1.數(shù)學(xué)四年級(jí)小知識(shí)

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括總結(jié)1.大數(shù)的認(rèn)識(shí)：（1）億以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)：十萬(wàn)：10個(gè)一萬(wàn)；一百萬(wàn)：10個(gè)十萬(wàn)；一千萬(wàn)：10個(gè)一百萬(wàn)；一億：10個(gè)一千萬(wàn)；2.數(shù)級(jí)：數(shù)級(jí)是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識(shí)讀方法，在位值制（數(shù)位順序）的基礎(chǔ)上，以三位或四位分級(jí)的原則，把數(shù)讀，寫(xiě)出來(lái)。

通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書(shū)寫(xiě)上，以小數(shù)點(diǎn)或者空格作為各個(gè)數(shù)級(jí)的標(biāo)識(shí)，從右向左把數(shù)分開(kāi)。3.數(shù)級(jí)分類(lèi)（1）四位分級(jí)法即以四位數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)的分級(jí)方法。

我國(guó)讀數(shù)的習(xí)慣，就是按這種方法讀的。 如：萬(wàn)（數(shù)字后面4個(gè)0）、億（數(shù)字后面8個(gè)0）、兆（數(shù)字后面12個(gè)0，這是中法計(jì)數(shù)）……。

這些級(jí)分別叫做個(gè)級(jí)，萬(wàn)級(jí)，億級(jí)……。 （2）三位分級(jí)法 即以三位數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)的分級(jí)方法。

這西方的分級(jí)方法，這種分級(jí)方法也是國(guó)際通行的分級(jí)方法。如：千，數(shù)字后面3個(gè)0、百萬(wàn)，數(shù)字后面6個(gè)0、十億，數(shù)字后面9個(gè)0……。

4.數(shù)位：數(shù)位是指寫(xiě)數(shù)時(shí)，把數(shù)字并列排成橫列，一個(gè)數(shù)字占有一個(gè)位置，這些位置，都叫做數(shù)位。從右端算起，第一位是“個(gè)位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬(wàn)位”，等等。

這就說(shuō)明計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的概念是不同的。5.數(shù)的產(chǎn)生：阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)：古代印度人創(chuàng)造了阿拉伯?dāng)?shù)字后，大約到了公元7世紀(jì)的時(shí)候，這些數(shù)字傳到了阿拉伯地區(qū)。

到13世紀(jì)時(shí)，意大利數(shù)學(xué)家斐波那契寫(xiě)出了《算盤(pán)書(shū)》，在這本書(shū)里，他對(duì)阿拉伯?dāng)?shù)字做了詳細(xì)的介紹。后來(lái)，這些數(shù)字又從阿拉伯地區(qū)傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的，所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。

以后，這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國(guó)。阿拉伯?dāng)?shù)字傳入我國(guó)，大約是13到14世紀(jì)。

由于我國(guó)古代有一種數(shù)字叫“籌碼”，寫(xiě)起來(lái)比較方便，所以阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)時(shí)在我國(guó)沒(méi)有得到及時(shí)的推廣運(yùn)用。本世紀(jì)初，隨著我國(guó)對(duì)外國(guó)數(shù)學(xué)成就的吸收和引進(jìn)，阿拉伯?dāng)?shù)字在我國(guó)才開(kāi)始慢慢使用，阿拉伯?dāng)?shù)字在我國(guó)推廣使用才有100多年的歷史。

阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)在已成為人們學(xué)習(xí)、生活和交往中最常用的數(shù)字了。6.自然數(shù)：用以計(jì)量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù) 。

即用數(shù)碼0,1,2,3,4，……所表示的數(shù) 。表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)叫自然數(shù)，自然數(shù)由0開(kāi)始（包括0）， 一個(gè)接一個(gè)，組成一個(gè)無(wú)窮的集體。

7.計(jì)算工具：算盤(pán)、計(jì)算器、計(jì)算機(jī)。8.射線(xiàn)：在幾何學(xué)中，直線(xiàn)上的一點(diǎn)和它一旁的部分所組成的圖形稱(chēng)為射線(xiàn)。

如下圖所示：8.射線(xiàn)特點(diǎn)（1）射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，它從一個(gè)端點(diǎn)向另一邊無(wú)限延長(zhǎng)。 （2）射線(xiàn)不可測(cè)量。

9.直線(xiàn)：直線(xiàn)是點(diǎn)在空間內(nèi)沿相同或相反方向運(yùn)動(dòng)的軌跡。10.線(xiàn)段：線(xiàn)段用表示它兩個(gè)端點(diǎn)的字母或一個(gè)小寫(xiě)字母表示，有時(shí)這些字母也表示線(xiàn)段長(zhǎng)度，記作線(xiàn)段AB或線(xiàn)段BA，線(xiàn)段a。

其中AB表示直線(xiàn)上的任意兩點(diǎn)。11.線(xiàn)段特點(diǎn)（1）有限長(zhǎng)度，可以測(cè)量 （2）兩個(gè)端點(diǎn)12.線(xiàn)段性質(zhì)： （1）兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短。

