1.藝考生們該具備哪些藝術素質

真正優(yōu)秀的藝考生應該具備怎樣的素質。

1、播音主持專業(yè) 善用語言表現力-西安人民廣播主任播音員曉河 播音主持專業(yè)近年來一直是高校招生考試時的熱門專業(yè)。公眾傳媒和播音主持藝術這一專業(yè)，對考生最基礎的要求就是普通話要標準、考生自身的嗓音條件要好。

考生一定要在考試前進行至少半年或者一年以上的專業(yè)訓練。 其次，考生的語言表達和組織能力要好，無論將來從事臺前還是幕后的工作，語言的感染力、組織能力、現場的把控能力和應變能力都要求較高。

在現實的考試中，指定稿件播讀環(huán)節(jié)，真正能夠將一篇稿件完整、流暢、清晰、準確播讀下來的考生并不多。此外，無稿件演說的測試，也都在考察考生的語言表現力和感受力，有意的加強訓練很重要。

近幾年大家在考試的過程中也發(fā)現，對于考生知識結構、機敏反應的快慢程度等考察有所強化，聲音相對有所弱化。所以，提醒考生平時就要強化訓練，豐富知識面，不斷提高自身修養(yǎng)。

2、美術類專業(yè) 練好基本功賦予作品靈魂-中央文史研究館書畫院研究員張介宇 對于美術類的考生來說，需要把握好色彩、素描和速寫三大關鍵要點： ⑴、素描是一切造型的基礎，主要考察考生對造型的把握能力，構圖整體、大比例、基本結構形態(tài)都很重要。所以，創(chuàng)作中切勿死死盯住某個局部進行刻畫，而忽略整體關系。

⑵、色彩是繪畫種類的主要造型因素，對于考生來說，色彩基本知識的掌握要用整體的、對比的方法來觀察對象，盯著一塊顏色拼命造色，只會把色彩搞亂?？忌梢园焉蕦Ρ绕饋砜?，色彩關系就是色相、明度和純度，處理好固有色和環(huán)境色間的關系。

⑶、速寫考試，不是畫的速度快就好。如果基礎不是很好的考生，可以先定構圖，再找大比例，基本型定好后，再從形體入手，這樣就不會有大的失誤。

建議考生平時可以多進行寫生訓練，做好基本功的訓練。 3、音樂類專業(yè) 選擇適合自己聲部或風格的曲調-西安青少年宮專業(yè)音樂教師高辰 音樂專業(yè)要有一定的天賦，有一副好嗓子很關鍵。

但是，要報考聲樂還需要較長時間的專業(yè)訓練?？荚嚽?，考生必須在專業(yè)老師的指導下，進行一段時間的系統的基礎學習。

良好的嗓音基礎，考試前一段時間的專業(yè)訓練，都是聲樂考生必須具備的?？荚囍?，注意選擇的曲目要適合本人的聲部范圍、演唱風格，不要盲目追求難度高的歌曲。

器樂專業(yè)一般需要準備演奏風格不同的樂曲兩至三首，考前對演唱技巧和樂理知識要增加訓練和學習，考生對音樂的表現力和感悟能力、樂感將會大大增強。 考試過程中，考官希望看到一個考生最真實的表現并發(fā)現其內在潛力。

考試過程中常常會出現一些意想不到的情況，對于“突發(fā)事件”，考生一定要鎮(zhèn)定，要隨機應變、把自己的優(yōu)勢在有限的時間內展示出來。同時，作為藝術表演，考生還需要注意臺風、自身的形象、舉止和面部表情等，完美的自我風格也是贏得加分的理由。

4、藝術設計專業(yè) 創(chuàng)新潛能很關鍵-清華大學美術學院研究生楊斌 作為藝術設計專業(yè)的考生，除了傳統的考察要點外，考官很看重考生的設計潛力。盡管藝術設計類考生沒有面試，但從其作品中，可以發(fā)現一個考生是否有學習這個專業(yè)的潛能，從而全面了解一個考生的綜合素質。

首先考生要具備一定的色彩和素描基礎，考生選擇藝術設計專業(yè)后，還要參加學校組織的專業(yè)課?？肌母餍Ｐ？純热輥砜?，素描、色彩幾乎是全部招生院校的共同科目，也可以反映考生的基本造型能力、立體感覺；色彩寫生可以反映考生對基本色彩知識搭配的理解和運用，考官也都會測試其基本造型能力和對美的感覺。

