1.誰能告訴一個(gè)好的高三體育室內(nèi)課教案
體育與健康室內(nèi)課教案
一.教學(xué)內(nèi)容：
安全常識和韻律活動
二.教學(xué)目標(biāo) ：
1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動損傷事故。
2.了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四.教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。
五.教法與學(xué)法：
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六.教學(xué)過程 ：
1.導(dǎo)入 揭示課題。
① 出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。
② 教師歸納出示課題。
2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說明。
教師歸納知識點(diǎn)：聽從指揮有秩序。
3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？
學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。
5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？
讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個(gè)知識點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動。
2.小學(xué)三年級體育與安全室內(nèi)課怎么上
四年級《體育與保健》（水平二）教案第1課保護(hù)鼻子第2課1、游戲：大魚網(wǎng)2、選用教材：快快集合第3課1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戲：拍球比多第4課1、走和跑：2分鐘定時(shí)跑2、游戲：拍球比多第5課1、舞步：跑跳步、滑步2、游戲：長江、黃河第6課1、走和跑：直線跑2、游戲：傳遞實(shí)心球第7課1、集體舞：猜拳游戲舞2、走和跑：30米加速跑第8課1、投擲。
水平二體育課教案（共14頁側(cè)重于足球）技巧：后滾翻足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球與傳球律動組合：鈴兒響叮當(dāng)技巧：后滾翻足球：左右腳后拖球足球：腳背正面顛球律動組合：鈴兒響叮當(dāng)游戲：足球搶圈足球：運(yùn)球腳內(nèi)側(cè)傳接球武術(shù)：五禽戲足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲：足球搶球足球：運(yùn)球過障礙物足球：頂球跑：600-800米自然地形跑游戲：雙手傳接球接力足球：正額頂球游戲：足球繞竿。 2008-05-21 13:51:05 水平二發(fā)展投擲能力單元教學(xué)計(jì)劃，教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展投擲能力單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：天河區(qū)***小學(xué)教師：***教學(xué)單元（主題）發(fā)展投擲能力教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的投擲能力，體驗(yàn)并初步學(xué)會正確的投擲方法。
2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識，樂于展示自己，增強(qiáng)良好的心理素質(zhì)。
4、通過集體活動，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。5、幫助學(xué)。
水平二發(fā)展跳躍能力單元教學(xué)計(jì)劃，教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展跳躍能力單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)單元（主題）發(fā)展跳躍能力教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，體驗(yàn)并初步學(xué)會正確的跳躍方法。2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識，樂于展示自己，增強(qiáng)良好的心理素質(zhì)。4、通過集體活動，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
5、幫助學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、聽指。 二年級體育課教案（水平一）第1節(jié)（室內(nèi)課）引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處第2節(jié)1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節(jié)；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；第4節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；第5節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節(jié)；2、游戲：一切行動聽指揮；第6節(jié)1、基本體操：。
一年級體育與健康課課時(shí)教案 1-22課[水平一體育教案] 體育與健康課一年級（水平一）課時(shí)教案1-22課 第一課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟： 一、歌舞交流性引導(dǎo)： 1、宣布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見！” ①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。
