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    • 作文素材常識(shí)

      2021-10-25 綜合 86閱讀 投稿:小任性

      1.議論文知識(shí)

      議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)和論證(鮮明的論點(diǎn),確鑿的論據(jù),嚴(yán)密的論證)

      一、論點(diǎn)的特點(diǎn):①正確②鮮明

      歸納論點(diǎn)的方法:

      1、標(biāo)題

      2、文章開(kāi)頭

      3、結(jié)尾

      4、中間:

      ①通過(guò)歸納總結(jié)論據(jù)的共同點(diǎn)來(lái)推斷出論點(diǎn)

      ②總結(jié)性的詞體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子(例如:由此可見(jiàn);我認(rèn)為;總之……)

      ③先找出文章的論題,然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類似的論斷性的話,合并同類項(xiàng),最后歸納。

      注意:歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。

      二、論據(jù)

      事實(shí)論據(jù)(如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等)

      理論論據(jù):(包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。)

      歸納論據(jù)的要點(diǎn):**人+怎么做(與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面)+結(jié)果

      注意:在引用中可能有些不是名言,而是具體的事實(shí),那是事實(shí)論據(jù)。

      三、論證方法及其作用

      舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對(duì)比論證(正反對(duì)比論證)。

      1、例證法(擺事實(shí)):具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。

      2、引證法(講道理):引用了什么論證了某一論點(diǎn),使論證具有說(shuō)服力。

      3、喻證法(講道理):形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn),使說(shuō)理更通俗易懂。

      4、對(duì)比法(講道理):通過(guò)對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了某一論點(diǎn),使說(shuō)理更鮮明。

      四、分析議論文的表達(dá)方式

      1、議論文中的記敘,往往概括性很強(qiáng),作用:用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。

      2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫,作用:更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。

      3、議論中的抒情,會(huì)使議論更有感染力,更深入人心。

      五、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn):嚴(yán)密、準(zhǔn)確

      六、論證方式:立論和駁論

      七、論證結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題(引論)—分析問(wèn)題(本論)—解決問(wèn)題(結(jié)論)。

      2.高中的語(yǔ)文作文素材:知識(shí)與生活

      創(chuàng)造來(lái)源于生活,靈感來(lái)源于生活,知識(shí)也來(lái)源于生活。

      “處處留心皆學(xué)問(wèn)”,這似乎是流傳千古的名言,但它確鑿是一種從生活中獲得知識(shí)與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。

      是啊,生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢?但是,只要你留心生活、觀察生活,你也會(huì)受益匪淺的。

      著名的科學(xué)家牛頓,之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力,正是因?yàn)樗麑?duì)生活處處留心,觀察仔細(xì)。眾所周知,牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力,是由于一個(gè)落下的蘋果,可是,一年年從樹(shù)上落下的蘋果無(wú)從計(jì)數(shù),為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢?這是因?yàn)樗朴谟^察,勤于思考。

      對(duì)于舉世聞名的“都江堰”,相信大家并不陌生??墒?,李冰在建造它時(shí),卻有著一個(gè)不大不小的故事。

      當(dāng)時(shí),李冰決心變岷江水害為水利,于是就筑堰??墒?,筑堰的方法實(shí)驗(yàn)了多次,都失敗了。有一天,他看到山溪里有一些竹簍,里面放著要洗的衣服,于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍,裝進(jìn)鵝卵石,再把竹簍連起來(lái),一層一層放到江中,在江中堆起了一道大堰,兩側(cè)再用大卵石加固,一道牢固的分水堰終于筑成了。

      這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活,利用生活經(jīng)驗(yàn),找到了建筑分水堰的辦法,取得了成功。

      被譽(yù)為“蒸汽機(jī)之父”的瓦特,也是一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。

      八歲的瓦特就能對(duì)“燒水時(shí)壺蓋為什么會(huì)被頂起來(lái)”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑,正是這個(gè)疑問(wèn),使瓦特開(kāi)始研究它,并最終發(fā)明了蒸汽機(jī),推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

      像這樣的例子還有很多很多,許多偉人的成功大都是來(lái)源于生活的。在生活中獲得的知識(shí),是最難忘的,對(duì)于這些,我深有體會(huì)。

      記得那時(shí)我很小很小,還是一個(gè)無(wú)知的孩子。

      那好像是暑假里的一天,我在園子里玩耍、嬉戲。忽然,我被一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引住了:在墻角那兒,有一大群螞蟻,整齊地走著,向著那高高的小土堆。土堆上有一個(gè)小洞,螞蟻們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。

      媽媽提來(lái)水壺,要燙死它們,我執(zhí)意不肯,非要看看它們到底在干什么。

      好奇的我始終蹲在一旁,直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中,我也沒(méi)能看出個(gè)所以然來(lái)。

      這時(shí),天空烏云密布,狂風(fēng)四起,要下雨了。媽媽把我拉回屋里,我呆呆地站在窗前,心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了,我又來(lái)到墻角,發(fā)現(xiàn)螞蟻原來(lái)的“家”已經(jīng)被雨水淹沒(méi)了,可是土堆上的洞卻完好無(wú)損,幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。

