1.六年級上冊體育教案請給一份

師生問好！少年兒童參加哪些體育活動好？田徑：短跑、中長跑、馬拉松、跨欄；跳躍：跳高、跳遠(yuǎn)等；投：鉛球、壘球、實心球等。體操：隊列、徒手操等。 1'25' 1、師總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)的情況。2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，提問學(xué)生喜歡哪些體育項目的活動，結(jié)合學(xué)生的回答，教師進(jìn)行講解。1>、田徑項目在其它體育項目中所占的重要位置。2>、擴(kuò)大學(xué)生對田徑和體操項目的知識面。如中長跑、馬拉松、跨欄、等。跳躍還有三級跳遠(yuǎn)、問老師好！1、生結(jié)合這些年的體育知識說一下參加哪些體育活動好。2、生互相討論。 教師板書并講解要求：認(rèn)真思考并積極回答問題 文明禮貌教育守紀(jì)教育

3、4、提出本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)條求，明確考核項目，時間和標(biāo)準(zhǔn)。師生共同總結(jié)本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容 5`4` 撐竿跳高。投擲還有鐵餅、鏈球等。體操還有吊環(huán)、藝術(shù)體操等。以豐富學(xué)生的體育知識；結(jié)合實際加以講述，以激發(fā)學(xué)生參加體育鍛練的自覺性和積極性。所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與出現(xiàn)的問題，及應(yīng)注意的事項。 討論發(fā)言 要求：認(rèn)真總結(jié)、聽講。 遵守紀(jì)律積極回答問題

器材 運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計 預(yù)計密度 全課密度 基本密度

生活實踐 制定個人鍛練計劃。觀察人們的鍛練習(xí)慣。 學(xué)生反饋 課后小結(jié) 學(xué)生聽講認(rèn)真、紀(jì)律好，完成本課任務(wù)。

2.小學(xué)1

一年級體育說課稿 呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操 一、課的設(shè)計： 體 育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢，根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增 強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、愛活動是小學(xué)生的天性，根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱，直觀模仿能力較強(qiáng)，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特 點，本課用游戲來主導(dǎo)，以游戲來串通本課內(nèi)容，使教材游戲化，寓游戲于教學(xué)，既能保證學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的能力，滿足了學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。

另外，在以游戲為主導(dǎo)的同時，還引進(jìn)了音樂和舞蹈，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ) 上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試施行“快樂體育”的教學(xué)模式。

二、教學(xué)內(nèi)容： 呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操 （取名為“寶貝跳跳”，主要是因為現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝，當(dāng)孩子聽到寶貝時，可能就會想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學(xué)生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏，當(dāng)說起“寶貝跳跳”時，學(xué)生也會提起精神，來個跳跳寶貝。）

（關(guān)于這個名字，本次課時也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍，從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。） 三、教學(xué)目的： 本課的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理特點，自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性，同時對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。 四、教學(xué)要求： 學(xué)會簡單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。

加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。 五、教學(xué)重點：各種模仿性動作準(zhǔn)確性和靈活性好。

教學(xué)難點：跳的動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強(qiáng)。 六、教學(xué)任務(wù)： 1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。 3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。

七、教學(xué)方法： 講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法 八、教學(xué)原則： 符合小學(xué)生生理的原則，適應(yīng)心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則 九、教學(xué)過程： 因為兒童活潑好動，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過音樂進(jìn)課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規(guī)練習(xí)（主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí)，再通過模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教師在前面領(lǐng)操）（7分鐘），然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)——“寶貝跳跳”。目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課感到有趣，提高了注意力，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。

（3分鐘）——雙手叉腰雙腿站立跳（形體操練習(xí)） 2、基本部分：在教學(xué)過程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中，我先組織學(xué)生“單跳雙落”，在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學(xué)生講一個青蛙過河的故事，讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過去，1為單腳，2為雙腳，練習(xí)幾次。

問學(xué)生還有什么方法可能跳過去，指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵那些還不是很熟練的學(xué)生。

（14分鐘） 根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況，問學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個游戲就相當(dāng)于“踏石過河”。

