社會(huì)常識(shí)互相尊重

1.怎么理解"尊重常識(shí),實(shí)踐常識(shí)

常識(shí)都是人們長(zhǎng)期生活實(shí)踐總結(jié)來(lái)的，因?yàn)槿粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到，所以也會(huì)親自實(shí)踐。這其中也包括科學(xué)知識(shí)和最基本的社會(huì)行為準(zhǔn)則。

例如：

（自然常識(shí)）下雨不在樹(shù)下躲避。

（生活常識(shí)）“風(fēng)前暖、雪后寒?！?“春捂秋凍”……

（科學(xué)常識(shí)）觀日食必須使用日食專用觀測(cè)眼鏡，而不是太陽(yáng)鏡。

（社會(huì)常識(shí)）公共場(chǎng)所不吸煙、不大聲喧嘩。遵守交通規(guī)則等。

在認(rèn)識(shí)和尊重的基礎(chǔ)之上，我們才能更好地實(shí)踐和應(yīng)用常識(shí)，共同快樂(lè)地生活。

2.尊重常識(shí)600字

對(duì)于常識(shí)，我們普遍認(rèn)為是生活中的一些極為普通的生活知識(shí)，如過(guò)馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開(kāi)關(guān)等。有了這些常識(shí)，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識(shí)，又能有幾人能夠真正做得到呢？這就體現(xiàn)了常識(shí)的又一含義：人的素質(zhì)。

因?yàn)槌ＷR(shí)體現(xiàn)在人的日常生活，而素質(zhì)是在日常生活中所體現(xiàn)出來(lái)的，所以我們也可以將人的素質(zhì)歸為常識(shí)。從一個(gè)人的一言一行中，我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識(shí)。

2008年汶川發(fā)生特大地震，在舉國(guó)悼念的3天里，中國(guó)的網(wǎng)界都自覺(jué)關(guān)閉了所有的網(wǎng)絡(luò)游戲及其他娛樂(lè)欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網(wǎng)絡(luò)游戲而制作了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10多分鐘的視頻對(duì)中國(guó)人進(jìn)行辱罵，她將自己無(wú)理的不滿發(fā)泄在人們的極度痛苦中，就是一種缺乏常識(shí)的表現(xiàn)。

一個(gè)集體擁有較高的常識(shí)，那么不管這個(gè)集體所培養(yǎng)的人原本常識(shí)怎樣，都能在這個(gè)集體的薰陶下提高自己的常識(shí)。

中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員李瑋峰，原本是一個(gè)惹是生非的人，在中國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)球迷。后來(lái)被送到韓國(guó)足球隊(duì)后，受韓國(guó)隊(duì)員團(tuán)結(jié)歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了一大群球迷。因此說(shuō)常識(shí)具有強(qiáng)烈的感染性。

常識(shí)對(duì)每一個(gè)人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面則是人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。培養(yǎng)常識(shí)是一種遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是先從無(wú)知培養(yǎng)至其有安全意識(shí)，再?gòu)挠邪踩庾R(shí)培養(yǎng)至有高素質(zhì)。有了這兩種常識(shí)，才能算具有較完整的常識(shí)。

一些家長(zhǎng)由于只對(duì)孩子進(jìn)行成績(jī)的培養(yǎng)。而造成了“高學(xué)歷低素質(zhì)”的“人才”，其實(shí)，具有較完整的常識(shí)及好成績(jī)才是每個(gè)人應(yīng)追逐的一個(gè)目標(biāo)。

常識(shí)，對(duì)于一個(gè)官員來(lái)說(shuō)，就是不能以權(quán)謀私；對(duì)于一個(gè)明星來(lái)說(shuō)，就是不能在言行中侮辱自己的中國(guó)，對(duì)于我們學(xué)生乃至每個(gè)人來(lái)說(shuō)，常識(shí)就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。

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3.對(duì)人的尊重內(nèi)容包括哪四種

每個(gè)人在人際交往中都渴望得到別人的尊重，這是人的基本精神需求之一。

那么

那么，在人際交往中，我們應(yīng)該如何順應(yīng)這種心理需求做到尊重別人呢？

一：在心理上尊重別人

人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。我們?cè)谛睦砩媳仨毨斡洠骸懊總€(gè)人在在人格上都是平等的”這一信條，不以位高自居自足自傲。只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。

二：在角色上尊重別人

把握角色是交談交往的基本要求。這一要求包括知己和知彼兩個(gè)方面。所謂知己就是要善于根據(jù)時(shí)間地點(diǎn)的變化而變換角色，互則就難免造成不尊重別人的場(chǎng)面。要了解對(duì)方的年齡身份語(yǔ)言習(xí)慣，假如對(duì)方是一位長(zhǎng)者，而你是個(gè)年輕人，，那么在稱呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要和緩，在話題上要投其所好，這些都體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)者的尊重。

