1.常識部分如何記憶
【公務員考試常識部分如何更好的記憶及復習】常識部分需要記憶的地方很多，備考公務員常識部分考題，考生除了要積累豐富的知識外，掌握解題技巧也十分重要，它可提高考生備考的效率。
對于非法律專業(yè)的考生來說，法律題目一直是丟分的地方。在認真研究了公務員考試常識部分法律題目的出題方向和命題特征后，教育名師總結了以下三個解題技巧，希望能夠幫助考生提高做題的速度和正確率。
一、原則判定法原則判定法是指，在大家掌握的法律知識不足的情況下，運用生活中基本的行為準則，根據(jù)事物產生、運行、發(fā)展的基本原理來進行解題的一種方法。經濟基礎決定上層建筑，大部分法律的產生來源于它所存在的社會環(huán)境，來源于人們的日常生活，它的制定更多的遵循了人們日常的行為準則，符合當下社會事物運行的基本原理。
作為社會的一員，我們對這些社會規(guī)范并不陌生，那么我們在解答題目時，不妨運用這些基本的生活原則，來找出正確的答案。例題：山寨手機在制售過程中，可能涉及的違法行為不包括（ ）。
A.模仿品牌暢銷手機，侵犯知識產權B.產品質量難以保證，侵犯消費者權益C.生產銷售廠商逃稅漏稅，損害國家利益D.傳播淫穢短信，造成精神文化污染解析：題干中說的是山寨手機在制售過程中，可能涉及的違法行為不包括備選項中的哪些行為。依常理可知，山寨手機就是沒有自己的技術，專門仿制品牌機，沒有正式手機牌照廠家生產的手機。
特點就是價格低，功能無法保障。既然是模仿，那山寨手機在制售的過程中可能涉及到違法行為自然就包括侵犯知識產權，所以A選項不符合題意要求。
B項中的產品質量難以保證，侵犯消費者權益也在情理之中。C項不選，是因為山寨手機生產廠家沒有正式手機牌照，為求利益最大化，逃稅漏稅也是常有發(fā)生。
所以，本題答案選D。教育名師認為，只要我們善于思考，用我們生活中基本的行為準則、事物運行的基本原則，法律題目的難題還是可以解決的。
當然，教育名師提供的只是一種技巧，目的僅限于幫助考生更快地做出答案，大家在時間充裕的情況下，還是要認真掌握基本的法律知識。二、絕對詞中的法絕對詞中的法，是指在題目的選項中，有“都有”、“全部”、“任何”等比較絕對化的詞語，如果選錯誤選項，則此項多為正確答案；如果選正確選項，則可以直接排除，正確答案在剩余的選項中產生。
在此類選擇正確選項的題目中，一般會有一到兩個選項包含絕對化的詞語，考生可以直接跳過這樣的選項，在其他選項中尋找正確答案。下列關于國家行政機關的說法正確的是（ ）。
A.國務院法定的會議形式分為國務院全體會議、國務院常務會議和國務院總理辦公會議 B.各級國家行政機關都有權實施行政處罰 C.行政訴訟實行舉證責任倒置原則，因此，由行政機關承擔全部舉證責任 D.國家行政機關公務員被判處刑罰的，給予開除處分解析：四個選項中，選項B和選項C中分別有“都有”、“全部”絕對化的詞語，我們可以直接排除。選項A有一定難度，不好確定；再看選項D，既然公務員被判處了刑罰，他的行為就受到了限制，也就無法正常工作，而且國家行政機關工作人員觸犯刑法，也會給予最嚴厲的內部處理，開除是必然的。
故正確答案為D。三、最嚴重選拔法最嚴重選拔法，是指題目的四個選項屬于同一類別的四種情形，一般適用于刑法考題。
教育名師認為，考生即使無法律基礎，也可按常理推斷，選項中哪一種情形造成的后果最嚴重，如造成了死亡的結果或導致了最為嚴重的損失，考生可以此為據(jù)，選擇其中情節(jié)或結果最嚴重的一個作為正確答案。例題： 王某持匕首搶劫張某，在爭斗中王某頭部撞擊墻角昏迷倒地，匕首掉在地上。
張某見狀，撿起匕首往王某心臟部位猛刺數(shù)下，導致王某死亡。對于張某用匕首刺死王某的行為，下列說法正確的是（ ）。
A.屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任 B.屬于意外事件，不負刑事責任C.屬于防衛(wèi)過當，應當負刑事責任 D.屬于故意殺人，應當負刑事責任解析：四個選項都是對張某行為定性的表述，選項D定性最為嚴重，正確答案為D。最嚴重選拔法，是在大家實在拿不準答案時，可以參考使用的方法。
