1.三年級(jí)語(yǔ)文課文知識(shí)快我急用

本文作者王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名作家，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中當(dāng)過(guò)隨軍記者，他的作品真實(shí)、生動(dòng)、感人，最著名的作品有《黨費(fèi)》、《糧食的故事》、《七根火柴》等，本文寫(xiě)于解放前夕. 這篇課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易. 課文的主體部分是對(duì)往事的回憶.先寫(xiě)在一場(chǎng)激烈的圍殲戰(zhàn)前夕，郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬；再寫(xiě)戰(zhàn)斗打響以后，為了幫助后續(xù)部隊(duì)找到突破口，郝副營(yíng)長(zhǎng)毅然點(diǎn)燃了書(shū)，結(jié)果暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中；最后寫(xiě)這場(chǎng)圍殲戰(zhàn)獲得了徹底的勝利，而那位“為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”而獻(xiàn)身的郝副營(yíng)長(zhǎng)卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈. 課文的開(kāi)頭意在引起對(duì)往事的回憶，結(jié)尾同開(kāi)頭照應(yīng).加上這樣的開(kāi)頭結(jié)尾，顯然是在告訴人們：千萬(wàn)不要忘記那些締造新中國(guó)，給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈. 郝副營(yíng)長(zhǎng)生前的一段話，可能是學(xué)生理解課文的難點(diǎn).聯(lián)系上下文可以知道，事情發(fā)生在建國(guó)前的1947年，當(dāng)時(shí)除了城市以外，絕大多數(shù)農(nóng)村是沒(méi)有電燈的.而郝副營(yíng)長(zhǎng)跟“我”一樣，“從小生活在農(nóng)村”，因此也沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈. 《燈光》綜合資料之一 佚名 【解詞造句】 [高懸] 高掛.例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！ [豫皖蘇] 豫：河南省.皖：安徽省.蘇：江蘇省. [宏偉] （規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大.例：宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流不息. [漫步] 沒(méi)有目的而悠閑地走.例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了. [圍殲戰(zhàn)] 包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗. [交通溝] 陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝.也叫交通壕. [倚] 靠著. [胸墻] 為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻. [憧憬] 向往.例：孩子們聽(tīng)著老人的話，憧憬著美好的明天. [千鈞一發(fā)] 鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤.千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn).例：敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈. [世紀(jì)] 100年為一個(gè)世紀(jì). [璀璨] 形容珠玉等光彩鮮明.本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼.例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒. 【近義詞】 宏偉（雄偉）贊嘆（稱(chēng)贊）沉思（深思） 沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往） 濃密（茂密）倚（靠） 【反義詞】 挺進(jìn) 漆黑 沉寂 短暫 暴露 濃密 【難句講解】 1.“多好??！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震. “平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實(shí).“使我心里微微一震”，指“我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng).“震”，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶. 2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了. 這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài).從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國(guó)人民，為造福于中國(guó)人民而跳動(dòng)的心.“漆黑的夜空”，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往. 3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈. 這句話感情深沉，含義深刻.話中稱(chēng)“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜.接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無(wú)私的品德多么高尚！ 【佳句賞析】 那千萬(wàn)盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場(chǎng)和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)，令人心頭感到光明，感到溫暖. 這一句描寫(xiě)的是天安門(mén)廣場(chǎng)的燈火.“千萬(wàn)盞”，說(shuō)明燈之多.“靜靜地”照耀著廣場(chǎng)，使人感覺(jué)到環(huán)境的和平、安寧.“就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義.課文在開(kāi)頭部分細(xì)致地描寫(xiě)燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長(zhǎng). 【內(nèi)容提要】 本文講的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事.那件事情發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候.作者看到郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，圖上畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū).這幅插圖使郝副營(yíng)長(zhǎng)陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中.戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系.郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路.他這樣做，暴露了自己.戰(zhàn)斗勝利了，他卻犧牲了. 【章法結(jié)構(gòu)】 愛(ài)看燈光→回憶往事→難忘過(guò)去 【分段段意】 第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，聽(tīng)到“多好啊”的歡叫，引起了對(duì)往事的回憶. 第二段（第3—12節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事. 第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過(guò)去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思. 【中心思想】 本文講的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事.表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè)，不惜犧牲自己的崇高精神. 【寫(xiě)作特點(diǎn)】 本文開(kāi)頭運(yùn)用倒敘的手法，由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光寫(xiě)起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到寫(xiě)燈光.文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊. 學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示 1.了解作者由具體事物而。