②教師示。 二年級體育課教案（水平一）第1節(jié)（室內(nèi)課）引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處第2節(jié)1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節(jié)；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；第4節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；第5節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節(jié)；2、 1體育課常識2發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲3發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲4發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲5發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各種單雙腳跳游戲11各種單雙腳跳游戲12各種單雙腳跳游戲13各種單雙腳跳游戲14蹲距式跳遠(yuǎn)籃球15蹲距式跳遠(yuǎn)籃球16蹲距式跳遠(yuǎn)籃球17蹲距式跳遠(yuǎn)籃球18仰臥起坐復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操19仰臥起坐游戲20仰臥起坐廣。
水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運(yùn)動的興趣。教學(xué)內(nèi)容：體育常識、室內(nèi)活動教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義理清左右的關(guān)系教師活動1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么？”2、出示課題：課堂常規(guī)學(xué)生活動1、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。.. 2008-03-28 16:53:12 四年級體育教案（全冊）[水平二體育教案] 四年級體育教案.教學(xué)計(jì)劃（全）教案年級：四第-1--周第--1--課次年月-日教材內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、游戲課的任務(wù)：1、通過課堂常規(guī)教師提出上課要求，使學(xué)生明確上課注意事項(xiàng)，以便更好的進(jìn)行體育鍛煉2、規(guī)范學(xué)生的體育鍛煉意識，養(yǎng)成正確鍛煉的習(xí)慣課的內(nèi)容.一、教師提出課堂要求1、紀(jì)律要求無論室內(nèi)或室外課，學(xué)生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。
3.如何上好體育與健康室內(nèi)課
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平
學(xué)生掌握知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的。體育是各種學(xué)科綜合起來的一門科學(xué)，涉及面廣。這就要求體育教師必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識并能夠運(yùn)用最好的教學(xué)方法及教學(xué)手段把知識傳授給學(xué)生，才能使學(xué)生真正地掌握所學(xué)知識。因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。
二、收集資料，豐富教學(xué)內(nèi)容
體育實(shí)踐課在教室內(nèi)上，對某些教材安排有一定局限性。一般的想法是：靜多動少，講多練少，徒手多器械少。這幾多幾少無形中形成了上好室內(nèi)課的思想阻力。然而實(shí)踐的結(jié)果卻是：題材廣泛，內(nèi)容豐富。但以下內(nèi)容可以作為室內(nèi)體育教材。
1.體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識、各項(xiàng)競賽規(guī)則、運(yùn)動技術(shù)知識等。
2.身體素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐、俯臥撐、雙人壓肩、速度素質(zhì)練習(xí)中的擺臂、仰臥蹬水車、原地支撐等，還有關(guān)于發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)練習(xí)等都可以作為室內(nèi)體育課教材。
3.室內(nèi)游戲：如《看誰反應(yīng)快》、《高人矮人》、《打靶比賽》等等。
三、結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主體性
教師在理論教學(xué)中，應(yīng)針對以上情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉是怎樣增強(qiáng)體質(zhì)的？、科學(xué)鍛煉身體的方法、鍛煉身體的幾種主要手段、運(yùn)動創(chuàng)傷的預(yù)防和處理等方面的體育常識與健康常識的教學(xué)，讓學(xué)生對體育有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識。比如：在課堂上詢問如果你在運(yùn)動中扭傷了踝關(guān)節(jié)你應(yīng)怎樣立即處理 ，在他鍛煉過程中有可能實(shí)遇到這樣的事故，因此學(xué)生也非常有興趣聽你的講解。
