1.省考的常識判斷部分怎么復(fù)習(xí)
從2005年開始，常識判斷的考點呈現(xiàn)出兩種變化趨勢。第一，考查的知識逐漸脫離“常識”的范疇，開始考一些比較偏、怪的知識點；第二，法律常識題目的比重逐漸加大，打破了以往各種知識均有考查的均衡情況。在這兩點變化的共同作用下，常識判斷的題目難度開始增大。2007、2008兩年可以說是常識判斷“走火入魔”的年份，全部25題都是法律常識，這給非法律專業(yè)的學(xué)生帶來了極大的不公平。有些題目即便對于法律專業(yè)的學(xué)生來說，考點也過于冷僻，難以把握。在這一階段，常識判斷的題目開始向?qū)I(yè)的法律考試靠攏，不僅頻頻出現(xiàn)司法考試、法律碩士聯(lián)考的原題，也加大了案例型題目的考查力度。
正當(dāng)絕大多數(shù)人都對法律常識感到頭疼甚而深惡痛絕時，2009年國家公務(wù)員考試的常識判斷題目終于回歸了理性，不再考單一的法律常識，而是包含了法律、政治、經(jīng)濟、文化、歷史、自然、科技等諸多方面的內(nèi)容，其中法律題目僅僅占7道，依然主要集中在憲法、行政法、民法、刑法這四大部門法當(dāng)中。時事熱點成為新的考點，奧運會、汶川地震、神舟七號飛船、改革開放三十周年、金融危機……國際國內(nèi)發(fā)生過的重要大事幾乎占據(jù)了半壁江山。
在今年的考試大綱中，常識判斷又有了不一樣的變化，不再單獨強調(diào)以法律常識為主，更加注重對考生綜合素質(zhì)的考查，在2009年考題的基礎(chǔ)上進一步體現(xiàn)了公平性。同時也在備考上，指明了應(yīng)有的方向：
一、重在積累。除了法律常識以外，其他內(nèi)容很難系統(tǒng)復(fù)習(xí)，因此考生需要的更多是在日常生活中點點滴滴的積累工作，集腋成裘，聚沙成塔，盲目的大量練習(xí)不僅起不到好的作用，還很可能會適得其反。
二、分清輕重。法律題目所占的比重在去年的考試中已經(jīng)嚴(yán)重縮水，今年也不會有明顯的變化，因此考生已經(jīng)沒有必要花費大量的時間背誦法條或是記憶很專業(yè)的法律知識，對四大部門法有簡單了解即可，同時頒布時間比較近的一些熱門法律需要格外加以注意。
三、把握時事。國際上和國內(nèi)發(fā)生的有重大影響的時事，是考生應(yīng)該關(guān)注的對象，尤其是2008年11月以來的時事，比如醫(yī)療衛(wèi)生改革、日本政權(quán)變動、新中國成立六十周年等最近一年內(nèi)發(fā)生的重要大事。
四、真題為綱。考過的題目有可能重復(fù)，考過的考點有可能不變，即所謂“考題就是考過的題，考點就是考過的點”。最佳的復(fù)習(xí)材料仍然是往年考過的真題，也就是我們一向所提倡的“從真題中來，到真題中去”，通過真題的訓(xùn)練把握命題者的出題脈路和常見考法。
綜上所述，對于常識判斷，考生最應(yīng)該具備的就是一顆平常心態(tài)，既不貪功近利，也要未雨綢繆，注意日常生活中每一個可能出題的小細(xì)節(jié)，積累為主，真題為輔，不斷擴充知識面才能從應(yīng)對常識判斷。
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2.公務(wù)員考試如何輕松應(yīng)對常識判斷
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。清代著名畫家鄭板橋可謂是與竹神魂一體，然在每次畫竹之前，他卻總是先用細(xì)致的筆法或勾或點或圈，把那遠(yuǎn)山、山間的白云，把那近水、水中的綠草，都細(xì)心地畫出來。這時雖然無竹，可那竹早已在點點滴滴的色彩之中了。那高遠(yuǎn)的情懷、挺拔的英姿，也早已呼之欲出。這時候，他才不緊不慢地把竹補上，于是，一幅渾然天成的勁竹圖就出來了。正是因為有了之前那么多的博觀與厚積，才使竹的出現(xiàn)靈秀而完美。倘若缺少了那些山水花草的蓄勢，竹的精魂也就不會那么傳神地表現(xiàn)出來了。我們的常識判斷作答時刻就如鄭板橋竹之成畫的一刻，重在平時的博觀厚積。常識即為一種習(xí)慣，破解常識之難的方法很簡單，如鄭板橋之畫竹一樣，讓竹時刻在心，讓常識時刻在心，生活處處皆常識。這也就是我們今天的主題，如何輕松應(yīng)對常識判斷的核心所在。
