1.珍愛生命的資料
“珍愛生命，健康成長?！?/p>
有著太多的理由，它們一片一片和在一起，成為一絲長線，牽住生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天！春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)、愛著我們的人。
因此，我們不僅要為自己堅強(qiáng)地活，更應(yīng)該為愛我們的人努力地活著。不要當(dāng)人去樓空時，再懊悔、惋惜時，還來得及嗎？生命誠可貴呀！其實，珍愛自己的生命，健康地成長是一種責(zé)任，那是對自己、對愛自己的人負(fù)責(zé)。
你可曾想過，愛自己的人有多少？他們?yōu)樽约焊冻龆嗌?？他們給予了自己多少？當(dāng)我們不愛惜自己時，可明白這束縛了多少人的快樂，牽動了多少人的心，要讓多少人為自己流淚？有一件真實的事情發(fā)生在我的身邊：今年暑假里，我的一個學(xué)生的父親在工地上干活時不小心摔死了，因為這個開學(xué)那幾日，他變得非常的孤單，神情恍惚，仿佛失去了自己，整日沉默不語，一個人坐在教室的角落里，常常看到他落淚的樣子、哀傷的神情。是啊，他的家庭失去了支柱，漫長的人生路他將如何走下去？遇到挫折，他能否堅定地站起來？誰來給他的生命延續(xù)給予保證？……我不敢想，真的不也想。
但值得欣慰的是，在親人、老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助下，他并沒有放棄自己，而是收拾悲痛重新站了起來。這個逝去了生命的家庭故事讓我明白了生命如此的重要。
我要慶幸，我們都要慶幸：擁有一個完整的生命，還有這么多愛自己的人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多、太沉重的愛，我們要在風(fēng)雨中堅定信念，才能做到“珍愛生命，健康成長”。
一個人這一輩子難免有些小病小痛：上火，多喝水也就過去了；牙疼可能是因為上火；打鼾也就是個人生活習(xí)慣的問題；痔瘡不過是小毛病罷了。這些在大多數(shù)人看來無大礙的小病小痛，也許已經(jīng)融入人們的生活中，再也引不起人們足夠的關(guān)注和興趣，很多人甚至任由它去，只要不妨礙正常的生活，就由它自生自滅吧。
但是，這些在您看來“理所當(dāng)然”的現(xiàn)象中往往隱藏著極大的健康危機(jī)，只有珍愛生命者才能讓這些隱藏著的煩惱離我們遠(yuǎn)去。一次的偶然的機(jī)會，我在醫(yī)院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息，彌留于世的病人。
當(dāng)時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態(tài)的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了。
那一刻我的心猛然間一涼，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經(jīng)是虛幻、孱弱了的生命。從這種生與死的臨界點，我領(lǐng)悟到了生命的可貴。
由此，我想到了秋風(fēng)中飄落的黃葉，在它們經(jīng)歷了春的萌發(fā)、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節(jié)，然后在冬的泥濘中，結(jié)成了堅硬的殼，守護(hù)著曾經(jīng)有過的美麗，以等待明年的綠意從容。朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是??！落葉可以重獲新生，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復(fù)始的。珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。
珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。
珍愛生命，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當(dāng)我們珍愛生命，健康成長時——便擁有整個世界…… 朋友，讓我們一起來關(guān)注您生命中的一點一滴，讓我們活得更健康、更有質(zhì)量！朋友，你知道嗎？到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了咱們的地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個星球上存在生命，可見生命是多么可貴。是的，生命對于人類的確可貴，可人類的生命也是脆弱的，任何一點點傷害都可能造成生命的殘缺和終止。