2.求（人教新課標(biāo)）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽題

一、。

給下面這些詩(shī)句補(bǔ)上相應(yīng)的地名：（1）、不識(shí)（）真面目，只緣身在此山中。（2）、遙望（）山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

（3）、（）邊野草花，（）口夕陽(yáng)斜。（4）、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度（）。

二。寫(xiě)出古詩(shī)詞的題目跟作者。

（1）紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（）（）（2）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

（）（）（3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（）（）（4）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

（）（）（5）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（）（）（6）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

（）（）（7）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（）（）（8）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

（）（）（9）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。（）（）（10）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

（）（）三。讀詩(shī)句，猜猜謎：（1）、“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！辈乱唤ㄖ牧希ǎ?）、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。

平生不敢輕言語(yǔ)，一唱千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)?！辈乱粍?dòng)物（）四、請(qǐng)與古人對(duì)詩(shī)句。

1、東邊日出西邊雨，_________________。2、______________，飛入尋常百姓家。

3、九曲黃河萬(wàn)里沙，______________。4、_____________，人跡板橋霜。

5、童孫未解供耕織，________________。6、我勸天公重抖擻，________________7、________________，沒(méi)在石棱中。

8、______________，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 9、______________，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

10、春潮帶雨晚來(lái)急，_______________。五、解釋詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）渭城朝雨浥輕塵，（）（2）、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 （）（3）、黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

（）（4）、白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。（）（5）、江南好，風(fēng)景舊曾諳：（）七、常識(shí)、詩(shī)文理解填空：1、唐代詩(shī)人______在詩(shī)《樂(lè)游原》中以一句“________________，________________”表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱(chēng)千古絕唱。

2、唐代三大詩(shī)人是___________、__________、__________。3、初唐四杰是指___________、__________、__________、__________。

4、三蘇是指___________、__________、__________。 5、三曹是指___________、__________、__________。

6、詩(shī)仙是__________，詩(shī)圣是__________。7、大李杜是指__________、__________，小李杜是指__________、__________。

8、寫(xiě)出思念家鄉(xiāng)的詩(shī)一首_________________________________________________________________9、寫(xiě)出珍惜時(shí)間的詩(shī)一首____________________________________________________________10、歲寒四友是指________________。 分別寫(xiě)出描寫(xiě)這四友的古詩(shī)來(lái)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情感的古詩(shī)文（一首）_________________________________________________________________12、描寫(xiě)春、夏、秋、冬的古詩(shī)句（各一首）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、描寫(xiě)花草的古詩(shī)句（一首）____________________________________________________________________14、描寫(xiě)山水的古詩(shī)句（一首）____________________________________________________________________15、古人常睹物吟詩(shī)，盛贊大自然中的一草一木。

像這樣的詠物詩(shī)你能寫(xiě)出多少呢？請(qǐng)任選下面這些景物中的3樣賦詩(shī)，注意把詩(shī)名和作者寫(xiě)清楚：柳樹(shù)、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩(shī)贊美。

請(qǐng)默寫(xiě)一首贊美西湖的詩(shī)詞。____________________________________________________________________17、《泊船瓜洲》是______代詩(shī)人______寫(xiě)的，這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人________________的思想感情。

八、引用古詩(shī)名句，往往能起到很好的勸誡效果。當(dāng)遇到下列情景，用上哪一句詩(shī)最為恰當(dāng)呢？1、教育人要積極向上，好上加好：______________________________。

2、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：_________________________________。 3、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：____________________。

3.文言文文學(xué)常識(shí)

