1.核舟記的文學(xué)常識(shí)是什么
文學(xué)常識(shí)
1、《核舟記》選自清朝張潮編著的《虞初新志》一書，從表達(dá)方式看，這是一篇說明文。文中點(diǎn)明核舟主題的句子是“蓋大蘇泛赤壁云”。 2、課文中提到的“大蘇”即宋朝的文學(xué)家蘇軾。其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁賦》中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是《赤壁賦》中的句子。“魯直”即他的好友、詩(shī)人黃庭堅(jiān)。
練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ B ）
A.峨冠guàn B.手卷juàn C.不屬shǔ D.矯jiāo首昂視
2.字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ B ）
A.（絕）類彌勒：很 B.（歷歷）數(shù)也：清清楚楚
C.（如）有所語(yǔ)：比如 D.勾畫（了了）：線條簡(jiǎn)單
3.下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ A ）
A.詘右臂支船 B.左臂掛念珠倚之
C.東坡右手執(zhí)卷端 D.絕類彌勒
4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（ B ）
A.啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。 B.中軒敞者為艙
C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。 D.其人視端容寂
5.全文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ A ）。
A.總分總 B.總分 C.分總
6.課文總體是按（ B ）順序說明核舟的。
A.時(shí)間 B.空間 C.邏輯
7、閱讀下列文段
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
①高（可）二黍許 ①大約 ②神情與蘇、黃不（屬） ②類似
③（詘）右臂支船 ③同“屈”，彎曲 ④珠可（歷歷）數(shù)也 ④分明可數(shù)的樣子
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①蘇、黃共閱一手卷。 ①蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。
②其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 。②他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。
(3)第一段的第一句所用的說明方法是（ A、C ）
A.列數(shù)字 B.打比方
C.作比較 D.分類別
(4) “啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有_____靈活精致_____的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧。
(5)窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？
這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以見他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。
(6)第二段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“ ___罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)__”的精湛技藝。（從原文第一段文字中找）
(7)第二段細(xì)致描寫魯直“如有所語(yǔ)話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”是為了說明什么？試用自己的話簡(jiǎn)要回答。
生動(dòng)形象地說明雕刻技藝嫻熟高超（8）從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？
高超技藝主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①用料體積??；②所刻?hào)|西（字、景、人、物）多；③刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩(shī)情畫意
(9)作者在說明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？
因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述。
2.語(yǔ)文課本核舟記的文學(xué)常識(shí)
《核舟記》是由明作家魏學(xué)洢撰寫的一篇文章，由清代學(xué)者張潮編選到《虞初新志》，《核舟記》生動(dòng)地描述了一件精巧絕倫的微雕工藝品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工藝的高超境界，我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。本文使用從兩頭到中間，從正面到背面的空間順序，介紹了“核舟”的形象，熱情贊揚(yáng)了我國(guó)明代的民間工藝匠人的雕刻藝術(shù)和才能。表現(xiàn)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛工藝的贊美。
魏學(xué)洢（yī）（約1596——約1625），字子敬，號(hào)茅檐，中國(guó)明末嘉善（今屬浙江省嘉興縣）人，明朝末年的著名散文作家。是當(dāng)?shù)赜忻臓钤?，也是一代明臣魏大中的長(zhǎng)子，魏大中后因彈劾朝中的宦官魏忠賢而入獄，魏學(xué)洢一生未做過官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》。《核舟記》是其代表作，被清代人張潮編制的《虞初新志》收錄?！逗酥塾洝飞鷦?dòng)的描述了一件精巧絕倫的微雕工藝品和雕刻人的高超境界。
畢竟我們初二核舟記被罰抄了二十遍。
3.核舟記的文學(xué)常識(shí)是什么
文學(xué)常識(shí)
1、《核舟記》選自清朝張潮編著的《虞初新志》一書，從表達(dá)方式看，這是一篇說明文。文中點(diǎn)明核舟主題的句子是“蓋大蘇泛赤壁云”。 2、課文中提到的“大蘇”即宋朝的文學(xué)家蘇軾。其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁賦》中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是《赤壁賦》中的句子?！棒斨薄奔此暮糜?、詩(shī)人黃庭堅(jiān)。
練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ B ）
A.峨冠guàn B.手卷juàn C.不屬shǔ D.矯jiāo首昂視
2.字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ B ）
A.（絕）類彌勒：很 B.（歷歷）數(shù)也：清清楚楚
C.（如）有所語(yǔ)：比如 D.勾畫（了了）：線條簡(jiǎn)單
3.下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ A ）
A.詘右臂支船 B.左臂掛念珠倚之
C.東坡右手執(zhí)卷端 D.絕類彌勒
4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（ B ）
A.啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。 B.中軒敞者為艙
C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。 D.其人視端容寂
5.全文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ A ）。
A.總分總 B.總分 C.分總
6.課文總體是按（ B ）順序說明核舟的。
A.時(shí)間 B.空間 C.邏輯
7、閱讀下列文段
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
①高（可）二黍許 ①大約 ②神情與蘇、黃不（屬） ②類似
③（詘）右臂支船 ③同“屈”，彎曲 ④珠可（歷歷）數(shù)也 ④分明可數(shù)的樣子
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①蘇、黃共閱一手卷。 ①蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。
②其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 。②他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。
(3)第一段的第一句所用的說明方法是（ A、C ）
A.列數(shù)字 B.打比方
C.作比較 D.分類別
(4) “啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有_____靈活精致_____的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧。
(5)窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？