因此，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛護(hù)，更需要安全的保證。然而，我們賴以生存的世界，卻不可能是絕對安全的。
環(huán)境污染、地震、水患、火災(zāi)，還有那些人為因素造成的傷害等，諸如此類那么多不安全因素?zé)o時無刻不在蠶蝕和威脅著人的生命。安全，對于每一個人都很重要，而對于我們這些尚未長大的小朋友，這樣一個特殊的弱勢群體尤其重要。
可是，在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；有的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。
2.有關(guān)生命的內(nèi)容資料
有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。------海倫·凱勒
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。 -------魯迅
我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。 ------佚 名
為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
——巴金
生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
——雷鋒
我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說，“我們已經(jīng)作了我能作的事”，人們只能要求我們?nèi)绱耍抑挥羞@樣我們才能有一點快樂。 ---------居里夫人
只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實際上最短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
——愛因斯坦
做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明。
——肖楚女
3.關(guān)于生命資料
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。
像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強(qiáng)地面對生活。 搜索張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。
張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵?？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。 例文四介紹張海迪熱愛生命樂觀向上的生活態(tài)度，積極面對人生與病魔做斗爭。
并沒有屈服于身體殘疾，而是心中充滿希望迎接新的生活！評論（1） | 77 41艾啾啾公主 | 三級 采納率14%擅長： 音樂 電影 動漫 腦筋急轉(zhuǎn)彎 明星其他類似問題2008-05-05告訴我一些熱愛生命的故事或生命現(xiàn)象 快 1842008-05-05關(guān)于生命的現(xiàn)象或熱愛生命的故事 10552009-05-03誰知道關(guān)于熱愛生命的故事和現(xiàn)象??？ 2612009-05-05了解到的生命現(xiàn)象和熱愛生命的故事！ 11662010-05-29生命現(xiàn)象和熱愛生命的故事 41更多關(guān)于生命現(xiàn)象的故事的問題>>按默認(rèn)排序 | 按時間排序其他3條回答2010-05-09 15:39 鉆石之雪 | 二級生命的最后一支歌 清晨的公園里，一個患有癌癥的男孩在輕聲歌唱，他歌唱生命。盡管他剩下的時間不多了，但他不自卑，他不相信世上存在著永恒。
他認(rèn)為沒有一樣?xùn)|西是永恒的，生命，也是一樣的?！叭丝偸且赖?！”他常常自我安慰。
公園的那頭，有一個女孩在跳著優(yōu)美的舞姿，如身后桃花的飄落——翩翩飛舞。 這天，男孩無聊的在閑逛。
