1.小班社會領域《收拾整齊要牢記》
計劃意圖：
在玩娃娃家時，幼兒不克不及有順序地收拾玩具，菜市場的菜常常很隨便地放回塑料筐中。是以，這節(jié)課重點是放在讓幼兒憑據標志把玩具收拾回塑料筐中，并讓幼兒知道要先收拾佳肴市場的菜，再收拾餐具，最好把桌椅擺放劃一。
運動目標：
1、開端學會按雷同標志收拾玩具。
2、樂意表達本身的設法主意。
3、體驗資助別人的快活。
運動預備：
1、常識預備：已開端學過“上、下、里”等方位詞。
2、物資預備：部署一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放龐雜，小熊一只。
運動歷程：
1、以資助小熊引入，引起幼兒的愛好。
（先生變更了幼兒到場的愛好。）
2、引誘幼兒不雅察玩具失在那里，開導幼兒利用“玩具失在X X上面（下面、內里）”的語句。
(1、在先生的引誘下，幼兒能說出方位詞，并利用完備句。2、鏡頭的攝入有所毛病，誰在語言時，鏡頭要跟緊誰。3、師在提問幼兒的時間，沒有須要把小熊一向抱在手上，可以先放在旁邊。)
3、引誘幼兒評論辯論、探求：這些玩具的家在那里？這些家上面你發(fā)明了什么？
(1、幼兒能努力地探求玩具。2、在視頻中，先生可以看到在上課時所沒有存眷到的其他幼兒：發(fā)明有個體幼兒趴在地上，有的幼兒很賣力的探求玩具的家。3、拍攝幼兒探求的鏡頭都是全景，可以拍攝個體幼兒探求的環(huán)境。)
4、引誘幼兒把探求到的玩具送回家。（個體、全部）
(1、鏡頭拍攝幼兒怎樣放玩具的環(huán)境較少。2、幼兒都是從柵欄跨已往放玩具，師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒跌倒。3、先生的嘆息詞較多)
5、請個體幼兒收拾餐具。
（在旁觀視頻時，沒有拍攝到幼兒怎樣把餐具摒擋進盒子。鏡頭可以偏重拍攝幼兒怎樣摒擋。如許不光有利于先生旁觀，也可把個體幼兒摒擋的景象播放給幼兒旁觀，加深幼兒怎樣摒擋玩具的印象。）
6、師以小熊的身份感謝幼兒，并報告幼兒：每一樣玩具都有本身的家，我們玩過玩具要把它送回家。
運動反思：
本人能以資助小熊的情勢貫串全部歷程，幼兒愛好濃重，到場的努力性高。在運動中，能引誘幼兒勇敢表達本身的設法主意，評論辯論收拾玩具的順序，并引誘幼兒有順序地舉行收拾。在收拾菜市場的菜時，能連系溫習方位詞與講完備句。大部門幼兒能憑據玩具的標志找到各自的家，但另有小部門幼兒放錯家。本人沒有實時查驗幼兒收拾玩具放回家的環(huán)境，進一步讓幼兒清晰玩具不克不及隨便安排，應憑據各自的標志舉行收拾。在摒擋餐具時，本人故意讓幼兒清晰不是許多人才氣把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是純真由先生講，幼兒不克不及明白。要是可以借助其他要領，讓幼兒親身體驗，如許幼兒才氣清晰地相識不是人多便是好服務。
2.幼兒園小班需要了解的生活常識有哪些
安全教育，生活自理上的方法要
“走路回家”
孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。
要
“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的，其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
要
“分享快樂”
孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。
要
“主動溝通”
為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
要
“積極配合"
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
【五忌】
忌
“甜水等待”
我們常?？吹?，家長在接孩子時常拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長此下去，會影響兒童的健康。倡導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。
忌
“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。
忌
“纖就放縱”
孩子心理不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“纖就放縱”孩子。
忌
“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候“留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
忌
“偏聽偏信”
家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現實混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答“尿褲子了”。問“你吃沒吃飽？”答“沒吃飽”。據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。
