1. 如何教育幼兒注意上下樓梯安全,兒歌
3-6歲是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的奠基時(shí)期。
愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒年幼體弱，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)不強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡追求新鮮刺激，見到什么都要嘗試玩樂一下，連上下樓梯也不例外。
那么，呢？ 一、講清道理 幼兒家長要教育孩子：上下樓梯要靠右邊走；樓梯上不能奔跑、擁擠、沖撞，防止摔倒；不能從高處往下跳或從低處往上蹦；不從樓梯扶手往下滑，以免發(fā)生危險(xiǎn)。 二、情景判斷 家長可以舉例幼兒上下樓梯時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對錯(cuò)的理由。
通過判斷對錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。 三、誦讀兒歌 為了教育孩子注意上下樓梯安全，家長可以引導(dǎo)孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。
兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：上下樓梯不著急，按序行走不推擠。
慢步輕聲靠右行，上下蹦跳不適宜。樓梯扶手不下滑，健康安全伴隨你。
為了教育孩子注意上下樓梯安全，家長就要采取適宜的教育對策，給孩子講解可能的危險(xiǎn)，并告知孩子安全注意事項(xiàng)，讓孩子樹立必要的安全意識(shí)，時(shí)刻注意維護(hù)安全。
2. 幼兒園安全教案《怎么上下樓梯》
小班安全教案《安安全全上下樓梯》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師小結(jié)：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。
三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記
3. 小班安全《上下樓梯的安全》反思怎么寫
一、說教材：
1、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識(shí)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力較差，新《綱要》中明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以，對小朋友進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。今天，我把幼兒生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的上下樓梯的安全作為重點(diǎn)，故設(shè)計(jì)了《上下樓梯的安全》教育，旨在提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、目標(biāo)定位：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知能力和情感的需要，我把目標(biāo)定位如下：
(1)學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》，并指導(dǎo)上下樓梯的正確方法
(2)初步樹立安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
3、重難點(diǎn)分析：
(1)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法
(2)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)物質(zhì)準(zhǔn)備：自制邀請函，多媒體課件，
(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己上下樓梯的記憶準(zhǔn)備
二，說教法：
新《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，我采用以下集中教學(xué)方法相結(jié)合，動(dòng)靜交替。
1、直觀教學(xué)法：利用多媒體課件，將抽象的畫面呈現(xiàn)幼兒面前，讓幼兒在此過程中獲得直觀的感知，并培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、提問啟發(fā)式：在各個(gè)環(huán)節(jié)，都相應(yīng)的設(shè)置了問題，逐漸引導(dǎo)幼兒對活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。
3、情景教學(xué)法：讓幼兒將平時(shí)的不太注意的行為提煉出來，再次著重親自體驗(yàn)感受上下樓梯的正確方法。
4、游戲體驗(yàn)法：寓教育于游戲之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性
三、說學(xué)法：
教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，寓教育于游戲之中，本次活動(dòng)我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法有：觀察分析法，討論法，互動(dòng)法等。
四，說過程：本次活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)如下：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣（課件：美羊羊邀請函）
1，出示邀請函，讓幼兒猜想里面會(huì)是什么？（引出路線圖中的樓梯）
2、教師啟發(fā)式提問，“平時(shí)我們是怎樣上下樓梯的？”、“上下樓梯時(shí)我們要注意什么？”
（“猜一猜”的形式設(shè)計(jì)，為幼兒設(shè)置了懸念，給活動(dòng)籠上了一層神秘感，使活動(dòng)一開始師幼雙方都以開放的心態(tài)進(jìn)入氛圍）
環(huán)節(jié)二：組織幼兒交流討論，總結(jié)正確的上下樓梯的方法。
(1) 你們認(rèn)為那幅圖上的小朋友的行為是安全的，哪些行為是不安全的？
(2) 為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？
（美羊羊）小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓時(shí)要照顧前后，排好對一步一步兩腳交替走。（請小朋友觀看課件）
（由于小班的幼兒年齡小，他們對事物的感知能力多以直觀的感受為主，為此，我將上下樓梯的一組行為制作成幻燈片，讓幼兒在看幻燈片的過程中能直接感知，教師鼓勵(lì)幼兒想一想，然后積極主動(dòng)表述圖片中的內(nèi)容并分析，同時(shí)也有助于幼兒觀察里的培養(yǎng)）
環(huán)節(jié)三：游戲《小衛(wèi)士闖關(guān)》
