1.小升初知識要點

一、做到三個學(xué)習(xí)三個理解 我在制定復(fù)習(xí)計劃之前，要做到三學(xué)習(xí)三理解： 一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。

對新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點。 二是學(xué)習(xí)《考試說明》。

理解《考試說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。 三是學(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和進修學(xué)校印發(fā)的試卷。

理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標(biāo)的關(guān)系。 二、做到兩個調(diào)查兩個分析 一個是調(diào)查學(xué)生的心理狀況。

我召開不同層次的學(xué)生的調(diào)查會，了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。 二個是調(diào)查學(xué)生的知識狀況。

我采用問卷的形式，了解學(xué)生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識層次，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。 三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計劃 在完成以上兩項任務(wù)以后，我就是詳細地制定復(fù)習(xí)計劃，我一般從以下四個方面制定計劃： 1、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)、依據(jù)教材和卷子、對本班的學(xué)生狀況都做個簡單的分析和說明。

2、復(fù)習(xí)時間：一般是三個星期，我分成四個階段，每個階段四天左右，第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復(fù)習(xí)，第二階段我安排閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí)，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、復(fù)習(xí)方法：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 4、復(fù)習(xí)內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為四個部分：語基部分、閱讀部分和習(xí)作部分、口語交際部分。

四、復(fù)習(xí)的實施方法 我想把復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法向大家匯報一下：我采用的是集中復(fù)習(xí)和 自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 第一階段：語基部分--全員參與 自主復(fù)習(xí) 第一步：抽簽練習(xí) 1、把學(xué)生分成不同層次的若干小組，由學(xué)生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。

我們的學(xué)生大概歸納了16項基礎(chǔ)知識。 2、我把學(xué)生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學(xué)生梳理一下，讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上，做到心中有數(shù)。

例如：組詞這一項學(xué)生們梳理為： ①形近字組詞。 ②多音字組詞。

③填字組詞。 ④一字組多詞。

⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。 ⑥照樣子寫詞語。

選擇近義詞填空。 ⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。

⑧寫出有相反意思的詞語等。 …… 3、為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。

這也是學(xué)生熟悉的過程。 4、在復(fù)習(xí)的時候，我們就利用學(xué)生出的卡片進行抽簽復(fù)習(xí)，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。

第二步：單項驗收 在抽簽復(fù)習(xí)之后，我根據(jù)學(xué)生在抽簽復(fù)習(xí)中的一些比較大的問題，進 行強化練習(xí)單項驗收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補。 第二階段：閱讀部分--練中有導(dǎo) 導(dǎo)中有練 一、背誦和默寫 1、我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。

2、我把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習(xí)。 3、默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，我經(jīng)常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學(xué)生很感興趣的。

二、閱讀短文回答問題 根據(jù)我班學(xué)生的實際，我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個加強、提升的過程。所以我復(fù)習(xí)的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。

做每一道題時，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓(xùn)練，我采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。 例如：我有意識的選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記、比較結(jié)合生活實際的一段話或文章，讓大家閱讀后出題。

有的學(xué)生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學(xué)生能出用--或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學(xué)生能出給短文加題目或換一個題目、有的學(xué)生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學(xué)生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。真是一段話、一篇文章能幫助學(xué)生練習(xí)很多的題目，使得學(xué)生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍。

閱讀的興趣也提高了。我認(rèn)為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當(dāng)作了讀本，而不是教本。

是把重點放在了提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力上了，而不是放在了教會學(xué)生回答一個問題。

2.小升初的重點知識

學(xué)習(xí)是為了獲得科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，提高自身能力，但人腦既有記憶功能，也有遺忘的特點，掌握遺忘先快后慢的規(guī)律，適時進行復(fù)習(xí)，是獲得良好學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。

下面介紹7種復(fù)習(xí)方法。

1.復(fù)習(xí)基本法 通過溫課回顧，鞏固知識，提高能力的基本方法。

具體方法有：

①過度復(fù)習(xí)法。就是集中在一個時間內(nèi)進行超過所需次數(shù)的復(fù)習(xí)。但不是次數(shù)越多越好，從心理學(xué)的角度看，當(dāng)復(fù)習(xí)達到熟記的程度以后，再用取得這種效果所需的時間和次數(shù)的百分之五十繼續(xù)復(fù)習(xí)，效果最好。這種方法適用于初次復(fù)習(xí)。

