1.幼升小考試一般都考什么啊

幼升小入學(xué)考試以面試為主，會(huì)從邏輯思維能力、空間想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面對(duì)幼兒進(jìn)行考察，除了部分民辦小學(xué)，一般小學(xué)面試題目不會(huì)有太大的難度。

以下是部分小學(xué)面談常見問題：

1、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

2、你喜歡吃什么？喜歡玩什么？

3、你家住在哪里？你家有幾口人？

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？

5、你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？

6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園；

為了孩子能在面談的時(shí)候表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)們可以通過以下類型的問題培養(yǎng)孩子的基本語(yǔ)言和邏輯等能力，以免幼兒在幼升小考試中失利。要知道，幼升小入學(xué)考試是幼兒參加的第一次正式考試，這次考試成績(jī)的好壞在幼兒心里占有很重要的位置。

擴(kuò)展資料：

幼升小在幾年前原本不是一個(gè)很重要的問題，隨著教育的改革，特別是小升初升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強(qiáng)化，幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。

原因是，小升初、初升高，中學(xué)的好壞可以有一個(gè)最重要客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量——分?jǐn)?shù)，中考、高考成績(jī)好的中學(xué)可以一目了然，家長(zhǎng)、學(xué)生選擇指向性具體而明確，

而幼升小家長(zhǎng)看不到小升初統(tǒng)考、看不到分?jǐn)?shù)，對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)只能停留在原來(lái)的認(rèn)識(shí)上或口碑相傳上，選擇時(shí)小學(xué)選取的數(shù)量具有超大海量性，選擇權(quán)大，迷茫性也就大。

幼升小不過是未來(lái)進(jìn)入教育水平好的、較好的區(qū)縣好中學(xué)的跳板，家長(zhǎng)、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的，因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得迷亂而復(fù)雜了。

參考資料來(lái)源：百度百科-幼升小

2.有沒有人總結(jié)幼升小考試的一些經(jīng)驗(yàn)

1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。

2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試，則類似思維訓(xùn)練的班或測(cè)試題目要給孩子做一些。 3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場(chǎng)合要注意培養(yǎng)。

比如孩子能毫不猶豫地進(jìn)入考試區(qū)域；比如老師給獎(jiǎng)品時(shí)要說(shuō)謝謝等。 4.淡化面試的感覺，可以說(shuō)成去游戲或參加活動(dòng)，不要給孩子非考上不可的壓力。

5.證書能有固然好，但沒有關(guān)系也不大。我猜想能有用的證書，應(yīng)該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長(zhǎng)的證書（僅一家之言）。

6.認(rèn)一些字（800左右）、會(huì)識(shí)拼音字母、會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)、會(huì)20以內(nèi)計(jì)算。 7.書寫姿勢(shì)的正確。

如果能確保孩子姿勢(shì)正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。 8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的，但覺著超前應(yīng)該過渡到讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)即將學(xué)的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學(xué)后也不能停滯不前，要繼續(xù)學(xué)更深的知識(shí)。

9.生活習(xí)慣上的獨(dú)立：比如獨(dú)自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護(hù)書本之類。 10.最好能讓孩子做到對(duì)小學(xué)生活充滿期待（這點(diǎn)我們家做得不夠，好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡）。

3.幼升小裸考的幾個(gè)技巧及注意事項(xiàng)

幼升小面試現(xiàn)在主要集中在一些漢字、簡(jiǎn)單的古詩(shī)，還有一些基礎(chǔ)的英文單詞。這些的話孩子最好能提前準(zhǔn)備。

因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)言教育基本大家都開始的很早，很多孩子四五歲就已經(jīng)能夠背誦古詩(shī)和英文長(zhǎng)句了。針對(duì)幼升小面試的話，你可以用一下有道少兒詞典的APP，里面的功能是專門給小學(xué)生還有學(xué)齡前用戶設(shè)計(jì)的，一些小學(xué)必學(xué)的漢字、單詞都有真人發(fā)音，筆順的話也都有很清晰的筆順動(dòng)畫，可以跟寫，單詞這邊還有自然拼讀，挺符合你的需求的。這里面提到的內(nèi)容全部都是幼升小面試?yán)锩鏁?huì)考的。提前準(zhǔn)備有備無(wú)患。