多練習(xí)幾次，就組織比賽?？茨囊唤M做得最好，并給予表揚(yáng)。

（10分鐘） 3、結(jié)束部分：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈（紗絹操）進(jìn)行放松活動，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。（以放松手臂和下肢為主）并發(fā)放評價表（6分鐘） 本 課的授課順序主要以自編操引入，使學(xué)生熱身，再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發(fā)學(xué)生的積極 性，不斷地提高教學(xué)效果，這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點。

本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅持到底的 優(yōu)良作風(fēng)。 十、場地器材：錄音機(jī)一臺 呼拉圈約50個 紗絹約50條 粉筆4支 小獎品若干 評價表約50份 十一、本課的平均心率：135—150次/分左右 運(yùn)動密度：35—40%左右 強(qiáng)度：1.2—1.5。

3.求小學(xué)一到六年級的體育課課程教案

小學(xué)體育足球教學(xué)案例和反思教學(xué)案例一、情景導(dǎo)入、活躍情緒在常規(guī)之后，教師向同學(xué)介紹：今天，要有兩位明星來我們的課堂做客，大家歡迎嗎？生：歡迎（全體學(xué)生齊聲回答）師：那你們猜猜會是誰呢？（教師故作神秘狀）生：面面相覷。

師：（出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像）并提問：他們是誰？生；馬拉多納！貝克漢姆！（因為在課前，已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過了足球教學(xué)課件，對足球明星稍微了解了一下，其中就有馬拉多納和貝克漢姆。）師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢？ 生1：球技好！生2：他們能攻能守。

師：對，他們球技好，但他們更是造自己過硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名，為他們的祖國爭光，他們都是當(dāng)今青少年的偶像。但要知道，他們的成功來自于他們平時刻苦的訓(xùn)練。

師：那你們想成為足球明星嗎？生：想！（全體學(xué)生齊聲回答）（教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點領(lǐng)球，每人一只。然后圍成一個圓形，面向中間站立。）

師：要想成為未來的足球明星，必須學(xué)得一身好本領(lǐng)。下面，教師請同學(xué)們開動腦筋，大膽想象，玩出足球新花樣？可以一個人想想做做，也可以兩三人自由合作。

（教師與學(xué)生在平時已達(dá)成默契，即“一聲哨”為單人練習(xí)，“二聲哨”為兩人練習(xí)，……）學(xué)生自由散開，有的進(jìn)行墊球、兩人對傳，有的兩三個人圍成一個“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球……同時，教師參與其中，不斷進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)。（播放歌曲《大家一起來》）二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、展現(xiàn)自我?guī)煟簞偛叛剑瑢W(xué)們展開了想象的翅膀，真不簡單。

你愿意上來演示給同學(xué)看嗎？生：愿意！老師，我來，我來！教師邀請學(xué)生代表上來示范。兩名男生上來演示了兩人面對面?zhèn)髑颉?/p>

（誰知上來以后，他們竟然將兩球同時傳出，真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰，失誤。）

師：首先，我們要對他們能有勇氣上來展示表示肯定，要表揚(yáng)。但你倆一下子用兩只球同時傳球，難度是否大了點，這樣吧，先用一球進(jìn)行傳球，等熟練之后再用兩只球同時練傳球，好嗎？生：好！讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí)，這一次成功了，大家用掌聲表示鼓勵。

師：我們大家一起來玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲，好嗎？讓學(xué)生成四路縱隊站立，每組派一名學(xué)生出列傳球。師：還有同學(xué)愿意上來演示給大家看嗎？我請剛剛上來的學(xué)生展示，誰知他上來以后，卻改為自己帶球了。

為了尊重起見，我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。（教師來回指導(dǎo)，適當(dāng)評價。）

師：同學(xué)們，平時你們看見大明星射門，大多是在電視里。那么，你們想不想親身體驗一下呢？ 生：想！師：今天，老師就讓你們“美夢成真”?。ń處焷淼阶闱蜷T前，來了一個倒掛金鉤射門，羸得了學(xué)生陣陣掌聲。）