3.幼兒圓的生活小常識生活小竅門100條
1、早晚刷牙是保護牙齒的有效方法之一。
2、正確的讀寫姿勢有利于保護視力。
3、因為生水中含有細菌和蟲卵，所以不能喝。
4、紅眼病流行時，不可以到游泳池去游泳。
5、肺的功能主要是不停地吸進氧氣，呼出二氧化碳。
6、預防近視主要是要做到“三要三不要”。
7、甲型肝炎是一種傳染性很強的傳染病。
8、按時接種卡介苗是預防肺結核安全、有效的方法。
9、糖對保護肝臟有好處。
10、我們不僅要搞好家庭內部的衛(wèi)生，而且要搞好環(huán)境衛(wèi)生。
11、體育鍛煉有利于我們生長發(fā)育和增強體質。
12、青春前期男生應不穿緊身褲，女生應不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。
13、少年兒童不能吸煙；因吸煙對身體危害很大。
14、預防碘缺乏病最簡單、經濟的方法是長期堅持食用碘鹽。
15、牙齒的主要功能是咀嚼食物。
16、真正的健康是指一個人的身體、心理和適應社會，環(huán)境的能力都處在良好的狀態(tài)。
17、脂肪的主要功能是供給人體熱量；維持體溫；促進脂溶性維生素的吸收；保護內臟，滋潤皮膚，是人體必不可少的。
18、維護公共衛(wèi)生要做好住宅區(qū)衛(wèi)生、街道衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生，并且要愛護公共衛(wèi)生設施。
19、預防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習慣。
20、急救的設施包括急救電話（120）；救護車和醫(yī)院急診室等。
21、我們的身體是由頭、頸.軀干和四肢組成。糖對保護肝臟有好處。
22、預防接種能預防疾病，保持身體健康。
23、正確的刷牙方法是順著牙縫刷，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬頜面來回刷，上下里外要都刷到。
24、胃的功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質，排出渣滓。
25、秋來臨，溫漸低，短信關懷捎給你：處暑過，照樣熱，健康身體要關注；多加衣，少裸露，以防秋涼引疾?。磺阱憻?，多健身，健康拴牢好身體！
26、初秋時節(jié)天轉涼，開始進補囗福享，少辛多酸巧選擇，調整飲食攝營養(yǎng)。盡量少吃蔥蒜姜，韭菜辣椒不要嘗，油炸膨化酒不進，酸味果蔬保健康！
27、飯前喝湯要因人而異，還要掌握喝湯時間。一般中餐晚餐餐前以半碗湯為宜，早餐前可適當多一些，人體經過一夜睡眠后，水分損失較多，這時多喝點湯，可補充體內流失的水分，有益于人體。
4.小班社會目標有哪些內容
原文地址：幼兒園小班社會教育目標與內容
原文作者：小天使
一、社會教育總目標：
1.能主動地參與各項活動，有自信心；
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
二、階段目標：
三月份：
1.知道自己的姓名、性別、年齡，初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學習自我保護；慶祝媽媽的節(jié)日，培養(yǎng)理解、關愛他人的品質。
2.知道自己是幼兒園的小朋友，會做自己力所能及的事情，不依賴別人，逐步學會自己吃飯、喝水、穿衣、脫衣、睡覺、刷牙、洗臉、如廁等，具有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
3. 熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關系，適應幼兒園生活；認識自身的進步，感受成長的快樂，培養(yǎng)自信心。
4.學習禮貌用語，學會與人交往，見了老師和長輩會鞠躬、問好；離園會主動跟老師說再見等。
第一周：知道自己的姓名、性別、年齡，初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學習自我保護，慶祝媽媽的節(jié)日，培養(yǎng)理解、關愛他人的品質。
第二周：知道自己是幼兒園的小朋友，會做自己力所能及的事情，不依賴別人，逐步學會自己吃飯、喝水、穿衣、脫衣、睡覺、刷牙、洗臉、如廁等，具有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
第三周：認識自身的進步，感受成長的快樂，培養(yǎng)自信心。
第四周：學習禮貌用語，學會與人交往，見了老師和長輩會鞠躬、問好；離園會主動跟老師說再見等。
四月份：
1. 引導孩子學習自我調控能力；從小培養(yǎng)孩子的承受能力，學習適應社會要求，培養(yǎng)良好品質。
2. 保持愉快的情緒，愿意與他人交往，樂于參與集體生活。
3 初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。
3. 學會與同伴合作，共同分享快樂。