（2）連接兩點(diǎn)間線(xiàn)段的長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)間的距離。 （3）直線(xiàn)上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分叫做線(xiàn)段，這兩個(gè)點(diǎn)叫做線(xiàn)段的端點(diǎn)。

直線(xiàn)沒(méi)有距離。射線(xiàn)也沒(méi)有距離。

因?yàn)?，直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)，射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，可以無(wú)限延長(zhǎng)。13.角（1）角的靜態(tài)定義具有公共端點(diǎn)的兩條不重合的射線(xiàn)組成的圖形叫做角。

這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線(xiàn)叫做角的兩條邊。 （2）角的動(dòng)態(tài)定義一條射線(xiàn)繞著它的端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形叫做角。

所旋轉(zhuǎn)射線(xiàn)的端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，開(kāi)始位置的射線(xiàn)叫做角的始邊，終止位置的射線(xiàn)叫做角的終邊 14.角的符號(hào)：角的符號(hào)：∠15.角的種類(lèi)：角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系；角的大小決定于角的兩條邊張開(kāi)的程度，張開(kāi)的越大，角就越大，相反，張開(kāi)的越小，角則越小。在動(dòng)態(tài)定義中，取決于旋轉(zhuǎn)的方向與角度。

角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角、負(fù)角、正角、優(yōu)角、劣角、0角這10種。以度、分、秒為單位的角的度量制稱(chēng)為角度制。

此外，還有密位制、弧度制等。 （1）銳角：大于0°，小于90°的角叫做銳角。

（2）直角：等于90°的角叫做直角。 （3）鈍角：大于90°而小于180°的角叫做鈍角。

16.乘法：乘法是指一個(gè)數(shù)或量，增加了多少倍。例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說(shuō)成5個(gè)4連加。

17.乘法算式中各數(shù)的名稱(chēng)：“*”是乘號(hào)，乘號(hào)前面和后面的數(shù)叫做因數(shù)，“=”是等于號(hào)，等于號(hào)后面的數(shù)叫做積。 10（因數(shù)） *（乘號(hào)） 200（因數(shù)） =（等于號(hào)） 2000（積）18.平行：在平面上兩條直線(xiàn)、空間的兩個(gè)平面或空間的一條直線(xiàn)與一平面之間沒(méi)有任何公共點(diǎn)時(shí)，稱(chēng)它們平行。

如圖直線(xiàn)AB平行于直線(xiàn)CD，記作AB∥CD。平行線(xiàn)永不相交。

19.垂直：兩條直線(xiàn)、兩個(gè)平面相交，或一條直線(xiàn)與一個(gè)平面相交，如果交角成直角，叫做互相垂直。20.平行四邊形：在同一平面內(nèi)有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。

21.梯形：梯形是指一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形。平行的兩邊叫做梯形的底邊，其中長(zhǎng)邊叫下底，短邊叫上底；也可以單純的認(rèn)為上面的一條叫上底，下面一條叫下底。

不平行的兩邊叫腰；夾在兩底之間的垂線(xiàn)段叫梯形的高。22.除法：除。

2.要100道簡(jiǎn)單的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)算題快

2*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6*0.4= 4.9*0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49= 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4。

3.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)：一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。

j?n shèn gān jú ruì xuě hóu lóng( ) ( ) ( ) ( ) gōu lóu táo zuì kāng kǎi xiōng yǒng（ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) 因才施教（ ）由然而生（ ）年近古希（ ） 慢山遍野（ ） 全神摜注（ ）滿(mǎn)不在乎（ ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。 餓（ ） 飄（ ） 湍（ ） 微（ ） 娥（ ） 漂（ ） 喘（ ） 徽（ ） 四、這是我的積累收獲。

一（ ）小詩(shī) 一（ ）肉干 一（ ）印刷機(jī) （ ）的傳說(shuō) 累得（ ） 痛苦地（ ） 身臨（ ）境 （ ）居樂(lè)（ ） 理直氣（ ） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）含數(shù)字：四面八方 （2）ABAC： 自言自語(yǔ) （3）含反義詞：左顧右盼 （4）含象聲詞：咕嚕咕嚕 六.我能按要求寫(xiě)句子：（1）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。

月亮像 掛在天空中。

（2）：樹(shù)叢擋住了他的視線(xiàn)。 改成：“被”字句 （3）（ )沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（ ）享受不到收獲的快樂(lè)。

（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句： 答的不錯(cuò)吧，繼續(xù)來(lái)！ 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。 （1）、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。

（2）、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。 八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。

1、（ ），必有我?guī)熝伞?2、蒙漢情深何忍別，（ ）。

3、發(fā)財(cái)不是人生的目的，（ ） 4、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)（ ）。 5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句（ ）。

九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。 1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、信 任 、、和 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。

2、登廬山，看 ；游黃山， 。 3、《囚歌》為 進(jìn)出的門(mén) ，為 爬出的洞 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由！我 自由，但我深深地 。

這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 ；第二處“自由”是指 。4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 》。

詞作者 ，曲作者 。 5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。

閱讀探寶快樂(lè)嘗試： 閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試！ 寒 號(hào) 鳥(niǎo) 冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。

喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。

寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷（的 地 得）（厲 歷）害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。

喜鵲來(lái)到崖縫（féng fèng ）前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來(lái)就糟（羔 糕） ?！眞 在溫暖的陽(yáng)光下，寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷，它還是不聽(tīng)勸告，（伸 申）了一下懶腰，回答道：傻喜鵲，真羅嗦，太陽(yáng)出來(lái)多暖和，得過(guò)且過(guò)?！?/p>

fēn fēi máng máng 寒冬臘月大雪（ ），漫山遍野，一片白（ ）的.北風(fēng)（向 像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié) 給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（jiào）.就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)（háo hào）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。

喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。新 -課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)1、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“ √ ”表示。 3、寫(xiě)出反義詞。

嚴(yán)寒（ ） 暖烘烘（ ） 4、解釋下列詞語(yǔ)： 得過(guò)且過(guò)： 漫山遍野： 5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ ||”在段尾表示。 6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么？ 快樂(lè)習(xí)作坊 小作家，期待著你寫(xiě)出一篇漂亮的文章！ 兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。

1、題目：（ ）的課余生活 提示：<1>、可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿(mǎn)樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。 2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。

請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣？請(qǐng)大家想一想，然后 四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 聽(tīng)力測(cè)試（5分）：人類(lèi)進(jìn)步、豐富知識(shí)、陶冶情操、學(xué)會(huì)思索、在書(shū)的海洋盡情遨游w 基礎(chǔ)知識(shí)（56分 ） 一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。（8） 謹(jǐn)慎、柑橘、瑞雪、喉嚨、佝僂、陶醉、慷慨、洶涌 二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) （3） 因才施教（ 材 ） 由然而生（油 ） 年近古希（ 稀 ）慢山遍野（ 漫 ） 全神摜?。?貫 ） 滿(mǎn)不在乎（ 蠻 ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。

（4） 餓（餓死） 飄（飄舞） 湍（湍急） 微（微笑） 娥（嫦娥） 漂（漂亮） 喘（喘氣） 徽（國(guó)徽） 四、這是我的積累收獲。（5） 一 （ 首）小詩(shī) 一（串）肉干 一（ 臺(tái) ）印刷機(jī) （古老）的傳說(shuō) 累得（筋疲力盡） 痛苦地（流淚 ） 身臨（其 ）境 （ 安 ）居樂(lè)（ 業(yè)） 理直氣（壯） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（6） 六.我能按要求寫(xiě)句子：（8） 1）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。

月亮像 玉盤(pán) 掛在天空中。 （2）：樹(shù)叢擋住了他的視線(xiàn)。

改成：“被”字句 他的視線(xiàn)被樹(shù)叢擋住了。 3）（如果）沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（就）享受不到收獲的快樂(lè)。

（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句：小草向我們招手。 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改。

4.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷

2010學(xué)年四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文第一二單元測(cè)驗(yàn) 班級(jí)_______ 姓名_ _____ 學(xué)號(hào)___ __ 成績(jī)_ 一、基礎(chǔ)知識(shí)。

22%1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6% 志同（ ）（ ） 面面（ ）（ ） （ ）（ ）東升 驚（ ）失（ ） 美酒（ ）（ ） 和顏（ ）（ ）2、把名句和古詩(shī)補(bǔ)充完整。

5% 夕陽(yáng) ，只是 。 ，人間能得幾回聞。

世間再?zèng)]有一件能夠比______________更深的東西。向往幸福的人需要 。

3、用修改符號(hào)修改下面的句子。4% (1)我看了精彩的一場(chǎng)足球賽。

（2）把五星紅旗插到了珠穆朗瑪峰頂。（3）上課時(shí)，全班同學(xué)聚精會(huì)神地、全神貫注地思考問(wèn)題。

（4）盡管我花了不少的力氣，所以還是不能提起這袋東西。4、照樣子寫(xiě)句子。

3% 例：張劭等候好朋友。張劭到村口去等候好朋友。

張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。媽媽招待客人。

媽媽 招待客人。媽媽 ， 招待客人。

5、修改通知。4% 通知 明天下午二時(shí)，觀(guān)看影片《紅領(lǐng)巾之歌》，請(qǐng)各中隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

2010年9月6日 少先隊(duì)大隊(duì)部 二、閱讀。（一）“病人”（節(jié)選）19% …… 可是不久，我就發(fā)現(xiàn)當(dāng)病人其實(shí)是件苦差（chà chāi）事。

晚上，媽媽把電視關(guān)了，并堅(jiān)決宣稱(chēng)，感冒頭痛者看電視yǒu hài wú yì。我只好乖乖地早早睡覺(jué)。

第二天竟是星期六，我居然已經(jīng)忘掉了！堂弟表妹來(lái)了，見(jiàn)我躺在床上，便yì běn zhèng jīng地安慰了幾句，就自顧自地玩起來(lái)。眼看兩個(gè)弟弟妹妹在屋外活蹦亂跳，我卻不能參（cān shēn）與，真是讓人愁死！而且，看著他們吵鬧瘋玩，我甚至不能大笑，因?yàn)椴⊥蠢p身的人應(yīng)該像個(gè)倒霉蛋，最好緊鎖雙眉。