這需要平時多加訓練和關注，不斷反復琢磨領悟，熟能生巧。 藝術設計是一門綜合性較強的學科，學生進行設計的過程，也是其自身綜合素質的體現。

而藝術設計的核心，恰恰是考察學生的創(chuàng)造性思維和審美眼光。比如，在畫布置的一個魚缸的景物時，一些考生會根據自己的想象在旁邊加上一只張望著魚缸的小貓等。

多數考官比較偏愛具有個性、聰明、思維活躍、又不循規(guī)蹈矩，具有一定審美眼光的學生。 備考指南：知己知彼才能勝出 如何能在參加?？嫉谋姸嗨嚳忌忻摲f而出，陜西青年職業(yè)學院藝術系主任胡成富認為，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

“知己”，即報考藝術類專業(yè)的考生對自己要有清晰的認識。 要揚長避短，充分利用和發(fā)展考生的潛力和潛質。

“知彼”，即對報考的學校和專業(yè)要求要有清楚的認識，如專業(yè)性質、報考要求、人才培養(yǎng)目標、課程設置體系、就業(yè)市場前景等，千萬不可盲目和盲從。另外對報考的學校也要認真了解，看是否具有很好的實力。

陜西省青年職業(yè)學院主播專業(yè)的楊琦老師認為，一些孩子在培訓班接受的所謂專業(yè)教學往往只是藝術層面的一些“皮毛知識”，只能應付考試。每個孩子都是一塊未經雕琢的璞玉，在進行藝術專業(yè)教學之前應該保持原有純真的本質，以便今后學到正規(guī)的專業(yè)的知識。

2.如何提高藝術高考生的綜合素質

1，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取后就讀于普通文科類或理科類專業(yè)，在學習專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加高校的文藝排練和演出；

2，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲，劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。

3，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業(yè)考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。 1 ，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業(yè)考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。

所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；

2，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取后就讀于普通文科類或理科類專業(yè)，在學習專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加高校的文藝排練和演出；

3，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲，劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。

4，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業(yè)考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。 1，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業(yè)考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；

3.如何提高藝術高考生的綜合素質

1，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取后就讀于普通文科類或理科類專業(yè)，在學習專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加高校的文藝排練和演出；2，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲，劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。

3，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業(yè)考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。

1 ，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業(yè)考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；2，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取后就讀于普通文科類或理科類專業(yè)，在學習專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加高校的文藝排練和演出；3，藝術特長生的報考條件是具有聲樂、器樂、舞蹈、戲，劇、書法、繪畫等特長符合高校藝術特長生招生要求的考生。

4，藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力，由相關院校組織進行測試。藝術類專業(yè)考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。

1，藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業(yè)考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生；。

4.綜合素質評價自我評價藝術素養(yǎng)

范文：藝術素養(yǎng)的自我評價 我從小就對藝術產生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了**校的應用藝術專業(yè)，應用藝術學生的自我評價。

4年來，我勤奮好學牢固掌握專業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養(yǎng)了我的責任感和一定的工作能力，和團隊精神，我會用我積極，學習，奉獻，合作的態(tài)度完成每一項任務。

對于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。 在4年的大學學習期間，我不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。

為了適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的`潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織及管理技能，自我評價《應用藝術學生的自我評價》尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強了自身的專業(yè)知識，還學會了領導組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。 對于專業(yè)的學習，藝術是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學習成績很優(yōu)異。

對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設計理念，經常得到老師和同學們的肯定。 晃眼4年的學習即將結束，我的現階段的學習也將告一段落，套用一下哲學經常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。

現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。

我還是有很多不足之處，希望在以后的社會生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標和心中的理想。

5.上戲?？济佬g校考考什么

2015年劇影視美術設計專業(yè)舞臺設計、燈光設計、服裝與化妝設計三個方向招生統一考試，考生可以兼報。專業(yè)考試合格者，在填報高考志愿時，專業(yè)方向順序需明確，學校根據本人志愿擇優(yōu)錄取。入學第一學年三個專業(yè)方向統一實行基礎教學。

戲劇影視美術設計（舞臺設計、燈光設計、服裝與化妝設計）專業(yè)與數字媒體藝術（動畫設計）專業(yè)的繪畫科目合并考試?？忌部杉鎴髷底置襟w藝術（動畫設計）專業(yè)。劇影視美術設計專業(yè)考試流程及內容：（專業(yè)總分：450分）