四、拓展：根據(jù)大家的建議，請你制訂適合自己的健康成長計(jì)劃。并給學(xué)生三點(diǎn)選擇：（1）從飲食中思考；（2）從體育鍛煉思考；（3）從你感興趣的角度思考。請學(xué)生任選一點(diǎn)制訂，并將制訂計(jì)劃用卡片的形式展現(xiàn)。這是一個(gè)延伸環(huán)節(jié)，是讓大家感受生活時(shí)去展望未來。樹立健康和體育的終身意識。
這樣的課，從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，同時(shí)又學(xué)以致用，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
五.講講體育故事，培養(yǎng)學(xué)生能力
故事往往有它獨(dú)特的功效。一則好故事聽來不僅引人入勝，而且耐人尋味。所以，我們可以把教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的日常生活編成一個(gè)個(gè)小故事或者直接下載共享的體育網(wǎng)絡(luò)資源，利用善于演講的學(xué)生在課堂上講解。使學(xué)生進(jìn)一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣、帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動機(jī)上好體育課。
六.結(jié)合室外項(xiàng)目，做到學(xué)有所用
很多學(xué)生希望對自己最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目有更進(jìn)一步的了解，讓這些運(yùn)動項(xiàng)目成為自己業(yè)余生活的一部分。因此，在體育理論教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求并根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及單元計(jì)劃，結(jié)合所教運(yùn)動項(xiàng)目的內(nèi)容，不僅要求學(xué)生掌握其技術(shù)理論，學(xué)會自我鍛煉的方法，而且還要向?qū)W生講解各個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目的比賽規(guī)則，介紹裁判方法等。
總而言之，室內(nèi)體育教學(xué)，人多空間小，更應(yīng)注重組織工作和安全工作，建立一套室內(nèi)體育課常規(guī)更為必要，在教學(xué)中教師認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵，事先應(yīng)充分考慮教學(xué)進(jìn)行中可能發(fā)生的一切情況，合理的安排運(yùn)動空間，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，發(fā)揮小干部的作用等等， 這是上好室內(nèi)課的前提。
4.初中體育室內(nèi)課教案游戲都有哪些
在室內(nèi)上體育課，有許多形式，但要根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和學(xué)生的年齡，年級和教室環(huán)境特點(diǎn)，來安排課的內(nèi)容和上課的形式。
1、室內(nèi)游戲課。每堂課準(zhǔn)備二至三個(gè)游戲，每個(gè)游戲重復(fù)二至三次，并進(jìn)行講評。上室內(nèi)游戲課時(shí)，教師要控制學(xué)生的情趣，以免大聲喧嘩，影響其他班級上課。
2、室內(nèi)素質(zhì)課。每堂課安排三至四種素質(zhì)練習(xí)，并把講解、示范、表演、比賽、講評結(jié)合起來。為了方便練習(xí)，教師必須在上課之前讓學(xué)生把課桌椅之間的距離適當(dāng)調(diào)開。
3、韻律舞蹈課。低年級學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感相對差些，在室內(nèi)適當(dāng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。這對鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)正確、優(yōu)美的身體姿勢，提高協(xié)調(diào)性與韻律感，陶冶美的情操將產(chǎn)生積極的影響。
4、知識競賽課。教師將課本上的理論知識，近期國內(nèi)、國外重大比賽的內(nèi)容。比如歐洲杯、奧運(yùn)會編成幾十道小題目，分組進(jìn)行搶答，評出優(yōu)勝組。這樣做既符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，同時(shí)又豐富了室內(nèi)課的內(nèi)容。
5.做體育實(shí)習(xí)老師,求一份關(guān)于籃球的室內(nèi)課教案,興趣性為主,不要
教學(xué)
內(nèi)容
1、體育常識：籃球（理論知識）
2、游戲：拷貝不走樣
教學(xué)
目標(biāo)
1、了解籃球運(yùn)動的起源及相關(guān)知識，知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法，對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。
2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
教學(xué)重難 點(diǎn)
籃球運(yùn)動的相關(guān)知識，籃球比賽的簡單規(guī)則方法。
教 具
多媒體課件、籃球
教
學(xué)
內(nèi)
容
及
過
程
一、師生問好！
1、迷語引入：圓圓像個(gè)瓜，人們愛玩它，
沒到手搶它，搶到手丟它。（籃球）
2、師出示籃球，問：你知道我國哪些籃球明星？
學(xué)生回答
3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）
并讓他們思考一些問題。
學(xué)生看完自由討論回答
