1.科學小常識作文400字
給你一支吸管，一支普通的用來喝果汁的吸管，再給你一個土豆，一個剛從菜市場買來的拳頭大的土豆。請問：你能用吸管穿透土豆么？
不能！--大概你會這樣說。那么再給你一個輔助工具--杯子，情況又會怎么樣呢？
今天中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風的吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經(jīng)典
廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說法與見證奇跡的心理，準備實驗。說實話，我的內(nèi)心矛盾極了，不過一大部分還是不可能。單眼見為實，再好奇心的驅(qū)使下，我找來了杯子，土豆，吸管。
我先將土豆架再杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去--吸管霍然穿過土豆。
我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持著吸管再土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我任然不相信，聯(lián)想到了魔術，它在提醒人們親眼目睹也會有假象。我已經(jīng)不相信我自己的眼睛了。我叫來了媽媽，她也不相信，但我們換了吸管，土豆，杯子，有實驗了好幾次，結果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。
后來我明白了這個實驗的關鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來，被隔絕了空氣流動的吸管變得異常堅硬，足以穿透土豆。
我不得不承認，實驗前我的“想當然”有多么可笑。一直纖細的吸管真的有能力穿透一個土豆。
這小小的實驗令我覺醒。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現(xiàn)實世界里。而我，又因為心中的“不可能”而錯過了多少嘗試的機會??！
當吸管穿透土豆時，它也穿透了我心中雖有的成見。科學就在身邊，我們要學會試著相信！
2.作文《科學知識》300字
我最喜歡《科學知識》，這本書十分吸引人。書中總是用些漫畫、生活中的小故事來向我們展示一個個科學常識，不僅會逗你哈哈大笑，還能使你增長見識。
自從我看了《科學知識》這本書后，我便覺得自己的頭腦靈活多了，在生活和學習上似乎有了一把開動科學知識的金鑰匙。
記得在我10歲生日那天，媽媽給我買了好幾本《科學知識》，我高興得一蹦三尺高，說了聲：“謝謝媽媽！”后便趕緊跑進屋子里坐下，聚精會神地看了起來，周圍的一切事都被拋到了九霄云外。
知過了多久，表弟拍了一下我的肩膀，我才如夢初醒。他說“我爸爸買來兩條大鯉魚，剛才活蹦亂跳的?？梢环胚M缸里，便 ‘死’了一條，說它死又不像死，不知道怎么回事，你快來看一看?！蔽腋鋈ヒ豢?，果然如此。我不由地想到剛才看的《科學知識》里面講過：如果魚似死又不像死，往它的嘴里放點鹽，可以讓它回過神來。我決定試試，果然那條魚嘗了鹽后，喝了幾口水，搖了搖尾巴，又過了一會兒，便完全好了，像沒事一樣。
我愛《科學知識》，更渴望學到更多的科學知識！
3.介紹一種科學小知識的作文
知識就是力量知識就是力量——題記知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國家興旺發(fā)達，科學發(fā)展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。
因為知識就是力量?！敖酱腥瞬懦?，各領風騷數(shù)百年?！?/p>
是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現(xiàn)遠大抱負人的渴望?！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。
十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也借機回擊了那些嘲笑他的人。
以后他升官宰相。是知識給了他機會，是知識充實了自己。
因為知識就是力量。“科學是第一生產(chǎn)力，知識就是科學發(fā)展的源泉?！?/p>
是國家對知識的重視，因為國家的發(fā)達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎。
曹公對賢才如饑似渴，對關羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關斬六將，無一不是曹公對關羽的賞識之舉，才有了關于義釋曹操華容道。
周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。
魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
（文章閱讀網(wǎng)：）也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動腦艱苦奮斗罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿了希望。
4.關于科技科學小常識的作文400字
科技發(fā)展利大還是弊大
如果問科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發(fā)展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？因為只有進步才能使明天更美好！