媽媽端來(lái)冒著熱氣的白開(kāi)水給我喝，我朝弟弟妹妹吃的冷飲、喝的汽水張望，可媽媽卻zhǎn dīng jié tiě 地說(shuō)，感冒喝白開(kāi)水最好。更糟的是，爸爸興（xīnɡ xìnɡ）沖沖地回來(lái)了，他買(mǎi)了最新電影的票子，要帶弟弟妹妹們?nèi)タ?，看完以后還要到公園游樂(lè)場(chǎng)去玩。

1、圈出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。3%2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

3%3、聯(lián)系短文，解釋詞語(yǔ)。2% zhǎn dīng jié tiě—— 4、照樣子寫(xiě)詞。

2% 活蹦亂跳 5、“張望”表示看的意思，你能再寫(xiě)出三個(gè)表示看的詞語(yǔ)嗎？3%6、短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)抄在下面的橫線(xiàn)上。2%7、根據(jù)短文的內(nèi)容填空。

4% 生了病，不能 ，不能 ，不能 ，也不能 。（二）芭 蕉 24% 春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園一角栽下了一棵芭蕉樹(shù)。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉，小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”

正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬??！?/p>

“不！”老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)，“ 。” 一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在窗前批作文，她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”

又翻開(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更多小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不禁眼眶濕潤(rùn)了。

1、辨字組詞。8% 斑（ ） 撥（ ） 歷（ ） 載（ ） 班（ ） 潑（ ） 厲（ ） 栽（ ） 2、寫(xiě)出近義詞。

6% 漸漸（ ） 傷心（ ） 和藹（ ） 樂(lè)意（ ） 哺育（ ） 濕潤(rùn)（ ）3、照樣子寫(xiě)句子。2% 例：老師批作文。

一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在窗前批作文。 爺爺乘涼。

，爺爺 乘涼。4、在第2節(jié)結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話(huà)？聯(lián)系上下文發(fā)揮想象，補(bǔ)充完整。

2%5、拓展題。6% 知恩圖報(bào)是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，尊師重教是社會(huì)良好風(fēng)氣，九月十日是 節(jié)。

古詩(shī)曰：“誰(shuí)言 ，報(bào)得三春暉”。就是真實(shí)寫(xiě)照。

在我們一、二單元學(xué)過(guò)的課文中，《 》就是描寫(xiě)尊師重教的。在你積累的語(yǔ)句中，人們經(jīng)常把老師比作 、。

請(qǐng)寫(xiě)出一句尊師的名言： 三、作文。35% 題目：這件事給我的啟示 要求：第一、二單元的課文都給了我們不少啟示，請(qǐng)你也想想在平時(shí)生活中，身邊發(fā)生過(guò)哪些事情，選取一件，把它有條理地寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)明這件事給你的啟示。

（350字左右）。

5.四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題（有答案）

一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分

1、按音序給“我愛(ài)祖國(guó)好河山”排列正確的一組是（ ）

(1) 我祖 國(guó)山河好愛(ài)

(2) 愛(ài)國(guó)好河山我祖

(3) 愛(ài)國(guó)好山河我祖

(4) 愛(ài)國(guó)好河我山祖

2 、下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）

(1)一念之差 一差二錯(cuò) 毫無(wú)差別

(2)鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事

(3)差之毫厘 參差不齊 差三錯(cuò)四

(4)屢出差錯(cuò) 毫無(wú)差別 差強(qiáng)人意

3、下列漢字筆畫(huà)，筆順正確的是（ ）

(1)“長(zhǎng)”字共5畫(huà)，第三筆是橫。

(2)“魂”字共14畫(huà)，第三筆是撇折。

(3)“凹”字共5畫(huà)，第四筆是橫折。

(4)“肺”字共8畫(huà)，第5筆是橫。

4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）

(1) 像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。

(2) 教師是園丁我們是花朵。

(3) 他走路的樣子很像我爸爸。

(4) 一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的梨兒像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。

5、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（ ）

(1)各抒己見(jiàn) 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸

(2)神機(jī)妙算 從容不迫 陰謀詭計(jì) 身臨其境

(3)漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至

(4)穿流不息 前所未有 斗志昂揚(yáng) 愛(ài)不失手

6、依次填入下列各方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）

(1)許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說(shuō)這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。

(2)小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。

(3)他所描寫(xiě)的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。

(4)站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹(shù)精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃?，真稱(chēng)得上是（ ）之作。

A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生

B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖

C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工

D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工

7 、選出詞語(yǔ)修飾不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）

(1)茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧

(2)濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩

(3)隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲

(4)冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神

8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

(1) 為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。

(2) 從這套厚厚的知識(shí)叢書(shū)中，使我獲得了不少的課外知識(shí)。

(3) 學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績(jī)的重要條件。

(4) 標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。

6.小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題（2010）四年級(jí)

看看這個(gè)行不？2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期S版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：卷面書(shū)寫(xiě)2分，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