此時，學(xué)生早已按捺不住激動的心情，蠢蠢欲動。教師讓學(xué)生排好隊，進(jìn)行射門練習(xí)，充分展示自我。

邀請部分男、女學(xué)生上來進(jìn)行各種動作的示范，給予鼓勵。再讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行練習(xí)。

（播放歌曲，充分調(diào)動學(xué)生的情緒，感受賽場的氣氛） 師：同學(xué)們玩得開心嗎？生；太高興了，太刺激了！生：開心，過癮……師：好，那我們繼續(xù)，不過這一次要換個地方了。（老師將學(xué)生分成兩組在兩個球門前。）

師：請同學(xué)們有秩序地射門。學(xué)生排隊進(jìn)行射門，教師注意觀察。

師：同學(xué)們，玩得怎么樣？男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。女生1（指定）：（射得不好的，神情沮喪地）老師，我還不行。

師：那麻煩生1再射一次門，好嗎？生1示范，失敗。師：那么，請大家想一想，有沒有什么辦法呢？生：（稍作思考），能不能射呀？師：當(dāng)然可以。

其實真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長大后，就有可能了?，F(xiàn)在，我們把基本功練扎實了，就可以了。

學(xué)生分成四大組，分別站球門下，認(rèn)真地練習(xí)傳球射門。教師來回點評，并請個別優(yōu)秀學(xué)生示范。

（播放歌曲《世界杯主題曲》） 師：剛才，我們練習(xí)了傳球和射門，只有掌握了扎實的本領(lǐng)，將來才能成為足球明星。但足球項目是一個團(tuán)體項目，它需要大家的合作。

下面，我們來玩“龍在行動”的游戲吧。生：好。

表揚(yáng)優(yōu)秀隊。（一、二、三、四都有名次）三、保持興趣、身心放松師：剛才，大家在足球場上練得很認(rèn)真。

現(xiàn)在，四個小組分別要圍成“DGXX”中的一個字母并坐下，請小組長指揮。接著，同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂聲中學(xué)習(xí)足球放松操，要求動作舒展，逐漸放松心情，精神愉悅。

（播放大自然音樂《班德瑞》）進(jìn)行頒獎儀式。評比優(yōu)勝，師生交流體會，教師進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)。

師生再見。教學(xué)后的反思：1.教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采，故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時，學(xué)生異常驚喜，他們的注意力一下子被吸引過來了。當(dāng)教師問他們靠什么成為足球明星時，學(xué)生思維活躍，爭先搶答。

當(dāng)教師問學(xué)生是否愿意成為足球明星時，學(xué)生情緒高漲，興趣一下子被調(diào)動起來。2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性讓學(xué)生自由組合，比較符合學(xué)生的心理特點，讓他們有自由選擇的權(quán)利。

根據(jù)哨聲組。

4.如何撰寫體育教學(xué)設(shè)計

本月加強(qiáng)了學(xué)生注意力和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式，其教學(xué)的形式與方法也同樣地不再具有唯一性，。

現(xiàn)將本月的教學(xué)進(jìn)行反思。 一、重視（激趣環(huán)節(jié)）準(zhǔn)備部分 我準(zhǔn)備活動安排有引導(dǎo)學(xué)生傾聽的舉措如：“木頭人，不許動”“大眼睛，亮晶晶”“誰最棒，我最棒”“請你像我這樣做，我就像你那樣做”“你不碰著我，我不碰著你”“小嘴巴，不講話”等呼號訓(xùn)練，這些舉措在課堂必要的時候使用，來提高學(xué)生的注意力，聽清講解和看清教師的示范，以及同伴的展示活動。

當(dāng)學(xué)生注意力不集中時就使用“木頭人，不許動”、“大眼睛，亮晶晶”、“小嘴巴，不講話”，當(dāng)需要散點練習(xí)時就使用“你不碰著我，我不碰著你”。準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項目時避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對學(xué)生造成身心方面的損傷。