（一）初試：（300分）

1、色彩畫（150分）：以各類物體組成進行色彩（用水粉、水彩）寫生繪畫。

2、素描（150分）：以各類物體或人物組成畫面進行單色（用鉛筆）繪畫。

（二）復試：（150分）

1、命題創(chuàng)作：根據專業(yè)要求，統一命題，進行具有一定創(chuàng)造性的繪畫創(chuàng)作。

2、面試（優(yōu)秀/合格/不合格）：以問答方式，了解考查學生的藝術常識與綜合素質。面試成績“不合格”即為專業(yè)不合格。

2015年數字媒體藝術（動畫設計）專業(yè)招生考試主要對考生的文藝修養(yǎng)、想象力和創(chuàng)作力等方面進行全面地了解和測評。本專業(yè)的繪畫科目與戲劇影視美術設計專業(yè)統一考試，考生可以兼報。專業(yè)考試流程及內容（專業(yè)總分：550分）

（一）初試：（300分）

1、色彩畫（150分）：以各類物體組成進行色彩（用水粉、水彩）寫生繪畫。

2、素描（150分）：以各類物體或人物組成畫面進行單色（用鉛筆）繪畫。

（二）復試：（250分）

1、命題創(chuàng)作（150分）：根據專業(yè)要求，統一命題，進行具有一定創(chuàng)造性的繪畫創(chuàng)作。

2、面試（100分）：以提問的形式，了解考生的藝術常識與綜合素質。

(1)視聽藝術分析：考生通過看圖畫、聽音樂，進行內容表述，考查考生的藝術想象力，以及對于視覺藝術、聽覺藝術作品的理解力。

(2)綜合知識測試：以廣泛的藝術文學、社會科學常識等題目，考查學生的綜合知識面。

(3)個人作品展示：考生參加面試時，需提交本人獨立完成的動畫或繪畫等作品。

6.藝考考什么

藝考包括播音主持、表演、導演、剪輯、戲劇影視文學、電視編導、文藝編導、攝影攝像、燈光照明、戲劇美術設計、動畫、文化產業(yè)管理、影視學、音樂學、舞蹈學、制片管理、新媒體藝術、媒體管理，聲樂，美術等幾十個專業(yè)。過去大家都知道的是美術體育音樂等專業(yè)，這兩年廣播電視影視藝術類的專業(yè)逐漸走紅，全國近百所高校都開設了相關專業(yè)。

A：美術院校（系）

大多數美術院校（系）的專業(yè)考試有素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題；報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描（即線描）完成創(chuàng)作試題；報考裝潢藝術設計等專業(yè)考生用工藝設計手法完成創(chuàng)作試題；報考美術學專業(yè)的考生一般考美術史知識、寫作、面試等；報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。

B：音樂類專業(yè)

表演藝術專業(yè)，主要考4門：主科（聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴擇其一）、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

音樂教育專業(yè)（師范類），主要考5門：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

C：舞蹈專業(yè)

考試的主要內容有形體素質測試；舞蹈基礎：自備小節(jié)目表演；樂感：聽音樂即興表演；基本功測試，如柔韌性，彈跳，轉翻等；自備舞蹈表演；舞蹈藝術常識測試。

D：播音主持專業(yè)

要求有標準、規(guī)范的普通話語音；發(fā)音器官正常、健康、有效；清晰的口齒和圓潤的嗓音條件；較好的語言感受能力和表達能力；敏銳的思維能力和應變能力，比如指定稿件朗讀、即興評述、改編主持等；較好的形象、氣質和綜合文化素質。

E：表演專業(yè)

考試的主要內容有表演（即興表演）、朗誦、演唱（自備歌曲1-2首）、形體（自備舞蹈、武術或體操）、命題表演、藝術特長展示、面試（綜合素質）等。

F：導演專業(yè)

考試的主要內容有朗誦（詩歌、散文、故事、寓言皆可） 、自備節(jié)目（戲曲、武術、體操、樂器、演唱、舞蹈等，任選一項）、命題表演、作品分析、命題編講故事、口試等。

7.藝考有哪些藝考必備常識

藝考五大分類、考試要求、就業(yè)方向。

一、分類藝術類高考大致分為五類：一、服裝表演、模特專業(yè)二、美術專業(yè)三、表演專業(yè)四、音樂專業(yè)五、播音主持、編導專業(yè)二、細分1、服裝表演、模特專業(yè)藝考類里的服裝表演專業(yè)，其實就是模特專業(yè)。模特穿著設計的衣服走秀，也叫服裝展覽，是對衣服的推廣。