為了幫助幼兒加強(qiáng)的安全意識(shí)的掌握，本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了“闖關(guān)”的游戲。我采用搶答的形式來組織，幼兒對各類安全事件快速地進(jìn)行判斷，在幼兒判斷后，出現(xiàn)一個(gè)可愛的動(dòng)畫“兒童專家”提示，進(jìn)一步幫助提高正確應(yīng)對安全事件的能力。復(fù)雜的說教變成了有趣的游戲，動(dòng)畫“兒童專家”增添了幾分童趣，起到了事半功倍的效果。
環(huán)節(jié)四：（1）學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯的安全》幼兒有了知識(shí)的積累、經(jīng)驗(yàn)的提升后，對兒歌掌握速度較快
(2)帶領(lǐng)幼兒出發(fā)去青青草原，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。
（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)置了學(xué)習(xí)兒歌就是為了讓幼兒能將上下樓梯的安全牢記心中，加深印象）
結(jié)束，音樂《別看我是一只羊》
各位老師：
安全教育的成功需要不斷探索，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)不斷讓幼兒掌握更多的自我保護(hù)的方法，同時(shí)，在今天的此項(xiàng)活動(dòng)中的更多不當(dāng)之處，望各位老師給予批評(píng)指正，謝謝！
附兒歌： 上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
4. 小班安全《上下樓梯的安全》反思怎么寫
一、說教材： 1、設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識(shí)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力較差，新《綱要》中明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。
所以，對小朋友進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。今天，我把幼兒生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的上下樓梯的安全作為重點(diǎn)，故設(shè)計(jì)了《上下樓梯的安全》教育，旨在提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、目標(biāo)定位： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知能力和情感的需要，我把目標(biāo)定位如下： （1）學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》，并指導(dǎo)上下樓梯的正確方法 （2）初步樹立安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
3、重難點(diǎn)分析： （1）重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法 （2）難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí) 4、活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）物質(zhì)準(zhǔn)備：自制邀請函，多媒體課件， （2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己上下樓梯的記憶準(zhǔn)備 二，說教法： 新《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，我采用以下集中教學(xué)方法相結(jié)合，動(dòng)靜交替。 1、直觀教學(xué)法：利用多媒體課件，將抽象的畫面呈現(xiàn)幼兒面前，讓幼兒在此過程中獲得直觀的感知，并培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、提問啟發(fā)式：在各個(gè)環(huán)節(jié)，都相應(yīng)的設(shè)置了問題，逐漸引導(dǎo)幼兒對活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。 3、情景教學(xué)法：讓幼兒將平時(shí)的不太注意的行為提煉出來，再次著重親自體驗(yàn)感受上下樓梯的正確方法。
4、游戲體驗(yàn)法：寓教育于游戲之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性 三、說學(xué)法： 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，寓教育于游戲之中，本次活動(dòng)我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法有：觀察分析法，討論法，互動(dòng)法等。 四，說過程：本次活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)如下： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣（課件：美羊羊邀請函） 1，出示邀請函，讓幼兒猜想里面會(huì)是什么？（引出路線圖中的樓梯） 2、教師啟發(fā)式提問，“平時(shí)我們是怎樣上下樓梯的？”、“上下樓梯時(shí)我們要注意什么？” （“猜一猜”的形式設(shè)計(jì)，為幼兒設(shè)置了懸念，給活動(dòng)籠上了一層神秘感，使活動(dòng)一開始師幼雙方都以開放的心態(tài)進(jìn)入氛圍） 環(huán)節(jié)二：組織幼兒交流討論，總結(jié)正確的上下樓梯的方法。
（1） 你們認(rèn)為那幅圖上的小朋友的行為是安全的，哪些行為是不安全的？ （2） 為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？ （美羊羊）小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓時(shí)要照顧前后，排好對一步一步兩腳交替走。（請小朋友觀看課件） （由于小班的幼兒年齡小，他們對事物的感知能力多以直觀的感受為主，為此，我將上下樓梯的一組行為制作成幻燈片，讓幼兒在看幻燈片的過程中能直接感知，教師鼓勵(lì)幼兒想一想，然后積極主動(dòng)表述圖片中的內(nèi)容并分析，同時(shí)也有助于幼兒觀察里的培養(yǎng)） 環(huán)節(jié)三：游戲《小衛(wèi)士闖關(guān)》 為了幫助幼兒加強(qiáng)的安全意識(shí)的掌握，本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了“闖關(guān)”的游戲。