不同的體育項目對身心方面的要求也不同。我的準(zhǔn)備活動，把主動權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間，讓學(xué)生自己根據(jù)已有經(jīng)驗思維、加工、合成創(chuàng)造出新的活動內(nèi)容，如跳山羊的教學(xué)中，學(xué)生結(jié)合學(xué)過的內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)備活動，有劃船動作、馬步?jīng)_拳、小青蛙跳跳跳、小白兔蹦蹦蹦等小游戲。

這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機(jī)會，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。有的準(zhǔn)備部分還為學(xué)生在心理方面留有一定的空間，如“誰最棒，我最棒”的小游戲。

教師可以設(shè)置場地情景，讓學(xué)生積極思維回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生在實際練習(xí)中檢驗，讓學(xué)生正確理解理論與實踐兩者的相互關(guān)系，體會成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣，如本月分腿騰躍山羊的器材擺放，跳躍教學(xué)時通過畫好場地吸引學(xué)生興趣：此外，暗示調(diào)節(jié)情緒等方面的知識也可以在準(zhǔn)備活動中運(yùn)用，教師正確、優(yōu)美、輕松的示范，讓學(xué)生在實際操作過程中加以領(lǐng)會、掌握、運(yùn)用，消除學(xué)生的心理障礙。 二、基本部分可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性（引導(dǎo)、嘗試與拓展） 新課程體育課就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異、區(qū)別對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，使人人都有“成就感”，如 “誰最棒，我最棒”。

有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時把學(xué)練過程中的問題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，教師及時糾正，形成良性循環(huán)。教師正確優(yōu)美的示范，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

如分腿騰躍教學(xué)時對學(xué)生予以肯定，如：你像小燕子一樣、你是小李寧、你是跳馬王子、你真棒等激勵的語言，對困難的學(xué)生在練習(xí)時，老師在保護(hù)的同時給予隱蔽性的幫助，讓他（她）能感覺到我也能跳過去，我也能成功，對學(xué)生而言既是壓力、又是動力，有了這些他們就會在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。

自己的愛好、自己的喜歡項目，學(xué)生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

如：在分腿騰躍的教學(xué)中，教師正確、優(yōu)美、輕松的示范，可以直觀形象地看到動作的全過程，易于理解，學(xué)生表現(xiàn)出了樂學(xué)、好學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，很好地突破了教學(xué)重難點，多數(shù)學(xué)生能夠克服畏難情緒且學(xué)習(xí)效果明顯。讓學(xué)生多一些自我評價和師生互評，從學(xué)習(xí)態(tài)度和技能能力結(jié)合起來評價，六年級學(xué)生通過技評考核，90%以上的學(xué)生達(dá)到甲等成績。

三、結(jié)束部分 體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動都可以采用，游戲（小鳥飛、火車鳴、吹氣球、打氣筒）調(diào)整呼吸；歡快的集體舞；自我按摩；；意念放松；想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜；讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運(yùn)用，為終身體育服務(wù)。本學(xué)期我擔(dān)任四、五、六年級體育教學(xué)工作，前二周主要是了解學(xué)生的基本情況和體育課堂常規(guī)教學(xué)，體育課的準(zhǔn)備活動和整理活動的作用教學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容、快速跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)主要教材學(xué)生掌握情況進(jìn)行初步了解，通過了解到學(xué)生的基礎(chǔ)差，動作不規(guī)范，運(yùn)動能力不強(qiáng)，重點是快速跑動作不好、速度慢、仰臥起坐腹肌力量差，動作質(zhì)量不高。

根據(jù)教學(xué)計劃要求快速跑安排了六個課時，由于這個項目比較單調(diào)乏味，因此在教學(xué)過程中不僅要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且還要達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。本人采用引導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵循序漸進(jìn)等教學(xué)方法，以游戲等各種教學(xué)手段來發(fā)展學(xué)生的快速跑的能力。

快速跑練習(xí)單調(diào)乏味并且消耗體力大的特點，所以學(xué)生怕練習(xí)，但是本人通過引導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵等各種教學(xué)方法及手段，如：進(jìn)行了換崗接力、迎面接力，追逐跑、長江與黃河等練習(xí)，學(xué)生練習(xí)的積極性得到了很大的提高，通過教學(xué)，學(xué)生的快速跑動作。

