1.淺談如何培養(yǎng)托班幼兒的安全意識(shí)

幼兒是社會(huì)成員中最脆弱的群體，他們?nèi)菀资艿礁鞣N外來(lái)因素的傷害，做好安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。

因此保護(hù)幼兒的生命安全是我們教師的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于托班幼兒來(lái)說(shuō)更是如此，安全問(wèn)題顯得尤為重要，這主要是由托班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)決定的： 一、托班幼兒年齡較小，安全知識(shí)的空白區(qū)相當(dāng)大，幾乎沒(méi)有什么防范能力。

特別是在戶(hù)外活動(dòng)中，安全隱患較多，安全問(wèn)題是重中之重。由于自己帶的正是托班的孩子，對(duì)于該年齡階段的孩子的活動(dòng)特點(diǎn)我也有著深切的體會(huì)，用一句話來(lái)概括就是“關(guān)不住，放不得。”

托班的孩子正處于一個(gè)最喜歡鉆鉆爬爬動(dòng)動(dòng)的時(shí)期，此時(shí)的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，接觸的事物也不多，因而他們特別好奇，看到好玩的就伸出手，看到好吃的就張開(kāi)嘴……戶(hù)外的世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，很多的安全問(wèn)題往往是出乎意料，防不勝防的。 二、托班的幼兒正處在一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，他們身體的各種機(jī)能水平還十分低下。

身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過(guò)程中，其機(jī)體組織比較柔嫩、發(fā)育不完善，機(jī)體易受損傷，也易感染各種疾病。托班幼兒平衡能力差、動(dòng)作反應(yīng)不靈敏，常常容易摔跤。

同時(shí)，托班幼兒的認(rèn)知水平也很低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不知道哪些事能做，做哪些事會(huì)有危險(xiǎn)。且他們又特別活潑好動(dòng)，極易發(fā)生意外傷害。

為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，除了常規(guī)的安全教育以外，還應(yīng)抓住機(jī)會(huì)從小就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身受益。因此，我班組織幼兒開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)： 一、結(jié)合一日生活環(huán)節(jié)，見(jiàn)縫插針，適時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)行安全隨機(jī)教育 托班幼兒年齡小，天性好動(dòng)，控制力差，安全意識(shí)差，他們特別喜歡擺弄各種物品。

所以在幼兒的日?；顒?dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不安全隱患的事情，針對(duì)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，通過(guò)故事和隨機(jī)教育相結(jié)合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小朋友是不能碰的，提高幼兒對(duì)這些物品的安全意識(shí)。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。

于是我在幼兒的小便池、洗手池、飲水機(jī)等地面貼上小腳印兒。讓幼兒明白，只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。

一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現(xiàn)象減少了。在一次盥洗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)英杰小朋友在等待時(shí)對(duì)前面的小朋友說(shuō)：“你洗完我再洗好嗎？”前面的小朋友高興的說(shuō)：“好吧。”

并且洗手的速度明顯加快，很快就輪到英杰洗了。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了這兩位小朋友，并將這句話告訴其他小朋友。

此后，幼兒入廁、洗手時(shí)我常常能聽(tīng)到這句話。這樣做即消除了安全的隱患，也利于幼兒的行為規(guī)范養(yǎng)成。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、故事、萌發(fā)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 簡(jiǎn)單易懂的兒歌、故事深受托班幼兒的喜歡，擬人化的表現(xiàn)手法更能引起孩子們的共鳴。

我將一些與幼兒生活有關(guān)的安全知識(shí)融入到故事、兒歌之中，使孩子們?cè)诼?tīng)故事、念兒歌的過(guò)程中逐漸了解安全知識(shí)，萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。 （1）巧用兒歌法：兒歌的特點(diǎn)是短小、簡(jiǎn)單、易記，非常適合嬰幼兒，也非常受孩子們的喜愛(ài)，作為幼兒教師，我對(duì)兒歌情有獨(dú)鐘，兒歌對(duì)于我更是得力小助手，我將兒歌融入到安全教育活動(dòng)中，如幼兒經(jīng)常用手揉眼睛，我便教給幼兒兒歌“小眼睛，亮晶晶，不用臟手揉眼睛，小手絹，洗干凈，用它擦眼不生病” 。