測(cè)試要求：1、理解文章的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn).2、理解課外淺易文言文的基本內(nèi)容.3、文言翻譯4、常見(jiàn)實(shí)詞5、常見(jiàn)虛詞6、默寫(xiě)課文或片斷.7、正確朗讀或斷句.文言文翻譯（一） 翻譯文言文的原則.翻譯文言文的三個(gè)基本原則是“信”、“達(dá)”、“雅”.“信”的要求是忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái).“達(dá)”的要求是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語(yǔ)言要通暢、語(yǔ)氣不走樣.“雅”的要求是用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái).一般做到“信”、“達(dá)”即可.（二）文言文翻譯的關(guān)鍵是譯準(zhǔn)重點(diǎn)字詞.（三）文言文翻譯五字法：1、留 專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、器具、時(shí)間名詞等，可照錄不翻譯.例：“慶歷四年春，騰子京謫守巴陵郡.”（《岳陽(yáng)樓記》）2、補(bǔ) 在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分.3、刪 古文中有的虛詞現(xiàn)在已不用，不譯也不影響表達(dá)，可刪.例發(fā)語(yǔ)詞“夫”，相當(dāng)于頓號(hào)的“之”等.4、換 在翻譯時(shí)應(yīng)把古詞換成相應(yīng)的現(xiàn)代詞.例：“歲賦其二”中“歲”換成“年”.5、調(diào) 古漢語(yǔ)的謂語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等翻譯時(shí)須調(diào)整詞序，使之合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律.。

4.求 語(yǔ)文初三年級(jí) 文言文知識(shí)要點(diǎn)

1. <游廬山》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是詩(shī)人李白《望廬山瀑布》中的詩(shī)句。

以前每當(dāng)讀這首詩(shī)的時(shí)侯，我就很想去證實(shí)一下，廬山是不是真的如李白的詩(shī)中寫(xiě)得那樣美麗壯觀。今年暑假，爸爸媽媽告訴我，爺爺奶奶要帶我去廬山游玩，我高興得幾天都睡不著覺(jué)。

那天早晨，我起了個(gè)大早穿好衣服，和爺爺奶奶坐火車(chē)去九江。小住了幾天后，就坐上旅游車(chē)，上廬山了。

經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的行程，終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的廬山。我迫不急待地跳下車(chē)，??！周?chē)教幟月箪F，感覺(jué)就像到了仙境一般。

好冷，奶奶趕緊幫我穿上外套。雖然是七月份，但這里都要穿起秋裝了，難怪都說(shuō)廬山是避暑的盛地。

美麗的廬山是世界級(jí)的名山，地處江西省北部，最高山峰海拔1474米。有神奇的仙人洞、傳說(shuō)中的迎客松、氣勢(shì)雄偉的三疊泉、黃龍?zhí)丁觚執(zhí)?，還有國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人住過(guò)的“美盧”等等。

我最喜歡的就是三疊泉，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)三疊泉被稱(chēng)為天下第一飛泉，來(lái)了廬山不去三疊泉，就不算來(lái)廬山走了一遭。 三疊泉的美景必須爬到山頂才可以看到。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的爬行，我們終于到了。只見(jiàn)一道清泉從山上流下，就象是從銀河落下來(lái)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一道銀白的絲巾鑲在山間。

導(dǎo)游介紹說(shuō)三疊泉落差為155米。一疊直垂，水從70多米處一傾而下，遠(yuǎn)看似雨雪交加，近觀似大霧彌漫；二疊高約50米，跌宕奔涌，帶起散珠細(xì)霧，凌虛而下；三疊又長(zhǎng)又闊，洪流傾瀉，如玉龍直闖潭中，激起滾滾波濤浪花，在山色空蒙中，猶如一幅生趣盎然的水墨畫(huà)。

不愧被稱(chēng)為天下第一飛泉。據(jù)說(shuō)三疊泉是在大約在宋紹熙二年（1191），被一樵夫發(fā)現(xiàn)，于是傳播開(kāi)去，并從此轟動(dòng)了廬山內(nèi)外。

看到這么美麗壯觀的三疊泉，我迫不及待地跳到水里玩了起來(lái)，來(lái)時(shí)的疲勞也立刻拋到九宵云外了。 廬山真是太美了，山清水秀，空氣清新，環(huán)境幽雅，真不愧為人間仙境。

通過(guò)這次旅游，我開(kāi)闊了視野，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。2.廬 山 游 記 廬山位于江西省北部，北瀕長(zhǎng)江，南傍鄱陽(yáng)湖，是一座歷史悠久的千古名山。

素有“匡廬奇秀甲天下”之美稱(chēng)。廬山是一座地壘式斷塊山，斷崖峭壁，谷深峰險(xiǎn)，以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世，“絕壁、云海、瀑布”被譽(yù)為廬山“三絕”。