5.小學(xué)體育教案計劃

六年級上冊體育教案 備課教師 王未第一課時教學(xué)內(nèi)容：煙酒對人的危害。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。

使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教學(xué)重點：吸煙、喝酒對人體的危害教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：讓學(xué)生看漫畫：吸煙=墳?zāi)梗寣W(xué)生發(fā)表觀后感，由此導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課：分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害（文字資料）說一個實驗結(jié)果。議一議看了以后的感想。

分小組說一說酒對人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

三、作業(yè)：煙酒對人體有哪些危害？板書設(shè)計：煙酒對人的危害吸煙的危害（尼古丁 氣管肺喝酒的危害（腦 胃 肝）第二課時教學(xué)內(nèi)容：小排球：墊球。教學(xué)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步把握排球運(yùn)動的墊球技能。

教學(xué)重、難點：初步把握排球運(yùn)動的墊球技能。教學(xué)步驟：一、集合整隊。

二、自主游戲，認(rèn)識球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時認(rèn)識球性。

三、小組學(xué)習(xí)，掌握技能1、墊球的準(zhǔn)確動作：插、夾、提的動作。2、能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做準(zhǔn)確。

教師活動：1、提出墊球的動作要點，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗動作的同時思索如何應(yīng)付不是很到位的來球。2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學(xué)生繼承練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。學(xué)生活動：1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

四、純熟技能，創(chuàng)編游戲教師活動：1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗交流。

學(xué)生活動：1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步純熟動作。2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。五、課后小結(jié)： 本課在教學(xué)中我都是先提出體驗的要求，然后讓學(xué)生自己去體驗動作，然后回過來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范，再組織練習(xí)，但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高，掌握動作也很快，學(xué)生間的相互配合也不錯，我也上得很輕松。

第三課時教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑。教學(xué)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

教學(xué)重、難點：發(fā)展跑的能力。教學(xué)步驟：一、集合整隊。

二、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。

三、積極游戲，你追我趕1、蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。2、蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

四、課后小結(jié)：本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來，學(xué)生有點著急。第四課時教學(xué)內(nèi)容：短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。

教學(xué)目標(biāo)：通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。教學(xué)重、難點：通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

教學(xué)步驟：一、集合整隊。二、自主活動、活躍情緒教師活動：1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

2、隊伍的集合與疏散，鍛煉學(xué)生集合隊伍和如何配合。3、自由組合進(jìn)行老鷹和小雞的游戲。

學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、積極體驗如何做才能較好做到集合與疏散隊伍的整潔快速。

3、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，在游戲中能與同伴密切合作。三、合作探究、掌握技能教師活動：1.講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動學(xué)生自己合理支配和控制時間的能力。

2.講解強(qiáng)調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求，并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)活動，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的精神。

4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求，。

6.適合小學(xué)六年級的室外體育課集體游戲

適合小學(xué)六年級的室外體育課集體游戲：

1、跳繩接力：學(xué)生分成四組，四根跳繩，十米左右，放一個礦水瓶，跳去跳回，分男女比賽；

2、托球接力：用兵乓球拍托兵乓球，要求球放在拍子中間，在哪里掉下從哪里開始；

3、運(yùn)球接力：用四個小籃球拍球接力；

4、跳圈接力：畫十個圓圈，分單腳或雙腳跳接力；

5、障礙接力：設(shè)置障礙，讓學(xué)生鉆過欄架、走過獨木橋、跨過小河、跳過一定高度、再跑回；

6、還可以進(jìn)行老鷹捉小雞和丟手絹等游戲。

老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識有一定的促進(jìn)作用。

游戲開始時前先分角色，即一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。

丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前，準(zhǔn)備幾塊手絹，然后大家推選一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