      我恍然大悟,原來(lái)螞蟻搬“家”,是為了躲避雨水呀。從此,我知道了,只要看見(jiàn)螞蟻搬“家”,那肯定是要下雨了。

      “處處留心皆學(xué)問(wèn)”。生活是五彩繽紛的,它擁有無(wú)窮的知識(shí),正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。相信有一天,生活中的知識(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。

      來(lái)自zuowen.cn/a/201307/808514918.htm

      讀《生活知識(shí)大全》有感

      今天,我讀了一本書,書的名字叫《生活知識(shí)大全》。這本書讓我知道了許多知識(shí),比如說(shuō):“紙幣是怎么來(lái)的?”水為什么會(huì)滅火?淀粉是什么?等等,讓我受益菲淺。

      翻開(kāi)這本書,第一章就是:人民幣上的黑點(diǎn)是干什么用的?說(shuō)實(shí)話,我以前還真沒(méi)注意過(guò)它,是裝飾?還是有別的用途?向下看,我才明白,原來(lái)這些黑點(diǎn)是盲文,盲人只要用手觸摸,就能知道手中的錢的面值是多少了。

      通過(guò):“知識(shí)鏈接”我知道了:盲人雖然看不見(jiàn),但是他們也要學(xué)習(xí),也要讀書。他們的書就是用凸起的小點(diǎn)兒排列成不同形狀組成的文字,他們只要用手觸摸這些小黑點(diǎn),就可以讀書,可以了解看不到的世界了。

      小朋友,你們知道鉛筆桿上的“B”和“H”是什么意思嗎?原來(lái)“B”表示軟性鉛芯,“H”表示硬性鉛芯,“HB”表示不軟不硬,6B是最軟的鉛芯,6H是最硬的鉛芯。

      這本書為我解答了許多生活中的難題,我一定會(huì)牢記這些知識(shí),不會(huì)讓這本書白讀!

      3.有常識(shí)才能成功作文素材

      對(duì)于常識(shí),我們普遍認(rèn)為是生活中的一些極為普通的生活知識(shí),如過(guò)馬路要紅燈停,綠燈行,不能用濕手觸摸開(kāi)關(guān)等。有了這些常識(shí),才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識(shí),又能有幾人能夠真正做得到呢?這就體現(xiàn)了常識(shí)的又一含義:人的素質(zhì)。

      因?yàn)槌WR(shí)體現(xiàn)在人的日常生活,而素質(zhì)是在日常生活中所體現(xiàn)出來(lái)的,所以我們也可以將人的素質(zhì)歸為常識(shí)。從一個(gè)人的一言一行中,我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識(shí)。

      2008年汶川發(fā)生特大地震,在舉國(guó)悼念的3天里,中國(guó)的網(wǎng)界都自覺(jué)關(guān)閉了所有的網(wǎng)絡(luò)游戲及其他娛樂(lè)欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網(wǎng)絡(luò)游戲而制作了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10多分鐘的視頻對(duì)中國(guó)人進(jìn)行辱罵,她將自己無(wú)理的不滿發(fā)泄在人們的極度痛苦中,就是一種缺乏常識(shí)的表現(xiàn)。

      一個(gè)集體擁有較高的常識(shí),那么不管這個(gè)集體所培養(yǎng)的人原本常識(shí)怎樣,都能在這個(gè)集體的薰陶下提高自己的常識(shí)。

      中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員李瑋峰,原本是一個(gè)惹是生非的人,在中國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)球迷。后來(lái)被送到韓國(guó)足球隊(duì)后,受韓國(guó)隊(duì)員團(tuán)結(jié)歉讓的感化,竟變得文靜了,且擁有了一大群球迷。因此說(shuō)常識(shí)具有強(qiáng)烈的感染性。

      常識(shí)對(duì)每一個(gè)人都很重要,一方面它能保障人的安全,另一方面則是人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。培養(yǎng)常識(shí)是一種遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)是先從無(wú)知培養(yǎng)至其有安全意識(shí),再?gòu)挠邪踩庾R(shí)培養(yǎng)至有高素質(zhì)。有了這兩種常識(shí),才能算具有較完整的常識(shí)。

      一些家長(zhǎng)由于只對(duì)孩子進(jìn)行成績(jī)的培養(yǎng)。而造成了“高學(xué)歷低素質(zhì)”的“人才”,其實(shí),具有較完整的常識(shí)及好成績(jī)才是每個(gè)人應(yīng)追逐的一個(gè)目標(biāo)。

      常識(shí),對(duì)于一個(gè)官員來(lái)說(shuō),就是不能以權(quán)謀私;對(duì)于一個(gè)明星來(lái)說(shuō),就是不能在言行中侮辱自己的中國(guó),對(duì)于我們學(xué)生乃至每個(gè)人來(lái)說(shuō),常識(shí)就是不污染他人,分辨并禁止他人侮辱。