由于廬山位于江湖之間，水汽郁結(jié)，降水豐富，涼爽宜人，也是著名的避暑勝地。 暑假期間，爸爸帶我慕名前往廬山游玩。

經(jīng)過(guò)一夜的車(chē)程，終于到達(dá)了廬山。 據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游介紹，廬山還有“三怪”（司機(jī)開(kāi)車(chē)帥、導(dǎo)游跑得快、屋頂鐵皮蓋）和“三寶”（石耳、石雞、石魚(yú)）。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們游覽了黃龍?zhí)?、三寶?shù)、花徑、如琴湖、錦繡谷、仙人洞、蘆林湖、含鄱口、三疊泉……。我最喜歡的景點(diǎn)是：花徑和三疊泉。

花徑為一山中花園，正門(mén)石梁上刻著“花徑”二字。相傳是唐代詩(shī)人白居易詠桃花之處。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！?/p>

就吟詠于此。 三疊泉瀑布位于廬山的東側(cè)，是廬山著名景點(diǎn)之一，有“不到三疊泉，枉為廬山客”之說(shuō)。

瀑布象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白布被疊過(guò)三次，所以叫三疊泉。據(jù)說(shuō)，李白名詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”即寫(xiě)此處勝景。

我們先坐纜車(chē)走了三分之二的路程，然后拾階而下，大約走了一千級(jí)臺(tái)階，來(lái)到了三疊泉最下面。盡管汗流浹背，氣喘吁吁，但我還是被眼前的景象吸引了：只見(jiàn)瀑布從天而降，飛流直下，濺起無(wú)數(shù)耀眼的水珠，發(fā)出巨大的轟鳴聲……。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