我采用搶答的形式來組織，幼兒對各類安全事件快速地進(jìn)行判斷，在幼兒判斷后，出現(xiàn)一個(gè)可愛的動(dòng)畫“兒童專家”提示，進(jìn)一步幫助提高正確應(yīng)對安全事件的能力。復(fù)雜的說教變成了有趣的游戲，動(dòng)畫“兒童專家”增添了幾分童趣，起到了事半功倍的效果。
環(huán)節(jié)四：（1）學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯的安全》幼兒有了知識(shí)的積累、經(jīng)驗(yàn)的提升后，對兒歌掌握速度較快 （2）帶領(lǐng)幼兒出發(fā)去青青草原，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。 （引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)置了學(xué)習(xí)兒歌就是為了讓幼兒能將上下樓梯的安全牢記心中，加深印象） 結(jié)束，音樂《別看我是一只羊》 各位老師： 安全教育的成功需要不斷探索，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)不斷讓幼兒掌握更多的自我保護(hù)的方法，同時(shí)，在今天的此項(xiàng)活動(dòng)中的更多不當(dāng)之處，望各位老師給予批評(píng)指正，謝謝！ 附兒歌： 上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。 下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。 例： 小班上學(xué)期安全活動(dòng)《上下樓梯》反思 樓梯是幼兒園中常見的設(shè)施，孩子們往往把樓梯當(dāng)成運(yùn)動(dòng)娛樂設(shè)施，樓梯也是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。
進(jìn)入中班后幼兒的教室發(fā)生了變化，從原來的一樓搬到了二樓，幼兒每天到教室、做操和游戲都需要走樓梯了?，F(xiàn)在每天都要走上好幾遍的樓梯似乎成了幼兒最大的安全隱患，因此讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣上下樓梯，并養(yǎng)成良好習(xí)慣尤為重要。
幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識(shí)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力較差，中班的孩子雖然能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但是愛玩、好動(dòng)是孩子的天性，在幼兒園上下樓梯時(shí)，有的孩子對此像玩游戲一樣，還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友、走路摔跤等情況發(fā)生。樓梯到處都有，公共場所的樓梯不是玩的場所，所以，一步一步地走樓梯也是一種好習(xí)慣。
教學(xué)目的就是要讓幼兒知道上下樓梯是日常生活中很常見的活動(dòng)，應(yīng)該遵守秩序和規(guī)則：靠右側(cè)通行即用寫字吃飯的手扶著樓梯或墻壁上下樓上下樓梯。
5. 關(guān)于安全的兒歌有哪些
小學(xué)生安全知識(shí)兒歌（一）：地震自救兒歌 你拍一，我拍一，地震自救要學(xué)習(xí)。
你拍二，我拍二，鎮(zhèn)定自若不要怕。 你拍三，我拍三，安全有序往外散。
你拍四，我拍四，疏散不及鉆桌子。 你拍五，我拍五，被困廢墟把嘴捂。
你拍六，我拍六，相信自已會(huì)得救。 你拍七，我拍七，救助未到不要急。
你拍八，我拍八，如有可能往外爬。 你拍九，我拍九，聽到聲音要求救。
你拍十，我拍十，戰(zhàn)勝困難貴堅(jiān)持。 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌（二）：溺水自救歌 溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場。
清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。 若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。
小學(xué)生安全知識(shí)兒歌（三）：火災(zāi)來了不要怕！ 火災(zāi)來了不要怕，先把心情定下來。如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。
如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。千萬不要貪財(cái)物， 千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。
如果實(shí)在逃不掉，跑到陽臺(tái)再呼救。 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌（四）：燙傷自救歌 小朋友，被燙傷，莫要荒。
手指傷，有點(diǎn)紅，摸耳朵。 面積大，冷水沖，涂膏藥。
無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。 燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。
小朋友，要牢記， 一沖洗，二護(hù)送，莫忘了。 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌（五）：上學(xué)放學(xué)歌 下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶； 樓梯靠右行，不鬧不推搡；運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺； 快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章；安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它； 陽臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打； 一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧； 假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕； 壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！ 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌（六）：發(fā)生火災(zāi)怎么辦 同學(xué)們，快快來，我們都來講安全。 不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)。
火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂，聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。 濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援， 快快撥打"119"， 消防隊(duì)來保平安。