這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以見他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。
(6)第二段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“ ___罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)__”的精湛技藝。（從原文第一段文字中找）
(7)第二段細(xì)致描寫魯直“如有所語(yǔ)話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”是為了說明什么？試用自己的話簡(jiǎn)要回答。
生動(dòng)形象地說明雕刻技藝嫻熟高超（8）從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？
高超技藝主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①用料體積??；②所刻?hào)|西（字、景、人、物）多；③刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩(shī)情畫意
(9)作者在說明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？
因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述。
4.核舟記 練習(xí)題
核舟記一.通假字 詘右臂支船（詘——通“屈”，彎曲。）
左手倚一衡木（衡——通“橫”，橫著的。） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（有—— 通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。）
虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻（甫——通“父”，古代對(duì)男子的美稱，多附與字之后。） 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（簡(jiǎn)——通“揀”，挑揀。）
為字共三十有四（有——通“又”還有）二.一字多義 奇：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) （奇異、罕見、）（技藝）奇妙，奇特 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 （零數(shù)，余數(shù)） 有：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) （表存在的動(dòng)詞，與“無”相對(duì)） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 （ 通“又”用在整數(shù)和零數(shù)之間。） 為：為宮室、器皿、人物 （ 做，這里是雕刻的意思。）
中軒敞者為艙 （是）內(nèi)容理解 1、本文采用總-分-總的結(jié)構(gòu)布局。第一段先總述王叔遠(yuǎn)技藝奇巧，引出說明對(duì)象核舟。
第二——五段，詳述核舟之“奇巧”?！荆?）介紹船體大小，結(jié)構(gòu)布局。
（3、4）介紹船頭、船尾人物的神態(tài)和動(dòng)作（5）船背的題名、篆章和著色】按照空間順序細(xì)致說明。第六段總述核舟體積小、容量大，由衷地贊美雕刻者精湛的雕刻技藝“技亦靈怪矣哉！”。
2、該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？ 答：（1）用料體積?。?）所刻事物繁多 （3）刻物情態(tài)畢備 3、第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅(jiān)、佛??？ 答： （1）主題是大蘇泛赤壁 （2）窗上刻的是東坡的文句 （3）三人位置東坡居中 4、文中最后一段運(yùn)用哪些的說明方法，并分析其作用。 答：列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明核舟體積小、容量大的特點(diǎn)，突出雕刻者技藝的高超、構(gòu)思的巧妙。
5、從文中找出船夫不在劃船的依據(jù)。（用自己的話表述） 答： （1）文中有“舟尾橫臥一楫”句；（2）兩個(gè)舟子的四只手都無空劃船。
6、王叔遠(yuǎn)在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清風(fēng)徐來，水波不興”這些文字，而不是諸如花草鳥獸之類的內(nèi)容，這是因?yàn)槭裁矗?答： 為了配合核舟雕刻的主題“大蘇泛赤壁”。文學(xué)常識(shí) 1、《核舟記》選自清朝張潮編著的《虞初新志》一書，從表達(dá)方式看，這是一篇說明文。
文中點(diǎn)明核舟主題的句子是“蓋大蘇泛赤壁云”。 2、課文中提到的“大蘇”即宋朝的文學(xué)家蘇軾。
其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁賦》中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是《赤壁賦》中的句子?！棒斨薄奔此暮糜选⒃?shī)人黃庭堅(jiān)。
練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（c） A.峨冠guàn B.手卷juàn C.不屬shǔ D.矯jiāo首昂視 2.字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ a ） A.（絕）類彌勒：很 B.（歷歷）數(shù)也：分明可數(shù)的樣子 C.（如）有所語(yǔ)：好像 D.勾畫（了了）：清楚明白 3.下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ c ） A.詘右臂支船 B.左臂掛念珠倚之 C.東坡右手執(zhí)卷端 D.絕類彌勒 4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（ c ） A.啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。 B.中軒敞者為艙 C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。
D.其人視端容寂 5.全文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ A ）。 A.總分總 B.總分 C.分總 6.課文總體是按（ b ）順序說明核舟的。
A.時(shí)間 B.空間 C.邏輯 7、閱讀下列文段 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。
旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。
閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。
蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。
魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。 ①高（可）二黍許 ①大約 ②神情與蘇、黃不（屬） ②類似 ③（詘）右臂支船 ③同“屈”，彎曲 ④珠可（歷歷）數(shù)也 ④分明可數(shù)的樣子 （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①蘇、黃共閱一手卷。 ①蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。
②其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 。
②他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。 （3）第一段的第一句所用的說明方法是（ A、C ） A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較 D.分類別 （4） “啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有_____靈活精致_____的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧。
（5）窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？ 這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以見他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。
（6）第二段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“ ___罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)__”的精湛技藝。（從原文第一段文字中找） （7）第二段細(xì)致描寫魯直“如有所語(yǔ)話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”是為了說明什么？試用自己的話簡(jiǎn)要回答。
生動(dòng)形象地說明雕刻技藝嫻熟高超（8）從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？ 高超技藝主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①用料體積??；②所刻?hào)|西（。