      4.關(guān)于高考作文"常識(shí)"的有關(guān)素材

      如此常識(shí) 一大早,廠長(zhǎng)剛來(lái)到辦公室,小李便串(原文如此,應(yīng)為“竄”)了進(jìn)來(lái),手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音,諂媚地遞給廠長(zhǎng),神秘兮兮地小聲說(shuō)道:“廠長(zhǎng)啊,跟您商量個(gè)事兒,帶我的那個(gè)師傅,能不能換成徐科長(zhǎng)?”廠長(zhǎng)大惑不解:“怎么?張師傅對(duì)你太嚴(yán)厲?”“沒(méi)有的事,張師傅經(jīng)驗(yàn)老到,技術(shù)純熟,這樣好的師傅應(yīng)該留給小王?!?/p>

      “行,沒(méi)問(wèn)題?!?原來(lái),小王和小李是新來(lái)的學(xué)徒,廠里分配了兩個(gè)師傅,各自帶領(lǐng)他們。

      原先廠里安排小李的是最優(yōu)秀的張師傅,不知為什么,他竟要求更換。 培訓(xùn)很快開(kāi)始了。

      張師傅不愧是老手,他待小王嚴(yán)厲苛刻,做不好要求重做,哪怕只是一個(gè)小齒輪不光滑也要求重(原文如此,應(yīng)為“從”)頭再來(lái);犯了錯(cuò)誤嚴(yán)厲懲罰,不讓吃飯是常有的事;除此之外,還要求小王看一堆理論書籍,理解吃透要點(diǎn)。小王每天累得滿身大汗,一沾枕頭便睡。

      相反,小李倒清閑自在,每天跟著徐科長(zhǎng)進(jìn)進(jìn)出出,應(yīng)酬交際,技術(shù)沒(méi)學(xué)著多少,油水倒是撈了很多。小王看在眼里,納悶不已。

      一天,小王終于有機(jī)會(huì)找到小李,劈頭便問(wèn):“你我都是學(xué)徒,為什么你學(xué)得那么輕松?”小李嘿嘿一笑,湊近他耳朵小聲說(shuō):“兄弟,這你就不懂了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上,看重的是關(guān)系,不是技術(shù)。

      徐科長(zhǎng)有親戚是高官,我這幾天跟著他見(jiàn)識(shí)了不少大人物,他還說(shuō)等他做了廠長(zhǎng),就提拔我做副廠長(zhǎng),有人脈,有好的人際關(guān)系才是前途,這是常識(shí),懂嗎?”小李拍了拍小王的肩膀,晃悠悠地走了。 小王回去跟張師傅一說(shuō),張師傅怒不可 (原文如此,應(yīng)為“遏”):“常識(shí)?狗屁常識(shí)!現(xiàn)在社會(huì)就是人人講關(guān)系,人人攀關(guān)系,才滋生了一大堆不學(xué)無(wú)術(shù)的蛀蟲,才導(dǎo)致真正的人才被埋沒(méi)!不要聽(tīng)他胡說(shuō),國(guó)家需要的是技術(shù),是人才,有過(guò)硬的技術(shù)才有前途,這才是常識(shí)。

      好好學(xué)吧?!毙⊥觞c(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)每天起早貪黑的苦學(xué)生活。

      一年后,培訓(xùn)結(jié)束,適逢國(guó)家需要高技術(shù)人才之際,優(yōu)秀的張師傅做了廠長(zhǎng),在廠里掀起“學(xué)扎實(shí)技術(shù),為國(guó)家效力”的熱潮,小王以優(yōu)異的理論成績(jī)和過(guò)硬的技術(shù)操作順利畢業(yè),升任高級(jí)技師,月薪過(guò)萬(wàn)。至于徐科長(zhǎng),由于親戚受賄被捕,自己也因?yàn)闆](méi)有實(shí)際才干而下崗了。

      小李的如意算盤打錯(cuò)了,他只得重新從學(xué)徒做起。 廠里又分配了一個(gè)師傅給小李,培訓(xùn)開(kāi)始當(dāng)天,小李驚訝地看見(jiàn)迎面走來(lái)的竟是小王。

      莫非?“沒(méi)錯(cuò),我就是你的師傅,”小王湊近他耳邊小聲說(shuō):“還要告訴你,有真才實(shí)學(xué)才有前途,這是常識(shí),懂嗎(原文如此,應(yīng)加‘?’)”小王拍了拍小李的肩膀,看著小李愣住的樣子,開(kāi)心地笑了。 【點(diǎn)評(píng)】 《如此常識(shí)》是今年廣東高考作文中少有的一篇記敘文佳作。

      文章通過(guò)兩位剛進(jìn)廠的年青人拜師學(xué)藝不同態(tài)度的故事,諷刺和批判了把拉關(guān)系、托人情視為謀求個(gè)人發(fā)展“常識(shí)”的人,揭示了按照這種“常識(shí)”行事的所謂聰明人,終究沒(méi)有前途的道理。年輕人只有扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦磨練,才能學(xué)到真本領(lǐng),才有光明的前途。