常識判斷是公務(wù)員考試的必考知識，特別是2009年國家公務(wù)員考試將常識判斷題型由《行政職業(yè)能力測驗》的第四部分提升到第一部分，更是凸顯了它的基礎(chǔ)性和重要性。首先，常識判斷是“送分題”，它所考查的內(nèi)容往往是考生應(yīng)知應(yīng)會的一些簡單的常識問題，它不需要考生進行多么復(fù)雜的理論思考或邏輯分析，只要考生了解考查的知識點，一般都會立刻得出正確答案。其次，常識判斷是“心理緩壓”題，由于它的難度系數(shù)是五大題型中較小的，因此有利于考生在做題的過程中爭取時間，樹立信心，緩解緊張的心理壓力，為其他題型的正常發(fā)揮打下基礎(chǔ)。
目前，圖書市場上專門針對常識判斷的書籍少之又少，且良莠不齊，雜而不精。一些書對常識部分的出題范圍和廣大考生的實際需求不夠重視，考生如果按照這樣的書來復(fù)習(xí)，不僅容易背離考試的方向，而且浪費了復(fù)習(xí)時間，大大降低了考生復(fù)習(xí)備考的效率。
我建議考生要在有效的時間內(nèi)輕松應(yīng)對常識判斷，除了在備考階段養(yǎng)成處處皆常識的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還應(yīng)有一個良好的載體來協(xié)助備考，目的是幫助考生更好地梳理自己已有的常識和平時涉及不到的常識，具體而言，所借助的載體無論是結(jié)對子學(xué)習(xí)、圖書、培訓(xùn)亦或是其他能觸及到的更多的模式，最終要具有以下的屬性和功效。
首先，考生在備考過程中要在知識梳理上做到“體系完整，知識全面”。國家公務(wù)員考試的常識判斷測查內(nèi)容涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，且側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力。復(fù)習(xí)時要做到“知識全面，法律突出”的要求。
其次，考生在備考過程中要在分析的基礎(chǔ)上做到“總結(jié)考點，預(yù)測方向”。習(xí)題做到“綱舉目張”。總結(jié)好“考綱命題線索圖”，線索圖不僅能對知識脈絡(luò)作出梳理，還要在命題考點的冷熱程度上顯現(xiàn)出預(yù)測信息。通過線索圖，考生可以快速地分析出哪些考點是冷考點，從未考查過；哪些考點屬于熱考點，未來可能會考查；哪些考點屬于極熱考點，曾經(jīng)多次甚至連續(xù)幾年考查過。通過對線索圖的分析，考生很容易總結(jié)常識判斷的考查方向和考查重點，從而在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果。
再次，考生在備考中要做好“精選習(xí)題，學(xué)練結(jié)合”。學(xué)練結(jié)合是相對而言較完美的復(fù)習(xí)方法，可以讓所學(xué)知識得到有效及時的鞏固，所以作答高質(zhì)量的習(xí)題是考生備考非常必要的環(huán)節(jié)，而且應(yīng)該在每一個模塊復(fù)習(xí)后馬上進入習(xí)題的實戰(zhàn)操練，這樣才能讓復(fù)習(xí)事半功倍?？忌ㄟ^模擬題練習(xí)，可以檢測自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時查漏補缺。
常識判斷是公務(wù)員考試中舉足輕重的部分，充分準(zhǔn)備即“博觀而約取”，考場上穩(wěn)健作答才能“厚積薄發(fā)”。公務(wù)員考試是實力的競爭，也是智慧的競爭，只有刻苦復(fù)習(xí)、精心準(zhǔn)備、講求方法、復(fù)習(xí)效率高的考生才能在最終的決賽中勝出。我衷心預(yù)?？忌谖磥淼目荚囍许樌^關(guān)，榮登公務(wù)員職業(yè)殿堂。
3.公務(wù)員考試如何輕松應(yīng)對常識判斷
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。
清代著名畫家鄭板橋可謂是與竹神魂一體，然在每次畫竹之前，他卻總是先用細(xì)致的筆法或勾或點或圈，把那遠(yuǎn)山、山間的白云，把那近水、水中的綠草，都細(xì)心地畫出來。這時雖然無竹，可那竹早已在點點滴滴的色彩之中了。
