1.幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有哪些
幼兒園中班健康安全教育的主要內(nèi)容是，通過教育使小兒懂得一定的生活和衛(wèi)生常識，培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的思想觀念，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，懂得一些衛(wèi)生公德，提高其獨立生活能力，促進其身心健康成長，為入小學打好基礎(chǔ)，為以后的健康打好基礎(chǔ)。
1、生活衛(wèi)生制度的教育：如起床、洗漱、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項；
2、飲食和營養(yǎng)衛(wèi)生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等；
3、一般衛(wèi)生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等；
4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等；
5、開展有關(guān)美育和道德品質(zhì)的教育：如培養(yǎng)小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。
2.幼兒園健康教育的主要內(nèi)容是什么
1、生活衛(wèi)生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項；
2、飲食和營養(yǎng)衛(wèi)生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等；
3、一般衛(wèi)生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等；
4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等；
5、美育和道德品質(zhì)的教育：如培養(yǎng)小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。
擴展資料
1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
3、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。
4、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務和公共環(huán)境。
5、與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
參考資料來源：百度百科-幼兒園健康教育
3.幼兒園8月份健康知識教育
幼兒園健康教育活動涉及的內(nèi)容很廣，總的來說，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內(nèi)容。
（一）身體保健活動的主要內(nèi)容 1.生活習慣和能力。包括盥洗的有關(guān)知識、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識和技能，保護個人和周圍環(huán)境清潔衛(wèi)生的有關(guān)知識、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識和習慣，學習習慣，飲食衛(wèi)生 的習慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。
2.飲食與營養(yǎng)。包括飲食的有關(guān)知識和技能，常見食物的名稱及其營養(yǎng)知識，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡單知識，等等。
3.人體認識與保護。包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，常見疾病的預防知識和治療，常見外傷的簡單處理知識和方法，預防齲齒及換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識，等等。
4.保護自身安全。包括生活安全常識，活動安全常識，藥物安全常識，應付和處理意外事故的簡單知識與技能，自我保護能力，等等。
（二）身體鍛煉活動的主要內(nèi)容 1.身體活動的知識和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作及有關(guān)知識，體育運動的有關(guān)知識與技能，等等。
2.身體素質(zhì)練習。包括平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習的有關(guān)知識和技能，等等。
3.基本體操和隊列隊形練習。包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號與動作，列隊，變化隊形，等等。
在選擇和確定各年齡班的健康教育活動內(nèi)容時，由于各年齡班幼兒身心發(fā)展的特點不同，發(fā)展目標不同，因而健康教育活動內(nèi)容的側(cè)重點和具體的教育活動內(nèi)容都會有較大的差異。 例如，在人體認識與保護方面，各年齡班的教育內(nèi)容分別是： 小班：身體主要外部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，疾病預防和治療的簡單知識及態(tài)度，等等。
中班：身體主要內(nèi)部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，預防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，疾病預防和治療的態(tài)度及行為，處理常見外傷的簡單方法，有關(guān)心理健康的最簡單的知識，等等。 大班：預防齲齒的有關(guān)知識和方法，換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識和方法，等等。