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，正因為人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發(fā)展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發(fā)展利大還是弊大是不需要質(zhì)疑的，那就是利大！利大！利大！你說科技發(fā)展帶來了大氣污染、你說科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾、你說科技發(fā)展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發(fā)了太陽能汽車?？纯船F(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調(diào)、太陽能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會停止。科技發(fā)展，無可厚非，就是利大！就因為科技一直在進步，科學一直在發(fā)展，狡猾的詭辯，籠統(tǒng)的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理?？萍几淖儦v史，不錯的，沒有科技發(fā)展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發(fā)展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發(fā)展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代?？茖W改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進步！
科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的主題！
隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……
5.關于科普知識的作文
節(jié)約能源 從我做起
自1831年英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來，在不到兩百年的時間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機、空調(diào)、洗衣機、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過，根據(jù)科學家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計算，2050年前后石油就會枯竭，即使是最豐富的太陽能，在數(shù)十億年后也會耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒了圖象與聲音，電腦成了擺設，這是一幅多么可怕的景象，簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學家不斷研究地熱、沼氣、風能、太陽能、核能等，希望取代石油，可是一直沒有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應當盡量減少能源的浪費。尤其是我國本身能源又有限，因此，就必須提高能源的使用效率。
節(jié)約能源，必須從身邊開始，從自已做起，主要方法有：
一、養(yǎng)成隨手關燈的習慣。
二、洗澡時動作要迅速，不邊洗邊玩。
三、減少開電冰箱的次數(shù)。
四、夏天空調(diào)器的溫度不要調(diào)節(jié)器得太低。
五、不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等。
總之，在我們的生活中，衣、食、住、行等必須依靠能源，才能夠制造和使用，所以我們的生活應該力求儉樸，減少任何不必要的浪費，才是節(jié)約能源的最好辦法
6.寫科學小知識的作文
知識就是力量知識就是力量——題記知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國家興旺發(fā)達，科學發(fā)展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。
因為知識就是力量?！敖酱腥瞬懦?，各領風騷數(shù)百年?！?/p>
是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現(xiàn)遠大抱負人的渴望?！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。
十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜?？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也借機回擊了那些嘲笑他的人。
以后他升官宰相。是知識給了他機會，是知識充實了自己。
因為知識就是力量?！翱茖W是第一生產(chǎn)力，知識就是科學發(fā)展的源泉?！?/p>