      而這才是我們應(yīng)該懂得的常識(shí)??碱}要求考生談與常識(shí)有關(guān)的經(jīng)歷和看法,本文這樣寫就切合題意,主題鮮明,且立意深刻,具有較強(qiáng)的社會(huì)批判性。

      這篇文章的形式和寫作技巧也值得稱道,首先是標(biāo)題寫得很有水平,用了一個(gè)“如此”就點(diǎn)明了全文批判諷刺的態(tài)度。其次,文章構(gòu)思巧妙,以小見(jiàn)大;結(jié)構(gòu)緊湊、嚴(yán)謹(jǐn),前后呼應(yīng);作者對(duì)故事的起因、發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局?jǐn)⑹銮宄⒕?,故事的結(jié)局出人意外又在情理之中,具有強(qiáng)烈的諷刺效果。

      再次,文章對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫也頗生動(dòng)、準(zhǔn)確、傳神。 ●點(diǎn)評(píng)人:周小蓬 華南師范大學(xué)文學(xué)院 副教授 重視常識(shí) 常識(shí),就在我們身邊,它是最簡(jiǎn)單不過(guò)的知識(shí)。

      然而,真正重視常識(shí),把常識(shí)放心上,付諸行動(dòng),運(yùn)用于生活的,又有多少人呢? 梁文道曾著《常識(shí)》一書,書中有一句話:我所寫的都是常識(shí),之所以有人不懂,是因?yàn)檫@是一個(gè)常識(shí)匱乏的年代。我認(rèn)為,常識(shí)之所以會(huì)匱乏,原因就在于人們太輕視常識(shí),或者認(rèn)為常識(shí)是理所當(dāng)然的道理,所以根本不曾將常識(shí)討于行動(dòng)。

      上海商學(xué)院的那場(chǎng)大火仍舊歷歷在目,六個(gè)美麗的青春年少的女學(xué)生,那縱身一躍,如同斷翅的蝴蝶,與地面接觸的一瞬間,六個(gè)美麗的生命便瞬間消失,多么令人痛心!對(duì)此,有人說(shuō)是這六個(gè)學(xué)生不懂逃生,也有人說(shuō)是學(xué)校管理不嚴(yán)。但不管哪一種情況,都體現(xiàn)了常識(shí)的缺失。

      假如女學(xué)生懂得常識(shí),她們便做好防火措施,起火的時(shí)候也能想方設(shè)法求教(原文如此,應(yīng)為“救”),或者尋找逃亡的道路,而不會(huì)選擇跳樓這一絕路。假如學(xué)校方面懂得常識(shí),重視常識(shí),便能加強(qiáng)管理,清除隱患,防患未然。

      因?yàn)槌WR(shí)的缺失,導(dǎo)致了生命的凋零。常識(shí),絕對(duì)不是毫無(wú)用處的簡(jiǎn)單道理,決非通俗讀物忽略的小細(xì)節(jié),而是關(guān)系到生存的基本技能,是能影響我們?nèi)松闹腔邸?/p>

      因此,我們必須時(shí)時(shí)把常識(shí)放在心上,有時(shí)它便能成為我們的一種護(hù)身符。 然而,有些時(shí)候并不是我們不懂常識(shí),而是我們忽略常識(shí),沒(méi)有把常識(shí)付諸行動(dòng)。

      曾有一則消息,上海一名不守交通規(guī)則(原文如此,應(yīng)加“的”)女博士橫穿馬路,引發(fā)人們的討論和深思?!凹t燈停,綠燈行”,這是連小孩。

      5.語(yǔ)文作文素材積累 重點(diǎn)有哪幾類

      作文素材分類積累 1、挫折觀點(diǎn)1、挫折在人生路上是不可避免的,我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。

      2、挫折本身并不可怕,可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。3、對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神,這樣才能由失敗走向成功。

      4、即使身處順境之中,也要居安思危,隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。名言1、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹?/p>

      ——夏衍2、大海里沒(méi)有礁石激不起浪花,生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。——諺語(yǔ)。

      3、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。——〔法〕巴爾扎克4、人生布滿了荊棘,我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)。

      ——〔法〕伏爾泰5、失敗也是我需要的,它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值?!裁馈硱?ài)默生6、苦難是人生的老師,通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)。

      ——〔德〕貝多芬經(jīng)典素材1、挫折擋不住強(qiáng)者(張海迪立志成才)張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱,幾次瀕臨死亡邊緣,身體可算弱的了??墒?0多年來(lái),她學(xué)會(huì)了4門外語(yǔ),翻譯了16萬(wàn)多字的外文著作,獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位,并自學(xué)了針炙技術(shù),為群眾治病1萬(wàn)多人次,作出了巨大的貢獻(xiàn)。

      與張海迪相比,我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢? 2、勇把挫折當(dāng)動(dòng)力(凡爾納的16次投稿) 19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社,均不被賞識(shí),第16次投稿才被接受。

      美國(guó)作家杰克。倫敦最初投稿,也沒(méi)有一家出版社愿意發(fā)表,以致他不得不去干苦力。

      后來(lái)他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問(wèn)世,有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子,即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。