那高遠(yuǎn)的情懷、挺拔的英姿，也早已呼之欲出。這時候，他才不緊不慢地把竹補上，于是，一幅渾然天成的勁竹圖就出來了。
正是因為有了之前那么多的博觀與厚積，才使竹的出現(xiàn)靈秀而完美。倘若缺少了那些山水花草的蓄勢，竹的精魂也就不會那么傳神地表現(xiàn)出來了。
我們的常識判斷作答時刻就如鄭板橋竹之成畫的一刻，重在平時的博觀厚積。常識即為一種習(xí)慣，破解常識之難的方法很簡單，如鄭板橋之畫竹一樣，讓竹時刻在心，讓常識時刻在心，生活處處皆常識。
這也就是我們今天的主題，如何輕松應(yīng)對常識判斷的核心所在。常識判斷是公務(wù)員考試的必考知識，特別是2009年國家公務(wù)員考試將常識判斷題型由《行政職業(yè)能力測驗》的第四部分提升到第一部分，更是凸顯了它的基礎(chǔ)性和重要性。
首先，常識判斷是“送分題”，它所考查的內(nèi)容往往是考生應(yīng)知應(yīng)會的一些簡單的常識問題，它不需要考生進行多么復(fù)雜的理論思考或邏輯分析，只要考生了解考查的知識點，一般都會立刻得出正確答案。其次，常識判斷是“心理緩壓”題，由于它的難度系數(shù)是五大題型中較小的，因此有利于考生在做題的過程中爭取時間，樹立信心，緩解緊張的心理壓力，為其他題型的正常發(fā)揮打下基礎(chǔ)。
目前，圖書市場上專門針對常識判斷的書籍少之又少，且良莠不齊，雜而不精。一些書對常識部分的出題范圍和廣大考生的實際需求不夠重視，考生如果按照這樣的書來復(fù)習(xí)，不僅容易背離考試的方向，而且浪費了復(fù)習(xí)時間，大大降低了考生復(fù)習(xí)備考的效率。
我建議考生要在有效的時間內(nèi)輕松應(yīng)對常識判斷，除了在備考階段養(yǎng)成處處皆常識的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還應(yīng)有一個良好的載體來協(xié)助備考，目的是幫助考生更好地梳理自己已有的常識和平時涉及不到的常識，具體而言，所借助的載體無論是結(jié)對子學(xué)習(xí)、圖書、培訓(xùn)亦或是其他能觸及到的更多的模式，最終要具有以下的屬性和功效。首先，考生在備考過程中要在知識梳理上做到“體系完整，知識全面”。
國家公務(wù)員考試的常識判斷測查內(nèi)容涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，且側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力。復(fù)習(xí)時要做到“知識全面，法律突出”的要求。
其次，考生在備考過程中要在分析的基礎(chǔ)上做到“總結(jié)考點，預(yù)測方向”。習(xí)題做到“綱舉目張”。
總結(jié)好“考綱命題線索圖”，線索圖不僅能對知識脈絡(luò)作出梳理，還要在命題考點的冷熱程度上顯現(xiàn)出預(yù)測信息。通過線索圖，考生可以快速地分析出哪些考點是冷考點，從未考查過；哪些考點屬于熱考點，未來可能會考查；哪些考點屬于極熱考點，曾經(jīng)多次甚至連續(xù)幾年考查過。
通過對線索圖的分析，考生很容易總結(jié)常識判斷的考查方向和考查重點，從而在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果。再次，考生在備考中要做好“精選習(xí)題，學(xué)練結(jié)合”。
學(xué)練結(jié)合是相對而言較完美的復(fù)習(xí)方法，可以讓所學(xué)知識得到有效及時的鞏固，所以作答高質(zhì)量的習(xí)題是考生備考非常必要的環(huán)節(jié)，而且應(yīng)該在每一個模塊復(fù)習(xí)后馬上進入習(xí)題的實戰(zhàn)操練，這樣才能讓復(fù)習(xí)事半功倍?？忌ㄟ^模擬題練習(xí)，可以檢測自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時查漏補缺。
常識判斷是公務(wù)員考試中舉足輕重的部分，充分準(zhǔn)備即“博觀而約取”，考場上穩(wěn)健作答才能“厚積薄發(fā)”。公務(wù)員考試是實力的競爭，也是智慧的競爭，只有刻苦復(fù)習(xí)、精心準(zhǔn)備、講求方法、復(fù)習(xí)效率高的考生才能在最終的決賽中勝出。