4.幼升小面試時(shí)注意些什么

在很多父母眼中，幼升小是孩子即將面對(duì)的第一道“關(guān)”，很多家長(zhǎng)也都會(huì)打聽，幼升小面試時(shí)老師都會(huì)問孩子哪些問題，在即將參加面試的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子做好哪些準(zhǔn)備工作？

幼升小面試所涉及的問題

基本信息篇

一般面試一上來(lái)，都會(huì)讓孩子自報(bào)家門，自己的名字、父母的名字、家長(zhǎng)的職業(yè)以及家庭住址，另外可能還會(huì)問平時(shí)孩子與家長(zhǎng)在家都會(huì)有哪些活動(dòng)，有些是一問一答的形式，有些則是讓孩子做開放式的自我介紹。

別看只是問及一些基本信息，這里面的信息量其實(shí)還挺大的。問及父母的職業(yè)，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活動(dòng)則是側(cè)面考察孩子以及家長(zhǎng)的生活狀態(tài)。孩子不會(huì)說(shuō)謊，通常在面試的時(shí)候會(huì)有一說(shuō)一，如果家長(zhǎng)每天在家都忙于工作或是“低頭族”一員，從這個(gè)問題中老師就很輕易地能夠察覺到家長(zhǎng)和孩子的生活狀態(tài)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)問答題

有些家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕老師問及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的問題，生怕自家孩子基礎(chǔ)差，答不出來(lái)。其實(shí)老師之所以會(huì)問這些問題，也是想通過這次面試的機(jī)會(huì)，衡量一下這一屆“小豆包”整體的知識(shí)水平，以便更好地安排課程進(jìn)度。一般來(lái)講，涉及到的問題主要有以下這些：

語(yǔ)文：

簡(jiǎn)單的拼音、簡(jiǎn)單漢字的辨識(shí)

書寫自己的名字（這個(gè)過程中有可能會(huì)觀察孩子的握筆姿勢(shì)或者坐姿等）

看圖說(shuō)話或者開放式表達(dá)（介紹自己或者說(shuō)說(shuō)自己的興趣、生活中一件有趣的事情）：這些主要是考察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、在陌生環(huán)境里是否有怯場(chǎng)的現(xiàn)象，同時(shí)也能觀察到孩子的性格是內(nèi)向還是外向。

數(shù)學(xué)：

是否會(huì)數(shù)數(shù)

簡(jiǎn)單的算數(shù)加減法

圖形的辨識(shí)

英語(yǔ)：

26個(gè)英文字母是否會(huì)按順序背出，單獨(dú)字母是否能認(rèn)得并有準(zhǔn)確發(fā)音

簡(jiǎn)單詞匯拼讀

簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話

操作題篇

操作題主要考察孩子的手腦協(xié)調(diào)性、對(duì)日常生活中的一些基本概念是否有一定的認(rèn)識(shí)和理解、孩子的觀察能力如何。

操作題有可能會(huì)讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如拼圖形或者搭積木，給幾幅圖讓孩子按照正確的順序排列或者是跳繩等簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)。

由此可見，幼升小面試的準(zhǔn)備工作絕對(duì)不是一蹴而就的，基本信息可能會(huì)直接反映孩子的家庭生活狀況，操作題則考察孩子平時(shí)是否會(huì)有動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況等等。因此，如果您平時(shí)疏于教育孩子，可能孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)知識(shí)很容易過關(guān)，但孩子平時(shí)的家庭活動(dòng)、動(dòng)手能力等問題很可能就會(huì)直接暴露出來(lái)。所以，不要為了準(zhǔn)備幼升小面試而準(zhǔn)備，更多的是在教育孩子的過程中，給予他更好的成長(zhǎng)空間、良好的家庭氛圍、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣等。如果從小就一點(diǎn)一滴地與孩子共同成長(zhǎng)，面對(duì)幼升小面試，即使不刻意準(zhǔn)備，孩子還是可以以良好的狀態(tài)通過面試。