4、引出本課題：籃球
二、新授：
1、了解籃球的起源。
視頻展示，思考問題：籃球誰發(fā)明的，剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？
教
學(xué)
內(nèi)
容
及
過
程
2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運(yùn)動情況。
3、我國知名籃球運(yùn)動員概況。（學(xué)生們可以先說一說）
4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備
先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場。提問：你們對籃球場知道多少？
學(xué)生小組討論后回答。
5、出示課件，講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識。
6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。
7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢。
三、鞏固與練習(xí)
1、填空題：籃球是（ ）年，（ ）人，（ ）發(fā)明的?；@球場長（ ）米，寬（ ）米等。
2、搶答題。（略）
四、游戲：
拷貝不走樣
1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱，由每小組最后一名學(xué)生上來抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人，依次類推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作，并做出相應(yīng)的手勢。
2、比賽
五、課堂小結(jié)。
6.誰能告訴一個(gè)好的高三體育室內(nèi)課教案
體育與健康室內(nèi)課教案 一.教學(xué)內(nèi)容：安全常識和韻律活動二.教學(xué)目標(biāo) ：1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動損傷事故。
2.了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四.教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。 五.教法與學(xué)法：1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。
將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。
以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六.教學(xué)過程 ：1.導(dǎo)入 揭示課題。
① 出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。
② 教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說明。 教師歸納知識點(diǎn)：聽從指揮有秩序。
3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？ 讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。
出示三個(gè)知識點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動。
7.小學(xué)室內(nèi)體育課怎么上
一般來講，一學(xué)期教師可能會安排三至四節(jié)室內(nèi)體育課。
可是，由于受天氣或場地影響，教師往往需要多上好幾節(jié)室內(nèi)體育課。那么，如何上好這些老天賜予我們的室內(nèi)體育課呢？我開展了一系列的主題活動：如故事會、征班歌、特殊嘗試和特長展示。
具體方法如下： 故事會曾有人說，一個(gè)孩子的成長史也就是他的閱讀史。 北京師范大學(xué)在校慶上也提倡終身教育，一輩子閱讀。
可見，閱讀對于一個(gè)孩子的成長至關(guān)重要。那么怎樣才能讓孩子喜歡閱讀呢？我覺得最好的方法就是給孩子講故事。
到現(xiàn)在我都還記得我小時(shí)候唱過一首歌叫>，歌中唱到：“小弟弟，小妹妹，大家來開故事會。 你講金訓(xùn)華，我講董存瑞，雷鋒、王杰、楊子榮，英雄事跡放光輝。
講故事，學(xué)英雄，永遠(yuǎn)前進(jìn)不掉隊(duì)，永遠(yuǎn)前進(jìn)不掉隊(duì)。”說真的，之所以還如此清楚的記得這首歌，最主要的原因是因?yàn)檫@些英雄事跡一路陪伴著我們直到現(xiàn)在。
陳丹青說：“要讓孩子成才，有兩條路。一是要讀好書，二是要受磨難。
”現(xiàn)在的孩子大都在甜水里泡大的，讓他們?nèi)ソ?jīng)受磨難有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，但讓他們讀好書可能要更現(xiàn)實(shí)些。古往今來，有多少故事：《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》、《紅樓夢》等等，等等。
伴隨著一代又一代的孩子健康成長。所以，教師可以在班級開展主題活動--故事會。
對低年級的孩子，教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子講一些勵(lì)志小故事或童話故事。因這一時(shí)期的孩子需要?jiǎng)?lì)志故事去幫助他們成長，而童話故事可以發(fā)展這時(shí)孩子最重要的能力--想象力。
當(dāng)然，中間可以穿插一些小游戲來調(diào)節(jié)孩子們的情緒和課堂氣氛。對于中高年級的孩子，教師只需要作個(gè)導(dǎo)演，讓孩子們?nèi)ギ?dāng)主角，教師如果導(dǎo)演的好，我想孩子們一定是受益匪淺。