我衷心預(yù)?？忌谖磥淼目荚囍许樌^關(guān)，榮登公務(wù)員職業(yè)殿堂。
4.公務(wù)員考試行測指導(dǎo)：怎樣攻破常識判斷
一、內(nèi)容分析
常識判斷部分考查綜合性知識，主要測查考生應(yīng)知應(yīng)會的基本常識，以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。從近年來的招警考試和其他各省的招警考試內(nèi)容來看，常識判斷部分越來越重點測查考生們對國情社情的了解和綜合管理基本素質(zhì)，內(nèi)容涵蓋廣，涉及法律、政治、經(jīng)濟、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
招警是國家權(quán)力的具體行使者，政治和法律則是與招警工作聯(lián)系比較為緊密的部分。法律部分在招警考試的常識判斷部分有其特殊意義。同時，需要注意的是，隨著近年來各省招警考試命題趨勢的變化，對于時政和法律知識的考查可能會結(jié)合言語理解、定義判斷，甚至申論等一起考查，以測查考生的現(xiàn)代綜合素質(zhì)。
二、技巧突破
戰(zhàn)術(shù)上：
一先，了解國情，多看時事。以時事為線，帶動相關(guān)國情的了解。
第二，深入理解掌握教材，注重知識積累，能靈活運用相關(guān)原理。要對文化、歷史、地理、環(huán)境、科技、經(jīng)濟、生活常識等方面的知識進行積累、鞏固和運用。這些類型題的覆蓋范圍廣泛，題量可能會有所增加，所以，備考時要做到知識點基本看到、理解到、準(zhǔn)確把握、靈活運用。
5.【公務(wù)員考試】怎樣提高“常識判斷”的正確率
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、全面復(fù)習(xí)，制定規(guī)劃 常識判斷主要考查考生對法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。通過對2008年和2009年真題分析，可知法律、政治是考查重點，但逐漸加大了對經(jīng)濟、管理、歷史、生物、人文的測試。
因此復(fù)習(xí)時，必須要有一個整體的合理的規(guī)劃，就是說要制定一個適合自己的計劃。這個計劃是否合理，往往在很大程度上決定著你最后的結(jié)果。
二、重視法律，有所側(cè)重 法律知識在常識判斷中占有較大的比重，必須給予相當(dāng)?shù)闹匾?。一般來說，公務(wù)員考試中法律知識不會考的太深、太專業(yè)。
但了解法律基本知識，掌握法律基本概念，熟悉現(xiàn)行法律、法規(guī)的規(guī)定，是必須具備的。 三、關(guān)注時政，突出熱點 公務(wù)員考試雖不回避“熱點”，但命題思路是千變?nèi)f化的。
一味地靠猜題、押題、死背答案，生搬硬套顯然是不可取的。必須立足實際，多關(guān)注時政熱點，靈活地加以掌握和運用。
四、拓展視野，厚積薄發(fā) 考生要想取得理想的成績，需要拓展自己的視野，除了法律和政治外，還要多看看歷史、地理、文化、管理等其它學(xué)科的知識，做到“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。 隨著公務(wù)員考試競爭壓力的增大，命題考查重點和范圍也不盡相同，試題類型和范圍也日益多元化。
總之，多方面考查考生的綜合素質(zhì)，已成為近年來常識判斷題出題的一種趨勢。備考時需要全面準(zhǔn)備，多做積累，才能提高常識判斷的速度和準(zhǔn)確率，以取得優(yōu)異的成績。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
6.公務(wù)員考試常識判斷技巧有哪些
第一，與眾不同法。
如果選不正確的，那么在四個選項之間進行橫向比較，找出一個選項與其他三個選項明顯不同，該選項一般為正確答案。如果選正確的，先找出一個選項與其他三個明顯不同，先排除該項，然后在其他三個選項間再進行橫向比較，找出一個與另外兩個不同，則這個與另外兩個選項不同的選項為正確答案。
第二，自相矛盾法。 觀察四個選項，并對選項進行橫向比較。
