1.如何舉辦名言名句競賽活動(dòng)
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書到用時(shí)方恨少。 少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。 書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。 讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。 最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。 在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
勤動(dòng)筆墨勤看書。 知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。 語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。 勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。 一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。 再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。 讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。 不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。 不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。 穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。 ●讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。 書到用時(shí)方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。 少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣 書是逆境中的慰藉。 書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。 年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。 精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。 勤動(dòng)筆墨勤看書。
知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。 高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。 學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。 書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。 作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。 寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。 知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。 掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。 努力耕耘，少問收獲。
●讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
2.新疆文化知識(shí)競賽策劃書
XXXXX文化知識(shí)競賽策劃書 為了豐富大家的業(yè)余文化生活，活躍氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，特舉辦XXXX文化知識(shí)競賽，從而展現(xiàn)新疆文化風(fēng)采，以達(dá)到提高大家對(duì)新疆文化的認(rèn)識(shí)。
一、人員安排： 指導(dǎo)老師：XXX 策 劃：XXX XXX 辦 公 組：XXX XXX 組 織 組：XXX XXX XXX XXX 宣 傳 組：XXX XXX XXX 題 庫 組：XXX XXX XXX 協(xié) 調(diào) 組：XXX XXX XXX 主 持 人：XXX XXX XXX 二、活動(dòng)安排： 1. XXXX年X月XX~XX號(hào)：安排人員、組織活動(dòng)開展（負(fù)責(zé)人：XXX XXX） 2. XXXX年X月X~X號(hào)：確定參賽組別人員 3. XXXX年X月X~~X月X號(hào)： 參賽人員自行復(fù)習(xí)，題庫組負(fù)責(zé)題庫建設(shè) 4. XXXX年X月X~~X號(hào)：做好多媒體教室的租借，物品準(zhǔn)備，邀請(qǐng)出席老師 5. XXXX年X月X日晚X點(diǎn)舉行知識(shí)競賽 三、工作安排 