忽然他聞到一陣噴鼻的花香，這花香吸引著他來到了一棵桃花樹下，也看到了那女孩——她正在跳舞。男孩沒打斷她，一直在旁邊靜靜的等她跳完。
“你跳得真好，如你身后的桃花?！薄爸x謝！”女孩羞答答的抬起頭說道。
這時，男孩看清了她的臉：一張美麗的面孔上鑲著兩顆無神的眼珠。男孩大吃一驚：“你是盲女？”這句話一出口，男孩就后悔了，他知道他說了一句不該說的話。
“哦……對不起，我不是有意的。”“沒事?！?/p>
女孩似乎很輕松。……就這樣，他們認(rèn)識了。
他們相約在夕陽的黃昏來到了這兒，男孩歌唱，女孩伴舞。 …… 像這樣過了很久，直到那一天。
“桃花真美，像你一樣?！蹦泻o意中說道。
“可惜我看不到?！迸⒄f著低下了頭。
“對不起?！蹦泻⒌男娜缫魂嚨督g的痛，他知道他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。
一種強(qiáng)烈的欲望從男孩心中升起…… 過了幾天，女孩興奮的告訴男孩，有人愿意獻(xiàn)出眼珠了，她將看見光明，看見這美麗的花花世界了。男孩由衷的笑了。
女孩哪里知道，那一對眼珠是男孩獻(xiàn)出來的。 …… 這一天的黃昏似乎更早到來，男孩對女孩說了很多：“曾經(jīng)我不相信永恒，但我現(xiàn)在明白世上存在永恒，那便是友情。
我要走了，永遠(yuǎn)都不回來了，我將永遠(yuǎn)的珍藏我們的友誼?！迸⒖蘖?。
說完男孩唱起了生命里的最后一支歌，女孩依舊為他伴舞，但是帶著一串淚珠…… 他還是走了，走得那么輕松，沒有遺憾，他把他生命里的最后一支歌獻(xiàn)給了她，他無悔。 女孩的手術(shù)成功，她看見了萬物，也知道了真相。
她來到了公園，奇怪的是今年的桃花沒有開。 女孩的眼眶模糊了，一滴淚從她的臉頰落下，夕陽中，她似乎聽見了男孩唱起的那一支歌……評論 | 20 12010-05-09 15:48 熱心網(wǎng)友自然界的花草樹木，不管身居何地，不管生長環(huán)境的優(yōu)劣，都盡情地向上生長著，追求著太陽的光芒，舒展著生命的綠色；各種動物也都按照自己特有的方式，生長著、繁衍著，和植物一起共同構(gòu)成了自然界的生生不息、欣欣向榮。
但據(jù)說它們沒有思想，它們對待生命是以一種自然的方式，生命在它們那里是一種自然的程式的演進(jìn)。評論（1） | 14 10查看更多其他回答熱愛生命的相關(guān)知識2009-04-23 熱愛生命的小故事 43512009-05-19 熱愛生命的作文400字 75822006-01-28 熱愛生命的名言 12552009-04-19 關(guān)于熱愛生命的手抄報內(nèi)容 13962009-09-17 名人熱愛生命的小故事 3174更多關(guān)于熱愛生命的問題>>等待您來回答0回答 5 關(guān)于生命資料1回答一名學(xué)生四年級時，成績很一般，可是到了五年級，他的成績突飛猛進(jìn)。
0回答 20 asp.net mvc3生命周期的問題？0回答小動物的水彩畫 四年級 0回答還要不要生命線0回答小學(xué)生四年級期中考試試圈0回答生命的禮物0回答四年級下冊語文練習(xí)冊答案第17課的拓展空間 0回答生命的禮物閱讀答案0回答人教版四年級下冊語文鄉(xiāng)下人家課件1回答由動物反映出生命的可貴的作文 0回答大嶺山第二小學(xué)三年級。
4.關(guān)于珍愛生命的資料
35種珍惜生命的態(tài)度1、做自己的心靈捕手：把實現(xiàn)自己生命第一優(yōu)先考慮，善待內(nèi)在的小孩，給他勇氣、信心和生命，想念自己，做你自己，寬恕自己，對自己負(fù)責(zé)，善用感覺，熱情行動，活出真正的自己。
2、簡單生活：你真正需要的不是那么多，多出來的任何一樣?xùn)|西對別人都有用，將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，簡單生活慣之后，生命自然不再累贅。3、說謝謝你：一日平安，一日感謝。
培養(yǎng)強(qiáng)烈的感恩心，每天至少謝謝一個人，告訴他們你喜歡、仰慕或欣賞他的地方。4、別為小事抓狂：你為什么生氣？塞車、買票插隊、同學(xué)爭執(zhí)、服務(wù)生態(tài)度惡劣……生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況，例如：虐待兒童、人民遭受饑餓之苦、戰(zhàn)爭……相較之下，就可以知道這些事是多不值得生氣。
將怒氣轉(zhuǎn)向值得生氣的事上，并且想想自己可以為這些情況做什么。5、別對你的人生說沒空：日常生活需要良性循環(huán)，人生只有一次，休息是為了走更遠(yuǎn)的路。