如果出現(xiàn)兩個選項的說法自相矛盾，則可以將其他選項排除，答案鎖定在這兩個自相矛盾的選項。同時，被排除的選項則可以用來輔助解題。
第三，絕對相對法。 在常識判斷的選項中，特別是涉及一些法律題目的時候，有一些選項的說法太絕對，例如出現(xiàn)“必須”“禁止”“所有”“只有”等詞語，一般情況下該說法錯誤。
而相反如果出現(xiàn)“可以”“一般”“可能”“正常情況下”等詞語，一般情況下可以初步判斷為正確選項。 更多信息請登錄臨沂公考備考網(wǎng)站。
7.公務(wù)員中的常識判斷
答案為A——行政執(zhí)法行為。
公安部門履行行政執(zhí)法職責(zé)，這是勿庸置疑的。見試題集錦之10題。
公務(wù)員考試試題集錦 行政職業(yè)能力測試----常識判斷---法 律 根據(jù)題目要求做出正確選擇。 1。
我國行政處罰包括警告、罰款、沒收財物、（ ）、暫扣或吊銷許可證和執(zhí)照、行政拘留等。 A。
責(zé)令賠償 B。責(zé)令悔過 C。
責(zé)令停產(chǎn)停業(yè) D。限期改正 2。
死刑只適用于（ ）犯罪分子 A。罪大惡極的 B。
罪行極其嚴(yán)重的 C。危害國家安全的 D。
危害公共安全的 3。郭某在一僻靜的胡同里遇一年青婦年，頓生歹念，將其抱住，竟然對其實施奸淫。
恰好李某下班路過此胡同，見此情景，遂拾一石塊朝郭某砸去，不料正中郭某頭部，郭某當(dāng)場死亡。李某的行為屬于： A。
意外事件 B。防衛(wèi)過當(dāng) C。
正當(dāng)防衛(wèi) D。過失致人死亡罪 4。
某人因偷稅、抗稅，依法應(yīng)追究其： A。刑事責(zé)任 B。
行政責(zé)任 C。經(jīng)濟責(zé)任 D。
民事責(zé)任 5。我國法律監(jiān)督的專門機關(guān)是： A。
人民法院 B。 人民檢察院 C。
監(jiān)察機關(guān) D。公安機關(guān) 6。
在憲法規(guī)定的公民的權(quán)利自由中，居首要地位的自由是： A。出版自由 B。
結(jié)社自由 C。言論自由 D。
示威自由 7。人民法院是： A。
司法機關(guān) B。公安機關(guān) C。
國家審判機關(guān) D。國家權(quán)力機關(guān) 8。
人民檢察院是： A。國家行政機關(guān) B。
國家權(quán)力機關(guān) C。紀(jì)律檢查機關(guān) D。
法律監(jiān)督機關(guān) 9。（ )是多黨合作的最高原則 A。
法律面前人人平等 B。實行組織獨立 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) D。
長期共存、互相監(jiān)督 10。公安局給予某人治安管理處罰的行為屬于： A。
行政執(zhí)法行為 B。行政司法行為 C。
行政立法行為 D。具體行政行為 11。
在我國現(xiàn)行民法體系中，起綱領(lǐng)性作用的是： A。憲法 B。
合同法 C。民法通則 D。
商法 12。法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從何時產(chǎn)生： A。
登記 B。批準(zhǔn) C。
申請 D。成立 13。
下列權(quán)利屬于身份權(quán)的有： A。名譽權(quán) B。
監(jiān)護權(quán) C。著作權(quán) D。
姓名權(quán) 14。 大學(xué)生周某天生麗質(zhì)，畫家方某邀其做模特，雙方約定方每次給周勞務(wù)費100元。
后方將周之裸體肖像刊于某畫冊之中，周發(fā)現(xiàn)后將方訴之法院，法院認(rèn)定方侵犯了周的： A。名譽權(quán) B。
姓名權(quán) C。肖像權(quán) D。
榮譽權(quán) 15。知識產(chǎn)權(quán)是基于人的（ ）而產(chǎn)生的權(quán)利 A。
智力創(chuàng)造活動 B。體力創(chuàng)造活動 C。
作品 D。著作初稿 16。
司法行政機關(guān)在審核某申請人提交的領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書申請材料時，發(fā)現(xiàn)該申請人兩年前曾因犯重大責(zé)任事故罪被人民法院判處有期徒刑6個月。 司法行政機關(guān)應(yīng)否對該申請人頒發(fā)律師執(zhí)業(yè)證書？ A。
