1.小學(xué)環(huán)保知識的教案
小學(xué)環(huán)保教學(xué)教案 在現(xiàn)實美術(shù)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)有些環(huán)保美術(shù)課純粹上成了說教型的環(huán)保課，而忽視了審美素養(yǎng)的培養(yǎng)及其審美活動本身對學(xué)生環(huán)保意識提高的促進作用；也有些環(huán)保美術(shù)課僅僅是為了制造一種奇特效應(yīng)，而無視教學(xué)內(nèi)容中環(huán)保意識培養(yǎng)的價值內(nèi)涵，錯失了“一箭雙雕”的教學(xué)機會。
可見，在具體教學(xué)中我們應(yīng)該合理處理好兒童審美素養(yǎng)提高與環(huán)保意識發(fā)展兩者的關(guān)系，尤其是要合理把握好如下幾個教學(xué)的關(guān)鍵點： （1）創(chuàng)設(shè)一個有利于學(xué)生滋生環(huán)保意識的“沖突型”審美情境。 要讓學(xué)生真正產(chǎn)生環(huán)保意識，形成保護環(huán)境的積極行動，一定要有一個豐富而真實的情境作為其體驗的依托，而這個情境不僅要給學(xué)生帶來對生活中具體環(huán)境鮮活狀態(tài)的“第一接觸”，而且更需在思維與視覺感官上形成與他們常規(guī)美好生活截然不同的“沖突”，從而促使學(xué)生在身臨其中感受環(huán)境污染造成的自然災(zāi)害時，激發(fā)起因人類美好生活的破壞而憤慨的情緒，并滋生改變這一現(xiàn)狀的環(huán)保設(shè)想，特別是為后來個性化形成視覺型的解決方案，奠定表現(xiàn)語言的原發(fā)性基礎(chǔ)。
教學(xué)中我們可以通過社區(qū)周圍某一真實環(huán)境問題的引入，來誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生利用環(huán)境中令人關(guān)注的材料來暢想與探討改善具體環(huán)境問題的方式與方法，以及想象加以綠化、生態(tài)化后可能會出現(xiàn)的美好生活環(huán)境等方面創(chuàng)意表現(xiàn)的學(xué)習(xí)行動。如《瓶的聯(lián)想》一課，首先讓學(xué)生置身于亂扔酒瓶這一觸目驚心的生活現(xiàn)實場景之中，于是學(xué)生一下子進入到“看了亂扔酒瓶這一現(xiàn)狀你有什么感覺？你將如何處置這些廢棄的酒瓶來達(dá)到變廢為美的目的呢？”等問題的探討之中，從而自然而然觸發(fā)他們產(chǎn)生聯(lián)想與裝點舊酒瓶的原初沖動，這種學(xué)生“先入為主”的教學(xué)導(dǎo)入，使后來的探究、嘗試、欣賞，乃至創(chuàng)意表現(xiàn)，變得“水到渠成”。
從學(xué)生課堂作業(yè)的分析來看，不僅呈現(xiàn)出了綜合運用與個性表現(xiàn)占73.3%、簡單應(yīng)用僅占26.7%的較好表現(xiàn)，更讓人覺得可喜的是學(xué)生的環(huán)保意識在每一幅作品里得到了充分的反映?？梢姡诮虒W(xué)中我們創(chuàng)設(shè)一個有利激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識產(chǎn)生與發(fā)展的審美教育情境，對于環(huán)保美術(shù)教學(xué)來說，確實很重要。
而這個情境應(yīng)該是“沖突型”的，并能夠讓學(xué)生的環(huán)保情感不斷滋生、卷入其中，貫穿于教學(xué)的始終。 （2）尋找審美與環(huán)保的合理結(jié)合點。
環(huán)保美術(shù)課中審美與環(huán)保的結(jié)合，可以讓我們找到教學(xué)的合力。根據(jù)日常的教學(xué)經(jīng)驗，找結(jié)合點一般來說從這幾個方面入手：一是材料的環(huán)保處理與審美表現(xiàn)相結(jié)合。
為了讓學(xué)生樹立環(huán)保意識，我們可以在校本課程資源包的開發(fā)上，有意識地把環(huán)保與美術(shù)加以結(jié)合，通過利用廢紙箱、廢鐵罐、廢布料等生活中常見的廢品，引導(dǎo)學(xué)生進行巧意創(chuàng)作，促使他們獲得“變廢為寶”的審美體驗。幾年來，我們通過《用撿來的樹葉美化生活》、《瓶的聯(lián)想》、《還我清清水鄉(xiāng)》等課的設(shè)計，有力地增強了學(xué)生對現(xiàn)實生活中環(huán)境問題及其相應(yīng)材料的環(huán)保體驗，促進了他們環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)式審美觀的形成。
二是發(fā)現(xiàn)作品的美感與強化環(huán)保意識相結(jié)合。這就要求我們重視通過欣賞的方式來提高學(xué)生對環(huán)保美術(shù)作品中美的發(fā)現(xiàn)能力，及其發(fā)展他們解讀蘊涵在生活中的環(huán)保問題、作品中的環(huán)保價值等方面的能力。
如《拼拼貼貼造美景》一課教學(xué)中，我讓學(xué)生觀賞作品時思考：這些作品是用哪些廢舊材料拼貼成的？這些廢物如果到處亂扔會造成什么危害？而利用這些材料構(gòu)成的畫面給了你怎樣的感覺？正是有了這些問題作引導(dǎo)進行的欣賞，才使后來學(xué)生的作業(yè)既做出了造型各異的美景，而且在不同程度上也表達(dá)了他們的環(huán)保思考。 （3）重視拓展性學(xué)習(xí)，讓兒童在更寬廣的體驗中獲得審美與環(huán)保素養(yǎng)的互補發(fā)展。
拓展性學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生主動轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式構(gòu)筑起一個平臺。由課堂教學(xué)引向課外研究，這正是學(xué)生由教師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)向他們自由自主進行探究的經(jīng)歷。