5.幼升小家長(zhǎng)必看：幼升小面試應(yīng)注意些什么

雖然，教委三令五申不允許考試、測(cè)試入學(xué)，實(shí)際上能夠做得到的優(yōu)質(zhì)小學(xué)很少。從名校面試題來(lái)看，考查方式十分靈活，看重孩子是否具有豐富的想象 力，以及舉一反三的思維能力，還有日常的語(yǔ)言積累量以及能否靈活運(yùn)用語(yǔ)言。部分學(xué)校在孩子領(lǐng)到錄取通知書后，還會(huì)組織一次分班考試，形成了一次入學(xué)兩次考 試的現(xiàn)象。

鑒于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該早些做準(zhǔn)備，平時(shí)多給孩子讀故事，鼓勵(lì)孩子多開口，培養(yǎng)孩子對(duì)外界事物的敏感、好奇、觀察、思維、記憶，都能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力和想象力。

另外，學(xué)校也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考查，包括家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的期望達(dá)到何種程度等方面，主要形式有電子論壇、電話往來(lái)、入戶調(diào)差等。

6.幼升小：幼升小面試要注意什么

步驟/方法穿著

不管男孩子、女孩子，干凈、利落最關(guān)鍵。女孩子不要化妝、不要帶首飾、裙子上不要過多的裝飾物。如果束小辮，一點(diǎn)要束結(jié)實(shí)了。避免到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候頭發(fā)亂了。鞋子也很關(guān)鍵。要跟腳的。很多學(xué)校都要考體育項(xiàng)目的。我兒子去年面試的時(shí)候，我特意準(zhǔn)備了格子小汗衫和七分牛仔褲。與老師的交談

一定要先問老師好，然后再說(shuō)話。自我介紹

有的學(xué)校不是讓孩子直接介紹自己，而是問孩子一些問題，比如年齡呀、喜歡什么呀、上哪個(gè)幼兒園呀、喜歡不喜歡這個(gè)小學(xué)呀。家長(zhǎng)可以先準(zhǔn)備了。有一點(diǎn)，我感覺還是比較重要的，但是有點(diǎn)讓孩子撒謊的嫌疑。有的學(xué)校老師會(huì)問除了我們學(xué)校，你還去過哪個(gè)學(xué)校呀？或者問，你都去過什么學(xué)校呀。這點(diǎn)上，我聽說(shuō)過有點(diǎn)孩子回答去過哪里哪里了，老師就沒錄取的。今年孩子比去年還多一些，建議家長(zhǎng)給孩子一個(gè)引導(dǎo)。我們當(dāng)初屬于比較幸運(yùn)的，老師問我兒子你上午干嘛去了。我兒子說(shuō)我在家睡覺，我媽說(shuō)下午才有精神來(lái)面試。家長(zhǎng)面試

最好父母都去。有的學(xué)校讓一位家長(zhǎng)進(jìn)。建議進(jìn)去的家長(zhǎng)有公司面試的良好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，寫字比較好看。如果本身寫字不太好看，建議寫慢一點(diǎn)，一筆一劃的，最起碼讓老師看出來(lái)很認(rèn)真。對(duì)于需要家長(zhǎng)面試的學(xué)校，家長(zhǎng)穿著一定要整齊、干凈、正式。在規(guī)定時(shí)間稍微提前到達(dá)。帶好學(xué)校要求帶的文件，比如學(xué) 歷證 明一類的。說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)速不要太快，讓老師覺得家長(zhǎng)是持重的。不太好回答或者超出想象的問題，建議稍微停頓，加速思考，而后回答。