牢固掌握基礎知識，平穩(wěn)的考試心態(tài)，才是成功贏得考試最好的方法。以上，教育名師為考生提供了三種常識判斷解題技巧，能幫助考生快速地掌握方法應對常識判斷的難題。
但要想常識判斷部分不丟分，光靠掌握技巧是不夠的，考生在備考中，要特別注重積累各方面的知識，使自己的知識儲備更加豐富、充實！【2014國家公務員考試行測常識部分命題趨勢分析】常識判斷部分的題量將趨于穩(wěn)定，時政熱點、科技常識運用是命題新趨勢。分析近兩年國家公務員考試行測真題得出的結論是：經濟、法律、地理、科技、人文等常規(guī)考點仍將是常識判斷部分的考查重點，在今后的考試中此類學科知識的比重將趨于穩(wěn)定。
同時也不排除結合時政熱點與科技以及文化等進行復雜的綜合性命題的題型，諸如問你“一只熊從20米高的樹上掉下來落地花了兩秒鐘，請問它是什么顏色的？”這樣的比較復雜的題目。祝你在筆試中取得好成績，順利上岸。
2.怎樣在考試前一天速記史地政知識
平常就該好好學習啊 孩子這是歷史的 不過都差不多 自己琢磨琢磨“授人以魚不如授人以漁”。
教師傳授學生知識的同時還應教給學生科學的學習方法，準確記憶基礎知識是學好歷史的是第一步。但對于沒有入門的同學來說，歷史知識紛繁復雜，千頭萬緒，簡直無從下手。
如何使學生會記、記熟，真正提高學習效率？其實這里邊是有很多技巧的，在長期的教學實踐中，筆者總結了幾種方法， 如果活學活用，做到舉一反三，就可以既記得準、又記得狠。 一、字頭法。
抽出核心字（多為首字），串在一起，押韻更好，然后多念幾遍即可。 例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九個皇帝依次為康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)，可記為“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
例2.1842年簽定的中英《南京條約》中開放的中國第一批通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海（由南向北），記為“廣廈福寧上”。 例3.“戊戌六君子”譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。
例4.1931年**的土地革命路線：依靠貧農雇農，聯(lián)合中農，限制富農，保護中小工商業(yè)者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農民的土地所有制?？捎洖椤翱控毬?lián)中限富，保中小滅地主” 二、諧音法。
基本方法同于“字頭法”，只不過要精選核心字及其諧音，使其既押韻，又有一定生動的意義。 例1.洋務派在中央和地方的代表共八人——奕欣、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新（欣）翻（藩）譯（李）坐（左）洞審（沈）日昌”。
例2.八國聯(lián)軍侵華的八個國家——英、美、俄、日、法、德、意、奧（奧匈帝國），可以編為“奧匈帝國，餓（俄）得（德）沒（美）法，依（意）靠英日” 例3.我國對外開放的五個經濟特區(qū)——深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島，可以編為“生（深圳）豬（珠海）三（汕頭）下（廈門）海（海南島）” 三、奇特聯(lián)想法。聯(lián)想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。
例1.民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉頭動作，同時發(fā)出鐘聲響?！?例2.軍閥割據(jù)時，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨樹（直隸、江蘇）上餓（湖北）得快干（贛）了，段祺瑞端著一大碗（皖）鹵（魯）面（閩），這（浙江）應（英）該很美呀?！?/p>