不應(yīng)頒發(fā)，因為其曾因犯罪受過刑事處罰 B。不應(yīng)頒發(fā)，因為其刑滿釋放不久，需要考察一段時間 C。
不應(yīng)頒發(fā)，因為其不具有律師執(zhí)業(yè)的行為能力 D。應(yīng)予頒發(fā)，因為其符合領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書的條件 17。
當(dāng)今世界的法律系主要分為（ ）。 A。
大陸法系和英美法系 B。亞太法系和歐美法系 C。
刑法和民法 D。成文法系和判例法系 18。
我國案件審理程序?qū)嵭械氖牵?）。 A。
兩審終審制，但最高人民法院一審判決即為終審判決 B。單純的兩審終審判，兩審后當(dāng)事人不得上訴 C。
一審終審制，但允許上訴 D。一審終審但可以復(fù)核 19。
按照法律規(guī)定的內(nèi)容不同，可以劃分為（ ）。 A。
一般法和特別法 B。 國內(nèi)法和國際法 C。
實體法和程序法 D。成文法和習(xí)慣法 20。
行政訴訟中的原、被告一般是（ ）。 A。
原告為公民、法人或其他組織，被告是國家的行政機關(guān) B。原告是國家機關(guān)，被告是國家行政機關(guān)工作人員 C。
原被告均是國家機關(guān)行政工作人員 D。原告是國家行政機關(guān)，被告是公民、法人或其他組織 21。
十六大報告要求到（ ）年形成中國特色社會主義法律體系。 A。
2010 B。 2020 C。
2021 D。 2050 22。
甲揚言殺害乙全家，乙報案后公安人員即尾隨追趕，在通向乙家的公路上，將攜帶兇器的甲截獲。甲的行為屬于（ ）。
A。犯罪預(yù)備 B。
犯罪中止 C。犯罪未遂 D。
不構(gòu)成犯罪 23。 自動放棄犯罪行為，從而避免了犯罪結(jié)果的發(fā)生，這種行為屬于（ ）。
A。犯罪預(yù)備 B。
犯罪表示 C。犯罪未遂 D。
犯罪中止 24。兩個或兩個以上的申請人在同一種商品，以相同或相似的商標(biāo)在同一天申請注冊的，商標(biāo)局應(yīng)公告（ ）。
A。申請在先的商標(biāo) B。
申請人效益較好的使用商標(biāo) C。使用在先的商標(biāo) D。
在不同地點范圍內(nèi)分別使用 25。某公民某一文學(xué)作品在其死亡后，根據(jù)著作法的規(guī)定（ ）。
A。該作品修改權(quán)由其繼承人所有 B。
該作品的修改權(quán)由國家所有 C。該作品的使用權(quán)和獲得報酬權(quán)在法律規(guī)定的保護期內(nèi)，由其繼承人所有 D。
該作品著作權(quán)中的人身權(quán)利經(jīng)過50年后將不受保護 26。全國人民代表大會由各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會和軍隊選出的代表組成，每屆任期（ ）年。
A。4年 B。
3年 C。5年 D。
10年 27。甲市居民陳某在乙市出差期間被乙市公安局誤認(rèn)為盲流收容遣送至丙市。
乙市地方性法規(guī)規(guī)定，對收容遣送不服提起訴訟的人須先申請行政復(fù)議。 陳某決定向甲市法院起訴，甲市法院應(yīng)按下列哪個選項處理？（ ）。
A。受理此案 B。
裁定不予受理并告知陳某先向乙市行政機關(guān)申請行政復(fù)議 C。移送乙市法院管轄 D。
移送丙市法院管轄 28。數(shù)罪并罰時，如果數(shù)罪中有判處。
8.2019年國家公務(wù)員行測考試中常識判斷要如何復(fù)習(xí)
一、保持好的心態(tài)
知識的范圍可以分為知識的廣度和知識的深度兩個層面。無論是提高大家學(xué)習(xí)的知識深度和廣度，我們覺得首要的是心態(tài)，心態(tài)決定定狀態(tài)，正所謂“知之者不如好之者，好之者，不如樂之者”。對于常識判斷的學(xué)習(xí)，第一位的是對于新知識的有一種開放擁抱的姿態(tài)，有一種汲取新知識獲得成長的情懷，才能書山漫步、學(xué)海泛舟。
二、擁有好的狀態(tài)