專業(yè)院校吉林藝術學院設計學院吉林藝術學院設計學院服裝表演專業(yè)在重視基礎訓練和培養(yǎng)創(chuàng)造力的同時，重視學生實踐和理論水平的提升。積極鼓勵學生參加社會實踐，在追求能力與藝術相結合的同時，培養(yǎng)綜合素質較高的社會型人才，畢業(yè)后既可以從事時裝模特、時裝表演的組織與編排，也能從事形象設計以及服裝設計管理等相關工作。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能掌握服裝表演的基礎知識，具有服裝表演能力和技巧，能在服裝行業(yè)從事服裝營銷與策劃及形象展示等工作的高級技術應用性專門人才。核心課程：形體訓練、舞蹈基礎、音樂基礎、服裝工藝與制作、服裝CAD、市場營銷、服裝企業(yè)策劃、服裝表演、化妝與發(fā)型、服裝表演編導、形象塑造、形體訓練、舞臺造型訓練、服裝工藝服裝表演、企業(yè)營銷實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：服裝表演專業(yè)主要是為國內外模特經紀公司培養(yǎng)模特人才，同時一些服裝表演專業(yè)的畢業(yè)生也可以從事服裝表演教學、服裝發(fā)布會組織編導、服裝設計師、模特經紀人、時尚節(jié)目主持人、時尚機構演、職員等各種相關工作。2、美術專業(yè)美術類：需要測試繪畫基礎的專業(yè)，美術學、繪畫、美術教育、藝術設計、動畫、影視動畫、戲劇影視美術設計等專業(yè)。

美術類特殊類：指招生學校在考試科目中不需要測試繪畫基礎的專業(yè)。包括：美術學（史論、博物館學）、書法學、雕塑、攝影、唐卡、服裝設計與表演等專業(yè)。

大多數美術院校（系）的專業(yè)考試有：素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題；報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描（即線描）完成創(chuàng)作試題；報考裝潢藝術設計等專業(yè)考生用工藝設計手法完成創(chuàng)作試題；報考美術學專業(yè)的考生一般考美術史知識、寫作、面試等；報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。

就業(yè)方向：美術專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。三、表演專業(yè)表演類：表演、影視表演、戲曲表演、空中乘務、服裝表演、表演藝術等專業(yè)。

考試的主要內容有：表演（即興表演）、朗誦、演唱（自備歌曲1-2首）、形體（自備舞蹈、武術或體操）、命題表演、藝術特長展示、面試（綜合素質）等。就業(yè)方向：表演專業(yè)就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。

表演專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生就業(yè)去向為：文藝團體、電視臺、電影廠、影視制作公司、文化管理機構、宣傳文教部及大型企事業(yè)單位從事表演、編導、公共關系以及在藝術院校從事教學科研。表演專業(yè)就業(yè)就業(yè)崗位包括：幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒 小學教師、叁維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材銷售代理商、英語教師、動畫師等等。

四、音樂專業(yè)音樂（聲樂類）：音樂學（聲樂）、音樂表演（聲樂）、音樂教育（聲樂）等專業(yè)。音樂（器樂類）：音樂學（器樂）、音樂表演（器樂）、音樂教育（器樂）等專業(yè)。

音樂（理論作曲類）：音樂學（理論作曲類）、作曲與作曲技術理論、作曲技術等專業(yè)。表演藝術專業(yè)，主要考4門：主科（聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴擇其一）、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

音樂教育專業(yè)（師范類），主要考5門：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。就業(yè)方向：音樂類專業(yè)主要分為音樂理論、音樂表演、作曲與作曲藝術理論。

從目前的就業(yè)市場看，專業(yè)的作曲人才、音樂制作人才供不應求，就業(yè)前景廣闊。這類專業(yè)的學生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人，或創(chuàng)建音樂工作室，報酬較為豐厚。

音樂理論專業(yè)，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。音樂表演專業(yè)，主要到專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作等。

五、播音主持、編導專業(yè)指播音與主持藝術、主持與播音等專業(yè)。要求有標準、規(guī)范的普通話語音；發(fā)音器官正常、健康、有效；清晰的口齒和圓潤的嗓音條件；較好的語言感受能力和表達能力；敏銳的思維能力和應變能力，比如指定稿件朗讀、即興評述、改編主持等；較好的形象、氣質和綜合文化素質。

就業(yè)方向：中國是發(fā)展中的國家，國家不斷的缺少電。