四、歌謠法。即以“核心字”為基礎，通過反復挑選排列，使之成為形式對仗，合則押韻的順口溜，最適于記年代。
歌訣記憶法就是把識記材料編成便于記誦的富有韻律和節(jié)奏的歌謠或口訣進行記憶的方法。 例1.**早期有三次全國代表大會——1921年7月，一大；1922年7月，二大；1923年6月，三大；同期國民黨有一次，1924年1月，一大，可編為“一大21、7，二大22、7，三大23、6，國民黨一大24、1” 例2.1932年，日本扶持溥儀做傀儡，建立偽滿洲國。
編為“32、3 傀儡建” 例3.1934年10月至1936年10月，紅軍進行了長征。編為“34、10（念壹零） 36、10（念壹零） ，紅軍長征，翻山越嶺?！?/p>
例4. 1935年瓦窯堡會議和1937年洛川會議的時間和內容很容易混淆?？删帪椤巴咴缏澹洌┖蟆奔啊巴吒G堡，**方針好；到洛川，定全面抗戰(zhàn)” 例5.抗戰(zhàn)過程中的幾件大事，1937年平型關大捷，1938年臺兒莊戰(zhàn)役，1940年百團大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國民政府，1941年皖南事變。
可分別編為“37、9 林彪吼，38、3 拉鋸戰(zhàn)，40春 汪偽成，40下半 百團大戰(zhàn)，41九千（人） 皖南事變”。 例6、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出的爭取國家財政基本好轉的三個條件可編為：“土改完成，工商調整，經費節(jié)省”。
例7、文革爆發(fā)的導火線和全面發(fā)動的標志可編為“一個導火線，兩會兩文件”。 例8、文革中的主要建設成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田”。
即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。 例9、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星-東方紅一號。
可編為“57武漢，橋通天塹；64、67，驚世兩彈；1965，牛胰島素；1970，人造衛(wèi)星?！?例10、為了幫助學生掌握明太祖加強中央集權的措施，可提供如下口訣：“廢三省，設三司，丞相職權六部分，五軍都督掌軍旅，殿閣學士當顧問，八股取士選奴婢，設置廠衛(wèi)動殺機?！?/p>
根據(jù)這個口訣，學生只要稍加聯(lián)想，便能回憶起明朝加強中央集權措施的具體內容。 五、排比法。
又稱濃縮記憶法就是緊緊抓住歷史知識的關鍵性字眼，將繁雜的記憶內容壓縮為最簡單的詞或詞組，并加以記憶的方法。即認真分析歷史事物，從中歸納提煉出或連續(xù)或對仗的“核心詞”，作為記憶的載體，有事半功倍之效，此法適用范圍很廣。
例1.1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭中，列強強迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內容有5點，可總結為“三外一賠一開”。賠款和開口岸 是近代絕大部分不平等條約都有的內容。
3.考試速記的方法有哪些
英語速記操練的過程：1.口授者用英語口授（Dictation）。
2.聽寫者在頭腦中建立對語音的反射（Reflection）.3.同步速記（Simultaneous Stenographing）。4.把速記符號翻譯成普通英文（Shorthand -to-Longhand）.培德錦繡英語同聲傳譯培訓班認為：“反復逐級地進行這種專業(yè)訓練，達到一定水平后，繼續(xù)進行下一步既：把英文翻譯成漢語。
堅持分層次訓練達到一定專業(yè)水平后，就可以嘗試進行初級的英語同聲傳譯了。英語同聲傳譯并不是高不可攀的，要有飛躍巔峰，縱橫四海的勇氣，要相信科學，很多人的實踐證明，科學的理論加上科學的實踐，再加上堅持不懈的努力，贏在未來不是夢?。 庇辛顺醪降耐晜髯g基本訓練后，為了提升速度和準確率，可以采取以下步驟：1.加快口授者用英語口授的速度。