課外生活是豐富多彩的，因而學(xué)生可以獲得比課堂學(xué)習(xí)更為豐富而廣闊的體驗。作為學(xué)生個體來說，廣闊的生活世界是值得他們關(guān)懷的，在這里他們能真正感觸到環(huán)境惡化所帶來的問題，以激起他們那分來自心底的震撼，這便非常有利于其改變各種現(xiàn)狀的審美思維的觸發(fā)，而正是審美思維牽動的審美創(chuàng)造的需求，才真正帶動了兒童用自己的雙手來改變某一環(huán)境問題、美化生活的遠(yuǎn)大理想與長遠(yuǎn)行動。
他們可以通過綜合探究的方式對較大范圍的環(huán)境問題通過招貼、漫畫、多媒體藝術(shù)傳達(dá)等方式來多方位展示學(xué)生基于某一個環(huán)保關(guān)注點的個性認(rèn)識及獨特見解。因而，拓展性學(xué)習(xí)空間的廣闊性、體驗的真切性可以讓兒童獲得審美與環(huán)保的互補發(fā)展。
如《還我清清水鄉(xiāng)》一課教學(xué)后學(xué)生大量表達(dá)他們心聲的美術(shù)日記、連環(huán)畫展，多媒體藝術(shù)展示及其論壇活動，不僅豐富了學(xué)生的視覺表達(dá)能力、提高了運用美術(shù)理解與應(yīng)對生活的能力，而且使學(xué)生的環(huán)保意識得到了持續(xù)化、深入性地發(fā)展，其教學(xué)意蘊是深刻的。大自然真美麗綠色環(huán)保課教案《大自然真美麗》 一年級品德與生活第三單元《大自然真美麗》 一、親親大自然教材分析：人與自然的關(guān)系地一個永恒的主題，兒童與自然是品德與生活課程的三條軸線之一。
本活。
2.幼兒園中班教案（關(guān)于環(huán)保的）
中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音
中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音
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怎樣減少噪音
執(zhí)教者：羅瓊
設(shè)計思路
讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環(huán)境，每個小朋友都可以做到。
活動目標(biāo)
1. 萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣
2. 發(fā)展幼兒動手動腦的能力
3. 通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音
活動準(zhǔn)備
1. 幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗
2. 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆
活動過程
一、
幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動
1. 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽
準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。
2.提問：你聽到了一些什么？
這些聲音是什么東西發(fā)出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？
你們有什么辦法減少這些噪音？
二、引導(dǎo)幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1. 老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很?。空埌涯愕陌l(fā)現(xiàn)記錄下來。
2. 小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大？
你們喜歡聽哪種？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流
1. 我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
2. 啟發(fā)幼兒自選材料，動手操作，解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。
3.保護環(huán)境班會 教案
.cn/down.asp?cat_id=14&class_id=90 環(huán)境保護主題隊會 我和大自然一起做朋友 環(huán)境保護主題隊會我和大自然一起做朋友【教學(xué)目標(biāo)】 1、利用學(xué)校資源環(huán)保警示語、環(huán)保行規(guī)，讓學(xué)生進行一次美的巡視——我和大自然一起做朋友。
2、讓學(xué)生回歸大自然，與大自然展開心靈的對話為主題的班隊會，從而體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識并探究自然。 3、背誦四季詩，并說出某一季節(jié)的獨特景色，學(xué)會觀察；學(xué)會在觀察和欣賞過程中與別人交流；通過聯(lián)想和想象加深。
共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會 共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會 一、活動目的 通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使 他們自覺地用小行動來保護大地球。
二、活動準(zhǔn)備 1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。 2、學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)。
中學(xué)環(huán)保教育教案 中學(xué)環(huán)保教育教案戰(zhàn)勝天災(zāi)——自然災(zāi)害與減災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時間、地點、特點、危害，減災(zāi)的重要意義。
教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程：學(xué)生活動觀看影片《龍卷風(fēng)》。
