1.八上語文全冊(cè)文學(xué)常識(shí)
詩歌：要求：會(huì)一字不錯(cuò)的默寫；會(huì)一些名句的理解性默寫；會(huì)律詩、詞的知識(shí)點(diǎn)
杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
詩四首 歸園田居 （陶淵明）
使至塞上 （王 維）
渡荊門送別 （李 白）
登岳陽樓 （陳與義）
課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力）
（漢樂府）
早寒江上有懷 （孟浩然）
野望 （王 績）
送友人 （李 白）
黃鶴樓 （崔 顥）
秋詞 （劉禹錫）
魯山山行 （梅堯臣）
浣溪沙 （蘇 軾）
十一月四日風(fēng)雨大作 （陸 游）
望洞庭湖贈(zèng)張丞相 （孟浩然）
文言文重點(diǎn)：要求：會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會(huì)一些名句的翻譯；會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問題
桃花源記 （陶淵明）
短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫）
愛蓮說 （周敦頤）
三峽 （酈道元）
短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景）
記承天寺夜游 （蘇 軾）
現(xiàn)代文重點(diǎn)：要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)
新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）
（新聞知識(shí)點(diǎn)）
蘆花蕩（孫犁）
（環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用）
阿長與《山海經(jīng)》
（魯迅）（寫作手法，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度）
背影（朱自清）
（寫作順序，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用，重點(diǎn)分析父親動(dòng)作、語言和外貌描寫；作者的心理活動(dòng)反應(yīng)出的作者的感情變化）
五篇說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點(diǎn)——
中國石拱橋 （茅以升）
蘇州園林 （葉圣陶）
故宮博物院 （黃傳惕）
大自然的語言 （竺可楨）
奇妙的克隆 （談家楨）
綜合性學(xué)習(xí)
1、世界何時(shí)鑄劍為犁 （關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰(zhàn)役；你對(duì)戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)和看法）
2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運(yùn)用能力）
3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）
4、走上辯論臺(tái) （主要考語言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論）
5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等）
6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）
名著導(dǎo)讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)；3、對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)4、這本書的主要內(nèi)容和特色等）
《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
其他
1——4單元的重點(diǎn)字詞
自瀆文言文中要求掌握的重點(diǎn)詞語翻譯
課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學(xué)語言的方法；一些素材的準(zhǔn)備）
2.八年級(jí)語文上冊(cè)文學(xué)常識(shí)
周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。文體常識(shí)：散文：散文的特點(diǎn)是形散神不散。取材廣泛、自由，不受時(shí)間和空間的限制。中心內(nèi)容：本文記敘了作者在要是本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)與藤野先生交往的生活片斷，贊揚(yáng)了藤野先生正直、無私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)他的深切懷念。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材；暗線，以作者思想感情變化來貫穿。
2.《我的母親》。胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做了一定的貢獻(xiàn)。發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，提出了文學(xué)上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學(xué)史大綱》《白話文學(xué)史》等?！段业哪赣H》文體常識(shí)：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。自述生平的叫自傳；由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應(yīng)注意真實(shí)、完整、突出重點(diǎn)。文題理解：中心內(nèi)容：本文是作者中年時(shí)對(duì)自己人生歷程的一段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時(shí)代，如何在母親的嚴(yán)格要求和深切關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和敬愛之情。
3.《我的第一本書》。牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第一本書”是指作者童年時(shí)代用過的有特殊意義的小學(xué)教科書，也是指作者人生的第一課。作者以此為線索，回憶了童年時(shí)代苦難的讀書生活。中心內(nèi)容：本文記述了“我”第一本書的故事，它有著不尋常的經(jīng)歷，是“我”人生中真正的第一本書。作者通過這第一本書謳歌了人間真情，表達(dá)了對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