每個月定出一天可以徹底休息，放自己一天假。6、奉獻(xiàn)給予：奉獻(xiàn)能讓你花小錢擁有極大快樂，助人度難關(guān)的方式很多，給予食物、衣物、工作、金錢、時間，你可以由簡單的方式開始，比如捐出零用錢的5%，仔細(xì)考慮哪些是真正需要你幫助的人，把有限的錢放在最需要幫助的人身上，最能產(chǎn)生無限的功效。
7、與敵人和好：抱持寬容態(tài)度，以傾聽來代替爭吵，讓自己變得更仁慈。不要把問題過度放大，試著問自己：一年后，我還會在意這件事嗎？8、讓快樂貼身相隨：快樂的人會微笑或哼唱，甚至吹口哨有快樂的想法，你就會飛起來。
專注地想快樂的事，讓自己產(chǎn)生向上飛躍的力量。日積月累，快樂會變成一種習(xí)慣。
9、磨亮想像力：要更有創(chuàng)意，就要像孩子般地思考，比如重看一本最喜歡的童書，學(xué)習(xí)小孩子的思考式；或者讀一首詩，在心里想像它的意境；一邊聽廣播的音樂，一邊想像音樂所傳達(dá)的景致……都可以提升想像力。11、試試雙手的力量：人生的意義在于創(chuàng)造，藝術(shù)可以提升人的生命境界，每做一件事，記得多加些巧思，在每件所做的事情上，發(fā)揮報告才能，加入你自己親自動手做，享受四肢勞動的樂趣，即使是簡單的維修工作都是原創(chuàng)的藝術(shù)品。
12、記得多玩玩：利用余遐時間享受游玩的樂趣，重新學(xué)習(xí)游樂技巧，徹底享受自由的快樂13、三人行必有我?guī)煟汉透鞣矫娴娜吮３致?lián)系，增加從他人身上獲得情報的機(jī)會。同時擁有會批評的朋友，因為對方擁有你缺乏的部分，學(xué)習(xí)接受建設(shè)性的批評，忽略瑣碎的批評。
14、適當(dāng)?shù)淖运剑耗阌袡?quán)主導(dǎo)自己的生活，你有全權(quán)對別人的要求說不，你有權(quán)對批評你或貶低你的人表示意見，你有權(quán)和別人分享你的感情，收加生活控制權(quán)。15、分享：不論是分享閱讀心得或是生活偶得，讓東家長西家短的無聊變成豐富彼此生命的啟發(fā)。
經(jīng)由感受每個人不同的經(jīng)驗，賦予生命全新的刺激與成長，世界將轉(zhuǎn)得更好。16、向自然學(xué)習(xí)：自然中蘊(yùn)含生活哲學(xué)，是生命的指示燈，能幫助你發(fā)現(xiàn)自己的定位與熱情所在。
從四季的替換，我們學(xué)會從悲傷中復(fù)元，因為生命是周而復(fù)始，生生不息的。而自然的多樣化風(fēng)貌，都我們學(xué)會拒絕大眾壓力，教我們學(xué)會表達(dá)真實的自我。
17、心靈慢跑：心靈激勵可以預(yù)防精神疾病，讓心靈保持思考，也會減慢老化的速度。編一本夢想書，做做白日夢都是可行的。
18、活出熱情：支離破碎的靈魂得到的往往是乏味的成功，對生活的興趣應(yīng)高于物質(zhì)，做自己愛做的事，做你想做的，說你想說的，學(xué)習(xí)享受生活，享受你做的任何事情。19、可以不完美：每個人天生不同，接受自己，也同樣接受別人，用慈悲心訓(xùn)練自己愛缺憾中美麗的事物。
20、勇闖生命難關(guān)：有人為工作而生活，有人因夢想而生活，有人因為要找出究竟為什么要活著而繼續(xù)生活，生是上天賦予的權(quán)利，活則要靠自我的智慧與勇氣。21、簡單干凈就是品味：不論是掃地抹桌子，晾衣服曬被單，都能特別仔細(xì)，特別用心，讓延長使用年限的心，取代用過即丟的習(xí)慣；用全新的戀舊心情，與日常生活建立恒久感情。
22、在家做義工：慈善事業(yè)可以先從家里做起，可以先把服務(wù)心用在家里，把家里整理好，花些時間和家人相處，為別人做些事可以讓生活更添樂趣與價值，也會讓你的人生更有成就。23、再試一下：人生最大的壓力來源是怕壓力，當(dāng)你相信自己能、而能面對事情時，這已是一個好的開端，一切的多慮都將消失，你終會發(fā)現(xiàn)：事情并不棘手難辦，別人能、當(dāng)然，你也能。
24、命運(yùn)操之在我：一塊錢、一句好話、一件善事、一點知識、一些方便、一個笑容，都可以改變自己的命運(yùn)。25、生命的財富：時間就是財富，但是時間的意義在于（運(yùn)用），而非（節(jié)?。?。
好好運(yùn)用上天給予每個人的同等財富。26、為生命加油：你此生最大恐懼是什么？最擔(dān)心最害怕的是什么？是害怕應(yīng)該做的事來不及做？還是害怕心愿不能實現(xiàn)？把今天當(dāng)作最后一天來活，知道此生擔(dān)憂會常在，就不會再恐懼。
