1.行測(cè)蒙題技巧是什么

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《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》備考建議

《行測(cè)》科目考察的范圍相當(dāng)廣、涉及的內(nèi)容多，所包含的題型有言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。考生可以采用“各個(gè)擊破”的方法，對(duì)每個(gè)題型進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)。以真題為導(dǎo)向，配合高質(zhì)量的模擬題，練習(xí)題，掌握答題技巧，針對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

①常識(shí)判斷需要平時(shí)的積累，廣泛閱讀。

②語(yǔ)言能力運(yùn)用要多做例題，細(xì)心分析它的考察點(diǎn)，有規(guī)律可尋。

③邏輯判斷，考驗(yàn)?zāi)托模訌?qiáng)鍛煉自身的邏輯思維能力，注意思維的層次和善于發(fā)現(xiàn)題干和備選答案的共性.

④數(shù)量關(guān)系，可以總結(jié)一些計(jì)算技巧，平時(shí)多注意數(shù)字的演算，等差、等比.

⑤資料分析，要熟悉各種表格的形式細(xì)心看表格的數(shù)據(jù)，有的可以直接選的。

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2.常識(shí)判斷怎么復(fù)習(xí)

公務(wù)員考試行測(cè)之常識(shí)判斷解題技巧及復(fù)習(xí)策略 公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中常識(shí)判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象，備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識(shí)測(cè)試，要求考生對(duì)題目涉及的知識(shí)要有一定的了解，并從備選項(xiàng)中找出正確答案。

其解題技巧比較靈活，但首要一點(diǎn)是考生一定要重視平時(shí)的知識(shí)積累。除了在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠鞏固掌握，對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉外，本文介紹了排除法、去同存異法、第一印象法、比較法、膽猜測(cè)法等在公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中常識(shí)判斷解題常用五種技巧及其復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中常識(shí)判斷具體的解題技巧主要有以下幾種： （1）排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。

在這里，常識(shí)判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項(xiàng)選擇題。

在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。

如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率 （2）去同存異法。

這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。 （3）第一印象法。

有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，此題選某項(xiàng)。

但靜下來(lái)仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。

如果仍不能找到合理的理由來(lái)確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

（4）比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。

（5）大膽猜測(cè)法。這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。

這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測(cè)法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時(shí)間并影響考生的情緒。

這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。 （一）復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略問題 所謂復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個(gè)向度理解，從縱向上說(shuō)，指復(fù)習(xí)進(jìn)程的規(guī)劃，從橫向上說(shuō)，指復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍布局。

欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，勝人一籌，對(duì)于考生，尤其是初涉公考的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略實(shí)為一重大之先決問題。 通過對(duì)過去的總結(jié)和對(duì)現(xiàn)狀的探究，我們認(rèn)為，如下戰(zhàn)略是實(shí)事求是的，謹(jǐn)供參酌采納。

第一，從縱向上說(shuō)，宜先廣泛閱讀，后大量做題。 閱讀為本。

廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認(rèn)識(shí)，夯實(shí)知識(shí)之基的手段。為此，材料的搜集、準(zhǔn)備就是理所當(dāng)然之事。

我們認(rèn)為，對(duì)于歷史、地理、醫(yī)學(xué)這樣的科目，中學(xué)教材或讀物是很實(shí)用的材料，對(duì)于時(shí)政，則可以經(jīng)常瀏覽報(bào)章（如《參考消息》、《人民日?qǐng)?bào)》等），亦可考前突擊掌握本年度重大時(shí)事，對(duì)于法律，則有必要使用專門針對(duì)公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強(qiáng)記，可反復(fù)多次翻看，但求達(dá)到留有印象，不致遺忘即可。

做題為用。在閱讀材料，積累知識(shí)之后，還要通過大量做題來(lái)深化理性認(rèn)識(shí)，提高解題速度。

換句話說(shuō)，閱讀可以讓我們做對(duì)題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習(xí)來(lái)保證。 那么，總體上說(shuō)，對(duì)每一個(gè)科目，都應(yīng)當(dāng)按照這樣的進(jìn)程進(jìn)行準(zhǔn)備。

第二，從橫向上說(shuō)，宜突出重點(diǎn)，避免平均用力。 如前所述，“時(shí)政、歷史和法律”是09真題的三大重點(diǎn)板塊，那么我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)這三部分內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)多下些功夫，在時(shí)間和資源上都應(yīng)向這三個(gè)板塊傾斜，而對(duì)于其他部分，在時(shí)間緊張的情況下，可以少看或者不看。