一、聽(tīng)力。（9分）1. 聽(tīng)讀音，把聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（4分）2. 聽(tīng)短文，完成作業(yè)。（3+2=5分）（1） 按短文原文填空。

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖，它在 市附近的高山上。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫 。

小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的 ，叫 ；南邊像彎彎的 ，叫 。 （2） 你還知道哪些中國(guó)有名的風(fēng)景名勝？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（25分）3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn ( ) ( ) ( ) ( )diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn ( ) ( ) ( ) ( )4. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃線(xiàn)。

（3分）整宿（xiǔ sū） 仿膳（sàn shàn） 謄（ténɡ yù）寫(xiě) 藐（miǎo mào）視 視濁（zhú zhuó） 盔（kuī kuì）甲 5. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）守株待（ ） （ ）急跳墻 打草（ ）（ ）豬肥羊（ ） 猴年（ ）月 神氣（ ）（ ）6. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。

（2分）“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠(yuǎn)處看 ②拜訪(fǎng) ③希圖 ④名望，聲譽(yù)，等（1） 她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。 （ ）（2） 公主聽(tīng)說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。

（ ）（3） 我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。 （ ）（4） 直到主人的背影都望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效的。

（ ）7. 在原句上修改病句。（4分）（1） 這座教學(xué)大樓十分破舊，非拆。

（2） 北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)取得了金牌總數(shù)第一最多的好成績(jī)。（3） 800米長(zhǎng)跑比賽中，我第一個(gè)最先跑到終點(diǎn)。

（4） 這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。8. 按課文原文或“積少成多”填空。

（5分）（1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！堕_(kāi)國(guó)大典》 （2）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。

黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。《秋天的懷念》（3）為人子 ， 。

，習(xí)禮儀。 能溫席 ， 。

愛(ài)父母， 意深長(zhǎng) 。 ， 。

手足情， 。三、閱讀（32分）（一）傘的故事（12分） 小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。

路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨來(lái)，就會(huì)被澆成“落湯雞”。

那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。

媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō) 媽 咱能買(mǎi)把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒，“買(mǎi)！咱買(mǎi)一把傘！”媽媽一字一句地說(shuō)著。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我半信半疑，家里哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呀？可是今天媽媽的話(huà)是那樣堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。

一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前， “媽?zhuān)灰箾](méi)睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。

我的眼淚奪眶而出：“媽?zhuān)銊e再熬夜了，我不要傘了！” “傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……” 終于有一天，媽媽從集市上賣(mài)了布回來(lái)，一臉喜氣。

見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著說(shuō)：“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。

我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！皨尅蔽乙惶ь^，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān)　睖I水就從眼里涌了出來(lái)…… 從此，這把黃油布傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。

漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。

9. 聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。（1分）喜出望外： 10. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（2分）近義詞：堅(jiān)決（ ） 反義詞：快活（ ）11. 給短文的第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）12. 用“ ”畫(huà)出一處描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。

（1分）13. 請(qǐng)寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容。（2分）14. “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。”

“我”為什么舍不得扔掉它？（2分）15. “媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān)　睖I水就從眼里涌了出來(lái)…… 請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話(huà)描述出來(lái)。（2分）（二）學(xué)會(huì)看?。?2分）兒子長(zhǎng)得比我高了。

一天，我看他有點(diǎn)兒打蔫兒，就習(xí)慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒。“你病了。”

我說(shuō)。 噢，可能是病了。

我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽?zhuān)以摮渣c(diǎn)兒什么藥呢？”他問(wèn)。

我當(dāng)過(guò)許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。

“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病?！蔽艺f(shuō)。

“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。 “。

7.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教）復(fù)習(xí)試卷

基礎(chǔ)知識(shí)

一、我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）

l ù j ēng āng

依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘

二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀(guān)。（8分）

guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù

( ) ( ) ( ) ( )

xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá

( ) ( ) ( ) ( )

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（ )然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威

（ )有成（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無(wú)事

四、按要求做題。（12分）

1、寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（ ） （ ）

2、寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián)：

( )

3、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。

見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>

( )

4、把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

( )

5、修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1、能說(shuō)明觀(guān)察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

( )

2、學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是

( )。

課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)

( )。

3、不識(shí)廬山真面目，（ ）。這首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：

( )

六、判斷題：對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“*”。（4分）

1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）

2、“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）

3、“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。( )

4、三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ）

閱讀部分

七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀：（11分）

榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（ ），（ ），不留一點(diǎn)兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）我們的眼睛，（

）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

1、這段話(huà)出自 ，作者是 。

2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3、從課文里找出一組近義詞。（ ） ——（ ）

4、你從畫(huà)線(xiàn)的句子中體會(huì)到什么？

( )

5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出（ ）語(yǔ)氣。

（二）課外閱讀。（17分）

疏 通

清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。（ ）一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 （ ）一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋。（ ） 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。

1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

2、文章記敘的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。

3、文中的“小溪”是指 ，“大石頭”是指 。

4、下列句子應(yīng)該填在文中哪一空白處（填序號(hào)）

A：“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走?。　盋：“急死人了！”