2.人為地逐級干擾聽寫者在頭腦中建立對語音的反射過程和強度。3.同步速記進行時，使速記者由靜止逐步到散步再到跑步，并且人為加重速記者雙手的重物負荷強度。
4.把速記符號翻譯成普通英文時不可以停頓，實在完不成的，必須跳過。全部內容完成后，回過頭來把沒有完成的地方強化訓練直到下次可以不停頓。
這樣反復地訓練可達中級水平。要想達到高級同聲傳譯的水平，除了堅持初級，中級的步驟，還要：1.擴大英語詞匯量以及最大限度地加快英語速記的速度訓練，能夠自己創(chuàng)造更多的，實用的簡潔英語速記方式（ Brief Forms ）2.盡量多地熟悉非英語國家的英語表達習慣和英語國家的各種不同的英語表達習慣。
3.盡量多涉獵聯(lián)合國工作語言。了解各語系的特點，以及它們和英語的表達習慣的異同。
4.鍛煉好自己的身體，能夠適應高強度的工作需要。5.刻意培養(yǎng)非凡的心理素質。
6.博學多才，盡可能多地閱讀國際貿易，國際金融，國際新聞等有關的書報雜志，收聽，收看有關的廣播和電視，也可以在百度網站上收索很多的相關資料學習。7.有很強的團隊意識和合作精神。
4.速記方法
速記，使用科學的線條作符號和一套嚴謹?shù)目s略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的文字。
（這是 手寫的速記 的定義 ） 學習速記是一個漫長的過程，在此只提供一種方法，僅供參考。 熟鍵盤，學速記的第一步。
速記機的擊鍵特點是雙拼和并擊，雙拼既左右手拼寫音節(jié)各異，并擊即多鍵同時并擊。 學習速記，必須適應這種擊鍵方式。
熟到什么程度呢？即所有音節(jié)，想一想能正確擊打。 會聽打，學速記的入門門檻。
何謂會呢？幾十字、上百字到百十字的速度能跟記，但音準、字不準。 精看打，“準”字上下功夫。
精的內容包括以詞定字、遴選字詞、造詞、功能鍵的使用等等。 學速記，學習各種速記技巧。
包括他人成熟的經驗及自己摸索的技巧。 靠實踐，“心誠求之，雖不中、不遠矣。
未有學養(yǎng)子，而后嫁者也”。一個人誠心誠意想把速記學好，可能做不到，但不會離結果太遠。
沒有一個女子是先學會了如何生孩子再嫁人的。 沒有一個速記員是先學會速記再來做速記的，所以邊做邊學，靠實踐學習。
總而言之，學習速記有各種各樣的方式方法，但有一點是共通的，即任何技能都是“煉”出來的。 。
5.文學常識記憶口訣
中國古代文學常識歌謠記憶一百句
1.先秦文學
先秦文學有兩源，現(xiàn)實主義和浪漫。
《詩經》分為風雅頌，反映現(xiàn)實三百篇①；
手法牢記賦比興，關雎、碩鼠與伐檀。
浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。
先秦散文有兩派，“諸子”、史書要記全。
儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；
儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見一斑；
道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。
歷史散文有兩體，分為“國別”和“編年”；
前者《國語》、《戰(zhàn)國策》，后者《春秋》與《左傳》。
2.兩漢魏晉南北朝文學
兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高：
“樂府雙壁”人稱贊②，建安文學推“三曹”；③
田園鼻祖是陶潛，“采菊”遺風見節(jié)操。
《史記》首開紀傳體，號稱“無韻之離騷”；
班固承續(xù)司馬意④，《漢書》斷代創(chuàng)新招；
賈誼雄文《過秦論》，氣勢酣暢沖云霄；
“出師”二表名后世，《桃花源記》樂逍遙。
辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。
文學批評也興起，《文心雕龍》真高超。
駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。
3.唐代文學
唐代鼎盛累如山，“初唐四杰”不平凡：