②循環(huán)復(fù)習(xí)法。學(xué)完一部分知識后，及時地進行一次復(fù)習(xí)。學(xué)完下一部分知識后，再進行第二次復(fù)習(xí)。這次復(fù)習(xí)要包括第一次復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。如此繼續(xù)下去，一環(huán)套一環(huán)，學(xué)到一定階段，再把整個復(fù)習(xí)內(nèi)容分成若干單元，每一單元復(fù)習(xí)后，都要搞一次小循環(huán)。這種方法適用于階段性復(fù)習(xí)。

③重點復(fù)習(xí)法。就是在復(fù)習(xí)時不面面俱到，而是抓住知識重點——構(gòu)成知識體系的“關(guān)節(jié)點”，也就是構(gòu)成章節(jié)“骨架”展開復(fù)習(xí)。

④嘗試回憶法。

⑤實踐操作法。復(fù)習(xí)時，結(jié)合知識點的要求，根據(jù)具體條件進行實際操作如造句、解題等。這對于鞏固學(xué)過的知識和提高能力大有益處。

2.復(fù)習(xí)意義明確法 復(fù)習(xí)時通過綜合歸納，就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨，掌握知識的要領(lǐng)，去粗取精，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的飛躍和升華。

3.復(fù)習(xí)任務(wù)落實法 復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項：

①強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

②查漏補缺，保證知識的完整性。

③融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

復(fù)習(xí)，是與遺忘作斗爭，而遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象。如果不通過反復(fù)的、有效的刺激來強化記憶，所學(xué)知識就會慢慢遺忘。其次，在學(xué)習(xí)過程中，很難保證學(xué)到完整的知識。難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復(fù)習(xí)，自已檢查出來后，就可以及時補上，這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。對復(fù)習(xí)應(yīng)注意克服兩種片面認(rèn)識，一要克服復(fù)習(xí)光是為了考試的傾向，避免只在臨考前進行復(fù)習(xí)的做法。二要糾正復(fù)習(xí)時只簡單地重復(fù)學(xué)習(xí)知識而很少開動腦筋的弊病。

4.嘗試回憶復(fù)習(xí)法 一種獨立地把老師講課的內(nèi)容回想一遍，自己考自己，逼著自己專心致志開動腦筋的復(fù)習(xí)方法。有人把這叫做“過電影”，即在頭腦中把上課的每個關(guān)鍵問題“放映”一遍；也有人把這比喻為“反芻”，就像牛一樣，在休息時讓食物重回口腔，細細地加以咀嚼。

嘗試回憶有四個好處：

①可以檢查當(dāng)天的聽課效果?；貞洉r，可以邊回憶邊對照書；也可以回憶后看書。為了專心回憶，也可以在草稿紙上把回憶的主要內(nèi)容寫出來。

②可以提高記憶能力。

③可以提高看書和整理筆記的積極性。

④可以培養(yǎng)愛動腦筋的習(xí)慣。

5.濃縮復(fù)習(xí)法 把所學(xué)各科的教材按一定的科學(xué)系統(tǒng)自編提綱，高度概括后“把書變薄”，濃縮記憶內(nèi)容的一種復(fù)習(xí)方法。

濃縮的原則應(yīng)是：

要有科學(xué)的體系。就是要把大量看起來是單一的，需要死記硬背或逐個理解的知識內(nèi)容，有意識地歸并到某個知識體系中，從橫向、縱向形成有機聯(lián)系，組成一條知識鏈。

3.小升初要注意哪些

考試前一天.

1晚上盡量不看書，使大腦放松.但是不要過于興奮，以免考試時收不回心.

2.晚上要盡早睡覺，第二天醒來告訴自己昨天睡得不錯.即使是沒誰好也要告訴自己，給自己安慰.

二.考前注意事項.

1.考試前早上一定要吃早飯，使腦細胞得到營養(yǎng).

2.考前的衣著要注意：衣著不要過于艷麗，以免使監(jiān)考老師對你很注意，影響你考試.

3.考前不要喝飲料，尤其是可樂，雪碧，七喜，脈動，激活，等興奮性的飲料，必要時可以選擇綠茶，可已提神，清醒大腦.

4.入考場前可以給自己認(rèn)識甚至見過的同學(xué)或老師打個招呼.一般情況下他們都會露出會心的笑容，使自己的心情放松.

5.考前要提前看一看與考試科目相同的資料，必要時可以大聲朗讀，強迫大腦進入狀態(tài).不要使大腦處在興奮狀態(tài).

三.考試時注意事項.

1.關(guān)于手表.

(1)一般別戴手表，考試時會在30分鐘時.臨收卷15分鐘時.和收卷時給予鈴聲提示.