1.考教資要考哪些內(nèi)容啊
一、知道考什么?
不管你想拿到中學(xué)教師資格證還是小學(xué)教師資格征亦或幼兒教師資格證,有兩門考試必須得通過(guò),分別是《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。(中學(xué)還需要考對(duì)應(yīng)學(xué)科,中職除外。)這兩門考試。
二、考試內(nèi)容有什么?
科目一即《綜合素質(zhì)》,滿分為150分。綜合素質(zhì),顧名思義,考察的就是一個(gè)教師應(yīng)具備的各項(xiàng)基本素質(zhì)和基本能力,比如職業(yè)道德、職業(yè)理念、法律法規(guī)、文化常識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、寫作能力、閱讀能力。
科目二即中學(xué)《教育知識(shí)與能力》和小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(幼兒科目二為《保教知識(shí)與能力》),卷面滿分為150分,科目二主要考察的是教育學(xué)知識(shí)和教育心理學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。
專業(yè)科目,即你所要考的是哪門課。比如要考小學(xué)美術(shù)老師,就得掌握相關(guān)的美術(shù)學(xué)的知識(shí),還得有繪畫技巧等。
2.文學(xué)常識(shí)怎么背最有效果
一、穿針引線法
零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來(lái),這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。例如記憶中國(guó)古代文學(xué)史,可以以內(nèi)容為線索,用這條線串起各個(gè)朝代文學(xué)現(xiàn)象這些針。
韻文類:詩(shī)經(jīng)——楚辭——樂(lè)府民歌——唐詩(shī)——宋詞——元曲
散文類:尚書(shū)——先秦散文——六朝陶淵明散文——唐宋八大家——明初詩(shī)文三大家(宋濂、劉基、高啟)——明中葉唐宋派(歸有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、劉大櫆)
什么時(shí)候想記憶文學(xué)常識(shí)了,就先拉一條長(zhǎng)線,一根針-根針地穿過(guò)去,哪根針(朝代作家作品)穿不過(guò)去了,就停下來(lái),細(xì)細(xì)地查究竟什么原因,該補(bǔ)的補(bǔ)上了,就可以繼續(xù)穿,這樣既快又能隨時(shí)檢查自己的記憶情況。
二、聯(lián)想法
聯(lián)想,就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。比如記憶屈原時(shí),由屈原想到他的作品《離騷》,又因《離騷》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭想到西方浪漫主義三大家:雪萊、雨果、拜倫。這樣舉一而反三觸一而發(fā)十,能較系統(tǒng)地記住許多知識(shí)。經(jīng)常這樣記憶,也有利于聯(lián)想能力的提高。
三、積少成多法
文學(xué)常識(shí)內(nèi)容多,涉及面廣,短時(shí)間內(nèi)是沒(méi)有辦法全部記下來(lái)的。心理學(xué)認(rèn)為,記憶由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題都會(huì)影響到記憶的質(zhì)量,我們記不住是因?yàn)楸3植粔颍绾尾拍芎芎玫乇3帜??心理學(xué)上有一條著名的遺忘曲線,它告訴我們,識(shí)記后最初一段時(shí)間遺忘較快,以后遺忘逐漸減慢,穩(wěn)定在一個(gè)水平上,所以要保持識(shí)記的內(nèi)容就應(yīng)該在識(shí)記后及時(shí)復(fù)習(xí)。
積少成多法實(shí)際上是一種小循環(huán)復(fù)習(xí)法。因?yàn)橐粩嗟貜?fù)習(xí),所以記憶新的內(nèi)容的量不會(huì)多,我們可以將所有的需要記憶的文學(xué)常識(shí)化整為零,分配在各個(gè)時(shí)間段里,比如用一兩個(gè)月記憶中國(guó)文學(xué)史(可以按朝代順序每天記一兩個(gè)作家或幾部作品),用一個(gè)月記憶外國(guó)文學(xué)史,再用一個(gè)月進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí),而在每一天的復(fù)習(xí)之中,先回憶前一天的內(nèi)容,再記憶新的內(nèi)容,這樣大循環(huán)套小循環(huán),一直到高考前,不怕記不住需要記憶的文學(xué)常識(shí)。
四、口訣法
我們平時(shí)背誦詩(shī)文時(shí)有這樣的體會(huì):文章背起來(lái)較慢,詩(shī)詞因其節(jié)奏分明、音律和諧,讀起來(lái)瑯瑯上口,就容易背誦得多。我們可以把要識(shí)記的文學(xué)常識(shí)編成“口訣”,這些口訣要講究押韻,也應(yīng)該是濃縮的文學(xué)常識(shí),記上兩句,就應(yīng)該記憶了許多知識(shí)。另外,在口訣中把容易弄混的作家作品編成“固定搭配”。看下面的例子:
文學(xué)常識(shí),并不難記,中有妙訣,幫你記清。先說(shuō)國(guó)內(nèi),作家作品。
先秦諸子,孔孟荀卿。《論語(yǔ)》《孟子》,四書(shū)列名。老莊無(wú)為,《道德》《逍遙》。屈子楚辭,《九》《九》《離》《天》。
漢代文賦,首推賈誼。劉向司馬,《戰(zhàn)》《楚》《史記》。班固《漢書(shū)》,斷代開(kāi)啟。
魏晉建安,三曹領(lǐng)先。父有樂(lè)府,《神龜》《蒿》《觀》。曹丕《燕歌》,《典論》批評(píng);子建七步,五言奠基。
《魯迅全集》,著作頗豐。小說(shuō)有三,《彷徨》《吶喊》,舊事新說(shuō),《故事新編》。
中學(xué)課本,除了《祝福》,皆入《吶喊》。散文一部,《朝花夕拾》,另加《野草》,略帶詩(shī)體。雜文十六,《熱風(fēng)》與《墳》,《華蓋》二集,《而已》《三閑》,再多《二心》,《南腔北調(diào)》、《偽自由書(shū)》,《準(zhǔn)風(fēng)月談》,三《且》二《集》,文學(xué)花邊。
這些口訣讀起來(lái)瑯瑯上口,記憶起來(lái)就容易得多了。
3.教師資格證綜合素質(zhì)文化常識(shí)題怎么做
教師資格筆試文化素養(yǎng)部分的分值占12%,9個(gè)選擇題,18分,文化素養(yǎng)部分的考綱有古今中外歷史、科技、文化、文學(xué)及藝術(shù)等常識(shí)。備考時(shí)可以從以下幾個(gè)方面著手:
一、注重日常積累,文化素養(yǎng)部分的考題特點(diǎn)就是內(nèi)容非常廣泛,重點(diǎn)不明顯;考察靈活,不能死記硬背,需要記憶與理解相結(jié)合。
二、總結(jié)考點(diǎn),梳理知識(shí)體系,文化素養(yǎng)部分可以總結(jié)為五個(gè)部分內(nèi)容,即文化常識(shí),藝術(shù)成就,文學(xué)常識(shí),歷史常識(shí)和科技常識(shí)。
三、突出重點(diǎn)模塊。
四、多做練習(xí),加深記憶。