27、隨時等著被利用：讓服務(wù)變成生命中的一部分，用生命服務(wù)、肯定自己。28、化不幸為力量：自己是態(tài)度的主宰，而態(tài)度決定未來，從跌倒中站起來，化悲痛。
5.關(guān)于了解生命的資料
shēng mìng 生 命 “生命”在漢英詞典中的解釋：1.life;being;one's all;the silver cord ;alive釋義： 1.生物生存；生物所具有的活動能力。
《戰(zhàn)國策·秦策三》：“萬物各得其所，生命壽長，終其年而不夭傷。”《北史·源賀傳》：“臣聞人之所寳，莫寳於生命?！?/p>
清 紀(jì)昀 《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄四》：“葆養(yǎng)元神，自全生命?！?巴金 《秋》四：“眼前是光明的，是自由的空氣，是充滿豐富生命的草木?！?/p>
2.比喻事物借以生存的根本條件。 晉 杜預(yù) 《陳農(nóng)要疏》：“當(dāng)今秋夏蔬食之時，而百姓已有不贍，前至冬春，野無青草，則必仰官谷以為生命?！?/p>
巴金 《一場挽救生命的戰(zhàn)斗》：“不要忘記了，黨是我的第一條生命。” 3.猶命運(yùn)。
南朝 梁 鍾嶸 《詩品》卷上：“ 陵 ，名家子，有殊才，生命不諧，聲頹身喪。” 唐 韓愈 《感二鳥賦》：“余生命之湮厄，曾二鳥之不如?！?/p>
《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第八十回：“生命注定的何必去尋?！?4.活命。
唐 白居易 《武昭除石州刺史制》：“王師伐 蔡 ，爾在行間，致命奮身，挑戰(zhàn)當(dāng)寇，忠憤所感，卒獲生命。” 5.指有生命之物。
特指動物。《壇經(jīng)·行由品》：“獵人常令守網(wǎng)，每見生命盡放之?！?/p>
劉大白 《紅色的新年》詩：“世間的生命，是誰養(yǎng)活的？” 老舍 《駱駝祥子》九：“正和一切的生命同樣，受了損害之后，無可如何的只想由自己去收拾殘局。” 6.指生活。
老舍 《二馬》第三段十五：“完全積極，至少也叫國家抖抖精神，叫生命多幾分樂趣。” 7.生物學(xué)、哲學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
也是物質(zhì)的最高級、最復(fù)雜的運(yùn)動形式。它的最基本的特征是蛋白質(zhì)能通過新陳代謝作用不斷地跟周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
新陳代謝一停止，生命就停止，蛋白質(zhì)也就分解。 恩格斯關(guān)于生命的定義： 生命是蛋白體的存在形式，這個存在形式的基本因素在于和他周圍的外部自然界的不斷的新陳代謝，而且這種新陳代謝一旦停止，生命就隨之停止，結(jié)果便是蛋白質(zhì)的分解。
恩格斯的生命定義把生命表述為以新陳代謝為基本存在形式的蛋白體，抹煞了生命和蛋白體（生物體）的差別，混淆了生命和生物的概念，不符合客觀實際，違背了認(rèn)識的邏輯規(guī)律?，F(xiàn)代生物學(xué)給生命下的定義： 生命是生物體所表現(xiàn)出來的自身繁殖、生長發(fā)育、新陳代謝、遺傳變異以及對刺激產(chǎn)生反應(yīng)等復(fù)合現(xiàn)象。
這個定義把生命表述為生物的復(fù)合現(xiàn)象。抹殺了生命和生物現(xiàn)象的差別，混淆了生命和生物的概念，不符合生命的客觀實際，違背了認(rèn)識的邏輯規(guī)律。
生命是由高分子的核酸蛋白體和其他物質(zhì)組成的生物體所具有的特有現(xiàn)象。與非生物不同，生物能利用外界的物質(zhì)形成自己的身體和繁殖后代，按照遺傳的特點生長、發(fā)育運(yùn)動，在環(huán)境變化時常表現(xiàn)出適應(yīng)環(huán)境的能力。
生命是生物的生長、發(fā)育、繁殖、代謝、應(yīng)激、進(jìn)化、運(yùn)動、行為、特征、結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出來的生存意識。 生命或生存意識是生物的本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)定和組成部分，是生物的無窮變化遵循的普遍規(guī)律。
生物是生命、生存意識和物的統(tǒng)一體。 生物的生長、發(fā)育、繁殖、代謝、應(yīng)激、運(yùn)動、行為、特征、結(jié)構(gòu)是生命或生存意識的表現(xiàn)形式，我們通過觀察生物的表現(xiàn)形式，就可以判斷出一個物體是否具有生命或生存意識、是生物還是非生物。