使幼兒知道如何保護(hù)眼睛?，F(xiàn)在每個(gè)活動(dòng)室都有電視機(jī)、VCD、錄音機(jī)等，電插座也隨之增多。

這些有洞洞的插座，幼兒喜歡去摸，這是很危險(xiǎn)的。因此兒歌《電老虎》：電老虎不讓摸，摸它它生氣，啊嗚把人咬，不碰電老虎，千萬(wàn)要記牢。

讓幼兒明白觸摸電插座是很危險(xiǎn)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠，非常危險(xiǎn)，我組織幼兒排好隊(duì)，念著兒歌“排好隊(duì)，滑滑梯，你不推，我不擠，一個(gè)一個(gè)慢慢上，高高興興滑下去?！?/p>

使幼兒按秩序滑滑梯，減少擁擠現(xiàn)象，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。（2）利用淺顯易懂的故事如：《紅、綠燈》、《小小安全員》、《不跟陌生人走》、《有趣的交通標(biāo)志》、《尖利的東西會(huì)傷人》來(lái)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

三、通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體讓幼兒觀看安全教育方面的課件調(diào)動(dòng)幼兒的興趣 由于幼兒辨別是非的能力較弱，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育宜采取集中教育，正面引導(dǎo)。在集中安全教育活動(dòng)中，向幼兒展示有關(guān)安全知識(shí)的圖片、音像資料，或借助現(xiàn)代教育手段，綜合講解。

我們結(jié)合安全教育活動(dòng)，特意尋找了一些關(guān)于安全方面的課件，還在網(wǎng)上查找了一些常見(jiàn)的、幼兒能夠看得懂的安全標(biāo)志來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如：不可以玩火、不能攀爬、禁止從高處往下跳、小心燙傷等等。

引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)幼兒看形象的標(biāo)志圖片，以及教師向幼兒的講解，讓幼兒知道一些危險(xiǎn)的物品是不可以玩的，危險(xiǎn)的事情是不可以做的，使幼兒更加清楚哪些事情是可以做的，哪些事情是危險(xiǎn)的，不可以做。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該教給小班幼兒哪些安全知識(shí)

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

幼兒園安全教育主要內(nèi)容8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。 13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

3.小班幼兒健康小常識(shí)有哪些

幼兒園安全教育的范圍很廣，包括交通安全，飲食安全，設(shè)備安全、游戲安全、逃身安全等，我們一般都是安排在一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中滲透以上安全意識(shí)，也可以結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)演習(xí)或游戲

1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

11、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

幼兒園應(yīng)該給幼兒進(jìn)行火災(zāi)、地震等方面的演習(xí)，事先制定演習(xí)逃跑路線，并注意防范在演習(xí)過(guò)程中的安全隱患。另外要變消極的保護(hù)為積極地自我鍛煉，可以讓孩子尋找周?chē)形ｋU(xiǎn)地事情，并想辦法告訴同伴，大家一起討論怎么做最安全，如玻璃門(mén)、門(mén)縫、熱水、電源、有井蓋的路等，都是要注意的。小班幼兒最先要進(jìn)行的是“不跟陌生人走”的教育活動(dòng)。

4.小班幼兒健康小常識(shí)有哪些

幼兒園安全教育的范圍很廣，包括交通安全，飲食安全，設(shè)備安全、游戲安全、逃身安全等，我們一般都是安排在一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中滲透以上安全意識(shí)，也可以結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)演習(xí)或游戲

1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

11、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

幼兒園應(yīng)該給幼兒進(jìn)行火災(zāi)、地震等方面的演習(xí)，事先制定演習(xí)逃跑路線，并注意防范在演習(xí)過(guò)程中的安全隱患。另外要變消極的保護(hù)為積極地自我鍛煉，可以讓孩子尋找周?chē)形ｋU(xiǎn)地事情，并想辦法告訴同伴，大家一起討論怎么做最安全，如玻璃門(mén)、門(mén)縫、熱水、電源、有井蓋的路等，都是要注意的。小班幼兒最先要進(jìn)行的是“不跟陌生人走”的教育活動(dòng)。

5.剛進(jìn)幼兒園得寶寶,老師必須告訴幼兒得安全知識(shí)

一、幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕不安全事故發(fā)生。

二、幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對(duì)全園環(huán)境、設(shè)備、場(chǎng)地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及早采取預(yù)防措施。

三、防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃〈尤其戶(hù)外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開(kāi)自己的視線，（不讓個(gè)別兒童離開(kāi)集體，替大人做事，不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi)，以防意外）組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查，如（體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地，外出散步、參觀要觀察周?chē)h(huán)境，組織室內(nèi)活動(dòng)要注意家具的放置等）禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。

四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動(dòng)中，午睡前要檢查身上有無(wú)危險(xiǎn)品（如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等）。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放，有毒藥品要指定專(zhuān)人發(fā)放、使用。

五、防止?fàn)C傷。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開(kāi)水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當(dāng)位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開(kāi)水。

六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng)，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，兒童來(lái)園、離園時(shí)，要與家長(zhǎng)交代情況。

七、防止食物中毒，嚴(yán)格遵守采買(mǎi)、驗(yàn)收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)，嚴(yán)禁兒童摘吃野果。

八、防止觸電，室內(nèi)、外電流開(kāi)關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開(kāi)關(guān)電燈、電視機(jī)、收錄機(jī)、消毒柜等電器。

九、晚班人員在下班前須仔細(xì)檢查門(mén)、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。

6.上幼兒園了,有哪些安全教育常識(shí),是要讓孩子知道的呢

兒童安全教育真的很重要！

一、了解“危險(xiǎn)“

3-6歲的孩子其實(shí)對(duì)“危險(xiǎn)”沒(méi)有概念，不知道什么是“危險(xiǎn)”，就不會(huì)知道什么事情是“危險(xiǎn)的”，所以，爸爸媽媽們要先給出“危險(xiǎn)”的概念，最好是具體的、可感受的、可看見(jiàn)的，比如：會(huì)流血的、會(huì)再也看不見(jiàn)爸爸媽媽的、會(huì)流血的……的事情是危險(xiǎn)的，再建立因果關(guān)系，會(huì)造成這些“危險(xiǎn)”的后果的事情，都是危險(xiǎn)的，比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸媽媽牽手、去摸水果刀，等；

二、歸類(lèi)“危險(xiǎn)”

3-6歲的孩子大多不能自行定義“危險(xiǎn)”的物品，自行去一一辨認(rèn)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，爸爸媽媽們可以幫孩子進(jìn)行“危險(xiǎn)物品”的歸類(lèi)：比如危險(xiǎn)的東西、危險(xiǎn)的地方、危險(xiǎn)的事情等，

危險(xiǎn)的東西——尖的、鋒利的東西是危險(xiǎn)的，比如水果刀等；

危險(xiǎn)的地方——容易摔跤、容易掉下去地方、容易和爸爸媽媽走散的地方是危險(xiǎn)的，比如高高的臺(tái)階等；

危險(xiǎn)的事情——容易讓自己或者別人受傷的事情、容易生病的事情是危險(xiǎn)的，比如在光滑的地板上跑步，會(huì)摔傷等；

三、感受“危險(xiǎn)”

3-6歲的孩子生活經(jīng)驗(yàn)有限，很多時(shí)候未必能理解爸爸媽媽們所列舉的“危險(xiǎn)”的情況，爸爸媽媽們可以通過(guò)相關(guān)書(shū)籍（繪本）、新聞事件或者是場(chǎng)景模擬，讓孩子感受什么是“危險(xiǎn)”，比如繪本 《警官巴克爾和警犬葛芮雅》 ，當(dāng)中就有很多好玩的場(chǎng)景可以讓孩子看見(jiàn)；

四、危險(xiǎn)很可怕，但是爸爸媽媽會(huì)保護(hù)你

告訴孩子有關(guān)危險(xiǎn)的事情，實(shí)則是為了保護(hù)孩子，因此，在告訴孩子“危險(xiǎn)”的同時(shí)，也要保護(hù)好孩子的對(duì)這世界的好奇心和探索欲，有些事情是特別危險(xiǎn)的，是完全不能做的，有些事情是在大人陪伴下可以做的，給孩子的探索和好奇留一些空間和可能。

另外不僅安全教育很重要，早教識(shí)字的內(nèi)容也刻不容緩，人們對(duì)于畫(huà)面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進(jìn)行練習(xí)，比如【貓，小，帥學(xué)漢字】是一款采用圖片演化成字體的軟件，讓孩子在好奇快樂(lè)中學(xué)習(xí)漢字，我家閨女從三歲開(kāi)始接觸漢字，現(xiàn)在用了一年認(rèn)字300多個(gè)，是一款免費(fèi)的好軟件。

【貓，小帥，識(shí)漢字】中的圖片演化漢字就是一個(gè)很好地例子，讓孩子感知世界同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方法 思維能力 對(duì)以后繁重學(xué)習(xí)任務(wù)有重大幫助。