1.大班活動《怎樣才能預防感冒》教案與反思
活動設計背景
在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預防好感冒呢？通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
活動目標
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。
教學重點、難點
讓幼兒知道預防感冒的小常識，提高幼兒預防感冒的意識，從而更好保護好自己
活動準備
活動準備：掛圖一幅
音樂
活動過程
活動過程：
一、引導幼兒觀察畫面：
教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評？
幼兒答：因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的。
教師答：好，真棒！
二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問：那小朋友們有沒有患過感冒嗎？為什么會感冒呢？
幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會感冒；冬天衣服穿少了會得感冒；夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳、、、、
教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢？
幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、
教師提問：患了感冒怎么辦？
幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡、、、
三、教師小結：我們的小朋友年紀小，是還在長身體的時候，抵抗力差，容易
感冒，感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了
減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴
嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥，打針，多休
息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太
陽，平時多跑跑步，多鍛煉身體，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。
四、播放讓孩子感受健康是快樂的。
教學反思
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學習教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。
2.有什么預防感冒的常識
春季是人們易患感冒的季節(jié)。
感冒欲稱“傷風” ，是春季里最常見的一種呼吸道的急性傳染性疾病。感冒常見的表現(xiàn) ：早期有咽干、咽癢或燒灼感 ，在發(fā)病的同時或數(shù)小時出現(xiàn)打噴嚏、鼻塞、流清水樣鼻涕 ，同時伴有咽痛 ，有時因咽管炎使聽力減退 ，也可出現(xiàn)流淚、味覺遲鈍 ，呼吸不暢、聲音嘶啞、咳嗽、乏力 ，一般不發(fā)熱 ，或僅有低熱 ，輕度畏寒 ，周身酸痛和頭痛。
患感冒一定要注意隔離、休息 ，保護和增強機體抵抗力 ，縮短病程 ，防止并發(fā)癥。病情較重或年老體弱者應臥床休息、忌煙、多飲水 ，保持室內(nèi)空氣流暢和適當?shù)臏囟群蜐穸?，發(fā)燒時不要洗澡 ，因為熱水浴能消耗體力 ，而感冒時則需要安靜休息 ，可在溫暖的房間內(nèi)進行擦浴 ，及時更換內(nèi)衣。
發(fā)燒、頭痛可選用解熱止痛藥 ，如撲熱息痛、速效傷風膠囊。咽痛可服用消炎喉含片 ，如草珊瑚含片、西瓜霜含片或局部霧化治療 ，鼻塞、流涕可用 1%麻黃素滴鼻或口服康泰克膠囊 ，咳嗽時可用止咳化痰藥 ，一般不用抗生素治療。
當合并有細菌感染者 ，可選用適當?shù)目股刂委煛Ｈ?：青霉素、紅霉素、氧氟沙星類抗菌素。
抗病毒藥可選用病毒唑、病毒靈、金剛烷胺口服或中藥抗感解毒沖劑、雙黃蓮治療。感冒的預防 ：平時應經(jīng)常鍛煉身體以適應外界環(huán)境的變化 ，并能抵抗病毒和細菌的侵襲。
攝取適當?shù)臓I養(yǎng)飲食 ，如蛋白質、維生素豐富的魚類、蔬菜等食物 ，保證必要的熱量來源 ，這些對增強抵抗力都是非常重要的。其次是感冒的直接預防 ，感冒幾乎都是由于飛沫感染 ，所以預防上最重要的是不接觸感冒病人。
少去公共場所 ，由其是老人和嬰兒盡量不要去這些地方。已患感冒的人更不應該去探望其他人 ，避免與感冒人交叉感染 ，晨起開窗 ，使空氣流通 ，房間可用食醋噴灑 ，平時多飲綠茶 ，對感冒的預防都有一定的意義。
3.幼兒園健康《我怎么感冒了》教案
活動設計背景
健康對于幼兒成長來說是最重要的。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)本班有許多幼兒不愿多穿衣服，導致了感冒，每天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了，有些還很怕吃藥，因此，我設計了這一活動，讓孩子知道感冒的有關知識，促進幼兒的健康長成。
活動目標
1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2.初步了解一些預防感冒的方法。
3.知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。
教學重點、難點
重點：了解一些預防感冒的方法。
難點：了解感冒的癥狀。
活動準備
預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
活動過程
一、設置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說：感冒的癥狀及原因。
1.園園怎么了？為什么會感冒？
教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2.你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
討論：園園會到哪里看?。克蜥樀臅r候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？哪個來學學打針的動作是怎樣的？
教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
四、結合圖片展開討論：初步了解預防感冒的方法。
1.討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
2.看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
五、活動延伸：幼兒進行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。
教學反思
活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。
4.預防感冒的方法有什么
方法一：
熱水泡腳：每晚用較熱的水（溫度以熱到幾乎不能忍受為止）泡腳15分鐘，要注意泡腳時水量要沒過腳面，泡后雙腳要發(fā)紅，可預防感冒
方法二：
生吃大蔥：生吃大蔥時，可將油燒熱澆在切細的蔥絲上，再與豆腐等涼拌吃，不僅可口，而且可以預防感冒。方法三：
鹽水漱口：每日早晚、餐后用淡鹽水漱口，以清除口腔病菌。在流感流行的時候更應注意鹽水漱口，此時，仰頭含漱使鹽水充分沖洗咽部效果更佳。
方法四：
冷水浴面：每天洗臉時要用冷水，用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水（注意勿吸入過深以免嗆著）再擤出，反復多次。
方法五：
按摩鼻溝：兩手對搓，掌心熱后按摩迎香穴（位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻外緣中點）十余次，可以預防感冒及在感冒后減輕鼻塞癥狀。
方法六：
呼吸蒸汽：初發(fā)感冒時，在杯中倒入開水，對著熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數(shù)次，可減輕鼻塞癥狀。
方法七：
熱風吹面：感冒初起時，可用電吹風對著太陽穴吹3至5分鐘熱風，每日數(shù)次，可減輕癥狀，加速痊愈。
方法八：
搓手：搓手對降低感冒的發(fā)病率大有功效。因為搓手可促進血液循環(huán)、疏通經(jīng)脈、增強上呼吸道抵御感冒的免疫功能。
方法九：
喝白開水：秋冬氣候干燥，人體極易缺水，常喝白開水，不但能保證人體的需要，還可起到利尿排毒、消除體內(nèi)廢物的功效
方法十：
姜糖水：先用紅糖加適量水，煮沸后加生姜，10分鐘后趁熱喝下，可預防感冒.