擴(kuò)展資料

中小學(xué)體育課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校體育的總?cè)蝿?wù)是一致的，包括：鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)；傳授體育的基本知識、技術(shù)和技能；對學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育。這3個方面是有機(jī)聯(lián)系的一個整體，必須協(xié)調(diào)一致，全面貫徹。體育課是通過學(xué)生的身心活動，在學(xué)習(xí)和掌握體育知識、技術(shù)和技能的反復(fù)練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，這是體育課的主要特點。

體育課的另一特點是學(xué)生在上課時，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進(jìn)行思想和道德教育的機(jī)會。另外體育還包括身體形態(tài)和動作的健美等有關(guān)美育的因素。強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的效果，重視體育教學(xué)中的德育和美育，培養(yǎng)愛好體育運(yùn)動的習(xí)慣，讓學(xué)生在上體育課時積極主動、活潑愉快，這是現(xiàn)代中小學(xué)體育課發(fā)展的一般趨勢。

參考資料：百度百科體育課

7.體育復(fù)習(xí)課教案怎么寫

一、課的內(nèi)容：

省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球為主教材，耐久跑為輔教材。

二、教材分析：

籃球反彈傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確傳、接球時影響個體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球、傳接球的能力及連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力，重點是手控制球的能力，時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準(zhǔn)確性、成功率。

耐久跑共4個課次，本課為第3課次，重點是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力，為第4課次的起草野跑作好準(zhǔn)備。

三、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對象為高二年級40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。籃球是他們所喜愛的一項運(yùn)動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

通過多年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已認(rèn)識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

五、教法設(shè)想：

1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、耐久跑采用圖形跑的方法，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

3、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

六、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

七、教學(xué)流程：

熱身→運(yùn)球進(jìn)場、球操（音樂伴奏）

∣

↓ →教：提問、要求、巡視

主教材 ∣

（反彈傳接球）→

∣ ∣

∣ →學(xué)：聽、練、論、創(chuàng)、演。

↓

輔教材 →教：傳授知識、線路指令、講評練習(xí)。

（耐久跑） → ∣

∣

∣ →學(xué)：圖形跑練、定時跑練、反饋評價。

↓

整理 ———→ 放松（音樂）、小結(jié)、作業(yè)。

↓

下課 ———→ 回收器材。

8.有誰有好的小學(xué)生體育教案嗎

我們網(wǎng)站有很多，你去下載吧 小學(xué)三年級上冊體育全套教案 [整理] 2011-09-15 70分 128KB-0頁 小學(xué)三年級上冊體育全套教案年級三學(xué)科語 文課題1、我們的民族小學(xué)課時教學(xué)內(nèi)容1. 認(rèn)識“壩、傣”等5個生字。

會寫“坪、壩”等12個字。三維目標(biāo)知識與技能 認(rèn)識“壩、傣”等5個生字。

會.. 耗點：20點 版本：新人教版 下載：74次 文件類型： 上傳：jijp326 小學(xué)一年級體育1-10課教案 2011-12-16 0分 47KB-20頁 教學(xué)體育教案 第 1 課時 授課記錄：2/17 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)基本體操、隊列學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，鞏固集隊教師活動：.. 耗點：20點 版本：未知 下載：0次 文件類型： 上傳：jing2100 隊列隊形教案 2011-12-08 0分 26KB-15頁 自創(chuàng)教案題目各種姿勢地走練習(xí)課時預(yù)計4—8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會一些柔韌性的動力性動作，發(fā)展學(xué)生的柔韌性，和腰腹力量。培養(yǎng)遵守紀(jì)律、刻苦鍛煉和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

課時課時目標(biāo)內(nèi)容學(xué)習(xí)策略課外作業(yè) 1 學(xué).. 耗點：20點 版本：新標(biāo)準(zhǔn) 下載：1次 文件類型： 上傳：紫葉竹 人教版小學(xué)一年級上冊體育全冊全套套教案 2011-12-07 0分 127KB-34頁 第一課時教 材：體育課堂常識教育，編排隊列。任 務(wù)： 1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。