6. 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌
小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （一）：溺水自救歌 溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場。
清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。 若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟， 趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。
小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （二）：火災(zāi)來了不要怕！ 火災(zāi)來了不要怕，先把心情定下來。 如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。
如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。 千萬不要貪財(cái)物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。
如果實(shí)在逃不掉，跑到陽臺(tái)再呼救。 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （三）：燙傷自救歌 小朋友，被燙傷，莫要荒。
手指傷，有點(diǎn)紅，摸耳朵。 面積大，冷水沖，涂膏藥。
無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。 燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。
小朋友，要牢記， 一沖洗，二護(hù)送，莫忘了。 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （四）：上學(xué)放學(xué)歌 下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶； 樓梯靠右行，不鬧不推搡；運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺； 快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章；安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它； 陽臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打； 一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧； 假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕； 壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！ 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （五）：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ 同學(xué)們，快快來，我們都來講安全。 不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)。
火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂， 聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。 濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面， 弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援， 快快撥打“119”，消防隊(duì)來保平安。
小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （六）：安全細(xì)節(jié)歌 同學(xué)們認(rèn)真聽，安全常識(shí)有本經(jīng)， 時(shí)刻注意言和行，老師家長才放心。 私下河，不安全，要防頭暈和痙攣， 一江大水喝不完，青春少年上西天。
冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢查， 亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚。 變壓器，不能攀，高壓電源危險(xiǎn)大， 一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。
電視劇，動(dòng)畫片，躺倒床上不能看， 迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。 遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全， 出了事故傷了人，輕留疤痕丟性命。
說安全，道安全，安全工作重泰山， 教師學(xué)生都參與，校內(nèi)校外才平安。 小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （七）：地震自救歌 地震來了不要慌，跑到屋外空地上。
如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。 洪水洪水低處流，來臨之前高處走。
高山大樹要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好。 火災(zāi)來了真無情，千萬不要玩火星。
發(fā)現(xiàn)撥打一一九，遠(yuǎn)離火源再呼救。 放學(xué)要走人行道，十字路口看信號(hào)。
獨(dú)自在家鎖好門，生人叫門莫應(yīng)聲。 狗咬貓抓毒蛇咬，及時(shí)就醫(yī)才最好。
小學(xué)生安全知識(shí)兒歌 （八） 吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。 過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。
細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含。 水火電，莫亂玩，安全常識(shí)記心間。
遇火災(zāi)，1 1 9，速離險(xiǎn)境求援助。 陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙。
遇匪徒，1 1 0，機(jī)智巧妙去周旋。 雷電閃，不虛驚，避開高樹地下蹲。
地震時(shí)，莫慌張，緊急撤至空地上。
7. 幼兒的安全常識(shí)有哪些
孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