4.《列夫?托爾斯泰》。斯蒂芬?茨威格，奧地利作家、評(píng)論家。其主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。小說《感覺的混亂》享譽(yù)國際，高爾基稱他為“第一流的藝術(shù)家”。
文題理解：列夫?托爾斯泰19世紀(jì)俄國最偉大的文學(xué)家，批判現(xiàn)實(shí)主義作家。本文選自《三作家》。中心內(nèi)容：本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。
5.《再塑生命》
大困難讀完大學(xué)，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。曾獲總統(tǒng)自由勛章。）主要作品有《假如給我三天光明》等。著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認(rèn)識(shí)了自然，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，對(duì)生活充滿熱愛。中心內(nèi)容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激、崇敬之情。
6.《雪》。魯迅，原名周樹人，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文體常識(shí)：散文詩：散文詩是一種文學(xué)體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點(diǎn)。它具有散文的一般特點(diǎn)，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。中心內(nèi)容：本文對(duì)江南的雪和朔方的雪進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描繪。通過比較，表達(dá)了這樣一種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜
海倫?凱勒，美國女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。
3.八上語文全冊(cè)文學(xué)常識(shí)
詩歌：要求：會(huì)一字不錯(cuò)的默寫；會(huì)一些名句的理解性默寫；會(huì)律詩、詞的知識(shí)點(diǎn)杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登岳陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十一月四日風(fēng)雨大作 （陸 游） 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 （孟浩然） 文言文重點(diǎn)：要求：會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會(huì)一些名句的翻譯；會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜游 （蘇 軾）現(xiàn)代文重點(diǎn)：要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）（新聞知識(shí)點(diǎn)）蘆花蕩（孫犁）（環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用）阿長與《山海經(jīng)》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用，重點(diǎn)分析父親動(dòng)作、語言和外貌描寫；作者的心理活動(dòng)反應(yīng)出的作者的感情變化）五篇說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點(diǎn)——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉圣陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學(xué)習(xí)1、世界何時(shí)鑄劍為犁 （關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰(zhàn)役；你對(duì)戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運(yùn)用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺(tái) （主要考語言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導(dǎo)讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)；3、對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)4、這本書的主要內(nèi)容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點(diǎn)字詞自瀆文言文中要求掌握的重點(diǎn)詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學(xué)語言的方法；一些素材的準(zhǔn)備）。
4.八年級(jí)語文人教版所有文常
八年級(jí)上冊(cè)語文的文學(xué)常識(shí) 班級(jí) 姓名 成績 1、《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日?qǐng)?bào)》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日?qǐng)?bào)》）。
作者 ，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。2、《蘆花蕩》選自《 》。
作者 ，原名 ，現(xiàn)代 家， 家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《 》，之二《蘆花蕩》。
3、《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者 ， 作家。
代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等?！段页且簧倌辍贰度杖找挂埂贰抖砹_斯人》等均獲斯大林獎(jiǎng)金。
4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《 》。作者 ， 國作家。
代表作品有小說《 》《 》《 》等。5、《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。
作者 ，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。薩特（1905-1980） 國 家、家、家。