對于應(yīng)試者即為當(dāng)局者，從結(jié)果導(dǎo)向上首要做的其實是透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，了解公職考試筆試面試等環(huán)節(jié)測查的是何種素質(zhì)和素養(yǎng)。本質(zhì)是指基本的、根本的性質(zhì)，是一事物成其為自身、有別于其它物的固有屬性，明晰事物的本質(zhì)對于準(zhǔn)確把握該事物、推動其健康發(fā)展意義重大。了解考試的實質(zhì)對于備考學(xué)習(xí)是一種超然物外、高屋建瓴的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法。
常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。從大綱的要求，常識判斷側(cè)重知識的廣度，因此選擇復(fù)習(xí)范圍就變的非常重要。
三、走出誤區(qū)，掌握方法
一是走出備考的認(rèn)識誤區(qū)，進行科學(xué)系統(tǒng)的備考。很多考生認(rèn)堅持常識復(fù)習(xí)無用論，其實質(zhì)往往是復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)心態(tài)的偏差。在日益競爭激烈的公考一樣，招考的難度越來越大，面對側(cè)重知識廣度的常識如果視之位“雞肋”，效果會更加不理想，導(dǎo)致一分之差，差之前人。
二是注重學(xué)習(xí)方法，把握復(fù)習(xí)重點科學(xué)系統(tǒng)的針對性拓寬知識面，把握應(yīng)試規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為常識出題似乎毫無章法，往往的做法是四處出擊到處收集各類資料，但真正掌握的效果以及應(yīng)試效果并不明顯。其實，考生在備考中首先要做的就是了解真題，從真題中體會考試重點、學(xué)習(xí)解題技巧，然后制定有重點有針對性的復(fù)習(xí)計劃，提高自身在備考中的效能?？荚嚨慕艹鲆欢▽儆谟眯亩Φ娜耍瑢τ谶@段時間如何復(fù)習(xí)常識。
四、復(fù)習(xí)計劃
對于復(fù)習(xí)的我們給大家提供一個可供參考的備考方案，法無定法，以供參考。
第一步：選擇好的教材。教材強調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補充工具書。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時候中公教育專家建議更多的是選擇針對性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書、字典使用。
第二步：全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識體系梳理。對于常識判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進行全面復(fù)習(xí)。這段時間如果報輔導(dǎo)班幫助梳理知識體系，時間宜早不宜晚。
第三步：做題。通過做題進行檢驗復(fù)習(xí)效果，進而查漏補缺，增加復(fù)習(xí)的針對性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國考常識判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個人時間愈多愈好。千萬“不能有考過了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。
第四步：做常識判斷筆記梳理強化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯題、難點、重點的梳理。可以以一本教材為筆記藍(lán)本，進行“頭腦風(fēng)暴”勢力的筆記梳理。
第五步：考前半個月，要進行整套的行測全真模擬，堅持每兩天一套題，嚴(yán)格按照考試時間進行。做完題目自己核對答案，并分析每道題，做對的是怎么對的，為什么不選其他選項，做錯的為什么錯，還有哪些知識沒掌握。并記錄下來。根據(jù)課堂上強調(diào)的預(yù)測重點，縮小范圍，深入挖掘，會更有效的把握命題人的出題思路。