5、小溪又響起歡歌的原因是 。

6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。

習(xí)作

八、真情習(xí)作。（26分）

發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)……以“假如我是……”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

8.四年級(jí)上冊(cè)期末試卷

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷一.基礎(chǔ)知識(shí). 1.填空. （1）.除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果被除數(shù)是四位數(shù)，前兩位數(shù)比除數(shù)大，商是（ ）位數(shù).如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，商是（ ）位數(shù). （2）.工作效率*（ ）=工作總量 路程=（ ）*（ ） （3）.減法是加法的（ ）. （4）.在整數(shù)數(shù)位順序表中，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），，這樣的計(jì)數(shù)法叫做（ ）. （5）.1700年，1844年，1890年，1992年，2000年，2100年，2196年，2200年，2240年，2300年這些年份中是潤(rùn)年的年份是（ ）. 2. 判斷（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打 ，錯(cuò)的打 .） （6）.把847000000四舍五入到億位是847000000≈8億.…（ ） （7）.2800÷35=2800÷（7*5）=2800÷7÷5=80……………（ ） （8）.用字母a. b. C表示加法結(jié)合律可以寫(xiě)成（a+b）+c=a+(b+c)( ) (9).307+x=650, x=343是正確的.……………………………（ ） （10）.小明是1984年2月29日出生的，到2000年已16歲了，但只過(guò)了4次生日.…………………………………………………（ ） 3. 選擇（在正確答案下面的○處涂上顏色） （11）.除數(shù)是58，商是61，余數(shù)是56，被除數(shù)是 3538 3594 3416 3474 ○ ○ ○ ○ （12）.8個(gè)百萬(wàn)，9個(gè)百，5個(gè)一組成的數(shù)是 七位數(shù) 三位數(shù) 五位數(shù) 六位數(shù)） ○ ○ ○ ○ （13）.汽車(chē)早晨6:00從甲地出發(fā)，下午2點(diǎn)到達(dá)乙地.甲乙兩地相距120千米，汽車(chē)的平均速度為（15 18 20 30）千米. ○ ○ ○ ○ （14）.1125-(280-80÷10)的得數(shù)是（1105 855 835 853） ○ ○ ○ ○ （15）.最大的八位數(shù)與1的和是（一千萬(wàn) 一億 一百萬(wàn) 十萬(wàn)） ○ ○ ○ ○ 二.基本技能. 1.直接寫(xiě)出得數(shù) （1）640÷80= 270÷30= 61*7= (2)540+20= 720÷18= 9+9÷9+9= 2.列豎式計(jì)算下列各題，并且驗(yàn)算. （3）4278÷62= (4)5729÷44= 3.簡(jiǎn)便計(jì)算（要求寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程） （5）1892-187-513 (6)7963-2998 4.求未知數(shù)X (7)X-800=880 (8)1762+X=8708 (9)2080-X=1276 5.計(jì)算 （10）987÷21+66*38 (11)(3068+888)÷86*15 (12)(1080-44*2)*6 (13)(130+185+270)÷（13*5） 6.列式計(jì)算 （14）甲數(shù)是4080，比乙數(shù)少208，乙數(shù)是多少？甲乙兩數(shù)的和是多少？ （15）甲數(shù)是361，乙數(shù)是19，甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍？甲乙兩數(shù)的積是多少？ 三.綜合應(yīng)用 1.應(yīng)用題 （1）甲、乙兩輛列車(chē)同時(shí)從寧波、上海相對(duì)開(kāi)出，甲車(chē)每小時(shí)行60千米，乙車(chē)每小時(shí)行55千米，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇，寧波至上海全長(zhǎng)多少千米？ （2）杭州西湖電視機(jī)廠(chǎng)15天生產(chǎn)彩電1290臺(tái)，照這樣計(jì)算，要生產(chǎn)2494臺(tái)彩電需要多少天？ （3）兩個(gè)修路隊(duì)修路、第一隊(duì)修了1840米，比第二隊(duì)少修408米，兩個(gè)隊(duì)共修了多少米？ （4）勝利小學(xué)四、五、六年級(jí)共有學(xué)生1600人，六年級(jí)有學(xué)生740人，五年級(jí)有學(xué)生370人，求勝利小學(xué)四年級(jí)有學(xué)生多少人？ （5）學(xué)校計(jì)劃新購(gòu)128套課桌椅，課桌每張98元，椅子每把40元，一共應(yīng)付多少元？（請(qǐng)用兩種方法算） （6）兩列火車(chē)在上午10:00從同一個(gè)車(chē)站向相反方向開(kāi)出，一列火車(chē)每小時(shí)行87千米，另一列火車(chē)每小時(shí)行78千米，到下午3點(diǎn)時(shí)兩車(chē)相距多少千米？ （7）王師傅從5月1日到8月31日這123天中加工零件6512個(gè)，這四個(gè)月中王師傅共休息了35天，這段時(shí)間王師傅平均每天加工零件多少個(gè)？ 2.操作題 （8）在下面的□里可以填哪些數(shù)字？ 19□785≈20萬(wàn) 9□4765≈900000 (9)兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有10000千克大米。