一、十大自然災(zāi)害給人類生存和發(fā)展帶來各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：。
共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會教案及主持詞 共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會 一、活動目的 通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使 他們自覺地用小行動來保護大地球。
二、活動準(zhǔn)備 1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。 2、學(xué)。
環(huán)保教育主題班會教案 主題：我是小小環(huán)保家 活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。
樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責(zé)任感?；顒舆^程：一、宣布活動開始（中隊長），全體起立。
二、出隊旗，敬隊禮。三、唱隊歌。
四、隊會過程。 投影展示地。
高中環(huán)保主題班會 高一8班環(huán)保主題班會活動時間：一課時 活動目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。
通過班會培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
活動重點： 讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重。
環(huán)保主題班會 環(huán)保主題班會 一、活動目的：通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。二、活動過程 ：（一）.學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識 1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天，偷獵者殺了他。
《愛護地球保護環(huán)境》德育活動課教案 活動目的通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣. 活動過程： 一， 主持人上臺揭示主題，隊會開始甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌. 乙：是??！春天，到處是山清水秀，鳥語花香. 合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi)，沙塵暴，SARS病毒傳染人們。
環(huán)保主題班會活動4 環(huán)保主題班會活動4 。 。
環(huán)保書簽的制作"主題班會 一 活動目的： 通過制作和書寫有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的書簽活動，培養(yǎng)讀書興趣和環(huán)境意識.通過學(xué)習(xí)書簽里格言的深刻意義，接受教育，并提高語言的表達(dá)能力. 二 活動準(zhǔn)備 1）收集古今中外的有關(guān)學(xué)習(xí)，讀書等方面的格言. 2）準(zhǔn)備。
爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會設(shè)計 我們小學(xué)生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者.我宣布，"爭做環(huán)保小衛(wèi)士"主題班會現(xiàn)在開始開會. 同學(xué)們，我們今天請來了"環(huán)保小博士"也來參加我們的班會，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎. 今天的班會，我們把全班同學(xué)分成了四個小組，每組選出。
綠色環(huán)保主題班會 今天，我們班隊課的主題是：綠色環(huán)保 二，那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個國家制定的呢 （世界上最早的植樹節(jié)，是。
環(huán)保班會活動方案 白 鶴 小 學(xué) 三 中 隊 2005， 。 。
環(huán)保主題班會 目的：為了讓同學(xué)們增加環(huán)保意識.了解環(huán)境對人類的重要性.更讓同學(xué)們用心去體會大自 然的語言. （過程） 班長：這次班會的主題是環(huán)保教育.首先，我向大家介紹一下環(huán)境.環(huán)境是指作 用于人這一客體的所有外界事物與力量的總和.它因中心事物。
環(huán)保主題班會教案 1主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題 2小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的。4以小組為單位進行環(huán)保知識搶答（題目見附錄） 5自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲（見附錄） 6。
主題班會---。
4.幼兒園大班環(huán)境教育的教案有哪些
這是一篇關(guān)于愛護環(huán)境的幼兒園教案，希望對你有幫助。
幼兒園教案：愛護環(huán)境
教師：屈老師
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)方法：
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。
活動過程：
一、開始部分：
1、集體聽音樂進行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么？那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冞€要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖（一）：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