第一周：引導孩子學習自我調控能力；從小培養(yǎng)孩子的承受能力，學習適應社會要求，培養(yǎng)良好品質。
第二周：學會與同伴合作，共同分 享快樂。
第三周：保持愉快的情緒，愿意與他人交往，樂于參與集體生活。
第四周：初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。
五月份：
1. 走出去，體驗生活，學會關愛和保護動物。
2.主題活動“我們都是好朋友”，學會與人交往，學會寬容、學會安慰同伴等；在同伴共同活動時不爭奪或獨占玩具；用過的玩具和物品放回原處；有初步的公共意識和責任感。
3.初步懂得最主要的交通安全常識，認識警示標志，學會社會生存能力。
4. 引導孩子學習獨立思考，培養(yǎng)解決問題的能力。
第一周：走出去，體驗生活，學會關愛和保護動物。
第二周：主題活動“我們都是好朋友”，學會與人交往，學會寬容、學會安慰同伴等；在同伴共同活動時不爭奪或獨占玩具；用過的玩具和物品放回原處；有初步的公共意識和責任感。
第三周：初步懂得最主要的交通安全常識，認識警示標志，學會社會生存能力。
第四周：引導孩子學習獨立思考，培養(yǎng)解決問題的能力。
六月份：
1. 不提無理要求、不無故哭鬧和發(fā)脾氣；遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學習習慣。
2. 從小樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)孩子的社會責任感；
3. 遵守紀律，樹立公德意識，培養(yǎng)孩子的社會責任感；
4. 從小養(yǎng)成生活的好習慣，長大做個文明的人。
第一周：不提無理要求、不無故哭鬧和發(fā)脾氣；遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學習習慣。
第二周：從小樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)孩子的社會責任感；
第三周：遵守紀律，樹立公德意識，培養(yǎng)孩子的社會責任感；
第四周：從小養(yǎng)成生活的好習慣，長大做個文明的人。
5.有關于幼兒社會常識的詞語有哪些
親人親
家里真好
大家愛我
魚魚下棋總是贏
我趕小鴨上池塘
外公帶我放風箏
爸爸笑話多
擦廚房
蓋小屋
舅舅是個解放軍
姨媽是個飼養(yǎng)員
哥哥學習好
弟弟是個小淘氣
生日最熱鬧
我家小狗有靈氣
四方親友大聚會
去踏青
我勤快了
爸媽恩情忘不了
二
節(jié)日樂
元旦
春節(jié)
元宵節(jié)
“三八”婦女節(jié)
“五一”國際勞動節(jié)
護士節(jié)
端午節(jié)
6.小班社會目標有哪些內容
幼兒社會教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內容的教育。
幼兒社會教育總目標 ：一、主動地參與各項活動，有自信心。1、會用一定的方式表達自己的需求、愛好、情緒、情感。
2、學習正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。3、主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。
4、愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。二、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
1、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。
3、能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
1、了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。2、感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學習、游戲制定簡單的規(guī)則。
四、認真傾聽并理解任務性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。1、有困難或需求幫助時會用適當的方式向成人表達自己的需要、想法。
2、遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。
4、了解自己周圍環(huán)境的關系，能較快地適應變化的環(huán)境，學會自己照顧自己。五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
1、知道自己的成長與家人的關系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關系，尊重他們的勞動。
3、了解祖國傳統的民俗節(jié)日，對祖國的傳統文化感興趣。4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風俗習慣。社會領域階段目標。