      但他毫不氣餒,筆耕不輟,終于成名。英國(guó)詩(shī)人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后,即有人把他罵得“狗血淋頭”,說(shuō)他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。

      然而拜倫并未退卻,而是以更為優(yōu)秀的詩(shī)作來(lái)回敬那個(gè)誹謗者。 3、逆境奮爭(zhēng),苦中尋樂(lè)(高士其苦斗病魔) 高士其是我國(guó)科普作家。

      在外國(guó)留學(xué)時(shí),有一次做實(shí)驗(yàn),一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。

      他忍受著病毒的折磨,學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程。回國(guó)以后,他拖著半癱的身子,到達(dá)延安工作。

      解放后病情惡化,說(shuō)話和行動(dòng)都十分困難,連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作,先后寫成100多萬(wàn)字的作品。

      有人問(wèn)他苦不苦,他笑著說(shuō):“不苦!因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng),斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的?!?4、苦難也是一筆財(cái)富(“西部民歌之父”王洛賓) 王洛賓,這位被譽(yù)為中國(guó)“西部民歌之父”的音樂(lè)大師,一生歷經(jīng)飲坷,身陷囹圄,妻離子散,長(zhǎng)期處于心理壓力極大的逆境中。

      然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度,投身于大西北的沙漠孤煙之中,創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。 5、經(jīng)歷挫折,更能發(fā)憤(貝利與記者) 貝利成名后,有個(gè)記者采訪他。

      “你的兒子以后是否也會(huì)同你一樣,成為一代球王呢?”貝利回答:“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。

      我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差,但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)斗志,使我有條件成為球王,而他生活安逸,沒(méi)有經(jīng)受困難的磨練,他不可能成為球王。” 6、面對(duì)挫折決不氣餒(愛(ài)迪生不被火災(zāi)嚇倒) 一場(chǎng)大火,把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。

      愛(ài)迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過(guò)得哭了出來(lái):“多少年的心血,叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。

      而今你已年邁力衰,這可怎么辦?。 睈?ài)迪生也很傷心,但他決不會(huì)由此趴下。發(fā)明電燈時(shí),他就先后試驗(yàn)了7600多種材料,失敗了8000多次,仍不氣餒,終于獲得成功。

      眼下這場(chǎng)火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛(ài)迪生對(duì)老伴說(shuō):“不要緊,別看我67歲了,可是我并不老。

      從明天早晨起,一切都將重新開(kāi)始。” 7、能屈能伸是俊杰(臥薪嘗膽的勾踐) 越國(guó)兵敗吳國(guó)于公元前494年。

      越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和,等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣,還用妻子作人質(zhì),自己為吳王當(dāng)馬夫。

      勾踐還為吳王送茶送飯,端屎端尿,終于贏得了吳王信任,得以被釋放。勾踐死里逃生回國(guó)后,臥薪嘗膽,一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國(guó),一面聚兵訓(xùn)練。

      最后他率精兵數(shù)萬(wàn),徹底打敗了吳國(guó),實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。 8、以樂(lè)觀打敗挫折(牛頓等人面對(duì)挫折) 古今中外,因?yàn)橛袠O強(qiáng)烈而有效的樂(lè)觀主義,戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得勝利的大有人在。

      牛頓發(fā)明地心吸力學(xué)說(shuō)的時(shí)候,全世界人反對(duì)他;哈維(Harvey )發(fā)明血液循環(huán)學(xué)說(shuō)的時(shí)候,全世界人反對(duì)他;達(dá)爾文宣布進(jìn)化論的時(shí)候,全世界人反對(duì)他;貝爾(Bell )第一次造電話的時(shí)候,全世界人譏笑他;萊特(Wrigt )初用苦工于制造飛機(jī)的時(shí)候,全世界人譏笑他。講到孫中山先生,最初在南洋演講革命救國(guó)的時(shí)候,有一次聽(tīng)的人只有三個(gè)。

      這許多人都因抱著樂(lè)觀主義的精神,而為世人所稱道。 極強(qiáng)烈而有效的樂(lè)觀主義,能使人們戰(zhàn)勝全世界的糊涂、盲從、冷酷。

      6.有關(guān)議論文的所有知識(shí)

      議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

      議論文有三要素,即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。 論點(diǎn)的基本要求是:觀點(diǎn)正確,認(rèn)真概括,有實(shí)際意義,恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要求是:真實(shí)可靠,充分典型;論證的基本要求是:推理必須符合邏輯。

      寫議論文要考慮論點(diǎn),考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它,怎樣來(lái)論證,然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn),然后分別進(jìn)行論述,分析各個(gè)分論點(diǎn),最后得出結(jié)論;也可以先引述一個(gè)故事,一段對(duì)話,或描寫一個(gè)場(chǎng)面,再一層一層地從事實(shí)分析出道理,歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。

      這種寫法叫總分式,是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn),然后一一作答,逐層深入,這是答難式的寫法。

      還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照,然后得出結(jié)論,這是對(duì)比式寫法。 議論文是用邏輯、推理和證明,闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。

      這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張,或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等,都屬于議論文的范疇。