再如，在隊列隊形練習方面，各年齡班的教育內(nèi)容分別是： 小班：立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定、一個跟著一個走成圓形隊，等等。 中班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、立定、聽信號切斷分隊走，等等。
大班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）轉(zhuǎn)、左（右）轉(zhuǎn)彎走、聽信號左右分隊走等等。
4.根據(jù)實際論述中班健康教育的基本內(nèi)容
幼兒園健康教育是對學前兒童進行的有目的、
有計劃、
有組織的健康教育
活動，開展健康服務，創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境，預防學前兒童身心疾病的發(fā)生，提高其
身心健康水平的有關(guān)理論和方法的綜合學科。
它所要研究的主要問題是遵循學
前兒童發(fā)展的規(guī)律，提高其科學的健康認識，樹立正確的健康態(tài)度，培養(yǎng)良好
的健康行為習慣。
一、健康教育活動的內(nèi)容
健康教育的內(nèi)容包括以下幾個方面：
人體認識與保護知識教育、
體育鍛煉
與健康、個人衛(wèi)生和生活習慣教育、環(huán)境教育、營養(yǎng)教育、疾病與意外傷害的
預防教育、心理健康與社會適應教育、性教育。
1.人體的認識與保護知識教育
通過接觸常見的動物和植物，
使學前兒童初步認識生物體簡單的結(jié)構(gòu)和功
能及其生長和發(fā)育，
在此基礎(chǔ)上逐步地且粗略地認識人體各部分的解剖生理特
點。學習保護身體的一些方法，逐步建立關(guān)心、保護身體健康的意識。
2.體育鍛煉與健康
通過體育活動，培養(yǎng)體育興趣和鍛煉的習慣，促進學前兒童身體發(fā)育，增
強體質(zhì)，并促進學前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。
在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動，可大致分為以下幾種：
a/體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內(nèi)容見戶外體
育活動設(shè)計流程體操部分）
b、體育游戲：是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。它是以基本動作為主要
內(nèi)容，以游戲活動為形式，以增強幼兒體質(zhì)為主要目的的一種活動。
c、“三浴”
鍛煉：所謂三浴鍛煉即利用大自然的日光、空氣、水對學前兒童
進行身體鍛煉，增強學前兒童的體質(zhì)和抵抗能力。
5.中班健康課教案《自己的事情自己做》
活動目標：1、培養(yǎng)幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。
2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動過程：1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方？每天穿什么衣服由誰來決定，誰來找。2、調(diào)查一下每天都有誰聽天氣預報。
3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什么意義。4、玩游戲：請聽天氣預報。
玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據(jù)聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優(yōu)勝組得一枚獎章。
如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。
玩法：（幼兒分為人數(shù)相等的若干組進行比賽）每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開始后，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。
疊放整齊、速度快的一組獲勝。6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，并晾起來。
6.幼兒教育的常識
一、健康教育的基本內(nèi)容
1、生活衛(wèi)生教育。
主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，是幼兒逐步學習以健康的方式來生活。
2、安全教育。
主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。
3、身體鍛煉。
利用體育器械或自然物進行身體鍛煉，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應自然的能力；培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。
4、心理健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會生活的適應能力。包括：情緒情感的教育；良好個性的培養(yǎng)。
二、選擇適宜的教育方式和途徑。
《綱要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自主的嘗試?！?
1、適宜的教育方法。
(1)幼兒的親身感知體驗。
(2)練習一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的行為習慣。
2、多樣化的教育形式。