著有哲學(xué)著作《存在與虛無》等 6、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《 》。作者 ，原名 ，字 ，偉大的現(xiàn)代 家、家、家。
中國新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《 》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?，成就最高的是雜文，作品有小說集《 》、《 》、《故事新編》，散文集《 》，散文詩集《 》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《 》中。
7、《背影》選自《 》。作者 ，原名 ，字 ，號(hào) ，江蘇揚(yáng)州人。
家、、。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《 》里。
8、《老王》選自《 》。作者 ，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。
翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》 9、《信客》選自《 》。
作者 ，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《 》中，《信客》就出自《文化苦旅》。10、《中國石拱橋》選自《人民日?qǐng)?bào)》。
作者 ，字 ，江蘇鎮(zhèn)江人。中國 家、家。
他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《 》等。
11、《橋之美》選自《 》。作者 ，江蘇宜興市人，當(dāng)代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。
12、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者 ，原名 ，字 。
江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名的 、家、家。
代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《 》里。13、《說“屏”》選自《 》。
作者 ，浙江杭州人， 專家。著有《 》等。
14、《大自然的語言》根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第一期 的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。
、學(xué)家。15、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。
作者 ，美國著名 作家和 小說家。16、《桃花源記》選自《 》。
作者 ，又名 ，字 ，潯陽柴桑人， 著名詩人。代表作《 》、《 》、《 》、《 》等。
17、《陋室鉻》選自《 》。作者 ，字 ，洛陽人， 代詩人，哲學(xué)家。
世稱劉賓客。有《 集》。
《愛蓮說》選自《 》。作者 ，字 ， 哲學(xué)家。
元公是周敦頤的謚號(hào)。著有《太極圖說》《通書》等。
18、《核舟記》選自清 編輯的《 》。作者 ，字 ， （朝代）嘉善人。
散文家。 19、《大道之行也》選自《 》。
《 》， 家經(jīng)典著作之一，西漢 對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。 儒家經(jīng)典著作“四書”指《 》、《 》、《 》、《 》，“五經(jīng)”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。
儒家學(xué)派創(chuàng)始人 ，名 ，字 ， 時(shí)期 國人，著名的 家、家。20、《望岳》《春望》《石壕吏》選自《 》。
作者 ，字 ，詩中自稱 ，后人稱他 ， 代偉大的 主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“ ”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《 吏》、《 吏》、《 吏》）“三別”（《 別》、《 別》、《 別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。
他的詩因此被后人稱為“ ”，他本人也被尊為“ ”。21、《三峽》選自《 》。
三峽，“ 峽、峽、峽”的總稱。 ，字 ，范陽涿縣人，北魏 家。
撰《 》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
22、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者 ，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵人。
有《 》。《記承天寺夜游》選自《 》。
寫于作者被貶黃州期間。作者是 ，字 ，號(hào) ， （朝代）文學(xué)家。
他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。
23、《觀潮》選自《 》。作者 ，字公瑾，宋代湖州人。
24、《湖心亭看雪》選自《 》。作者 ，字 ，又字 ，號(hào) ，又號(hào)蝶庵居士， （朝代）山陰人。
5.語文文學(xué)常識(shí)八年級(jí)上
學(xué)常識(shí)1詞出現(xiàn)于唐，著名篇目有《再別康橋》。
此書對(duì)后世散文和辭賦的創(chuàng)作有很大影響。13 《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。
它依孔子修訂的魯史《春秋》的編次，主要記載東周前期各國歷史、列傳三部分是以寫人物為主的。是一部有五十二萬多字的巨著；長沙》雖然用了古典詩詞的形式，但因其為現(xiàn)代人書寫的現(xiàn)代情懷，我國現(xiàn)存第一部編年史。
10 “春秋三傳”是指《左傳》和《公羊傳》、《谷梁傳》等三部解釋《春秋》著作。5 徐志摩，十四本雜文集，和大量的書信。
《荊軻刺秦王》，字豫才、秦觀，豪放派代表詩人有蘇軾、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》等出于此書，《彷徨》（包括《祝福》，成一家之言”。（出于《報(bào)任少卿書》）15 魯迅，原名周樹人。
它表現(xiàn)在：長于記述戰(zhàn)爭，散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等），散文詩集《野草》?！蹲髠鳌凡粌H是歷史著作，善于刻畫人物，重視記錄辭令。
中國象征派詩歌代表人物，通古今之變。3《沁園春?。
《廉頗藺相如列傳》，現(xiàn)代詩人、散文家，是新月詩派代表人物。主要作品為詩集《志摩的詩》、《猛虎集》等、30世家、70列傳等五部分。
8 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的散文，到宋代廣為流行。它記載了從黃帝到漢武帝太初年間大約三千年的歷史。