      議論文又叫說(shuō)理文,它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非,以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤,樹(shù)立或否定某種主張。

      議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。 議論的三要素 議論是作者對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論,以表明見(jiàn)解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式,通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。

      ? 議論文的種類:1 立論文 2 駁論文 1、論點(diǎn)? 論點(diǎn)是作者在文章中提出的對(duì)某一個(gè)問(wèn)題或某一類事件的看法、觀點(diǎn)、主張,它要求要正確 、鮮明、有針對(duì)性。如《堅(jiān)持就是勝利》一文的論點(diǎn)就是一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的 成功,堅(jiān)持是一個(gè)重要條件。

      ? 《堅(jiān)持就是勝利》 人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就,但是,只有一部分人取得了勝利,而相當(dāng)一部 分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什么呢?? 俗語(yǔ)說(shuō)“功到自然成”。

      按理說(shuō)那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅,但他們往往缺少一種 勝利的必要條件,那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。

      上邊的俗語(yǔ)中所提到的“功到”其 中已經(jīng)隱含了“堅(jiān)持”的意思??梢?jiàn),一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功,除了個(gè)人的 努力之外,堅(jiān)持也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。

      ? 英國(guó)著名作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活,不管刮風(fēng)下雨,每天都堅(jiān)持到街頭去 觀察、諦聽(tīng),記下行人的零言碎語(yǔ),積累了豐富的生活資料。這樣,他才在《大衛(wèi)·科波菲 爾》中寫下精彩的人物對(duì)話描寫,在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫,從而成為英國(guó) 一代文豪,取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。

      愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池,其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持,經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn),終于取得成功,發(fā)明了蓄電池, 被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。 ? 狄更斯和愛(ài)迪生就是靠堅(jiān)持而取得最后的勝利的。

      堅(jiān)持,使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作 ,也為世界文學(xué)寶庫(kù)增添了許多精品;堅(jiān)持,使愛(ài)迪生攻克了許許多多的難關(guān),為人類的進(jìn) 步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)??梢?jiàn),堅(jiān)持能夠使人取得事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功。

      ? 那些失敗者往往是在最后時(shí)刻未能堅(jiān)持住而放棄努力,與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化 學(xué)家在海水中提取碘時(shí),似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素,但是面對(duì)這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn),他退卻了。

      當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),終于為元素家族再 添新成員——溴而名垂千古時(shí),那位瑞典化學(xué)家只能 默默地看著對(duì)方沉浸在勝利 的喜悅之中。這兩位化學(xué)家,一位堅(jiān)持住了,取得了勝利;另一位卻沒(méi)有堅(jiān)持住,未能取得 成功。

      可見(jiàn),能否堅(jiān)持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時(shí)刻,也就是光明就要到來(lái) 的時(shí)刻,越在這樣的時(shí)刻。

      越需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

      ?(李勝) 2、論據(jù) ? 論據(jù)是證明論點(diǎn)正確的證據(jù),要想證明論點(diǎn)的正確,首先,論據(jù)必須讓人覺(jué)得真實(shí)、可信, 能夠充分證明論點(diǎn)。其次,論據(jù)要具有典型性,能收到“以一當(dāng)十”的效果。

      第三,論據(jù)要 新穎, 盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。? 如在《堅(jiān)持就是勝利》一文中舉的狄更斯、愛(ài)迪生和瑞典化學(xué)家的正反兩個(gè)方面的事例,都 是用來(lái)證明論點(diǎn)的論據(jù),既具有典型性,又讓人覺(jué)得真實(shí)可信。

      ? 3、論證過(guò)程? 論證過(guò)程是指運(yùn)用證據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正確的過(guò)程。它要求論述要深刻、周密,講究說(shuō)理的 藝術(shù),還以習(xí)作《堅(jiān)持就是勝利》為例,這篇作文中就是運(yùn)用了兩種典型的事例:狄更斯、愛(ài)迪生和瑞典化學(xué)家的故事, ?。

      7.怎樣以“常識(shí)”為話題,寫一篇800字的議論文

      人法地,地法天,天法道,道法自然。

      ——老子 早在二千多年前,老子就為我們揭示了什么是常識(shí),其實(shí)自然就是一種常識(shí),不需要過(guò)多的探索,本來(lái)就是客觀存在的,只是一直被我們忽略罷了。常識(shí)有著它的相對(duì)性,當(dāng)然我們要做的是要把常識(shí)運(yùn)用到我們的生活中去。

