1.小班語言說課稿《我喜歡的小動(dòng)物》
各位老師，你們好，我今天說課的題目是《我喜歡的小動(dòng)物》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)方面進(jìn)行說課。
本課安排兩課時(shí)，我說的是第一課時(shí)——習(xí)作指導(dǎo)。一、教材分析《我喜歡的小動(dòng)物》是長(zhǎng)春版語文教科書四年級(jí)上冊(cè)第八單元的一次表達(dá)，也是學(xué)習(xí)了本組課文之后的一次練筆，本組課文是關(guān)于馬的內(nèi)容，本組課文中的“馬”，之所以寫得如此生動(dòng)、形象，栩栩如生，是因?yàn)樽髡呦ば挠^察與馬結(jié)下了很深的感情。
動(dòng)物是人類的朋友，孩子們總是對(duì)一些小巧可愛的動(dòng)物存有好奇心和親近感。本次習(xí)作就是要學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣活動(dòng)、嬉戲、休息等生活習(xí)性。
還可以寫你與它之間發(fā)生過哪些事情。因此，我設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，按順序抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例描寫小動(dòng)物，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
二、學(xué)情分析經(jīng)過調(diào)查，我班學(xué)生都特別喜歡小動(dòng)物，有好多同學(xué)家里都飼養(yǎng)了小狗、小貓等動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物有親近感，同學(xué)們對(duì)動(dòng)物流露出的是喜愛。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生寫作水平較低年級(jí)有了明顯進(jìn)步，在詞句積累、觀察、想象上都有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，，但要學(xué)生在能抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行描寫的同時(shí)，并且做到選材新穎，學(xué)生還有一定的難處，所以我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，學(xué)著新穎選材，寫出真情實(shí)感。
三、教學(xué)目標(biāo)基于上述兩點(diǎn)的考慮，我將作文指導(dǎo)課的目標(biāo)定為：1.能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，能抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例，按一定順序描寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2.在交流和習(xí)作中激發(fā)起學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
3.能表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，享受作文的愉悅。在此目標(biāo)的指導(dǎo)下，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，按順序抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例描寫小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，學(xué)著新穎選材，寫出真情實(shí)感。四、教法學(xué)法說教法：《課標(biāo)》指出寫作教學(xué)應(yīng)貼近兒童生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)：應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感：注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力：為學(xué)生的自主寫作提供有利的條件和空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛。
所以本節(jié)課主要采用情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法、討論交流法。說學(xué)法：根據(jù)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及本節(jié)課的目標(biāo)。
所以本節(jié)課主要指導(dǎo)學(xué)生采用合作交流、自評(píng)互評(píng)的學(xué)習(xí)方法，開展習(xí)作活動(dòng)。五、教學(xué)流程：本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)版塊，下面我就四個(gè)版塊具體說說教學(xué)過程：（一）、看趣圖，欣賞片段，學(xué)觀察首先多媒體課件出示有趣的圖片，讓學(xué)生觀察后用生動(dòng)、準(zhǔn)確的詞語描繪他們所看到的小動(dòng)物。
接著再讓學(xué)生欣賞例句，讓學(xué)生感悟到觀察點(diǎn)要細(xì)而新，語言要真而準(zhǔn)，這樣做對(duì)后面的習(xí)作內(nèi)容做好鋪墊，可以說是一舉多得。（二）、說趣事，開拓思路，學(xué)表達(dá)首先讓學(xué)生說說自己喜歡小動(dòng)物的趣事，從而解決學(xué)生寫什么的問題。
接著引導(dǎo)學(xué)生采用游戲的形式拓寬思路：簡(jiǎn)單寫上自己要寫的趣事，再把有關(guān)的詞語寫下來，看誰寫得多寫得快。然后組織交流.最后讓學(xué)生讀懂習(xí)作要求，明白作文不是毫無標(biāo)準(zhǔn)的亂寫.本環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白要抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作特點(diǎn)或具體事例，按照一定順序進(jìn)行描寫，同時(shí)將思路延伸找到具體的新穎的習(xí)作素材來。
（三）、創(chuàng)情景，交流討論，學(xué)描寫（我們可以寫愛懶洋洋的愛睡覺的小豬；齜牙咧嘴、調(diào)皮搗蛋的小狗；可以寫提高警惕全神戒備的兔子；悠閑自得的美麗的金魚；還可以寫忙著工作織來織去的蜘蛛；飛來飛去爭(zhēng)搶足球的公雞。）優(yōu)美的語言與圖片，不僅拓寬了學(xué)生思路，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
再讓學(xué)生閉上眼睛大膽構(gòu)思想想自己重點(diǎn)寫什么。然后利用小組交流發(fā)揮群體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流匯報(bào)中引導(dǎo)學(xué)生明白應(yīng)該怎樣去寫。