三、活動結(jié)束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
四、活動效果：
通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛(wèi)生和保護自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。
知道要保持自身的個人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內(nèi)。
5.幼兒園大班環(huán)保教案設(shè)計意圖可以 怎么寫
活動目標(biāo)：
萌發(fā)愛護水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物重點難點重點：萌發(fā)愛護水資源的情感難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干（與幼兒人數(shù)等同）、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍）、小盆4只、錄音機、磁帶【活動過程】
一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了” （“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高？”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次）。
二、基本部分1.學(xué)習(xí)新動作①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過？
③得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離！”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢？為什么會有污染區(qū)？”
6.一年級主題班會教案《愛護衛(wèi)生,從我做起》
講究衛(wèi)生 保護環(huán)境 從我做起”主題班會教學(xué)設(shè)計
[活動主題]：講究衛(wèi)生 保護環(huán)境 從我做起
1、提高隊員們環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣；
2、讓隊員們意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
[活動起因]：
我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體隊員對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
〔活動前準(zhǔn)備〕：
1、布置課題：綠色環(huán)保
2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問題的基礎(chǔ)知識，同時鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，環(huán)保知識競賽題目
3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成四個小組，每小組12人。
布置教室：
在黑板上書寫課題：“講究衛(wèi)生 保護環(huán)境 從我做起”主題班會
[活動過程]：
1、中隊輔導(dǎo)員闡明這次活動的目的，引入主題
2、中隊輔導(dǎo)員發(fā)言宣布活動開始
輔導(dǎo)員：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進行討論。
3、隊員對于這些事進行自由發(fā)言
輔導(dǎo)員：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境？
4、以小組為單位進行討論
5、小組代表發(fā)言
6、輔導(dǎo)員對于發(fā)言進行小結(jié)
7、個人小結(jié)，班會結(jié)束。頌讀環(huán)保倡議書（全班）
小結(jié)：通過這次主題班會，使隊員們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的校園，增強了隊員們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。
這是二年級的，但是我覺得一二年級應(yīng)該都可以用。
7.有關(guān)環(huán)保知識幼兒園小班有幾個方面
活動目標(biāo)：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境?；顒舆^程：1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。 活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。
活動結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。
小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。 小小口香糖活動目標(biāo)：結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
活動準(zhǔn)備：1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
活動過程：1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。 A把口香糖粘到別人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墻上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽車的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關(guān)于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環(huán)境。6、結(jié)合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做貢獻(xiàn)。