分子生物學(xué)給生命下的定義： 生命是有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)組成的分子體系，它具有不斷繁殖后代以及對外界產(chǎn)生反應(yīng)的能力。 這個定義把生命表述為分子體系，既生命就是生物體系，并對分子體系進(jìn)行進(jìn)一步的表述。
這個定義根本不是生命的定義，而是關(guān)于生物的定義、關(guān)于分子體系的定義，把生命和生物完全混為了一體。 下面我們通過列舉生物的一些變化和特征來認(rèn)識生命。
一、化學(xué)成分的同一性 從元素成分來看，在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百一十余種化學(xué)元素中，各類生物體所必需的元素差不多都是特定的一二十種，其中C、H、O、N、P、S、Ca、Mg、K占了絕對多數(shù)。 從分子成分來看，生物體的重要特征在于，它們基本都含有被稱作生物分子的蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、糖、維生素等有機(jī)物，這些有機(jī)分子在各種生物中有著相同的結(jié)構(gòu)模式和功能。
如一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA，生命體內(nèi)其催化作用酶都是各種蛋白質(zhì)，各種生物都利用高能化合物（ATP、NADH。）等，都說明生物界在化學(xué)成分上存在高度同一性。
二、嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu) 生物體的各種化學(xué)成分在體內(nèi)不是隨機(jī)堆砌在一起的，而是嚴(yán)整有序的。生命的基本單位是細(xì)胞（病毒、類病毒、朊病毒等是否屬于生命范疇至今存在爭論，但它們都需要在細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)才能正常完成生命活動）。
細(xì)胞內(nèi)的各結(jié)構(gòu)單元都有特定的結(jié)構(gòu)和功能。生物大分子，吳努和復(fù)雜，還不是生命，只有當(dāng)大分子組成一定的結(jié)構(gòu)，或形成細(xì)胞這樣一個有序的系統(tǒng)，才能表現(xiàn)生命。
失去有序性，如將細(xì)胞打成勻漿，生命也就完結(jié)了。 生物界是一個多層次的有序結(jié)構(gòu)。
細(xì)胞之上還有組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次。每一個層次中的各個結(jié)構(gòu)單元，如人體九大系統(tǒng)中的各器官，都有它們各自特定的結(jié)構(gòu)和功能，特們的協(xié)調(diào)活動構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng)。
三、新陳代謝 生物體是開放系統(tǒng)，。
6.關(guān)于生命的知識有什么
有一個科學(xué)定理，姑且叫做了定理吧“物質(zhì)的變化方向趨向與穩(wěn)定”，無論是生物還是非生物。
其實生物的最小部分，比如細(xì)胞器官和DNA，就越和非生物相像。DNA與非生物的一些分子鏈本質(zhì)上沒什么區(qū)別。只是人們的自大把生物的定理神圣化，總在尋找“我們從哪里來”，是什么創(chuàng)造了生物。
“物質(zhì)的變化方向趨向與穩(wěn)定”指出了，地球上為什么會出現(xiàn)某種元素在某種物質(zhì)中大量存在，而該物質(zhì)的分子鍵能遠(yuǎn)大與該元素其他狀態(tài)的分子鍵能。這種現(xiàn)象是不符合能量定理的。它的出現(xiàn)是因為該狀態(tài)下的物質(zhì)更穩(wěn)健，存在的時間更長。一個大流入小流出的湖最終會變成大的湖泊。
所一在考慮地球生物產(chǎn)生的原因，應(yīng)該辨證的“特殊包括普遍”上看，而不是講“地球的特殊環(huán)境造就了生命”，而應(yīng)該說“生命是在宇宙中普遍存在的”，不同的環(huán)境會產(chǎn)生不同的生命形式。而生命的系統(tǒng)在其生存期間比自然界能更好的“一個大流入小流出的湖”。
人類對宇宙的認(rèn)識還是很渺小的，人類知識環(huán)中有太多的錯誤和缺失，不要用狹隘的眼光來看待問題。