2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊、解散練習(xí)，使學(xué)生能.. 耗點：20點 版本：人教版 下載：3次 文件類型： 上傳：喻言 小學(xué)二年級體育上冊全套教案 2010-10-17 95分 35KB-0頁 小學(xué)二年級體育上冊全套教案。 二年級體育課教案。

時間。 第一周 。

課時。 兩課時。

教材。 （室內(nèi)課） 引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處。

目的。 1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課.. 耗點：20點 版本：未知 下載：67次 文件類型： 上傳：A1219066122 快速跑教案 [整理] 2009-09-29 100分 8KB-0頁 學(xué)會跑的正確姿勢，提高奔跑能力.。

1、學(xué)會跑的正確姿勢，擺臂積極、主動、有力；。 2、提高奔跑能力，發(fā)展下肢力量；。

3、能主動參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，敢于參與勝負(fù)游戲，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，熱愛集體主義的精神。

耗點：20點 版本：人教版 下載：16次 文件類型： 上傳：張俊杰19770521 五步拳教案 2009-09-29 85分 8KB-0頁 五步拳，小組展示。

1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)進(jìn)一步掌握、熟練動作，提高動作熟練程度；。 2、發(fā)展學(xué)生下肢力量及全身協(xié)調(diào)能力，提高動作復(fù)習(xí)能力；。

3、能主動參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，熱愛集體主義的精神。

耗點：免點 版本：人教版 下載：240次 文件類型： 上傳：張俊杰19770521 小學(xué)體育水平三跳長繩教案 [原創(chuàng)] 2010-04-12 80分 22KB-0頁 小學(xué)五六年級水平三的內(nèi)容跳長繩。 一、教學(xué)理念：。

學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。所以依據(jù)“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的陽光體育運(yùn)動精神，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更.. 耗點：20點 版本：新標(biāo)準(zhǔn) 下載：19次 文件類型： 上傳：hong8218 人教版小學(xué)五年級上冊全套體育教案 2010-09-02 95分 34KB-0頁 體育課教案。

周次： 1 課次： 2 &.. 耗點：20點 版本：人教版 下載：95次 文件類型： 上傳：果果0327 各種形式的單、雙腳跳教學(xué)設(shè)計教案 [原創(chuàng)] 2011-11-16 0分 5KB-2頁 各種形式的單、雙腳跳教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念 1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運(yùn)動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富.. 耗點：20點 版本：新標(biāo)準(zhǔn) 下載：4次 文件類型： 上傳：bsyanzi 水平一小學(xué)體育一年級、二年級全套全冊教案 2011-11-14 0分 617KB-420頁 里面是一年級、二年級上、下學(xué)期的教案，以及教學(xué)計劃 耗點：500點 版本：新目標(biāo) 下載：0次 文件類型： 上傳：惜靈ジ靜雅 小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課教案集 2010-03-15 100分 97KB-0頁 太好了。

“繩”彩飛揚(yáng)施小秋.doc 《亮劍》陳建成.doc 《漂流瓶》教學(xué)設(shè)計（郭金忠）.doc 《森林冒險》投擲輕物教學(xué)設(shè)計陳海霞.doc 北京2008徐麗平.doc 陳芙蓉.doc 體育課教案（修改）王積獎.doc 紙 設(shè)計陳海歐.doc。 《紙上談繽》。

.. 耗點：20點 版本：新人教版 下載：147次 文件類型： 上傳：xiaobaibai1 小學(xué)三四年級體育全套的教案 2005-06-28 95分 882KB-0頁 小學(xué)三四年級體育全套的教案 耗點：20點 版本：未知 下載：123次 文件類型： 上傳：admin 小學(xué)六年級體育全冊全套教案 2011-11-01 95分 17KB-0頁 不錯的六年級體育教案，課標(biāo)第 1課時 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。 積極參與游戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、.. 耗點：20點 版本：新標(biāo)準(zhǔn) 下載：29次 文件類型： 上傳：jbxx2589 人教版小學(xué)六年級體育上冊全套教案 2011-02-22 80分 35KB-0頁 全套6年級上冊教案啊教材少年兒童參加哪活動好？ 總結(jié)上學(xué)期。