(1)有機滲透在幼兒一日生活中。幼兒健康教育就是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動蕩秋千、滑滑梯時，了解保護自己的運動方法。
(2)有機融合在各領(lǐng)域教育中。例如：如在繪畫時，學習正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢，用正確的方法進行涂色、畫畫等；在語言活動中培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己，發(fā)展幼兒人際交往能力.
7.有關(guān)幼兒健康的知識
幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！钡?，對幼兒健康的理解和關(guān)注，無論是父母還是教師，在思想上、認識上以及教養(yǎng)方法上，都或多或少存在著偏差。健康的生命并非完全由自然給予，而需要個體的積極參與，健康狀況因個體自身的活動而不斷發(fā)生變化。特別是家長所持有的健康觀點直接影響其教養(yǎng)的方式和行為。當然，影響幼兒健康的因素是多樣的，但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒的健康成長中以下幾種情況更值得重視。
一、關(guān)注0~3歲看護人員的素質(zhì)
生長在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒，大多由爺爺奶奶或保姆看護。他們多半憑著自己的經(jīng)驗對幼兒進行喂養(yǎng)和教育。幼兒不肯吃飯，看護者就哄著追著喂飯，一頓飯有時要吃上一個多小時：幼兒不肯睡覺，就讓他嘴里叼個奶嘴…·很多壞習慣不是幼兒一出生就有的，而是由于大人們不恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式而慢慢導致的。有的幼兒不聽話時，看護人員就嚇唬幼兒“你不乖，大老虎要來吃你的”“你不乖就送你去幼兒園”等。在幼兒幼小的心靈上播下了對動物恐懼，對幼兒園害怕的種子。到了幼兒該入園時，他們就哭鬧著不肯上幼兒園?？梢?，看護人員的觀念及教育方式關(guān)系到幼兒健康教育的成效。我園充分利用教育資源，做好0~3歲幼兒的教育延伸，通過講座、培訓和親子活動等形式，提高0~3歲看護人員的素質(zhì)和能力。
二、關(guān)注家長對幼兒健康的觀念
在我園關(guān)于提高家長教育水平的方法研究中有一份對家長的問卷調(diào)查表。我們發(fā)現(xiàn)，家長對幼兒健康方面的認識存在著許多錯誤的觀念。由于家長的健康觀念會直接影響幼兒的生理和心理環(huán)境，所以幫助家長樹立正確的幼兒健康觀念是一個不可忽略的問題。對此，我園作了關(guān)于幼兒飲食、睡眠和運動等的專題講座，利用園內(nèi)的網(wǎng)站和家長在論壇上進行溝通，還特別對大班幼兒的家長發(fā)了宣傳資料，旨在引導家長給幼兒創(chuàng)設(shè)健康的生長環(huán)境。
三、關(guān)注電視對幼兒健康的影響
電視節(jié)目尤其是動畫片對幼兒的健康成長有著不可估量的影響。長時間觀看電視不僅會對幼兒的眼睛和生長發(fā)育有所傷害，更重要的是，電視節(jié)目尤其是動畫片的播放，可能對幼兒思維和心理產(chǎn)生不良影響，這是幼兒園教師和家長需要共同關(guān)注的問題。如有的男孩特別愛看《奧特曼》，沉迷于動畫片的情景中，在平時的生活中，行為方面會表現(xiàn)出暴力傾向，喜歡打架、把建筑區(qū)的積木推倒，等等。教師問其原因，幼兒便說：“我是奧特曼，我在打怪獸。”這樣的現(xiàn)象越來越多地影響著幼兒。有的幼兒喜歡看《蠟筆小新》，動畫片中小男孩叛逆的個性及片中的對話都成為了幼兒模仿的對象。幼兒并沒有判斷對錯的能力，通過行為模仿極易產(chǎn)生心理畸形，甚至發(fā)展為暴力和自私傾向。所以，成人對于幼兒觀看的電視節(jié)目必須有所選擇、有所引導。
四、關(guān)注幼兒園和家庭的密切配合
家長和教師的密切配合，是幼兒健康成長不可缺的因素。我園有一名幼兒特別好動，教師把情況和家長溝通后建議家長帶幼兒去兒童醫(yī)院檢查。這位家長接受了教師的建議，經(jīng)檢查，幼兒的確有多動傾向。在藥物治療和家長、教師的關(guān)心下，這名幼兒的情況很快有了好轉(zhuǎn)。還有一名行為怪異的男孩，教師和家長溝通時，家長始終認為自己的孩子很健康。教師只得設(shè)法讓家長到園觀察，或用攝像機記錄下幼兒的一些異常行為讓家長看，與家長共同分析產(chǎn)生這些行為的原因。只有家園間及時溝通與密切配合，才能對幼兒的健康成長起到事半功倍的促進作用。
幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但還不完善：幼兒的可塑性很強，但知識經(jīng)驗匱乏：幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱；幼兒的心靈稚嫩、純潔，因此特別容易遭到傷害。生命的健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，我們必須關(guān)注幼兒的健康，促進幼兒的成長。
8.題目：各為小班,中班,大班,健康教育知識設(shè)計一個活動
大班健康活動設(shè)計：健康的牙齒 健康的我 一、活動目標： 1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，知道健康的人應有健康的牙齒。
2、在自主發(fā)現(xiàn)和交流的基礎(chǔ)上，了解有關(guān)牙齒的知識。 3、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、體驗做運動的快樂。 二、活動準備： 1、情景創(chuàng)設(shè)：“今天你刷牙了嗎？”宣傳板； 2、音樂磁帶《洗刷刷》、《健康歌》； 3、《健康歌》節(jié)奏譜； 4、五種類型的照片： （1）嬰兒無牙照片（2）小朋友換牙的照片（缺門牙）（3）小朋友滿口整齊牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片 5、幼兒人手一張節(jié)奏譜如： 三、活動過程： （一）師生聽音樂做律動：《洗刷刷》，導入活動。