7.關(guān)于珍愛生命的小知識
珍惜生命--交通小知識
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
1、文明候車乘車
候車時，應(yīng)依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路。另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
2、安全橫過道路 中間攔車。上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴(yán)禁路邊游戲
道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛無情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
8.求珍愛生命手抄報資料
奧斯特洛夫斯基：“人，最寶貴的東西是生命。
生命屬于人只有一次?！?“人人得一生，不得再生”（《太平經(jīng)》） 《太平經(jīng)》：“凡天下人死亡，非小事也。
壹死，終古不得復(fù)見天地日月也，脈骨成涂土。死命，重事也。
人居天地之間，人人得壹生，不得重生也。” 生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
——張聞天 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。 ——弗洛姆 人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
——肖伯納 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 ——西塞羅 不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。
——郎費羅 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。 ——魯迅 應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。
——伏契克 盛年不重來，一日難再晨。 ——陶潛 生命，只要你充分利用，它便是長久的。
——塞內(nèi)加 在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。 ——赫伯特 人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。
——羅曼?羅蘭 人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。 ——車爾尼雪夫斯基 理想，能給天下不幸者以歡樂！ ——高爾基 鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
——司馬光 少年負(fù)壯氣，奮烈自有時。 ——李白 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。 ——愛因斯坦 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
——富蘭克林 我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。 ——但丁 如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。
——塞涅卡 讓我們把生命珍惜 汪國真 世界是這樣的美麗 讓我們把生命珍惜 一天又一天 讓晨光拉著我 讓夜露挽著你 只要我們擁有生命 就什么都可以爭取 一年又一年 為了愛我們的人 也為了我們自己 人生，是一次艱難的旅程。我們首先得了解生命賦予我們的意義。
任何事情都不是一帆風(fēng)順的。在人生的道路上，我們隨時都可能面臨挫折、痛苦和疾病，而這種種的不幸正是生命對我們的考驗，也是我們對困難的挑戰(zhàn)。
如果你高考落榜了，你會怎么辦？你會因此而對生命絕望嗎？我奉勸你，不必如此，盡管高考幾乎是一次決定性的考試，且面對這一道坎，要跨過去也不是那么容易，但是你要相信自己，相信人生。命運(yùn)既然創(chuàng)造了你，那么你不要愧對生命，不要愧對愛你的人。
打起精神來吧，望望藍(lán)天，望望小鳥，望望陽光普照的大地，望望人世間一切的美好事物，你會明白，這個充滿生機(jī)的世界是陽光普照的，不會因你的一次失敗而改變。你大可以重新奮斗，從哪兒碎倒了就從哪兒站起來，只要你勇敢去面對人生中的失敗，敢于去克服它，你的未來就是一條康莊大道。