征班歌有人說歌曲能陶冶人的性情，培養(yǎng)人的情操，也有人說歌曲能感動人，激勵(lì)人……是的，從小到大有多少優(yōu)美動聽的歌曲伴隨著我們一天天長大，一天天進(jìn)步。此時(shí)，那美妙的歌曲仿佛又縈繞在我的耳畔，《紅孩子〉、《讓我們蕩起雙槳》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《國歌》……是的，當(dāng)我在一個(gè)星期前宣布選班歌這一主題活動時(shí)孩子們都無比興奮，他們搜集了很多的歌曲，有《感恩的心》、《隱形的翅膀》、《春天在哪里》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》……在此我已無法一一列舉，孩子們都希望自己推薦的歌曲能被選上，他們紛紛把自己對這首歌的理解和感悟說給大家聽，可以說每個(gè)人都是據(jù)理力爭，最后只有以投票來決定哪首歌曲被選中。
在這一活動中，孩子們從歌曲中學(xué)到很多知識，得到許多感悟，同時(shí)也培養(yǎng)他們的審美、欣賞、收集和交流等能力，最主要的是，每當(dāng)同學(xué)們唱著班歌，那種幸福感就洋溢在每個(gè)人的臉上，孩子們對班級體也更加熱愛了。特殊嘗試這個(gè)主題活動主要是用來培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感，可以配合一些小游戲來完成。
比如《讓你猜猜我是誰》先讓一個(gè)孩子蒙著眼睛蹬在地上，然后，讓其他的孩子手拉手圍著他轉(zhuǎn)圈，并說著兒歌：“小狗，小貓，小刺猬，請你猜猜我是誰？說完就讓他們在原地瞪下，再請蒙著眼睛的孩子慢慢地摸索著往前走，摸著誰，就請他說出這個(gè)孩子的名子，說對了，給他鼓掌；說錯(cuò)了，罰他表演一個(gè)節(jié)目。 再比如，讓一個(gè)孩子拄著拐，和其他幾個(gè)孩子做下蹬，看誰做的好，并讓孩子們輪換著拄拐，做完以后，讓他們談感受。
這主要是為了讓孩子體驗(yàn)殘疾人的不易，讓他們懂得要尊重弱勢群體的人格。教師再給孩子們介紹一些人類身殘志堅(jiān)的代表性人物及他們的作品。
如奧斯托洛夫斯基和他的作品《鋼鐵是怎樣練成的》及海輪、凱勒和他的作品《假如給我三天光明》。 教育孩子要向他們學(xué)習(xí)，懂得珍惜自己的美好生活，做一個(gè)有著偉大的人文情懷的人。
特長展示在開展這一主題活動時(shí)，教師要特別關(guān)注一些比較自卑的孩子，多給這些孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓他們?nèi)フ故咀约旱奶亻L，培養(yǎng)他們的自信心。有人這樣說過，如果你讓孩子自信了，就等于給孩子的理想插上了翅膀。
記得，我曾接觸過這樣一個(gè)孩子，她體弱多病，在體育上沒有什么長項(xiàng)，所以該生較自卑，通過一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)他歌唱的好，就找了一個(gè)機(jī)會讓他一展歌喉，結(jié)果得到大家的一致好評，從此這個(gè)孩子對體育課的興趣也越來越濃，再不那么自卑了，身體也健康多了。教師應(yīng)告訴孩子，每個(gè)人都有長處，也都有短處，我們只有取長補(bǔ)短，不斷的自我完善，將來才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
由此可見，要上好室內(nèi)體育課，教師必須開放思想，多動腦筋，大膽探索與嘗試。因?yàn)閷τ谝晃惑w育老師來說，要上好體育課，當(dāng)然既要上好室外課，同時(shí)也要上好室內(nèi)課。
只有這樣，體育教學(xué)才能真正伴隨孩子茁壯成長。
8.如何上室內(nèi)體育課
學(xué)校體育教育教學(xué)中體育課分為實(shí)踐課與理論課，而我們農(nóng)村小學(xué)絕大多數(shù)小學(xué)生更喜歡上室外的體育實(shí)踐課，所以體育理論課大多數(shù)都放在剛開學(xué)和學(xué)期末或在下雨天。
很多學(xué)校的老師一旦碰到下雨天的體育課，就被其他的科任老師占用去上語文、數(shù)學(xué)等其它文化課，有些老師甚至在下雨天體育課就安排學(xué)生在教室寫字或讓學(xué)生自習(xí)，這讓學(xué)生感覺到體育課在教室內(nèi)好象沒有什么好做好學(xué)，非?？菰锓ξ?。一.進(jìn)行體育理論知識學(xué)習(xí)，提高師生體育水平體育室外課地方寬可以進(jìn)行動作技術(shù)技能鍛煉和學(xué)習(xí)，可室內(nèi)體育課可不一樣，活動地方小，那教師只能對同學(xué)們進(jìn)行小學(xué)生體育健康理論知識的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，學(xué)生對理論知識的了解和掌握程度，直接與授課教師的理論知識水平有著相關(guān)和聯(lián)系。
作為一名教師沒有豐富的理論知識和過人的專業(yè)技術(shù)技能，要想培養(yǎng)德、智、體、美等全面健康發(fā)展的學(xué)生是不可能的。體育科是各種學(xué)科綜合起來的一門科學(xué)，涉及面廣。
這就要求體育教師必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識并能夠運(yùn)用最好的教學(xué)方法及教學(xué)手段把知識和動作技術(shù)技能傳授給學(xué)生，才能使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)知識。因而需要每一位體育教師多利用室內(nèi)體育課與學(xué)生一起進(jìn)行體育理論學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生掌握新的理論知識和技術(shù)，使學(xué)生不斷提高體育知識理解水平，使學(xué)生在室外體育課中運(yùn)用科學(xué)理論去進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí).小學(xué)生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人，加上學(xué)習(xí)體育理論基礎(chǔ)知識很無味，學(xué)生學(xué)習(xí)精神不容易集中，所以教師在室內(nèi)體育教學(xué)中，語言要以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生不斷地努力；語言要親切、有激情，有感染力，來調(diào)動課堂的活躍氣氛和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.二.結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主體性在學(xué)校有一些學(xué)生常常認(rèn)為：只要不生病，即為身體素質(zhì)好；激烈運(yùn)動之后馬上坐下來休息；關(guān)節(jié)扭傷腫大后，立即揉一揉就會好；運(yùn)動后馬上大量喝水等等，這些看法喝做法都是不科學(xué)、甚至是錯(cuò)誤的。
