xiàn)象進行說明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。