三：在前提上尊重別人

在交際過(guò)程中考慮對(duì)方的背景前提，不觸及對(duì)方的敏感地帶。在別人交談時(shí)弄清別人話題的前提，不突然插一杠子

四：在態(tài)度上尊重別人

在交際過(guò)程中注意傾聽(tīng)別人的談話。謙虛待人，禮貌待人，實(shí)事求是地評(píng)論人或事是尊重別人的表現(xiàn)。

五：在場(chǎng)合上尊重別人

場(chǎng)合不僅可以提供話題，誘發(fā)談話的興趣，還能為你尊重別人提供機(jī)會(huì)。

六：在禮儀上尊重別人

七：在名字上尊重別人

名字是一種屬于自己所有而為他人使用的東西。

八：在時(shí)間上尊重別人

假如要參加一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約，不可珊珊來(lái)遲，互則讓那么多同學(xué)在等你，也是對(duì)他們的不尊重。

九：在話題上尊重別人

對(duì)對(duì)方的話題保持濃厚的興趣，注意選擇雙方都感興趣的話題，在對(duì)方談興未盡不隨便轉(zhuǎn)移話題以及結(jié)束話題，留有余地都是尊重別人的體現(xiàn)。

十：在問(wèn)話上尊重別人

問(wèn)答是在交談中很常見(jiàn)的，但是如何問(wèn)是大有學(xué)問(wèn)的，問(wèn)不好會(huì)造成難堪的場(chǎng)面，有損別人的自尊。問(wèn)話時(shí)要注意把握時(shí)機(jī)，假如別人正談的火熱，你突然一問(wèn)打斷別人的交談，也是不尊重別人的表現(xiàn)。

尊重別人，首先是尊重人之所以為人的尊嚴(yán)。

“人不如己，尊重別人；己不如人，尊重自己。”

4.互相尊重才是禮儀.作文

互相尊重才是禮儀

在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重他人是一個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，同等的尊重才能換來(lái)別人的尊重，尊重是相互的相互的尊重才能構(gòu)成和諧社會(huì)。

將相和是歷史的一個(gè)佳話，正是藺相如待人的尊重，對(duì)人的恭敬，才使傲慢的廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的不足，所以負(fù)荊請(qǐng)罪，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了自己對(duì)藺相如的尊重。尊重是相互的，一個(gè)不懂禮儀的人不能也沒(méi)有資格獲得別人的尊重。人沒(méi)有高低之分，只有用真誠(chéng)尊敬的心對(duì)待他人，才能得到發(fā)自肺腑的尊重。

當(dāng)然不尊重他人的人是可恥的，他不僅不會(huì)得到尊重，也會(huì)得到別人的取笑。晏子因身材矮小，在出使楚國(guó)時(shí)，楚王用狗洞來(lái)羞辱晏子的外貌，這是對(duì)他人的不尊重，侮辱。當(dāng)然，晏子以其人之道還治其人之身，用自己的外貌來(lái)反擊，笑稱楚國(guó) 為狗國(guó)，楚王只能自取其辱。不尊重他人的人最終會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)禮而受到懲罰。既而楚王又貶低晏子的人品，否認(rèn)晏子的才能，晏子便順?biāo)浦?，降低自己的身?來(lái)諷刺楚王，當(dāng)面指責(zé)楚國(guó)是弱國(guó)，無(wú) 奈，啞巴吃黃連，楚王是有苦說(shuō)不出哇！

無(wú)論是在歷史，還是在當(dāng)今，尊重都是衡量一個(gè)人品德素質(zhì)的根本條件。尊重是相互的，投以別人微笑，也能收回別人的謝意，世界上沒(méi)有單方面的尊重。

對(duì)幫助自己的人說(shuō)聲謝謝，是尊重；向貧困可憐的乞丐給予笑臉，是尊重；不隨意打斷別人的發(fā)言，是尊重。

尊重是一個(gè)人的一種品格，尊重是相互的，對(duì)他人尊重使用的尊重的好方法。世界需要相互的尊重，尊重是相互的，投以微笑必得笑容。

互相尊重才是禮儀，尊重他人就是尊重自己！

5.

曾看過(guò)一個(gè)《尊重》的故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步，他覺(jué)得這樣做不妥，連忙返回來(lái)，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！睕](méi)想到的是，在一年后，在一個(gè)熱烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說(shuō)：“您可能早已忘記我，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人?！?小荷作文網(wǎng)

尊重，其實(shí)并不難，而在于學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開(kāi)，那個(gè)賣鉛筆人也許到今天還認(rèn)為自己是一個(gè)乞丐，也就不會(huì)有今天的成就。而這位商人意識(shí)到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不尊重他的行為。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降鹊拇?，受到尊重。這雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對(duì)自己改變了看法，重塑自尊心，使一個(gè)一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，憑艱苦奮斗和自強(qiáng)不息的努力獲得了事業(yè)的成功，這就是尊重的力量。小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