師：剛才，我們做了個刷牙律動，為什么要刷牙呢？（幼兒自由說），把你們的牙齒露出來（幼兒互相觀看）你們的牙齒又干凈又整齊，老師來幫你們拍幾張牙齒的照（幼兒露齒笑，教師模擬拍照） （二）出示五種類型的照片，引導幼兒觀察，了解有關(guān)牙齒的知識。 1、“請你們看一看，這些牙齒跟你們有什么不一樣？” 2、“哪些牙齒是健康的，能說出你的理由嗎？”幼兒找出健康的牙齒，教師打“√”。
3、“小寶寶沒有牙齒，為什么是健康的人？”（嬰兒出身時不長牙，5–6個月時慢慢長出乳牙）。 4、“小朋友嘴里有的地方缺牙，為什么？”（5-6個月時就會換牙，會長出新的牙齒——恒牙，恒牙會伴隨小朋友一生，如果掉了就再也不會長了。）
5、師生共同小結(jié)：嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全后5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對于每個人來說都很重要，一個健康的人必須有健康的牙齒，因此每年的9月20日被定為“愛牙日”。
（三）引導幼兒討論：為什么會蛀牙。知道保護牙齒的重要，學會掌握簡單的保護牙齒的方法。
1、“在這五張照片中，有哪個的牙齒不健康？” 2、“這個小朋友換過牙了，他應該有一口好牙，可為什么會有蛀牙？”（早晚刷牙、飯后漱口，睡前不吃東西……） 3、“怎樣刷牙才是正確的方法？”根據(jù)幼兒說的編成歌詞填入“健康歌”節(jié)奏譜并唱一唱） 4、律動：扣齒。 （1）“除了正確的刷牙，飯后漱口，睡前不吃東西可以使我們的牙齒健康，還有什么方法可以使我們的牙齒更健康。
（幼兒自由說） （2）“我們可以咀嚼、牙齒多運動，給牙齒做個保健?！?① 教給幼兒正確的扣齒方法。
② 隨節(jié)奏譜扣齒練習。 （四）延伸活動：牙齒保健操 幼兒人手一張節(jié)奏譜，自己練習扣齒；和客人老師一起練一練扣齒；帶回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。
中班健康活動設(shè)計：營養(yǎng)設(shè)計師 活動目標 1、初步嘗試營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學的搭配。 2、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物的搭配感興趣。
活動準備： 各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。 活動過程： 一、讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)，說說平時喜歡吃的食物。
導入：今天，營養(yǎng)博士要帶我們?nèi)⒂^快樂食物王國，你們想去嗎？讓我們一起開著汽車出發(fā)吧！ 1、看谷類食物。 教師：你剛才看到了什么？ 教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。
谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。 2、看水果蔬菜。
教師：現(xiàn)在你又看到了什么？ 教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！ 3、出示肉類 教師：你剛才看到了什么？ 教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！ 4、出示豆制品。
5、出示牛奶。 教師：豆制品非常有營養(yǎng)，我們要多吃。
牛奶可以天天吃。 6教師：食物王國的東西真多呀！你們平時喜歡吃些什么？ 接下來營養(yǎng)博士要帶我們?nèi)タ慈恍∨笥?，他們長得有什么不一樣？你喜歡哪一位小朋友？ 這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又?。贿@是胖胖，為什么叫胖胖呢？只吃葷菜，所以長成了小胖子；這是麗麗，她什么都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦，健康又美麗！ 7、教師：怎樣吃才有營養(yǎng)呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。
二、到底怎樣吃才有營養(yǎng)呢？我們一起參觀一下食物王國的營養(yǎng)寶塔，聽一聽，營養(yǎng)博士是怎么說的？ 小朋友，我們吃的食物呀，就像這座營養(yǎng)寶塔。 最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。
接下來的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。 第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，營養(yǎng)才會均衡。
第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。 最底層是谷類食物，就是我們平時吃的米飯、面包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。
所以要多吃一些。 教師：營養(yǎng)博士的話，你們記住了嗎？ 三、剛才我們向營養(yǎng)博士學了那么多本領(lǐng)，你們想不想也來做一回營養(yǎng)設(shè)計師，為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐！老師為你們準備了很多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設(shè)計一份營養(yǎng)餐。
現(xiàn)在讓我們開始吧！ 幼兒操作 選取兩份比較典型的進行講評，給設(shè)計合理的貼健康笑臉。 四、讓我們把自己。
9.幼兒園健康安全小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內(nèi)，以防意外。