      對(duì)于一個(gè)農(nóng)民來(lái)說(shuō),農(nóng)業(yè)中的犁田、插秧、灌溉、收割就是一種常識(shí);對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),運(yùn)算中的加、減、乘、除就是一種常識(shí);對(duì)于一個(gè)股民來(lái)說(shuō),股市中的進(jìn)倉(cāng)、補(bǔ)倉(cāng)、熊市、小盤就是一種常識(shí);對(duì)于一個(gè)廚師來(lái)說(shuō),烹飪中的煎、煮、炒、炸就是一種常識(shí);然而對(duì)于一個(gè)嬰兒對(duì)說(shuō),所謂的吃、喝、拉、睡就是一種常識(shí)……不過(guò)只要當(dāng)中的對(duì)象一變,常識(shí)也就成了高級(jí)應(yīng)用知識(shí)了,你不可能讓一個(gè)農(nóng)民伯伯拿著筆去做高級(jí)物理題,讓一個(gè)嬰兒去務(wù)農(nóng)等等,那是非常不理智的做法,因?yàn)槌WR(shí)是相對(duì)的,常識(shí)就如“有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨”一樣,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的常識(shí)范圍,我們要擴(kuò)大自己的常識(shí)范圍?!爸恢?,上;不知知,病”,我們都不是圣人,天地萬(wàn)物的常識(shí)太多,我們不可能全都懂,知就是知,不知就是不知,所以我們更應(yīng)該不斷地去努力學(xué)習(xí)。

      當(dāng)然,一個(gè)人懂得的常識(shí)再多,只停留在學(xué)習(xí)上就沒(méi)有用了,要懂得運(yùn)用才行!“道大,天大,地大,人大。域中有四大,而人居其一焉”,人類是大自然中的一份子,應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的能力去改造大自然,讓大自然和人類的生活更和諧美好。

      水利家都知道堵、疏、泄、蓄是治洪水的常識(shí),但是至今為止中國(guó)還是有洪災(zāi)的危害,而早在戰(zhàn)國(guó)末期,秦國(guó)的李冰就設(shè)計(jì)出“深淘灘、低作堰、遇灣截角、逢正抽心”的都江堰,徹底解決當(dāng)?shù)厮?,化害為利,四川一躍成了“天府之國(guó)”,同樣是治水,大禹之父鯀失敗了。中醫(yī)們都知道望、聞、問(wèn)、切是一種常識(shí),相傳華佗的師傅病了,眾師兄弟都無(wú)法診治,最后華佗同樣是望聞問(wèn)切,就斷定師傅是裝病,最后他的師傅也承認(rèn)了,同一個(gè)師傅傳授的醫(yī)術(shù),同一種診治的方法,華佗診治對(duì)了,眾師兄弟卻失敗了。

      對(duì)于兵家來(lái)說(shuō),各種行兵、布陣、攻守、計(jì)謀都是常識(shí),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙秦大戰(zhàn),廉頗采用深溝高壘的防御白起,然而換了趙括之后,趙括那紙上談兵的能力當(dāng)然是大敗,還白白犧牲了四十萬(wàn)趙軍,也就是著名的長(zhǎng)平大戰(zhàn)……種種跡象都可以說(shuō)明,就算你學(xué)得無(wú)數(shù)的常識(shí)如果不加以利用也是白學(xué)的,所以我們要把常識(shí)運(yùn)用到我們的生活上去,讓大自然和人類的生活更和諧美好。 在我的常識(shí)范圍里,常識(shí)就是這樣了,有它的相對(duì)性,但更重要是要去利用常識(shí)能動(dòng)地去改變生活。

      8.關(guān)于知識(shí)的作文素材

      作文素材的話。..是寫議論文嗎?

      開(kāi)頭可以舉幾個(gè)凡例,建議用三次科技革命做個(gè)排比,蒸汽機(jī)啊發(fā)電機(jī)啊計(jì)算機(jī)啊推動(dòng)人類進(jìn)步(類似于“18世紀(jì),蒸汽機(jī)的轟鳴宣告著一個(gè)新時(shí)代的到來(lái),人類踏著知識(shí)的階梯開(kāi)始步入工業(yè)革命的大門;19世紀(jì),托馬斯愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)室中的燈光照亮了通往現(xiàn)代化的道路;20世紀(jì),電子管計(jì)算機(jī)飛速運(yùn)轉(zhuǎn),計(jì)算著人類通往嶄新未來(lái)的速率。。知識(shí),與人類的發(fā)展進(jìn)步息息相關(guān)”等等)

      后面再用2、3個(gè)左右的大例子就可以,找?guī)讉€(gè)推動(dòng)發(fā)展的發(fā)明的例子,袁隆平喬布斯都可以。

      最后再點(diǎn)個(gè)題。..

      9.議論文的知識(shí)要點(diǎn)

      閱讀議論文的知識(shí)要點(diǎn)

      議論文有三要素,即論點(diǎn)、論據(jù)、論證,此外,還要把握文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。

      1、論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張,是議論文的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)一般在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾提出,有的文章在引述一段話或一件事后才提出論點(diǎn),出有的文章全文沒(méi)有明確的中心論點(diǎn),需要讀者自己去歸納。

      2、論據(jù)。論據(jù)是作者闡述或論證論點(diǎn)的依據(jù),論據(jù)大體上有兩類:一類是事實(shí)論據(jù)(含史實(shí),典型事例,統(tǒng)計(jì)數(shù)字等),一類是道理論據(jù)(馬列主義理論,名人名言,公認(rèn)事理,格言俗語(yǔ),定理公式,自然科學(xué)原理等)。議論文中論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)必定是最能反映事物本質(zhì)的典型事例,證明論點(diǎn)的道理論據(jù)都是能正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)的真理。充分地理解這些無(wú)可辯駁駁的事實(shí)所包含的意義和這些理論所闡明的道理,能幫助我們充分理解論點(diǎn)。閱讀議論文時(shí),分析論據(jù),是準(zhǔn)確地把握論點(diǎn)的不同忽視的基礎(chǔ),也是對(duì)所找論點(diǎn)是否正確的最好驗(yàn)證。