辦公組：收集、整理活動(dòng)全過程的材料，設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，邀請(qǐng)出席人員 組織組：負(fù)責(zé)各組隊(duì)伍組建（人員、隊(duì)名等） 租借活動(dòng)場地，安排賽場布置，維持賽場秩序 題庫組：收集、整理競賽題，、準(zhǔn)備題卡，準(zhǔn)備備用題庫 宣傳組：制作、張貼相關(guān)海報(bào)，了解參賽隊(duì)員狀況、及時(shí)反映情況 聯(lián)系新聞、報(bào)紙、網(wǎng)站、廣播電臺(tái)等做相關(guān)的報(bào)導(dǎo)，場地背景布置 協(xié)調(diào)組：組織各組人員的參賽，處理各類突發(fā)事件 四、比賽規(guī)則 1. 面向XXXXXXX 2. 選報(bào)參賽隊(duì)伍1支，每支隊(duì)伍5人。 3. 比賽采取積分制，按最終得分來確定名次，如遇分?jǐn)?shù)相同，則加試一題搶答題，以此確定名次。
4. 答題類型：A.必答題（每隊(duì)五題，一人答一題，分五輪進(jìn)行，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分） B.快答題（為每隊(duì)準(zhǔn)備難度相等的題目若干，在固定的時(shí)間內(nèi)<2分鐘>盡力答題，不會(huì)的題目可以不答，最終以答對(duì)題目數(shù)加分，一題十分） C.選答題（分兩輪，每輪準(zhǔn)備難易不同的備選題十道，先由第一隊(duì)選擇一題給第二隊(duì)<其他任意一支隊(duì)伍>回答，第二隊(duì)答完后再選擇一題給第三隊(duì)答題<其他任意一支隊(duì)伍>，以此類推，最后第六隊(duì)選擇一個(gè)題讓第一支隊(duì)伍回答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。注： 第一隊(duì)由主持人抽簽確定） D.風(fēng)險(xiǎn)題：準(zhǔn)備二十分、三十分、四十分、五十分難易不同的題目各五道，由各隊(duì)自由選擇不同分值題一題，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
5.設(shè)現(xiàn)場觀眾答題：搶答題和快答題后各設(shè)觀眾答題三道，答對(duì)贈(zèng)送紀(jì)念品。 6.搶答題：風(fēng)險(xiǎn)題后如有相同分?jǐn)?shù)的情況出現(xiàn)，則加試搶答題一題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。
7.設(shè)現(xiàn)場模擬導(dǎo)游，各代表隊(duì)選派一人參加，內(nèi)容及情景自定，時(shí)間5分鐘以內(nèi)，總分一百分。 8.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以最終分?jǐn)?shù)確定冠、亞、季軍三支隊(duì)伍 冠軍：80元（或相同價(jià)值的獎(jiǎng)品） 亞軍：50元（或相同價(jià)值的獎(jiǎng)品） 季軍：30元（或相同價(jià)值的獎(jiǎng)品） 紀(jì)念獎(jiǎng)：其余三支隊(duì)伍均獲得紀(jì)念獎(jiǎng)（贈(zèng)送一定獎(jiǎng)品） 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 獎(jiǎng)金：X元 請(qǐng)柬：X元 會(huì)場布置：X元（氣球、彩帶、刻字等） 材料打印、復(fù)?。篨元（包括各代表隊(duì)隊(duì)標(biāo)的制作） 礦泉水：X元 宣傳費(fèi)用：X元 其它不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：X元（包括交通費(fèi)用） 總計(jì)：XXXXX元 注：1.本次活動(dòng)宗旨。
2.活動(dòng)由XXX協(xié)辦，旅游協(xié)會(huì)承辦，XXXXXXX協(xié)辦。
標(biāo)簽： 策劃。
3.第八屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽文化常識(shí)
1. ★魯人徙越 【文化常識(shí)】說“其”： “其”作為代詞，相當(dāng)于“他”、“他的”或“那”、“那個(gè)”，這里容易理解的。
上文“其可得乎”中的“其”，作副詞用，相當(dāng)于“難道”。它又指“大概”。
如“水淹千里，民其無望焉”，意為大水淹沒千里土地，百姓大概沒希望了。又指“一定”。
如“爾其無忘乃父之志”，意為你一定不要忘記你父親的期望。 2. ★農(nóng)夫毆宦 【文化常識(shí)】話說“宦者”： “宦者”俗稱“太監(jiān)”，又稱“寺人”或“宦寺”，就是宮中侍奉皇帝及其家屬的人。
他們依仗皇帝的權(quán)勢，常在外橫行不法，欺壓百姓。 3. ★教學(xué)相長 【文化常識(shí)】說“至”：上文有“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！?/p>
其中“至”解釋為“極”，“至道”指極好的道理。成語有“至高無上”。
它又指“周到”。如“雖非親戚，然助之至”，意為雖然不是親屬親戚，然而幫助的周到。