此環(huán)節(jié)：借助多媒體課件，創(chuàng)設(shè)了情景交融的畫面，在學(xué)生已有素材的基礎(chǔ)上，恰倒好處地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作情感，引導(dǎo)學(xué)生選重點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。（四）、選重點(diǎn)，記錄片段，評(píng)習(xí)作此時(shí)學(xué)生通過交流已經(jīng)產(chǎn)生寫作的欲望，讓學(xué)生選取重點(diǎn)進(jìn)行片段描寫。
教師此時(shí)巡視指導(dǎo)對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)；對(duì)表達(dá)完整，抓住小動(dòng)物特點(diǎn)寫的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。再讓學(xué)生自評(píng)自賞，先寫完的通過讀自己的文章，找出寫得好的語句畫下來，修改不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
最后進(jìn)行全班交流，欣賞佳作。這樣課堂上營(yíng)造一個(gè)交流的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的思維，通過交流讓學(xué)生吸取別人作文的優(yōu)點(diǎn)，提高分享與合作，借鑒與學(xué)習(xí)的能力。
此環(huán)節(jié)也給學(xué)生自由的空間，鼓勵(lì)學(xué)生盡情發(fā)揮，讓學(xué)生樂寫、敢寫、善寫。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求以學(xué)生為主體，充分借助多媒體手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的思考習(xí)作空間，主要體現(xiàn)兩點(diǎn)特色：（一）、激趣與指導(dǎo)巧妙結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)。
2.小班語言談話活動(dòng)
去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：林生升198 硯山縣幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)名稱與內(nèi)容：小班語言談話活動(dòng)--《我喜歡的小動(dòng)物》二、活動(dòng)目標(biāo)1、愿意說說自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物及自己喜歡的動(dòng)物名稱。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。重、難點(diǎn)：能大膽的用普通話說出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物及名稱。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動(dòng)物名稱。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件。
（一）開始部分1、師："小朋友，你們有沒有去過動(dòng)物園呀？那你們?cè)趧?dòng)物園都看見過什么動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒說說自己看見過的動(dòng)物。2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動(dòng)物園"。
（1）播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并能說出它們的名稱。（二）基本部分1、請(qǐng)幼兒猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物？（1）請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)教師喜歡什么小動(dòng)物。
（2）教師結(jié)合動(dòng)物圖片介紹自己喜歡的小動(dòng)物。并說說自己喜歡的小動(dòng)物是什么樣的，為什么喜歡？如：孔雀-美麗一會(huì)開屏.2、請(qǐng)幼兒說一說，你喜歡的小動(dòng)物是什么？（1）提問"你喜歡什么小動(dòng)物？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己喜歡的小動(dòng)物。3、游戲：猜一猜它是誰？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿小動(dòng)物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動(dòng)物。
3.小班語言教案《小動(dòng)物們喜歡吃什么》
小動(dòng)物們喜歡吃什么
幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物都有一定的了解，平時(shí)通過游戲、歌曲、美術(shù)活動(dòng)，幼兒都初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物，在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于讓
幼兒
知道有關(guān)動(dòng)物和愛吃事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的知識(shí)，
進(jìn)
一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動(dòng)物的叫聲等特征，豐富幼兒口語表達(dá)。
一
.活動(dòng)目標(biāo)：
1
、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；
2
、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
3
、將對(duì)應(yīng)的動(dòng)物、叫聲和食物編成兒歌唱出來。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1
、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小羊、小狗幾種動(dòng)物；
2
、材料準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小羊、小狗等立體教具各
1
個(gè)，動(dòng)物玩具、圖片（
骨頭、蟲子、小魚、青草），不透明口袋一個(gè)。
三.活動(dòng)過程：
1
、游戲：什么動(dòng)物走來了
“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你們看是誰來了？”
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了？”