      3、論證。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程,是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系的紐帶,直接影響著議論的說(shuō)服力。在運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程中,要使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法,恰當(dāng)?shù)恼撟C方法來(lái)論證更有力,更生動(dòng),更形象。初中階段主要學(xué)習(xí)了事實(shí)論證、引用論證、對(duì)比論證和比喻論證。事實(shí)論證是根據(jù)需要列舉一定的事實(shí)來(lái)論證觀點(diǎn)的方法,舉出確鑿而典型的事實(shí),使觀點(diǎn)得到有力的支撐。引用論證是根據(jù)公認(rèn)正確的科學(xué)道理,根據(jù)馬列主義經(jīng)典作家的科學(xué)論斷和名人名言來(lái)論證觀點(diǎn)的方法,這種方法體現(xiàn)著理論的力量和文章的思想深度,可使論述常有權(quán)威性,很有說(shuō)服力。對(duì)比論證是把一個(gè)事物的正反意見(jiàn)和優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析來(lái)論證觀點(diǎn)的方法,使用這種方法可以將正確與錯(cuò)誤對(duì)比分明,是非曲直更為明確,給人以更鮮明深刻的印象。比喻論證是用形象的比喻來(lái)證明觀點(diǎn)正確的論證方法,由于用人們熟知的事物作比喻,所以可把深?yuàn)W的道理講得通俗形象,容易被人接受。

      4、結(jié)構(gòu)。議論文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)就是“總——分——總”式結(jié)構(gòu),即“引論——本論——結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)模式。也有的議論文是“總——分”式或“分——總”式結(jié)構(gòu)的,這樣的議論文較為少見(jiàn)。還有一些特殊結(jié)構(gòu),如“并列式”結(jié)構(gòu),“起承轉(zhuǎn)合式”結(jié)構(gòu),以表達(dá)方式的變化劃分為“記敘——議論”兩部分的結(jié)構(gòu)等。

      5、語(yǔ)言。議論文語(yǔ)言最主要的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、嚴(yán)密,感情鮮明。要重視理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義,指代性詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容,修飾限制性詞語(yǔ)的作用。議論文的思想感情離不開(kāi)中心論點(diǎn),要注意字里行間所蘊(yùn)含的感情及反語(yǔ)、感嘆、祁使、反問(wèn)、雙重否定等句式的表達(dá)作用。體會(huì)議論文的語(yǔ)言,更重要的還在于注意理解和分析句間、段間的聯(lián)關(guān)和聯(lián)系。句子是表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位,因此對(duì)句子的理解和搞清句與句之間的關(guān)系是對(duì)段落理解的基礎(chǔ)。名段之間也有著密不可分的聯(lián)系,它們又都是為闡述中心論點(diǎn)服務(wù),所以對(duì)文中重點(diǎn)段落的閱讀,搞清重點(diǎn)段落與其它段落之間的關(guān)系,就帶動(dòng)了對(duì)全文的閱讀理解。

      10.高中語(yǔ)文作文素材積累

      作文素材:

      1、成功的人生才是完美的人生

      成功的人生是努力的人生,是無(wú)任何遺憾的人生,是目標(biāo)明確并為之奮斗的人生,是會(huì)把握機(jī)遇的人生。哈佛大學(xué)對(duì)于人生成功曾做過(guò)科學(xué)的系統(tǒng)的調(diào)查和驗(yàn)證,認(rèn)為人生成功必須具有三大因素:一是宏觀管理能力,二是實(shí)際操作能力,三是處理人際關(guān)系能力。其中,前兩者僅占15-20%,后者占80-85%。這與我國(guó)清華大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查試驗(yàn)公式驚人的相似:成功=15%的知識(shí)技能+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指通常的庸俗的人情世態(tài),而是指駕馭人生、調(diào)節(jié)人生、解決矛盾的能力。

      人人都希望成功,但往往把成功看得高不可攀,其實(shí)成功的人生是從每一點(diǎn)每一滴做起的,成功離我們很近。要想一步步邁向成功,必須從現(xiàn)在做起,從做到"五會(huì)"做起,即會(huì)笑、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)想。只要你想成功,只要你努力,只要你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn),成功的人生就會(huì)離你越來(lái)越近!

      2、鐵環(huán)的寓言

      一個(gè)鐵環(huán),不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓,所以滾得很慢。但正因?yàn)槿绱?,它觀賞到了平日里很少注意的花草,并和它們交了朋友。

      工夫不負(fù)有心人,有一天,它找到了丟失的那一部分。有了它,雖然完美了,但是會(huì)跑得很快,再也無(wú)法和花草說(shuō)話……

      作文素材常識(shí)

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