是國家對知識的重視，因為國家的發(fā)達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎。
曹公對賢才如饑似渴，對關羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關斬六將，無一不是曹公對關羽的賞識之舉，才有了關于義釋曹操華容道。
周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。
魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
（文章閱讀網(wǎng)：）也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動腦艱苦奮斗罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿了希望。
7.科普小知識作文90字
著名的天文學家和科普工作者卡爾?薩根1988年在康奈爾大學曾發(fā)表演講《科學家為什么應該普及科學》。
對于中國來說，尤其要討論的是，中國為什么需要科普工作者。科學和科普工作者某種程度上在中國的公眾面前有一個很奇怪的形象。
一方面，科學被視為象牙塔，科學家則被描繪成沒有生活常識，每天拿一些奇怪而深奧的數(shù)字、公式唬人的教授、學者：另一方面，公眾對于科學知識、科技進程要么望而卻步，認為自己沒有理解它們的能力，要么不屑一顧，認為他們與自己毫無關聯(lián)。這正是我們?yōu)槭裁葱枰破展ぷ髡叩脑颉?/p>
西方作為科學精神的起源，很早便有了科普著作。到近代，20世紀20年代美國的貝爾寫出《數(shù)學大師——從芝諾到龐加萊》后，科學普及工作便蓬勃開展，這一百年來，很多優(yōu)秀的科學家致力于科學普及，例如俄裔美籍科學家喬治?伽莫夫，美國科學家阿西莫夫、卡爾?薩根，英國科學家霍金、彭羅斯、約翰?格里賓等等。
而這些科普工作很快便收到了成效。1993年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主約翰?納什正是因為幼年時閱讀貝爾的科學著作《數(shù)學大師》才立志于數(shù)學研究：約翰?格里賓因為喬治?伽莫夫和其筆下的“湯普金斯先生”才想到要探索宇宙的起源，而他自己日后也成為一名科學家和科普工作者。
科學的接力棒就是這樣代代相傳。但是，科學普及的意義遠不止培養(yǎng)一代代的科學家。
公眾在日常生活中也許不需要那些繁雜的公式，但他們需要一種科學思想。他們需要科學的認識世界的方法。
有了這樣的科學精神，懂得了這樣的認識世界的方法，公眾會更有意義地、更充實地生活，并且知道為什么而活，他們將略略領會人類是如何如一步步地改造世界，我們?yōu)槭裁匆剿魈斩皇谴粼诘厍驕嘏募依?，更重要的，他們會擺脫愚昧，更科學有效的處理日常事務，當然，他們也決不會讓他們的孩子輟學打工，也決不會聽信謠傳（例如，搶鹽）。他們雖不會成為科學家，但他們應當認識科學的力量。
科學精神并不植根于中國的土壤，因此中國更加需要科普工作者，尤其是以有成就的科學家的身份有說服力地進行這項工作。中國的中學生學習了大量的自然科學知識，卻不能在總體上領會人類如何一步步改造自然，不能將科。
8.科學小常識作文
我讀了《十萬個為什么》后覺得這一套書很好，這套書有數(shù)學分冊、物理分冊、化學分冊、動物分冊、人體科學分冊、地球科學分冊、宇宙科學分冊、環(huán)境科學分
冊、信息科學分冊、工程科學分冊和索引資料分冊?！妒f個為什么》十分適合青少年，他里面有各種各樣的問題和答案。比如說，為什么投擲硬幣很多次后出現(xiàn)正
面和后面的次數(shù)大致相等的問題。在工作或?qū)W習過程中，肯定會有什么問題，應該多翻翻類似《十萬個為什么》的書，現(xiàn)代科學的發(fā)展越來越迅猛，人們?yōu)榱苏J識已
知世界所需要掌握的科學知識將越來越多。如果在新的歷史條件下，愚昧落后，缺少起碼的知識，就可能被一些假科學、偽科學所愚弄，陷入盲目和迷信。為此，我
必須加強學習，提高素質(zhì)，用正確的科學思想、科學方法、科學知識和科學技術來揭穿形形色色的偽科學的真面目。
9.寫一篇科普知識作文
今天，我們“小記者”培訓班要去采訪湛江市最大的蜜蜂科普園。
一路上，我們十分興奮，嘰嘰喳喳像只快樂的小鳥，路邊是一些郁郁蔥蔥的田野，田野上有許多頭正在勤勤懇懇干活的牛，讓人感到心曠神怡。不知不覺我們已經(jīng)到了蜜蜂科普園。
那科普園分為寶蜜區(qū)、科普室、養(yǎng)蜂區(qū)等幾個景點。我們先到科普室聽解說人員講解一些關于蜜蜂的知識。
從中我知道了一個正常的蜜蜂群體中，有一只蜂王、數(shù)百只雄蜂、數(shù)萬只工蜂。在同一巢內(nèi)它們在形態(tài)、生理和職能上均有明顯的區(qū)別和嚴格的分工。
蜂王個體大，發(fā)育完善，只管繁殖后代和施發(fā)命令。雄蜂是一名“花花公子”，唯一能做的是與蜂王交配，但交配完之后那只雄蜂馬上死亡，所以說雄蜂的婚禮和葬禮是同時舉行的。
工蜂頭呈三角形，有一對發(fā)達的復眼和三個單眼，能察覺蜜源和準確歸巢，還有足3對，股節(jié)、脛節(jié)和跗節(jié)等處均有特殊的構造，用來采集花粉。剛發(fā)育的工蜂就要供蜂王槳給蜂王吃，成熟之后，找蜜源、采花粉、采蜜、采水等粗重活都由工蜂來干，所以工蜂最忙了。
隨后，我們又到了游覽室，那里有許多蜜蜂的圖片和資料；很快我們到了養(yǎng)蜂場，在那里我們和蜜蜂零距離接觸，解說人員告訴我們只有雄蜂不蟄人，蜜蜂針刺只能用一次，也就是說它刺了人后就會死亡。 時間過得飛快，我們要回去了，我才依依不舍地離開了蜜蜂科普園。
今天的收獲真不少啊。