主要作品為《大堰河——我的保姆》、《雪落在中國的土地上》、《北方》等。他的作品標(biāo)志著“五四”以后自由體詩發(fā)展的一個(gè)重要階段。
代表作《雨巷》。傳說是春秋末期的魯國史官左丘明所著、《傷逝》等），《故事新編》。
7 艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將主要作品有小說集《吶喊》（第一部短篇小說集、《孔乙己》等）。
原來的書名不確定，西漢劉向考訂整理后，定名為《戰(zhàn)國策》，又稱諸子散文；一是以記述歷史人物、事件為主的歷史散文。9 《春秋》是根據(jù)魯國史料編纂的、東周及齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦、宋、衛(wèi)、中山諸國歷史的著作。
主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關(guān)的謀議或辭說，被稱為詩余、五代時(shí)期，稱曲子詞。16 《包身工》是一篇二十世紀(jì)三十年代的報(bào)告文學(xué)，作者為現(xiàn)代著名劇作家夏衍，著名愛國詩人、學(xué)者，概括地可以分為兩大類：一是以議論，說理為主的論說文、《鴻門宴》，新月詩派代表人物。
主要作品為詩集《紅燭》、《死水》，包括《狂人日記》、《阿Q正傳》，被譽(yù)為“實(shí)錄、信史”。魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”14《史記》全書共130篇，由12本紀(jì)、10表、8書，又給以后的新詩創(chuàng)作帶來很大影響，也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作、李清照。
11《左傳》是中國第一部敘事詳細(xì)的編年體的史書、《鄒忌諷齊王納諫》等都出于此書?！稜T之武退秦師》選自《左傳》。
12 《戰(zhàn)國策》是記西周。司馬遷寫作《史記》的目的，是要“究天人之際。
《紀(jì)念劉和珍君》選自《華蓋集續(xù)篇》、辛棄疾，后改稱詞，又稱長短句。2宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派，婉約派代表詩人有柳永，仍屬“新詩”。
4 戴望舒，浙江人，現(xiàn)代詩人、《沙揚(yáng)娜拉》、《偶然》等。6聞一多。
本紀(jì)、世家。夏衍的代表作有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等。
6.語文八年級(jí)上冊(cè) 文學(xué)常識(shí)
《四書》是指：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》的合稱。宋人抽出《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇，與《論語》《孟子》配合，至南宋淳熙間，朱熹撰《四書章句集注》，“四書”之名由此而定。此后，“四書”始終是我國封建社會(huì)正統(tǒng)教育的必讀書和科舉取士的初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)書。
《五經(jīng)》是指：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部儒家經(jīng)典的簡稱，始稱于漢武帝時(shí)。其中存有中國古代豐富的歷史資料，是封建時(shí)代教育的必讀教科書，并被統(tǒng)治階級(jí)作為宣傳宗法封建思想的理論依據(jù)。
《 阿長與山海經(jīng) 》作者是魯迅。它是魯迅的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。我們學(xué)過的（自己沒記錯(cuò)的話）應(yīng)該是《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》都是選自這本散文集。
希望答案對(duì)你有幫助！
7.人教版八年級(jí)上冊(cè)語文所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一單元 第一課《新聞兩則》 1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）掌握新聞的相關(guān)知識(shí)；培養(yǎng)概括文章內(nèi)容的能力。
2）把握新聞“用事實(shí)說話”的特點(diǎn)，品味本課的語言。 3）探究我軍勝利的原因，感悟正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。
本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 2.《中原我軍解放南陽》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）掌握消息的結(jié)構(gòu)。 2）把我消息報(bào)道的三個(gè)特點(diǎn)。
3）增進(jìn)對(duì)新中國創(chuàng)建歷史的了解，接受革命傳統(tǒng)教育。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第二課《蘆花蕩》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解小說情節(jié)，理解小說主旨。
2）通過合作交流等方式，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用。 3）學(xué)習(xí)老英雄的愛國精神，培養(yǎng)自己真摯的愛國情感。
本課用時(shí)文體一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第三課《蠟燭》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解通訊的文體特征。 2）把握人物形象，體味文章的思想感情。
3）珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第四課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解文章的背景材料。
2）領(lǐng)悟作者的博大胸懷和高尚品格。 3）記住祖國的屈辱史，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第五課《親愛的爸爸媽媽》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）體會(huì)重點(diǎn)詞語的含義，整體感知課文。 2）體會(huì)文章思想感情。
3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍貴，增強(qiáng)維護(hù)和平的信心。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第六課《綜合學(xué)習(xí) 寫作 口語交際》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）培養(yǎng)對(duì)資料信息的搜集處理能力。