教師在室內(nèi)體育理論教學(xué)中，應(yīng)針對以上情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉是怎樣增強(qiáng)體質(zhì)的？、科學(xué)鍛煉身體的方法、鍛煉身體的幾種主要手段、運(yùn)動創(chuàng)傷的預(yù)防和處理等方面的體育常識與健康常識的教學(xué)，讓學(xué)生對體育有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識。比如：在課堂上詢問如果你在運(yùn)動中扭傷了踝關(guān)節(jié)你應(yīng)怎樣立即處理 ，在他鍛煉過程中有可能實(shí)遇到這樣的事故，因此學(xué)生也非常有興趣聽你的講解。
教師也可以把一健康常識的圖片展示給學(xué)生觀看來進(jìn)行直觀的教育教學(xué).并能讓學(xué)生很好的理解和掌握體育健康理論常識.這樣的室內(nèi)課學(xué)生可以從實(shí)際生活出發(fā)，同時(shí)又學(xué)以致用，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體性.培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識.三﹑進(jìn)行室內(nèi)游戲活動，提高學(xué)習(xí)興趣.體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調(diào)動學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑，讓學(xué)生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。
我在此要與大家分享的是室內(nèi)游戲的創(chuàng)編原則：體育游戲具有增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的功能，因此室內(nèi)體育游戲也應(yīng)具備這種功能，創(chuàng)編時(shí)應(yīng)適當(dāng)融進(jìn)一些身體素質(zhì)練習(xí)，讓學(xué)生在娛樂中得到鍛煉。在積極動手、動耳、動眼的同時(shí)也積極動腦，實(shí)現(xiàn)四動，這樣的游戲才能吸引學(xué)生，學(xué)生積極參與的興致也就很高。
育心是指培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作和生動活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生文明行為，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感；陶冶學(xué)生美的情操等。因此在創(chuàng)編時(shí)，要堅(jiān)持育心原則，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華。
同時(shí)，在游戲里要有體現(xiàn)開動腦筋的內(nèi)容，使學(xué)生在積極動手、動耳、動眼的同時(shí)也積極動腦，實(shí)現(xiàn)四動，這樣的游戲才能吸引學(xué)生，學(xué)生積極參與的興致也就很高。創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學(xué)生能有新鮮感。
趣味性是體育游戲的一大特點(diǎn)，缺乏趣味的游戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容。這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意，也就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。
萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。（1）創(chuàng)編的游由于室內(nèi)體育游戲是在教室內(nèi)進(jìn)行的，因此，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)考慮進(jìn)行的游戲有影響性，即影響他班正常上課秩序，這里有矛盾，為了減少影響，建議：戲活動范圍游戲規(guī)則規(guī)定游戲過程要保持良好的秩序不能過大，游戲動作要輕，盡量不要移動課桌板凳（實(shí)在要?jiǎng)觿t在課前把準(zhǔn)備工作做好） ）游戲規(guī)則裁判要公平合理。
所創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲操作性要強(qiáng)，游戲方法、規(guī)則要便于操作控制和裁判，因此，對伸縮性強(qiáng)、規(guī)則可變性大、主觀裁判隨意性較大的體育游戲來說，創(chuàng)編時(shí)一定要合理設(shè)計(jì)，進(jìn)行必要的實(shí)踐考證，嚴(yán)格把握好操作環(huán)節(jié)和裁判標(biāo)準(zhǔn)，這樣就易操作，比較好控制。四.講講體育故事，培養(yǎng)學(xué)生能力故事往往有它獨(dú)特的功效。
一則好故事聽來不僅引人入勝，而且耐人尋味。所以，我們可以把教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的日。