從每個(gè)倉(cāng)庫(kù)里取出同樣的大米，結(jié)果甲倉(cāng)庫(kù)里剩下3450千克，乙倉(cāng)庫(kù)里剩下4027千克。從每個(gè)倉(cāng)庫(kù)取出多少千克大米？（可以設(shè)未知數(shù)X解答） （10）如果小強(qiáng)晝夜不睡覺(jué)，終年不休息的連續(xù)數(shù)數(shù)，每秒鐘數(shù)1個(gè)數(shù)，如1,2,3,4，………，一直數(shù)到1億。

小強(qiáng)大約要數(shù)多少天？。

9.四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試卷的答案

原發(fā)布者：錦信科技與教育信息技術(shù)服務(wù)平臺(tái)

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷卷面分：2分一、注意審題，細(xì)心計(jì)算。（30分）1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（4分）120*50=6000÷30=910÷70=25*4÷25*4=20a-17a=31*300=62=80*30+60*0=2、列豎式計(jì)算（帶★題要演算）（8分）★45*203=430*14=驗(yàn)算★820÷70=驗(yàn)算3、計(jì)算下面各題（能簡(jiǎn)便計(jì)算的，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）。（12分）4*7*250125*8899+99*99420÷[（205-198）*4]4、代入計(jì)算。（6分）當(dāng)A=20、B=15、C=30時(shí)，算出下面各式的值。2A-B(C-B)AA*C-B二、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：（共25分，每空1分。）1、40*25的積的末尾有（）個(gè)0;400與最大的兩位數(shù)的乘積是（）2、一種凈含量是1升的果汁，喝去800毫升后，還剩（）毫升。3、在2、7、9、12、15、43、210中，奇數(shù)有（），偶數(shù)有（）；素?cái)?shù)有（），合數(shù)有（）。4、在括號(hào)里填上“升”或“毫升”。一個(gè)電飯煲的容量是4（)一瓶洗發(fā)液的凈含量是25(0)一種紙杯最多能裝水16(0)義務(wù)獻(xiàn)血者每次獻(xiàn)血量一般為200()5、671至少加（）或減（），所得自然數(shù)就是3的倍數(shù)。6、直角三角形中，一個(gè)銳角是26度，另一個(gè)銳角是（）度；等腰三角形的一個(gè)底角是65度，它的頂角是（）度，按角來(lái)分，它是一個(gè)（）三角形。7、一個(gè)等腰三角形有兩條邊長(zhǎng)分別是3厘

10.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)什么是科學(xué)，科學(xué)家的故事，什么是平衡，物體平衡的條件。

常見(jiàn)的生物，生物的特征，常見(jiàn)的植物，植物的形態(tài)及生存環(huán)境，常見(jiàn)的動(dòng)物，動(dòng)物的形態(tài)及生活習(xí)性，兔子和蘿卜的比較，人和黑猩猩的比較。生物離不開(kāi)水，不同食物含水的多少，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的液體，觀(guān)察水的特征，毛細(xì)現(xiàn)象和表面張力，水的壓力和浮力，地球上水的分布，水污染的危害及防治。

天然材料和人造材料，常見(jiàn)物品的制作材料，紙的種類(lèi)及性質(zhì)，紙的發(fā)明及生產(chǎn)原料，天然纖維和人工合成纖維，比較棉布和尼龍的不同，常見(jiàn)的金屬物品，金屬的性質(zhì)，常見(jiàn)的塑料物品，塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。怎樣提出問(wèn)題，提出常見(jiàn)的科學(xué)問(wèn)題，怎樣選擇能研究的問(wèn)題，怎樣尋找問(wèn)題的答案。

三年級(jí)下冊(cè)觀(guān)察土壤，土壤里的生物，土壤的成分，土壤的種類(lèi)及性質(zhì)，什么是腐殖質(zhì)，動(dòng)物對(duì)土壤肥力的影響，土壤的作用，破壞土壤的危害及保護(hù)方法。種子的構(gòu)造，種子萌發(fā)的條件，根的種類(lèi)及作用，莖的的形態(tài)及作用，葉的構(gòu)造及作用，花的構(gòu)造及作用，植物的構(gòu)造，植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。

固體和液體的比較，固體混合前后的變化，常見(jiàn)物體的沉浮，物體的溶解和結(jié)晶，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的液體，比較液體的性質(zhì)，液體的沉浮和溶解，液體混合前后的變化，物體沉浮變化的原因，潛艇沉浮的原因。常見(jiàn)的氣象符號(hào)，天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作的，什么是寒暑表，測(cè)量氣溫應(yīng)注意什么，制作雨量器的方法，降雨量的界定，風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)，風(fēng)力和風(fēng)力計(jì)，什么是氣候，四季對(duì)生物的影響。

人體的感覺(jué)器官，觀(guān)察的作用，常用的測(cè)量工具，測(cè)量的作用。四年級(jí)上冊(cè)空氣占據(jù)空間，壓縮空氣的性質(zhì)及應(yīng)用，冷熱空氣的流動(dòng)，自然界中風(fēng)的形成，空氣的成分，二氧化碳的性質(zhì)，生命離不開(kāi)空氣，空氣污染的危害及防治。

測(cè)量水溫的方法，熱水變涼溫度變化的規(guī)律，常見(jiàn)的熱傳遞現(xiàn)象，熱傳遞方式的比較，冷熱對(duì)物體形態(tài)的影響，冷熱對(duì)物體體積的影響，不同物體吸熱和散熱的快慢，不同顏色的物體吸熱和散熱的快慢，水的常見(jiàn)形態(tài)，水在自然界中的循環(huán)。物體的發(fā)聲，聲音是怎樣產(chǎn)生的，聲音的傳播，聲音可以在哪些物質(zhì)中傳播，耳朵的構(gòu)造和功能，樂(lè)音和噪音對(duì)人的影響，猜測(cè)班級(jí)同學(xué)的聲音，聲音的強(qiáng)弱和高低。

常見(jiàn)的食物，食物的營(yíng)養(yǎng)及作用，怎樣合理搭配食物，評(píng)價(jià)自己的食物搭配，人體的消化器官及食物的消化，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，怎樣對(duì)待加工食品，怎樣注意食品的安全。什么是排序，根據(jù)物體的特征排序，什么是分類(lèi)，用不同的方法給物體分類(lèi)。

四年級(jí)下冊(cè)什么是骨骼，骨骼的作用，人體主要的關(guān)節(jié)，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式，肌肉的作用，肌肉的種類(lèi)，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼和肌肉的作用，骨骼和肌肉的營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)。養(yǎng)蠶要注意的事情，蠶卵和蟻蠶的形態(tài)，蠶的不同階段的形態(tài)，養(yǎng)蠶的方法，養(yǎng)蠶抽絲的歷史，抽絲的方法，蠶的生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，蝴蝶和蠶的生長(zhǎng)發(fā)育比較。

什么是參照物，物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，什么是運(yùn)動(dòng)速度，常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)速度，物體的運(yùn)動(dòng)方式，常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)方式，載重汽車(chē)行駛快慢的原因，載重小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的原因，擺的組成，擺的快慢的規(guī)律。力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和形狀的影響，力的大小和方向，常見(jiàn)的彈性物體，彈簧的彈性規(guī)律，什么是重力，重力對(duì)物體的影響，什么是摩擦力，摩擦力的大小規(guī)律，降落傘受到哪些力的作用，降落傘下降快慢的原因。

調(diào)查的意義，常用的調(diào)查方法，什么是預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。五年級(jí)上冊(cè)太陽(yáng)的方向和高度，影子的方向和長(zhǎng)短變化，日晷的組成及種類(lèi)，制作簡(jiǎn)易日晷的要求，晝夜形成的原因，不同國(guó)家和地區(qū)的時(shí)差比較，月相盒中的月相變化，月相變化的規(guī)律，晝夜對(duì)生物的影響，晝夜影響生物的應(yīng)用。

光源的分類(lèi)，小孔成像形成的原因，什么是反射，平面鏡和曲面鏡成像的原理，什么是折射，凸透鏡和凹透鏡成像的原理，彩虹形成的原因，光的分解和復(fù)合。電路的組成，簡(jiǎn)單電路的連接方法，導(dǎo)體和絕緣體，安全用電常識(shí)，什么是暗盒電路，探測(cè)暗盒電路的方法，磁鐵的性質(zhì)及相互作用，磁鐵的應(yīng)用，電磁鐵的制作方法，電磁鐵的磁力大小和磁極變化。

測(cè)量呼吸和心跳的方法，運(yùn)動(dòng)前后呼吸和心跳的變化，呼吸的作用和呼吸器官，保護(hù)呼吸器官的方法，心臟的位置、形狀和大小，心臟和血液循環(huán)的作用。什么是解釋?zhuān)忉尦Ｒ?jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，常見(jiàn)的科學(xué)模型，模型的作用。

五年級(jí)下冊(cè)什么是機(jī)械，常見(jiàn)的機(jī)械，什么是杠桿，杠桿的性質(zhì)及應(yīng)用，什么是斜面，斜面的性質(zhì)及應(yīng)用，什么是輪軸，輪軸的性質(zhì)及應(yīng)用，滑輪的種類(lèi)，滑輪的性質(zhì)及應(yīng)用，什么是傳動(dòng)裝置，鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的比較。物體的形狀與性質(zhì)，物體的穩(wěn)定性和牢固性的應(yīng)用，不同形狀結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和牢固性，三角形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，橋梁的種類(lèi)，橋梁的穩(wěn)定性和牢固性，建造房子模型，古代和現(xiàn)代房子的比較。

種子繁殖，根莖葉繁殖，卵生和胎生，動(dòng)物特殊的繁殖方式，人類(lèi)生育的情況，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的順序。巖石的性質(zhì)及用途，巖石的形成，巖石和礦物的比較，礦物的性質(zhì)及用途，地球資源的種類(lèi)，保護(hù)礦物資源的方法。

大腦的功能，左腦和右腦的差別，神經(jīng)系統(tǒng)的組成，神經(jīng)的特。