盡管兩天的游程匆匆忙忙，但我還是領(lǐng)略了廬山的美麗。 廬山，我還會(huì)再來(lái)的。

5.原毀文言知識(shí)整理

古之君子，其責(zé)己也重以周1，其待人也輕以約2.重以周，故不怠3；輕以約，故人樂(lè)為善.聞古之人有舜者，其為人也，仁義人也4；求其所以為舜者，責(zé)于己曰：“彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不能是5！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者.聞古之人有周公者，其為人也，多才與藝人也6.求其所以為周公者，責(zé)于己曰：“彼，人也，予，人也.彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者.舜，大圣人也，后世無(wú)及焉；周公，大圣人也，后世無(wú)及焉.是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也”，是不亦責(zé)于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足為良人矣；能善是，是足為藝人矣.”取其一，不責(zé)其二，即其新，不究其舊；恐恐然惟懼其人之不得為善之利.一善易修也，一藝易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣.”曰：“能善是，是亦足矣.”不亦待于人者輕以約乎！ 【注釋】1重：嚴(yán)格.周：周密、全面.2輕：寬容.約：簡(jiǎn)少.以上二句出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“躬自厚而薄責(zé)于人”.3不?。褐覆恍傅〉剡M(jìn)行道德修養(yǎng).4舜：傳說(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)代的君王.仁義人：符合儒家仁義道德規(guī)范的人.句出《孟子·離婁下》：“舜明于庶物，察于人倫，由仁義行，非行仁義也”.5句出《孟子·滕文公上》：“顏淵曰：‘舜何人也？予何人也？有為者，亦若是.’”6周公：周文王子，周武王弟.武王死后，成王年幼繼位，由周公攝政.多才與藝人：多才多藝的人.句出《尚書(shū)·金縢》：周公有言：“予仁若考，能多才多藝，能事鬼事神.”【譯文】古時(shí)候的君子，他們要求自己既嚴(yán)格又全面，他們要求別人既寬容又平易.嚴(yán)格而全面，所以自己就不會(huì)懈??；寬容而平易，所以別人就都愿意做好事.他們聽(tīng)說(shuō)古人中間有個(gè)叫舜的，他的為人，是一個(gè)講仁德義氣的人.他們探求舜之所以成為舜的原因，于是就要求自己說(shuō)：“他是人，我也是人，他能夠這樣，可是我卻不能這樣！”朝夕思索，去掉那些不如舜的地方，發(fā)揚(yáng)那些與舜相似的地方.他們聽(tīng)說(shuō)古人中間有個(gè)叫周公的，他的為人，是一個(gè)多才多藝的人.他們探求周公之所以成為周公的原因，于是就要求自己說(shuō)：“他是人，我也是人，他能夠這樣，可是我卻不能這樣！”朝夕思索，去掉那處不如周公的地方，發(fā)揚(yáng)那些與周公相似的地方.舜，是個(gè)大圣人，后世沒(méi)有人比得上他；周公，是個(gè)大圣人，后世沒(méi)有人比得上他.可是，這些君子卻說(shuō)：“不如舜，不如周公，這就是我的缺點(diǎn).”這不就是要求自己既嚴(yán)格而又全面嗎？另一方面，他們對(duì)待別人，就說(shuō)：“那個(gè)人能夠這樣，就算得上是個(gè)好人了.能夠擅長(zhǎng)這個(gè)，也就完全稱(chēng)得上是個(gè)有技能的人了.”他們只要求別人有一種長(zhǎng)處，而不苛求人家有兩種長(zhǎng)處；他們肯定別人最近的表現(xiàn)，而不追究人家的過(guò)去，提心吊膽地只怕人家得不到做好事的益處.一件好事，是容易做到的，一種技能，是容易掌握的.可是，他們看待別人時(shí)，卻說(shuō)：“能夠這樣，也就足夠了.”又說(shuō)：“能夠擅長(zhǎng)這種技能也就足夠了.”這不就是對(duì)別人的要求既寬容而又平易嗎？今之君子則不然，其責(zé)人也詳，其待己也廉1.詳，故人難于為善；廉，故自取也少.己未有善，曰：“我善是，是亦足矣.”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣.”外以欺于人，內(nèi)以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎2！其于人也，曰：“彼雖能是，其人不足稱(chēng)也；彼雖善是，其用不足稱(chēng)也.”舉其一，不計(jì)其十；究其舊，不圖其新；恐恐然惟懼其人之有聞也.是不亦責(zé)于人者已詳乎！夫是之謂不以眾人待其身，而以圣人望于人，吾未見(jiàn)其尊己也.【注釋】1廉：少.2已：太、甚.【譯文】現(xiàn)在的君子卻不是這樣.他們對(duì)別人要求高，對(duì)自己卻要求低.對(duì)別人要求高，所以別人就很難去做好事情.對(duì)自己要求低，所以自己的收獲就很少.自己沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，卻說(shuō)：“我能夠這樣也就足夠了.”自己沒(méi)有什么技能，卻說(shuō)：“我能夠有這種技能，也就足夠了.”對(duì)外欺騙別人，對(duì)內(nèi)欺騙自己，還沒(méi)有一點(diǎn)收獲就停止下來(lái)了.這不就是對(duì)自己要求太低了嗎？他們對(duì)于別人，說(shuō)：“他雖然能夠這樣，這個(gè)人也是不值得稱(chēng)道的；他雖然有這種技能，這點(diǎn)本事是不值得稱(chēng)道的.”抓住別人的一點(diǎn)，而不管人家的其他方面；追究人家的過(guò)去，而看不到人家的現(xiàn)在，提心吊膽地只怕別人有了聲望.這不就是對(duì)別人求全責(zé)備嗎？這就叫做不拿一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，卻用圣人的標(biāo)準(zhǔn)苛求別人，我看不出這是在尊重自己.雖然，為是者有本有原，怠與忌之謂也.怠者不能修，而忌者畏人修1.吾常試之矣，嘗試語(yǔ)于眾曰：“某良士，某良士.”其應(yīng)者，必其人之與也；不然，則其所疏遠(yuǎn)不與同其利者也；不然，則其畏也.不若是，強(qiáng)者必怒于言，懦者必怒于色矣.又嘗語(yǔ)于眾曰：“某非良士，某非良士.”其不應(yīng)者，必其人之與也；不然，則其所疏遠(yuǎn)不與同其利者也；不然，則其畏也.不若是，強(qiáng)者必說(shuō)于言2，懦者必說(shuō)于色矣.是故3事修而謗興，德高而毀來(lái).嗚呼！士之處此世，而望名譽(yù)之光，道德之行，難已！ 【注釋】1修：進(jìn)修，求上進(jìn).2說(shuō)：同“悅”，高興.3是故：因此.【譯文】雖然如此，但是，這樣做的人，是有根有源的，就是所謂懈怠和嫉妒.懈怠的人。