2）通過活動(dòng)開闊文化視野，增長有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。 3）提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。
本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第二單元 第七課《阿長與<山海經(jīng)>》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）掌握重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)語句的含義，學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。 2）在熟讀課文的基礎(chǔ)上，整體把握文章的內(nèi)容；探究文章錘煉語言的方式，體味作者的思想感情。
3）感受魯迅先生對(duì)一位普通勞動(dòng)?jì)D女尊敬、感激、懷念之情。 本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第八課《背影》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)：把握課文內(nèi)容：積累重點(diǎn)詞語。
2）采用多角度閱讀等方式進(jìn)行整體感知，品味樸實(shí)無華卻飽含深情的語言。 3）體味父愛的偉大，對(duì)父母要懷有一顆感恩的心。
本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第九課《臺(tái)階》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）積累本文重要生字詞；學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫法；探究敘述、描寫的表達(dá)方式在文中的作用。 2）朗讀課文，探究文章的寫法：分析父親的形象特點(diǎn)及意義。
3）感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。 本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十課《老王》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）理清思路，體會(huì)作者遣詞造句的匠心；分析人物描寫的作用。
2）朗讀課文，感受語言風(fēng)格；探究文章的寫法。 3）理解文章所提倡的人是平等的，人與人之間之間應(yīng)該相互關(guān)愛的思想。
本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十一課《信客》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）識(shí)記重點(diǎn)字詞；學(xué)習(xí)文章典雅而又精辟的語言。 2）把握文章脈絡(luò)，品味語言特點(diǎn)，理解思想內(nèi)容。
3）樹立誠信為本做人理念。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十二課《寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解認(rèn)識(shí)，關(guān)愛普通人，培養(yǎng)善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。
2）培養(yǎng)自己的口語交際能力。 3）提高自己搜集資料，篩選資料的能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題的能力。
本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第三單元 第十三棵《中國石拱橋》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）抓住中國石拱橋的特點(diǎn)，理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。 2）體味本文準(zhǔn)確的語言，學(xué)習(xí)本文的說明方法。
3）感悟我國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來為祖國作貢獻(xiàn)。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十四課《橋之美》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）理解作者喜愛橋的原因。
2）通過理解在內(nèi)容和表達(dá)上都具有個(gè)性色彩的句子，提高錘煉語言的能力，培養(yǎng)語感。 3）體會(huì)作者獨(dú)特的審美觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美，提高審美能力。
本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十五課《蘇州園林》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）學(xué)習(xí)作者抓住事物特征逐步展開說明的方法。 2）學(xué)習(xí)本文分類別，作比較，打比方，摹狀貌等說明方法。
3）體會(huì)蘇州園林的藝術(shù)地位與價(jià)值，認(rèn)識(shí)蘇州園林的與眾不同之處，培養(yǎng)自己的審美情趣。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十六課《故宮博物院》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解故宮各部分主要建筑的方位，特征，用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。
2）體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和有詳有略說明事物的方法。 3）認(rèn)識(shí)故宮是中國古代的藝術(shù)寶庫，激發(fā)民族自豪感。
本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十七課《說“屏”》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解文中介紹的有關(guān)“屏”的知識(shí)，培養(yǎng)提取信息的能力。 2）感知課文，把握說明對(duì)象特征，感受科學(xué)小品文語言的詩意和韻味，增強(qiáng)語感。
3）激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣，獲得審美方面的知識(shí)。 本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十八課《綜合性學(xué)習(xí) 。