有些健康的問題，可以問一下小靈靈app。他可以告訴你一些關于健康的小常識的~
5.冬天預防感冒的兒歌
兒童冬季如何預防感冒
隨著冬天的到來，又到了孩子感冒的高發(fā)期。媽媽應該多了解一些防病、治病的簡單常識，在寒冬的日常生活中注意預防孩子得病。另外，如果孩子身體有什么不舒服，媽媽以大致有個判斷，采取正確的處理方式，護理好我們的孩子。
冬天的感冒分為兩種：
一種是因為媽媽護理不當引起的傷風感冒；
一種是因為孩子年齡太小，自身的免疫機能還不完善，由流感病毒引起的感冒。
感冒一般的癥狀是發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、腹瀉、嘔吐等一些的癥狀。
那么，媽媽們怎么才能護理好孩子，讓孩子盡快的好起來？
第一，休息。要讓孩子充分的休息。孩子越小越要注意休息，等到癥狀消失后再讓他們恢復活動，如果孩子發(fā)熱，就應該要臥床休息。寶寶睡眠時盡量要側臥，盡可能保障一側鼻腔通暢，避免張口呼吸。
第二，室溫。保持室內(nèi)溫度的恒定，要開窗通風增加一些新鮮的空氣?，F(xiàn)在家里暖氣都特別的熱，可以用加濕器增加孩子居室的濕度，每天用白醋和水清潔加濕器，避免灰塵和病菌的聚集。
第三，體溫。如果孩子的體溫在38度以上，媽媽要第一時間帶孩子去醫(yī)院。如果孩子體溫稍高，其它沒有什么不舒服的，可以暫時不用處理；如果孩子高燒，媽媽們一定要注意降溫：開始先可以用物理降溫，用冰袋放在孩子的額頭上還有大血管行走的地方。媽媽們要注意：冰袋要用毛巾包起來，不然會凍傷了孩子，也可以用蘸了溫水的毛巾給孩子擦拭，擦拭要沿著胳膊、腿等部位大血管的走向擦，多擦洗幾遍，這樣也能降低體溫。
第四，喝水。讓孩子多喝水，這樣可以有效補充體內(nèi)的水分，還可以利尿散熱，快速的排除體內(nèi)的毒素。也可以讓大一點的孩子喝一些橙汁，增加維生素C，起到一個輔助治療的目的。多給孩子吃一些清淡易消化的流質半流質食物，切忌給孩子吃高營養(yǎng)高蛋白的食物。
第五，注意。孩子如果感冒癥狀特別嚴重的話，一定要去醫(yī)院治療，聽從醫(yī)生的治療方案，一定要按照醫(yī)生給的劑量和時間喂藥。去醫(yī)院看病前，最好也不要吃藥，以免掩蓋病情。但是，媽媽們要注意不能隨便給孩子吃藥，也不能私自給孩子換其它藥物。在感冒的過程中媽媽如果發(fā)現(xiàn)孩子有其它異常的情況，一定要及時報告醫(yī)生。
6.怎樣預防感冒大班教案
活動設計背景
冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預防感冒，積累健康生活經(jīng)驗。特設計了本次活動。
活動目標
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。
教學重點、難點
了解感冒癥狀，懂得怎么預防。
活動準備
教學掛圖若干張、音樂律動操
活動過程
1.開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。
教師進行班級點名引出今天的教學活動
這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺？
教師小結：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的？除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？
教師歸納：
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，
3.掌握預防感冒的小常識。
教師和幼兒一起交流預防感冒的方法。
我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師幼一起歸納：
不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側轉身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。
4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，
教學反思
每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒?，同時也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。
因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。
雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。
二、不足方面：
1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