尊重他人比施予他人更重要。尊重，這是愛(ài)最本質(zhì)的表現(xiàn)，是一種無(wú)上的美德，而受人尊重也是一種幸福。但在生活中，真正學(xué)會(huì)尊重別人的人卻不是很多。在人來(lái)人往的大道旁，時(shí)常會(huì)看到一些身患?xì)埣驳娜俗谀抢锵蛉似蛴?。好心人就?huì)拿一點(diǎn)錢給他們，當(dāng)做施舍。但有些人不但不施舍，還不尊重他們，在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，取笑殘疾人，真是可惡。你設(shè)身處地去想一想，假如你是那個(gè)殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會(huì)多難過(guò)，你又會(huì)多渴望別人的尊重！我們都要學(xué)會(huì)換位思考，才能與人為善。在日常生活中，鄰里之間、朋友之間、同學(xué)之間，都應(yīng)該懂得互相尊重，特別是我們同學(xué)之間更應(yīng)互相尊重，只要互相尊重，才能體現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。成績(jī)差的同學(xué)如果能夠得到尊重，他們或許會(huì)重新有了自尊和自信，會(huì)因?yàn)槟愕淖鹬囟W(xué)習(xí)，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了嗎？

有道是：讓禮一寸，得禮一尺。只要你尊重別人一分，別人就會(huì)尊重你十分。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學(xué)會(huì)真正地尊重別人。只要人人都互相尊重，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，就能構(gòu)筑和諧社會(huì)，推進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)步，成就名副其實(shí)的禮儀之邦。

6.互相尊重才是禮儀.作文

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。

學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。 1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

（1）上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

（2）聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

（3）下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。

待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。 2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。

在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

（快樂(lè)的圣誕節(jié)作文） 4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。

同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。

借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

7.互相尊重的名言

1、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重。

——佚名2、幸福只會(huì)給予不怕勞動(dòng)的人，多年忘我勞動(dòng)的人?！K霍姆林斯基3、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術(shù)，當(dāng)“失去自由”變成一個(gè)人對(duì)一份感情的怨嘆時(shí)。

——吳淡4、一百個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一萬(wàn)個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的?！勺鹬氐娜藦?qiáng)得多5、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。

——高爾基6、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石?！Z貝爾7、對(duì)父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答，也是對(duì)人類勞動(dòng)的尊重。

——佚名8、尊重他人，是贏得他人尊重的開(kāi)端。——佚名9、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬亍?/p>

——列夫·托爾斯泰10、勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心?！郀柣?1、對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。

——陀思妥耶夫斯基12、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強(qiáng)求算了。——衛(wèi)慧13、尊重人不應(yīng)該勝于尊重真理。

——希臘14、尊重真理就是聰明睿智的開(kāi)端?！砹_斯15、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

——盧梭16、平時(shí)不勞動(dòng)的人，一生沒(méi)有節(jié)日過(guò)?！死鞣?7、勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。

——拉·喬乃尼奧里18、勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親?！K霍姆林斯基19、尊重別人的人不應(yīng)該談自己。

——高爾基20、富人如果把金錢放在你手中，你不要對(duì)這點(diǎn)恩惠太看重；因?yàn)槭ト嗽?jīng)這樣教誨：勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴?！_迪21、“尊重別人”并不是圓滑，而是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)。

——羅蘭22、自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源?！栏衲?3、人是動(dòng)物，本來(lái)是好動(dòng)的；勞動(dòng)不只是為著生活，也是為著健康。

——謝覺(jué)哉24、別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人?！?5、尊重別人，才能讓人尊敬。

——笛卡爾26、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來(lái)，前面加幾句尊重別人的意見(jiàn)的話，他便可以得到更多的榮譽(yù)和重視?！?7、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那麼它不僅會(huì)迅速地失去價(jià)值，而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來(lái)。

——烏申斯基28、沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。對(duì)自身的尊重、榮譽(yù)感、自豪感、自尊心——這是以塊磨練細(xì)膩的感情的礪石。

——蘇霍姆林斯基29、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基30、自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。

凡是在權(quán)力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到?！_素31、假如你要尊重真理，就要預(yù)期在腹背受難。

——笛福32、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T33、我們尊重知識(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒(méi)有**知識(shí)分子，**就不地勝利。

——佚名34、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。——盧梭35、我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。

一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢?6、尊重人民，也就會(huì)受到人民的尊重。

——英國(guó)·培根37、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯38、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。

事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知39、使人愉快的勞動(dòng)，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。

——莎士比亞40、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心?！K霍姆林斯基41、要想獲得一種見(jiàn)解，首先就需要?jiǎng)趧?dòng)，自己的勞動(dòng)，自己的首創(chuàng)精神，自己的實(shí)踐。

——陀思妥耶夫斯基42、我不指望在NBA的人給予我尊敬，尊敬是靠實(shí)力贏得的，不是別人給的。——談及如何贏得尊重。

——姚明43、尊嚴(yán)不但指人受到尊重，它還是人價(jià)值之說(shuō)在。——王小波44、幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。

這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。——?jiǎng)④?5、要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢。