1.常識(shí)部分如何記憶
【公務(wù)員考試常識(shí)部分如何更好的記憶及復(fù)習(xí)】常識(shí)部分需要記憶的地方很多，備考公務(wù)員常識(shí)部分考題，考生除了要積累豐富的知識(shí)外，掌握解題技巧也十分重要，它可提高考生備考的效率。
對(duì)于非法律專業(yè)的考生來說，法律題目一直是丟分的地方。在認(rèn)真研究了公務(wù)員考試常識(shí)部分法律題目的出題方向和命題特征后，教育名師總結(jié)了以下三個(gè)解題技巧，希望能夠幫助考生提高做題的速度和正確率。
一、原則判定法原則判定法是指，在大家掌握的法律知識(shí)不足的情況下，運(yùn)用生活中基本的行為準(zhǔn)則，根據(jù)事物產(chǎn)生、運(yùn)行、發(fā)展的基本原理來進(jìn)行解題的一種方法。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，大部分法律的產(chǎn)生來源于它所存在的社會(huì)環(huán)境，來源于人們的日常生活，它的制定更多的遵循了人們?nèi)粘５男袨闇?zhǔn)則，符合當(dāng)下社會(huì)事物運(yùn)行的基本原理。
作為社會(huì)的一員，我們對(duì)這些社會(huì)規(guī)范并不陌生，那么我們?cè)诮獯痤}目時(shí)，不妨運(yùn)用這些基本的生活原則，來找出正確的答案。例題：山寨手機(jī)在制售過程中，可能涉及的違法行為不包括（ ）。
A.模仿品牌暢銷手機(jī)，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.產(chǎn)品質(zhì)量難以保證，侵犯消費(fèi)者權(quán)益C.生產(chǎn)銷售廠商逃稅漏稅，損害國家利益D.傳播淫穢短信，造成精神文化污染解析：題干中說的是山寨手機(jī)在制售過程中，可能涉及的違法行為不包括備選項(xiàng)中的哪些行為。依常理可知，山寨手機(jī)就是沒有自己的技術(shù)，專門仿制品牌機(jī)，沒有正式手機(jī)牌照廠家生產(chǎn)的手機(jī)。
特點(diǎn)就是價(jià)格低，功能無法保障。既然是模仿，那山寨手機(jī)在制售的過程中可能涉及到違法行為自然就包括侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，所以A選項(xiàng)不符合題意要求。
B項(xiàng)中的產(chǎn)品質(zhì)量難以保證，侵犯消費(fèi)者權(quán)益也在情理之中。C項(xiàng)不選，是因?yàn)樯秸謾C(jī)生產(chǎn)廠家沒有正式手機(jī)牌照，為求利益最大化，逃稅漏稅也是常有發(fā)生。
所以，本題答案選D。教育名師認(rèn)為，只要我們善于思考，用我們生活中基本的行為準(zhǔn)則、事物運(yùn)行的基本原則，法律題目的難題還是可以解決的。
當(dāng)然，教育名師提供的只是一種技巧，目的僅限于幫助考生更快地做出答案，大家在時(shí)間充裕的情況下，還是要認(rèn)真掌握基本的法律知識(shí)。二、絕對(duì)詞中的法絕對(duì)詞中的法，是指在題目的選項(xiàng)中，有“都有”、“全部”、“任何”等比較絕對(duì)化的詞語，如果選錯(cuò)誤選項(xiàng)，則此項(xiàng)多為正確答案；如果選正確選項(xiàng)，則可以直接排除，正確答案在剩余的選項(xiàng)中產(chǎn)生。
在此類選擇正確選項(xiàng)的題目中，一般會(huì)有一到兩個(gè)選項(xiàng)包含絕對(duì)化的詞語，考生可以直接跳過這樣的選項(xiàng)，在其他選項(xiàng)中尋找正確答案。下列關(guān)于國家行政機(jī)關(guān)的說法正確的是（ ）。
A.國務(wù)院法定的會(huì)議形式分為國務(wù)院全體會(huì)議、國務(wù)院常務(wù)會(huì)議和國務(wù)院總理辦公會(huì)議 B.各級(jí)國家行政機(jī)關(guān)都有權(quán)實(shí)施行政處罰 C.行政訴訟實(shí)行舉證責(zé)任倒置原則，因此，由行政機(jī)關(guān)承擔(dān)全部舉證責(zé)任 D.國家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員被判處刑罰的，給予開除處分解析：四個(gè)選項(xiàng)中，選項(xiàng)B和選項(xiàng)C中分別有“都有”、“全部”絕對(duì)化的詞語，我們可以直接排除。選項(xiàng)A有一定難度，不好確定；再看選項(xiàng)D，既然公務(wù)員被判處了刑罰，他的行為就受到了限制，也就無法正常工作，而且國家行政機(jī)關(guān)工作人員觸犯刑法，也會(huì)給予最嚴(yán)厲的內(nèi)部處理，開除是必然的。
故正確答案為D。三、最嚴(yán)重選拔法最嚴(yán)重選拔法，是指題目的四個(gè)選項(xiàng)屬于同一類別的四種情形，一般適用于刑法考題。
教育名師認(rèn)為，考生即使無法律基礎(chǔ)，也可按常理推斷，選項(xiàng)中哪一種情形造成的后果最嚴(yán)重，如造成了死亡的結(jié)果或?qū)е铝俗顬閲?yán)重的損失，考生可以此為據(jù)，選擇其中情節(jié)或結(jié)果最嚴(yán)重的一個(gè)作為正確答案。例題： 王某持匕首搶劫張某，在爭(zhēng)斗中王某頭部撞擊墻角昏迷倒地，匕首掉在地上。
張某見狀，撿起匕首往王某心臟部位猛刺數(shù)下，導(dǎo)致王某死亡。對(duì)于張某用匕首刺死王某的行為，下列說法正確的是（ ）。
A.屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任 B.屬于意外事件，不負(fù)刑事責(zé)任C.屬于防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任 D.屬于故意殺人，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任解析：四個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)張某行為定性的表述，選項(xiàng)D定性最為嚴(yán)重，正確答案為D。最嚴(yán)重選拔法，是在大家實(shí)在拿不準(zhǔn)答案時(shí)，可以參考使用的方法。
牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，平穩(wěn)的考試心態(tài)，才是成功贏得考試最好的方法。以上，教育名師為考生提供了三種常識(shí)判斷解題技巧，能幫助考生快速地掌握方法應(yīng)對(duì)常識(shí)判斷的難題。
但要想常識(shí)判斷部分不丟分，光靠掌握技巧是不夠的，考生在備考中，要特別注重積累各方面的知識(shí)，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富、充實(shí)！【2014國家公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)部分命題趨勢(shì)分析】常識(shí)判斷部分的題量將趨于穩(wěn)定，時(shí)政熱點(diǎn)、科技常識(shí)運(yùn)用是命題新趨勢(shì)。分析近兩年國家公務(wù)員考試行測(cè)真題得出的結(jié)論是：經(jīng)濟(jì)、法律、地理、科技、人文等常規(guī)考點(diǎn)仍將是常識(shí)判斷部分的考查重點(diǎn)，在今后的考試中此類學(xué)科知識(shí)的比重將趨于穩(wěn)定。
同時(shí)也不排除結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)與科技以及文化等進(jìn)行復(fù)雜的綜合性命題的題型，諸如問你“一只熊從20米高的樹上掉下來落地花了兩秒鐘，請(qǐng)問它是什么顏色的？”這樣的比較復(fù)雜的題目。祝你在筆試中取得好成績(jī)，順利上岸。
2.怎樣在考試前一天速記史地政知識(shí)
平常就該好好學(xué)習(xí)啊 孩子這是歷史的 不過都差不多 自己琢磨琢磨“授人以魚不如授人以漁”。
教師傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好歷史的是第一步。但對(duì)于沒有入門的同學(xué)來說，歷史知識(shí)紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，簡(jiǎn)直無從下手。
如何使學(xué)生會(huì)記、記熟，真正提高學(xué)習(xí)效率？其實(shí)這里邊是有很多技巧的，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，筆者總結(jié)了幾種方法， 如果活學(xué)活用，做到舉一反三，就可以既記得準(zhǔn)、又記得狠。 一、字頭法。
抽出核心字（多為首字），串在一起，押韻更好，然后多念幾遍即可。 例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九個(gè)皇帝依次為康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)，可記為“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
例2.1842年簽定的中英《南京條約》中開放的中國第一批通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海（由南向北），記為“廣廈福寧上”。 例3.“戊戌六君子”譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。
例4.1931年**的土地革命路線：依靠貧農(nóng)雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制?？捎洖椤翱控毬?lián)中限富，保中小滅地主” 二、諧音法。
基本方法同于“字頭法”，只不過要精選核心字及其諧音，使其既押韻，又有一定生動(dòng)的意義。 例1.洋務(wù)派在中央和地方的代表共八人——奕欣、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新（欣）翻（藩）譯（李）坐（左）洞審（沈）日昌”。
例2.八國聯(lián)軍侵華的八個(gè)國家——英、美、俄、日、法、德、意、奧（奧匈帝國），可以編為“奧匈帝國，餓（俄）得（德）沒（美）法，依（意）靠英日” 例3.我國對(duì)外開放的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島，可以編為“生（深圳）豬（珠海）三（汕頭）下（廈門）海（海南島）” 三、奇特聯(lián)想法。聯(lián)想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。
例1.民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個(gè)叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉(zhuǎn)頭動(dòng)作，同時(shí)發(fā)出鐘聲響?！?例2.軍閥割據(jù)時(shí)，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨樹（直隸、江蘇）上餓（湖北）得快干（贛）了，段祺瑞端著一大碗（皖）鹵（魯）面（閩），這（浙江）應(yīng)（英）該很美呀?！?/p>
四、歌謠法。即以“核心字”為基礎(chǔ)，通過反復(fù)挑選排列，使之成為形式對(duì)仗，合則押韻的順口溜，最適于記年代。
歌訣記憶法就是把識(shí)記材料編成便于記誦的富有韻律和節(jié)奏的歌謠或口訣進(jìn)行記憶的方法。 例1.**早期有三次全國代表大會(huì)——1921年7月，一大；1922年7月，二大；1923年6月，三大；同期國民黨有一次，1924年1月，一大，可編為“一大21、7，二大22、7，三大23、6，國民黨一大24、1” 例2.1932年，日本扶持溥儀做傀儡，建立偽滿洲國。
編為“32、3 傀儡建” 例3.1934年10月至1936年10月，紅軍進(jìn)行了長(zhǎng)征。編為“34、10（念壹零） 36、10（念壹零） ，紅軍長(zhǎng)征，翻山越嶺。”
例4. 1935年瓦窯堡會(huì)議和1937年洛川會(huì)議的時(shí)間和內(nèi)容很容易混淆?？删帪椤巴咴缏澹洌┖蟆奔啊巴吒G堡，**方針好；到洛川，定全面抗戰(zhàn)” 例5.抗戰(zhàn)過程中的幾件大事，1937年平型關(guān)大捷，1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1940年百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國民政府，1941年皖南事變。
可分別編為“37、9 林彪吼，38、3 拉鋸戰(zhàn)，40春 汪偽成，40下半 百團(tuán)大戰(zhàn)，41九千（人） 皖南事變”。 例6、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會(huì)上提出的爭(zhēng)取國家財(cái)政基本好轉(zhuǎn)的三個(gè)條件可編為：“土改完成，工商調(diào)整，經(jīng)費(fèi)節(jié)省”。
例7、文革爆發(fā)的導(dǎo)火線和全面發(fā)動(dòng)的標(biāo)志可編為“一個(gè)導(dǎo)火線，兩會(huì)兩文件”。 例8、文革中的主要建設(shè)成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長(zhǎng)江，勝利油田”。
即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長(zhǎng)江大橋，山東東營(yíng)勝利油田。 例9、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長(zhǎng)江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質(zhì)-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星-東方紅一號(hào)。
可編為“57武漢，橋通天塹；64、67，驚世兩彈；1965，牛胰島素；1970，人造衛(wèi)星。” 例10、為了幫助學(xué)生掌握明太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，可提供如下口訣：“廢三省，設(shè)三司，丞相職權(quán)六部分，五軍都督掌軍旅，殿閣學(xué)士當(dāng)顧問，八股取士選奴婢，設(shè)置廠衛(wèi)動(dòng)殺機(jī)?！?/p>
根據(jù)這個(gè)口訣，學(xué)生只要稍加聯(lián)想，便能回憶起明朝加強(qiáng)中央集權(quán)措施的具體內(nèi)容。 五、排比法。
又稱濃縮記憶法就是緊緊抓住歷史知識(shí)的關(guān)鍵性字眼，將繁雜的記憶內(nèi)容壓縮為最簡(jiǎn)單的詞或詞組，并加以記憶的方法。即認(rèn)真分析歷史事物，從中歸納提煉出或連續(xù)或?qū)φ痰摹昂诵脑~”，作為記憶的載體，有事半功倍之效，此法適用范圍很廣。
例1.1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內(nèi)容有5點(diǎn)，可總結(jié)為“三外一賠一開”。賠款和開口岸 是近代絕大部分不平等條約都有的內(nèi)容。
3.速記方法
速記，使用科學(xué)的線條作符號(hào)和一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目s略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的文字。
（這是 手寫的速記 的定義 ） 學(xué)習(xí)速記是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在此只提供一種方法，僅供參考。 熟鍵盤，學(xué)速記的第一步。
速記機(jī)的擊鍵特點(diǎn)是雙拼和并擊，雙拼既左右手拼寫音節(jié)各異，并擊即多鍵同時(shí)并擊。 學(xué)習(xí)速記，必須適應(yīng)這種擊鍵方式。
熟到什么程度呢？即所有音節(jié)，想一想能正確擊打。 會(huì)聽打，學(xué)速記的入門門檻。
何謂會(huì)呢？幾十字、上百字到百十字的速度能跟記，但音準(zhǔn)、字不準(zhǔn)。 精看打，“準(zhǔn)”字上下功夫。
精的內(nèi)容包括以詞定字、遴選字詞、造詞、功能鍵的使用等等。 學(xué)速記，學(xué)習(xí)各種速記技巧。
包括他人成熟的經(jīng)驗(yàn)及自己摸索的技巧。 靠實(shí)踐，“心誠求之，雖不中、不遠(yuǎn)矣。
未有學(xué)養(yǎng)子，而后嫁者也”。一個(gè)人誠心誠意想把速記學(xué)好，可能做不到，但不會(huì)離結(jié)果太遠(yuǎn)。
沒有一個(gè)女子是先學(xué)會(huì)了如何生孩子再嫁人的。 沒有一個(gè)速記員是先學(xué)會(huì)速記再來做速記的，所以邊做邊學(xué)，靠實(shí)踐學(xué)習(xí)。
總而言之，學(xué)習(xí)速記有各種各樣的方式方法，但有一點(diǎn)是共通的，即任何技能都是“煉”出來的。 。
4.求一些速記方法
快速記
憶法，遵循“人類左右腦機(jī)能分擔(dān)論”，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的注意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自信心，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，結(jié)合記憶規(guī)律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易記的物像，并通過有趣的奇特聯(lián)想串連起來，來強(qiáng)化記憶效果，以物像為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅門，用有趣的記憶過程達(dá)到準(zhǔn)確的記憶目的，再結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到記憶快速、長(zhǎng)久、牢固的目的，從而高效記憶、高效學(xué)習(xí)。最快速、最有效、最實(shí)惠，讓你足不出戶，就能擁有超級(jí)記憶力。
快速記憶法的關(guān)鍵：記憶法的關(guān)鍵是想象要夸張、奇特、形象。因?yàn)榇竽X對(duì)夸張的東西不容易忘記，對(duì)形象的東西也容易記住。
1、編故事記憶法，首先對(duì)需記憶內(nèi)容進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，然后通過形象，生動(dòng)的故事把關(guān)鍵詞串接起來，幫助記憶。
2、連鎖記憶法，就是對(duì)將要進(jìn)行記憶的詞語，進(jìn)行一一串接，由一個(gè)詞語想到另一個(gè)詞語，這種記憶的關(guān)鍵在于串接的鏈條的結(jié)實(shí)程度，例如，我們來記憶書桌，籃球，高樓三組詞語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂?shù)椒宽?，然后籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。
快速記
憶法，遵循“人類左右腦機(jī)能分擔(dān)論”，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的注意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自信心，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，結(jié)合記憶規(guī)律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易記的物像，并通過有趣的奇特聯(lián)想串連起來，來強(qiáng)化記憶效果，以物像為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅門，用有趣的記憶過程達(dá)到準(zhǔn)確的記憶目的，再結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到記憶快速、長(zhǎng)久、牢固的目的，從而高效記憶、高效學(xué)習(xí)。最快速、最有效、最實(shí)惠，讓你足不出戶，就能擁有超級(jí)記憶力。
快速記憶法的關(guān)鍵：記憶法的關(guān)鍵是想象要夸張、奇特、形象。因?yàn)榇竽X對(duì)夸張的東西不容易忘記，對(duì)形象的東西也容易記住。
1、編故事記憶法，首先對(duì)需記憶內(nèi)容進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，然后通過形象，生動(dòng)的故事把關(guān)鍵詞串接起來，幫助記憶。
2、連鎖記憶法，就是對(duì)將要進(jìn)行記憶的詞語，進(jìn)行一一串接，由一個(gè)詞語想到另一個(gè)詞語，這種記憶的關(guān)鍵在于串接的鏈條的結(jié)實(shí)程度，例如，我們來記憶書桌，籃球，高樓三組詞語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂?shù)椒宽?，然后籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。
3、定樁法，首先用定樁，有身體樁、數(shù)字樁、羅馬房間等，然后需記憶內(nèi)容與樁子掛鉤，達(dá)到記憶的目的
4、口訣記憶法，利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，則徐硝煙虎門灘等。
5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負(fù)擔(dān)
6、歸納記憶法，把同類內(nèi)容記憶，按照大腦存儲(chǔ)原理。
7、圖表記憶法，把所需要記憶內(nèi)容用形象表現(xiàn)出來，利用右腦幫助記憶
8、音樂記憶法，利用a波段音樂，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)幫助記憶
9、復(fù)述記憶法，用嘗試回憶的方法來幫助記憶。
10、聯(lián)想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶
5.文學(xué)常識(shí)記憶口訣
中國古代文學(xué)常識(shí)歌謠記憶一百句
1.先秦文學(xué)
先秦文學(xué)有兩源，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫。
《詩經(jīng)》分為風(fēng)雅頌，反映現(xiàn)實(shí)三百篇①；
手法牢記賦比興，關(guān)雎、碩鼠與伐檀。
浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。
先秦散文有兩派，“諸子”、史書要記全。
儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；
儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見一斑；
道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。
歷史散文有兩體，分為“國別”和“編年”；
前者《國語》、《戰(zhàn)國策》，后者《春秋》與《左傳》。
2.兩漢魏晉南北朝文學(xué)
兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高：
“樂府雙壁”人稱贊②，建安文學(xué)推“三曹”；③
田園鼻祖是陶潛，“采菊”遺風(fēng)見節(jié)操。
《史記》首開紀(jì)傳體，號(hào)稱“無韻之離騷”；
班固承續(xù)司馬意④，《漢書》斷代創(chuàng)新招；
賈誼雄文《過秦論》，氣勢(shì)酣暢沖云霄；
“出師”二表名后世，《桃花源記》樂逍遙。
辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。
文學(xué)批評(píng)也興起，《文心雕龍》真高超。
駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。
3.唐代文學(xué)
唐代鼎盛累如山，“初唐四杰”不平凡：
王楊盧駱創(chuàng)格律，律詩、絕句要記全。
浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》。
現(xiàn)實(shí)主義有杜甫，“三吏”“三別”不一般。
樂天倡導(dǎo)新樂府，“琵琶”“長(zhǎng)恨”留名篇。
田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。
中唐李賀多奇麗，賈島“推敲”傳世間。
晚唐崛起“小李杜”⑤；此后衰敗如塵煙。
韓柳古文創(chuàng)新體，《阿房宮賦》唱千年。
唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。
4.宋代文學(xué)
宋代文學(xué)詞泱泱，分成婉約與豪放。
柳永秦觀李清照，風(fēng)花雪月多感傷。
蘇軾首開豪放派，“大江東去”氣昂昂；
愛國詩人辛棄疾，“金戈鐵馬”勢(shì)高揚(yáng)。
三蘇、王曾、歐陽修，繼承韓、柳寫文章；
范公作品雖不多，《岳陽樓記》放光芒。
南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復(fù)家邦；
人生自古誰無死？后世感懷文天祥。
編年通史第一部，《資治通鑒》司馬光。
《夢(mèng)溪筆談》小百科，作者沈括美名揚(yáng)。
5.元明清文學(xué)
元代散曲分兩種，小令、套數(shù)各不同。
雜劇代表四大家，成就首推關(guān)漢卿：
竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明；
其余三家鄭馬白⑥，還有《西廂》留美名。
明清戲劇精品多，《桃花扇》及《牡丹亭》。
長(zhǎng)篇都是章回體，“四大名著”是高峰。
《儒林外史》不能忘，《聊齋志異》多流行。
尚有短篇擬話本，編訂“三言”馮夢(mèng)龍。
方苞開創(chuàng)姚鼐繼，散文流派叫桐城。
清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。
6.誰有好的速記方法
第一，首次記憶一定要留下深刻印象；第二，不要死記硬背，而要充分發(fā)揮思考、想象力；第三，把新學(xué)到的單詞和它意義相反、相對(duì)或相同、相近的單詞進(jìn)行比較。
下面介紹幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的單詞速記方法供同學(xué)們參考： 一、以熟記新如innocent(a.清白的)可先分解為in（里面）、no（沒有）、cent（美分）三個(gè)單詞，再聯(lián)想到“口袋里面沒有一美分所以是清白的”就很好記憶。如smite(n./v.重?fù)?，與它形狀相似的單詞是smile(n./v.微笑)，再聯(lián)想到“表面微笑，實(shí)則想給人以重?fù)簟锊氐叮╝smiteunderasmile）”。
相當(dāng)多單詞只要把它們分解、變形就能找到熟詞，找到了熟詞，就能給記憶帶來方便，甚至達(dá)到過目不忘的效果。 二、批量記憶形似詞把形狀相似的單詞歸類記憶。
如形似詞catch(v.捉住)、batch(n.一批)、hatch(v.孵出)、patch(n.補(bǔ)丁)每個(gè)單詞中都有共同字母組合atch，記這組單詞只要區(qū)分c、b、h、p幾個(gè)差別字母就可以了。再如boast(n.自夸)、coast(n.海岸)、roast(v./n.烤（肉））、toast(n.烤面包v.干杯)每個(gè)單詞都有共同的字母組合oast，記這組單詞只要區(qū)分b、c、r、t幾個(gè)差別字母就可以了。
三、批量記憶同根詞把詞根相同的單詞歸類速記，如同根詞contra-dict(v.反駁)、predict(v.預(yù)言)、bene-diction(n.祝福)、malediction(n.壞話)每個(gè)單詞中都有表示“言、說”的詞根dict〃，只要知道了contra表示“反”、pre表示“前”、bene表示“好”、male表示“壞”幾個(gè)前綴，四個(gè)單詞就很好記憶了。contradict(v.反駁)就是由“contra-反”+“dict-說”組成的，聯(lián)想到“反駁就是說反話”就很好記憶了，其余單詞依此類推。
借助詞綴記憶單詞，真有“記單詞猶如認(rèn)漢字”的感覺。 四、單詞速記和活用相結(jié)合單詞速記不是死記單詞，要把單詞的速記和活用、單詞的擴(kuò)充和語法、口語、寫作能力的提高融為一體。
在單詞增長(zhǎng)的同時(shí)，英語水平也會(huì)隨之提高。