它還指“到達(dá)”。 4. ★樊重樹木 【文化常識(shí)】《齊民要術(shù)》：《齊民要術(shù)》是中國北魏的賈思勰（xié）所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一。
是中國現(xiàn)存的最早最完整的農(nóng)書。它系統(tǒng)的總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與儲(chǔ)藏、野生植物的利用等，對(duì)中國古代農(nóng)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過重大影響。
5. ★顏回好學(xué) 【文化常識(shí)】顏回（前521~前481），春秋末魯國人。字子淵，亦稱顏淵，孔子最得意的弟子。
《論語·雍也》說他“一簞（dān）食，一瓢飲，在陋巷，人不改其樂?！睘槿酥t遜好學(xué)，“不遷怒，不貳（èr）過”以德行著稱，孔子贊賞他“賢栽回也”，“回也，其心三月不為仁”（《論語·雍也》）。
不幸早死。 6. ★王充博覽 【文化常識(shí)】話說“太學(xué)”：周朝設(shè)在王宮里的最高學(xué)府叫“辟雍”，諸侯各國的最高學(xué)府叫“太學(xué)”，平民也可入學(xué)，王充即是。
魏晉北朝時(shí)改為“國子學(xué)”、“國字寺”。隋朝改為“國字監(jiān)”，這個(gè)名稱一直用到清末。
7. ★不記人過 說“窮”：“窮”指“盡”。如《登鸛（guàn）雀樓》：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>
又，“帝欲使其言窮”，意為皇帝想讓他把話說盡。由“盡”，引申為“徹底”。
上文“悔不窮問”中的“窮”，指“徹底”，意為懊悔沒徹底追問。又指“走到盡頭”。
如《桃花源記》：“復(fù)前行，欲窮其林。”它還解釋為“困窘”、“貧困”等。
8. ★欲食半餅喻 【文化常識(shí)】說“是”：“是”在文言中多作“這”解釋。上文“而作是言”，意為卻發(fā)出這樣的話。
又，“是日天晴”，意為這天天氣晴好。又，“是人也無禮”，意為這個(gè)人沒禮貌。
又，“是人也無禮”，意為這個(gè)人沒禮貌。又，“是犬為他人所棄”，意為這狗被別人拋棄了。
9. ★反裘負(fù)當(dāng) 【文化常識(shí)】說“臣”：“臣”本指男性奴隸?！对娊?jīng)》上說，普天之下“莫非王臣”，意為天下百姓都是周王的奴隸。
后用作君主時(shí)代官吏和庶人的統(tǒng)稱?！按蟪肌敝腹賳T，“小臣”指百姓。
“群臣拜見皇帝”，這“臣”便指官員。又用作對(duì)話時(shí)謙卑的自稱。
上文“臣愛其毛”中的“臣”，相當(dāng)于“我”，是“負(fù)芻（chú）”者的自稱，句意為我憐惜它的毛。 10. ★管莊子刺虎 【文化常識(shí)】說“舉”：“舉”是個(gè)多義項(xiàng)的動(dòng)詞。
其常用義有（1）抬起。（2）推舉，推薦。
（3）發(fā)動(dòng)。（4）推行。
（5）舉動(dòng)，行動(dòng)。 11. ★齊人有好獵者 【文化常識(shí)】話說“得無”：“得無”作為副詞性結(jié)構(gòu)，表示推測或反問，常跟疑問語氣詞相呼應(yīng)，可譯為“該不會(huì)”、“怎能不”、“莫非，恐怕，是不是”等。
如“天晦，得無雨乎”，意為天色昏暗，莫非要下雨了。又，“久無音信，得無有恙乎”，意為產(chǎn)就沒音信，該不會(huì)有病害吧！ 12. ★何梅谷之妻 【文化常識(shí)】話說“儒學(xué)”：儒學(xué)，儒家學(xué)說。
儒家是先秦時(shí)期的一個(gè)思想流派，以孔子為代表，主張禮治，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的倫常關(guān)系等。 13. ★邴原泣學(xué) 【文言知識(shí)】說“孤”：現(xiàn)代漢語中的“孤”，多指失去父母的孩子，成為“孤兒”。
但文言中的“孤”，往往指失去父親的孩子。上文“邴原少孤”，意為邴原小時(shí)候失去了父親。
又，“歐陽修少孤，其母教其識(shí)字”，這“孤”顯然指失去父親，因?yàn)樗哪赣H還在。 14. ★晉人好利 【文言知識(shí)】說“何……之有”：“何……之有”是“有何……”的倒裝句式，一般用于反問。
如《公輸》“宋有何罪之有”，即“宋有何罪”。又如上文中“何哂（shěn）之有”，即“有何哂”，可譯為“有什么好笑的”。
15. ★范仲淹罷宴 【文化常識(shí)】話說“謚（shì）號(hào)”上文說的“范文正公”，即范仲淹，“文正”是他的謚號(hào)。謚號(hào)是古代帝王或貴族、名人死后，按其生前事跡評(píng)定褒貶的稱號(hào)。
范仲淹因?yàn)樯拔膶W(xué)成就較高，行為正直，故謚為“文正”，后世稱“范文正”。他生前是沒有這個(gè)稱謂的。
唐朝的韓愈謚“文”，后世稱韓文公。這都是褒稱。
隋煬（yàng）帝楊廣因生前陰險(xiǎn)殘酷、窮兵黷武，故死后得惡謚“煬”。 16. ★一知半解 【文言知識(shí)】說“者”：“者”有多種用法，其基本用法是作助詞和語氣詞。
上文“宋人有學(xué)者”、“吾所賢者”等中的“者”，用在動(dòng)詞或所字結(jié)構(gòu)后面，是助詞，可譯為“……的人（事、物）”?！罢摺边€有另外兩種助詞的用法：一是嵌在數(shù)詞后組成“。