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”活動分析： 北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
和大樹做朋友———幼兒園小班環(huán)?；顒踊顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
活動一：環(huán)境布置 師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。
活動二：參觀活動 1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。 2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。
“為什么路邊的樹木長得高又大？” 3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。 活動三：常識活動 通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。
并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。 活動四：語言活動 1.通過講環(huán)保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。
2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動五：音樂活動 組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六：游戲“答小記者問” 幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。 1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？ 2.植樹節(jié)是幾月幾日？ 3.我們怎樣愛護樹木？ 4.你知道樹有哪些用途嗎？ 5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹？ 6.樹是怎樣過冬的？ 活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽” 帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。
活動八：延伸活動“比一比，誰能干” 采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。 兒歌：綠 一棵樹， 一點綠， 十棵樹， 一行綠， 百棵樹， 一片綠， 我們都是小樹苗， 妝扮祖國添新綠。
動物小時候———幼兒園中班環(huán)保活動一、活動目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)。
8.關(guān)于環(huán)境教育的教案,誰能幫忙提供
1、綠色野營招標(biāo)會
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過綠色野營招標(biāo)會的活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)等多方面的能力。
2、激發(fā)學(xué)生關(guān)心自然，熱愛自然，保護自然的情感。
教學(xué)重點：
在活動中培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)的能力。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，告訴你們一個好消息。學(xué)校組織了綠色野營招標(biāo)會，先請同學(xué)們讀一讀關(guān)于“綠色野營”招標(biāo)的通知。
今年國慶節(jié)放假期間我校將舉辦一次綠色野營活動。活動以親近自然、保護自然為主題。希望對此有興趣的同學(xué)積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。學(xué)校將聘請環(huán)保專家對大家獻(xiàn)送的活動方案進行評比。評選出來的最佳野營方案將作為同學(xué)們假期野營活動的主要內(nèi)容，并頒發(fā)最佳設(shè)計獎。
學(xué)校少先隊總部
XXXX年XX月XX日
二、學(xué)生討論
1、為了保證野營活動的順利進行，活動計劃應(yīng)該主要考慮哪些問題呢？讓我們分成幾個小組，大家一起商議，并做好記錄。
2、交流。如：最重要的是要考慮好準(zhǔn)備開展哪些活動。
要選擇好活動的地點和路線。
要推選好小組長，認(rèn)真分工。
3、設(shè)計綠色野營活動計劃表。
4、交流。如 野營活動計劃 野營活動計劃
地點： 分組：
內(nèi)容： 地點：
注意事項 時間：
內(nèi)容：
活動材料：
三、作業(yè)布置
學(xué)生分組設(shè)計，教師給予指導(dǎo)。
第二課時
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們討論了有關(guān)野營活動的計劃，課后，大家也作了具體的設(shè)計，現(xiàn)在，我們來交流一下。
二、交流討論
最后大概設(shè)計這幾個野營活動計劃：
野營活動計劃（第一組）
分組：每個營隊以8—10人為宜，男、女生人數(shù)差不多。
推薦組長：組長要能很快地把大家組織起來。
準(zhǔn)備材料：每人所需的物品要列出清單。不要帶太多的零食。
活動規(guī)則：活動中要團結(jié)合作，尊重他人和集體，不單獨行動。
野營活動計劃（第二組）
地點：洪澤湖邊
時間：一周左右。
需要的東西：路線圖、隊旗、照相機、記錄本……
主要活動內(nèi)容：欣賞湖邊美景，考察湖邊的物種資源。
野營活動計劃（第三組）
1、分好小組，推選好組長。
2、商量活動的地點和路線。（如參觀世紀(jì)廣場、洪澤湖博物館、工業(yè)；園區(qū)等）
3、取得家長、老師的支持和幫助。
4、準(zhǔn)備好活動的材料。
5、活動結(jié)束后，要舉為一個成果展覽會。
三、活動總結(jié)