人生，不是一朝一夕可以去了解它的。生命賦予我們的意義是無數(shù)次失敗與成功告訴我們的深刻道理。
希特勒雖然有金錢地位，但是他不了解生命給予他的意義。他的一生做了許多不該做的事，破壞了人間許多的美好事物。
生命創(chuàng)造了他，命運(yùn)給他的使命是做一個真正的人，了解生命，把愛獻(xiàn)給每一個人，而他卻輕視了生命對全的意義，違背了對生命的諾言，全所做的一切使他成為了千古的罪人。人的一生是短暫的，生命給予我們的意義是永存的，它用文字是難以形容的，但是有一點必須了解：我們?nèi)松械拇煺垡彩巧鼘ξ覀冇幸娴慕陶d，在任何時候都要理解生命賦予我們的意義，它給你的困難今后也許是你面對人生的一筆寶貴財富！ 光理解生命，知道生命給予我們的意義還行，還需言行一致，去熱愛生命，熱愛生命只要用一顆熾熱的心去迎接生命，感受生命。
有些人把一切看得都是那么遙遠(yuǎn)，不明白一生該怎么去過。而有些人卻不如此，他可以把每天都假設(shè)成人生中新的一天，他抱著這一種心態(tài)去努力生活每一天，這樣他會發(fā)現(xiàn)，自己對每天的生活傾注了無限地?zé)崆?，通過很多有意義的事情去充實生活。
有些同學(xué)面對 學(xué)習(xí)，面對作業(yè)，感到生命是平淡無奇的，生活似乎是一口枯井。其實壓力多半是自己給的，熱愛生活吧，快樂地生活會使人生充滿激情，在學(xué)習(xí)之余可以看看那些具有文學(xué)價值的文學(xué)作品，多與大自然去接觸，就會覺得還有許多許多的居心叵測在向你招手。
你一定知道美國盲人活動家兼女作家海倫·凱勒吧。她從小兩耳失聰，雙目失明，直到成年后才恢復(fù)說話的功能。
雖然她身上有很大的缺陷，但是她卻為人類做了很大的貢獻(xiàn)，獲得了博士學(xué)位。是什么使殘疾的小女孩成了受人敬仰的偉人？是什么使生活在黑暗中的女孩的生命里充滿了奇跡？又是什么激勵著海倫·凱勒？不是別的，是對生命的熱愛，對未來的希望。
命運(yùn)對海倫·凱勒的考驗是殘酷的。她雖然身體上殘疾了，心靈上卻沒有殘疾，她重新去了解生命，熱愛生命，面對一切，當(dāng)時，命運(yùn)給她的回報也是豐碩的。
一個殘疾人都能戰(zhàn)勝人生中的困難，我們這些四肢健全的人為什么不能呢。
9.珍愛生命手抄報內(nèi)容字
1、什么是生命？
生，就是無中生有，就是創(chuàng)造，就是事物的存在。命，就是期限，就是過程。生命，就是一段有限的存在，一個無中生有然后復(fù)歸于無的過程。人生不過一世，草木不過一秋。生命，本于無，止于空。你從來處來，將向去處去。在這空無之間，在這去去來來之間，生命是一個偉大而美麗的存在。這種存在的意志，就是生機(jī)，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇跡。因為生而有命，生命只是一個期限，所以生命唯一繼續(xù)存在的機(jī)會，就是生生不息地創(chuàng)造--創(chuàng)造新的生命，創(chuàng)造生命的延續(xù)。
2、名言警句
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子）
人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客（古詩十九首）
三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）
對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。--費爾巴哈
珍惜生命就要珍惜今天。--諺語
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。--英國諺語
生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。--呂凱特
今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。
尊重生命，完全尊重生命。
3、對生命的感悟
生命。只有一次的生命。生命，珍貴無比的生命。用小沈陽的一句話就是“眼睛一閉一睜，一天過去了；眼睛一閉不睜，一輩子過去了”.生命是公平的，給予每個人同樣重的東西。可是總會有一些人擁有健全的四肢，聰慧的頭腦卻做一些違法的事情，這就是聰明和不聰明的差別。我們應(yīng)該好好利用它，時間如白駒過縫，沒后悔后悔藥可以吃，所以不要等到失去后，才懂得珍惜。