王楊盧駱創(chuàng)格律，律詩、絕句要記全。
浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》。
現(xiàn)實主義有杜甫，“三吏”“三別”不一般。
樂天倡導新樂府，“琵琶”“長恨”留名篇。
田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。
中唐李賀多奇麗，賈島“推敲”傳世間。
晚唐崛起“小李杜”⑤；此后衰敗如塵煙。
韓柳古文創(chuàng)新體，《阿房宮賦》唱千年。
唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。
4.宋代文學
宋代文學詞泱泱，分成婉約與豪放。
柳永秦觀李清照，風花雪月多感傷。
蘇軾首開豪放派，“大江東去”氣昂昂；
愛國詩人辛棄疾，“金戈鐵馬”勢高揚。
三蘇、王曾、歐陽修，繼承韓、柳寫文章；
范公作品雖不多，《岳陽樓記》放光芒。
南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復家邦；
人生自古誰無死？后世感懷文天祥。
編年通史第一部，《資治通鑒》司馬光。
《夢溪筆談》小百科，作者沈括美名揚。
5.元明清文學
元代散曲分兩種，小令、套數(shù)各不同。
雜劇代表四大家，成就首推關漢卿：
竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明；
其余三家鄭馬白⑥，還有《西廂》留美名。
明清戲劇精品多，《桃花扇》及《牡丹亭》。
長篇都是章回體，“四大名著”是高峰。
《儒林外史》不能忘，《聊齋志異》多流行。
尚有短篇擬話本，編訂“三言”馮夢龍。
方苞開創(chuàng)姚鼐繼，散文流派叫桐城。
清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。
6.科目四有沒有什么口訣
2017年科目四考試技巧口訣一 、判斷對錯：1.不準你做的事情都是對的（不準、不得、不應、不能、嚴禁、緊止、應當）2.讓對方先走的都是對的（減速讓行、停車讓行、禮讓通行、減速避讓）3.慢的都是對的（緩慢通過、減速、平穩(wěn)、逐漸、慢慢通過、將速度降低、勻速下降）4.觀察的都是對的（提前觀察、仔細觀察、認真觀察、瞭望）2017年科目四考試技巧口訣5.安全的都是對的（間斷輕踏、保證安全、確保安全、安全通過）6.不聽話的都是錯的（只要、可、可以）7.快的都是錯的（立即、直接、加速通過、迅速通過、急打方向盤、猛打方向盤、迅速向左右躲避、緊急制動）二、燈光使用：開啟遠光燈的全是錯的，有危險警報閃光燈的全對，進入高速開左轉向燈，駛離高速開右轉向燈，“進環(huán)島不開燈，駛離環(huán)島開右轉向燈”。
三、上下坡制動：下坡提前，上坡推遲。上下坡會車：下坡讓上坡（如果？下坡車行駛到一半路程了，上坡讓行）。
四、車輪側滑問題：前車輪側滑往相反方向打轉向，后車輪側滑往相同方向打轉向，總結就是前反后同，如果題目沒說前后輪，都當后輪側滑算。五、ABS防抱死系統(tǒng)：具有保持轉向能力，可用力踏制動踏板，緊急制動的同時轉向會發(fā)生側滑，制動距離不會縮短和延長未安裝ABS系統(tǒng)要輕踏或間歇踩踏制動轉向助力裝置出現(xiàn)問題不能繼續(xù)行駛需停車檢查原因。
六、警告標志：機動車在道路上發(fā)生故障或者發(fā)生交通事故，妨礙交通又難以移動的，應當按照規(guī)定開啟危險報警閃光燈并在車后50米至100米處設置警告標志，夜間還應當同時開啟示廓燈和后位燈。高速公路上要在車后150米外設置警告標志。
七、關于等待：同向只有1、2條機動車道停車等待，3條車道可以緩慢通過無需等待。八、變換車道：有障礙讓無障礙方，靠山讓不靠山的先走路口50米內不得變更車道。
九、制動：行車制動踏板：腳剎車駐車制動：手剎車發(fā)動機制動：低檔行駛加速踏板：油門。
7.新手學車速記口訣匯總,新手開車哪些注意事項
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