（二）復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題 復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，實(shí)則對(duì)既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說(shuō)如何閱讀和如何做題的問題。 如何閱讀呢？ 首先，常識(shí)題具有涉及面廣的特點(diǎn)，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。

其次，由于材料內(nèi)容太多，強(qiáng)行記憶、機(jī)械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來(lái)深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實(shí)上這對(duì)于公務(wù)員考試已經(jīng)。

3.行測(cè)常識(shí)判斷答題技巧是怎么樣的

一、題干分析法

此種方法主要適用于題干很長(zhǎng)或者帶有詞語(yǔ)定義的題目。公務(wù)員考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚕话悴粫?huì)有廢話，題干長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息，尤其是對(duì)于詞語(yǔ)定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，就能很快得出答案。

二、排除法

有些題目可以根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。

三、首尾兩端法

此種解題方式更適用于解答歷史事件排序題，有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷（從頭或從尾判斷），即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無(wú)需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。

4.常識(shí)判斷“正常的”做題技巧

談常識(shí)判斷技巧很多都是在實(shí)在不知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的情況下去總結(jié)的一些提高蒙題正確率的方法，想在前面幾篇就先提一下，后面我們?cè)賮?lái)總結(jié)正常的做題技巧。本篇想跟大家一起來(lái)探討一下找“題目題干與選項(xiàng)關(guān)聯(lián)性”來(lái)提高正確率的方法。

例1：柏拉圖認(rèn)為處于變化之中的事物不是真正的存在，持這種理念的人會(huì)認(rèn)為以下哪項(xiàng)最真實(shí)（ ）

A.一棵樹

B.勾股定理

C.人的照片

D.關(guān)于馬的概念

解析：本題選B。本題是2017年真題。我們先來(lái)看題干，變化之中的事物不是真正存在的，那么不變的事物就是真正存在的，這里最核心的就是“不變”這個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)賮?lái)看選項(xiàng)，樹是要生長(zhǎng)的肯定是變化的，勾股定理是既定的幾何定理，不會(huì)再變的定理，人的照片也是會(huì)變舊發(fā)黃的，馬的概念肯定會(huì)不斷完善的，畢竟人的認(rèn)知會(huì)不斷地更新。所以分析下來(lái)離“不變”最近的觀點(diǎn)便是勾股定理，所以選擇B。

例2：下列情形中，行為人不負(fù)刑事責(zé)任的是（ ）

A.十四周歲的張某，販賣冰毒0.2克

B.十五周歲的李某，因過失導(dǎo)致他人傷殘

C.二十周歲的周某，醉酒后毆打他人致人重傷

D.三十五周歲的聾啞人宋某，入戶盜竊現(xiàn)金5000元

解析：本題選B。本題為2016年真題。先來(lái)看題干提到“不負(fù)刑事責(zé)任”， 那么立馬反應(yīng)出有實(shí)際年齡限制，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡。14周歲—16周歲的人不犯上述之罪的，不追究刑事責(zé)任。如果對(duì)這個(gè)界限不是很清楚，那么直接來(lái)看一下選項(xiàng)表述，二十周歲、三十五周歲沒有特殊情況明顯成年了，肯定要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，先把CD選項(xiàng)排除了。再來(lái)看A、B選項(xiàng)表述，年齡屬于差不多的，一個(gè)是販毒，一個(gè)是過失，明顯販毒非常嚴(yán)重啊，肯定要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的啊，而B選項(xiàng)還解釋了是過失，所以肯定選B。

語(yǔ)言文字真的很神奇，稍微有一點(diǎn)不同便能解釋出很多含義，就能代表很多東西，做題的時(shí)候一定要重點(diǎn)關(guān)注題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，找到最符合語(yǔ)意的選項(xiàng)。

5.公務(wù)員考試常識(shí)判斷怎么復(fù)習(xí)好啊

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所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。

申論主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。

公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過網(wǎng)絡(luò)、講座、看書、聽取已考過公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。

因?yàn)榫涂夹姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，當(dāng)然也就買這兩本書了！由人民日?qǐng)?bào)出版社出版，李永新主編的書不錯(cuò)，可以拿來(lái)當(dāng)做復(fù)習(xí)資料！

最后祝你好運(yùn)了