“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”
幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：“小小雞，嘰嘰
4.《我最喜愛的小動(dòng)物》小狗是一種可愛的小動(dòng)物,小狗的身體部分
《我最喜愛的小動(dòng)物》
小狗是一種可愛的小動(dòng)物，我最喜歡的小動(dòng)物是我家的那只小狗。
這也許是我曾經(jīng)飼養(yǎng)過吧~
記得那還是我上幼兒園大班的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了這么一只小狗，它除了頭部和嘴巴是黑色的以外，滿身都是灰褐色，厚厚的皮毛就好像一個(gè)毛線球似的；腳雖比較短，走起路來卻跑得飛快；它的眼睛藍(lán)藍(lán)的，在陽光下閃閃發(fā)光，好像兩顆珍珠；你別看它小，牙齒可鋒利著啦，只要你隨便扔給它一塊骨頭，他都能給它咬碎；寸長(zhǎng)的尾巴，搖起來可快啦~看著那可愛勁，煞是喜歡。根據(jù)它的頭部特征，我給他起了個(gè)名字——阿黑。
阿黑每天早晨就像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)叫我起床。無論是中午或者晚上，只要我一回到家，還沒進(jìn)門，它總是搖頭擺尾，“汪”、“汪”的叫個(gè)不停，出來迎接我時(shí)，一會(huì)兒咬我的小手，一會(huì)兒咬我的衣角，一會(huì)兒親我的小臉，總之，高興得不得了。而我呢，反正沒有什么事情可做，也樂于給它一起玩耍。這樣，漸漸地我們成了好朋友。
有一星期天早晨，我?guī)綐窍峦孀矫圆亍Ｏ仁撬椅?，可無論我躲在花叢中、樓腳的轉(zhuǎn)角處、或者拿一些東西遮擋著，它都能給我找著?？墒牵?dāng)我找它的時(shí)候，卻怎么也找不到，急得我滿頭大汗，最后，我只好用我們的特有暗號(hào)——吹口哨，叫它出來。就這樣，我們一直玩到中午，如果不是媽媽下樓來叫我們吃飯，還不知道玩到什么時(shí)候呢。
漸漸地，我該上學(xué)了，爸爸、媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，就在我剛上學(xué)沒幾天把它送人了。我回到家，發(fā)現(xiàn)沒了阿黑，我哭著、嚷著要他們給我找回來，爸爸、媽媽說：“送了人的東西或者物體是不能隨便要回來的~??”。
最終，他們犟不過我，就給我買回小貓、小雞、小鴨、小白兔等小動(dòng)物，可我一點(diǎn)都不喜歡，我很想念我的小狗阿黑。
幾年了，不知道小狗阿黑長(zhǎng)得什么樣了，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)壯了，沒給我在一起，它過得快樂嗎？
5.幼教受課主題《我愛小動(dòng)物》的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感，喜歡和小動(dòng)物做游戲。
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
二、活動(dòng)課時(shí)：1
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。
難點(diǎn)：如何在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并正確說出物體的上下方位。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊
2 自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚
五、活動(dòng)過程：
1 教師告訴小朋友：今天有許多小動(dòng)物來和小朋友做游戲，教師一一請(qǐng)出。
2 出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，說出有誰，它們?cè)鯓咏校肯矚g吃什么食物？
3 教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說說都有什么？
6.《我喜歡的動(dòng)物》300個(gè)字
如果你問我喜歡的小動(dòng)物是什么？那我就告訴你，我喜歡的小動(dòng)物是——小狗。
我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮極了！一雙眼睛水汪汪的，好似剛剛下過一場(chǎng)春雨，雨點(diǎn)掉進(jìn)了他眼里似的；它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，假如街邊的塵土多，就可以用尾巴把塵土掃得干干凈凈的。
有一次放學(xué)回家，我去看小狗。我那著骨頭引它來吃，但它不但不吃，還一動(dòng)不動(dòng)的，好象被什么煩住了。原來，小狗就要生寶寶了。
寶寶出生后，我更疼愛小狗了。但好景不長(zhǎng)，不幸的事情發(fā)生了。一天，小狗蹲在媽媽停車的位置上，那時(shí)媽媽回來了，媽媽一時(shí)看不見，小狗又睡著了，不知道。這時(shí)，媽媽把車停在那個(gè)位置上。就在這時(shí)候，小狗被媽媽撞死了?？吹竭@情景，我傷心透了，連續(xù)哭了2個(gè)小時(shí)。
到了這個(gè)時(shí)候，我對(duì)小狗的感情依然還是那么深，我對(duì)小狗的死感到戀戀不舍。小狗，我愛你。 這是350字。 我喜歡的小動(dòng)物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它長(zhǎng)著兩只像寶石一樣紅的眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。有著胖乎乎的身體。還有著柔軟的皮毛。它長(zhǎng)得是不是非常可愛！
小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜。小白兔還是森林里的跑步冠軍呢！我為小白兔編了一首兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！”
每一個(gè)小動(dòng)物都值得我們?nèi)ケＷo(hù)。人和動(dòng)物是朋友，我們以后一定要愛護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，特別是我喜歡的小動(dòng)物。 這是200字。
7.我最喜歡的小動(dòng)物
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。 小公雞早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。
平時(shí)，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。
有一次放學(xué)回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。大公雞猛地?fù)溥^來了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。
我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。
