1.中班健康課教案《自己的事情自己做》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的意識(shí)，逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。

2、學(xué)會(huì)一些力所能及的自我服務(wù)技能，知道主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方？每天穿什么衣服由誰(shuí)來(lái)決定，誰(shuí)來(lái)找。

2、調(diào)查一下每天都有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。

3、老師請(qǐng)小朋友講講，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們有什么意義。

4、玩游戲：請(qǐng)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。

玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問(wèn)題。

老師做預(yù)報(bào)員，向幼兒預(yù)報(bào)天氣，讓幼兒根據(jù)聽(tīng)到的天氣預(yù)報(bào)，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優(yōu)勝組得一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

如：老師報(bào)陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。

5、玩游戲：看誰(shuí)的衣服最整齊。

玩法：（幼兒分為人數(shù)相等的若干組進(jìn)行比賽）

每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開(kāi)始后，每隊(duì)幼兒均從第一個(gè)人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個(gè)人的手，第二個(gè)人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。

6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習(xí)洗手絹、襪子等，并晾起來(lái)。

2.中班日常生活教案

原發(fā)布者：李鵬亞

中班生活活動(dòng)教案【篇一：中班社會(huì)教案《我愛(ài)家人》】2014年3月24日星期一上午活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)《我愛(ài)家人》（人際交往）活動(dòng)目標(biāo)：1.知道可以用很多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。2.能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.全家福照片、心愿樹(shù)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.出示一幼兒的全家福照片，請(qǐng)?jiān)撚變航榻B照片上有誰(shuí)。2.請(qǐng)每個(gè)幼兒拿著自己的全家福照片，向旁邊的同伴介紹自己的家人。5.制作心意卡表達(dá)自己對(duì)親人的愛(ài)。6.把自己制作的心意卡掛在心愿樹(shù)上面?！酒褐邪嗌鐣?huì)優(yōu)質(zhì)課教案】中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：哭臉和笑臉活動(dòng)目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題歌表演引出快樂(lè)小熊“hello！大家好，我是快樂(lè)小熊，今天呀！我和馮老師一起來(lái)到這里，想和你們交朋友？高興的話就請(qǐng)來(lái)點(diǎn)掌聲！”二、導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問(wèn)個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。三、五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂(lè)，那咱

3.幼兒園一日生活健康教案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置?！币虼?，健康教育是一日生活中的重中之重。

首先，在環(huán)境中滲透健康教育。

幼兒園的一日生活包含各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有著隱含的教育價(jià)值。“健康教育”從環(huán)境著手可以使幼兒耳濡目染。例如：在盥洗室的水池上，我請(qǐng)孩子們繪畫(huà)了“七部洗手法”的標(biāo)志，并依此排開(kāi)來(lái)張貼，孩子們?cè)谙词值臅r(shí)候就能夠?qū)φ罩鴪D示進(jìn)行，養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣；在引導(dǎo)幼兒排隊(duì)喝水的時(shí)候，我也請(qǐng)孩子們自主設(shè)計(jì)排隊(duì)的標(biāo)志；在活動(dòng)室的地面上、墻壁上，都有孩子們?cè)O(shè)計(jì)的小心地滑、小心碰頭等標(biāo)志，孩子們?cè)诮】抵R(shí)的大環(huán)境中得到了很大的啟發(fā)。

其次，在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透健康教育。

例如，在語(yǔ)言活動(dòng)“胖胖兔減肥”中，引導(dǎo)孩子們欣賞、理解故事之后，我就以問(wèn)題“你們是怎樣讓自己的身體很健康的？”來(lái)聯(lián)系孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們都說(shuō)和爸爸媽媽一起做運(yùn)動(dòng)：拍皮球、打羽毛球、投籃、踢足球等等。于是，我就以小結(jié)“原來(lái)這些運(yùn)動(dòng)都可以鍛煉我們的身體，只要我們每天堅(jiān)持鍛煉，和爸爸媽媽一起參加一些運(yùn)動(dòng)，我們的身體一定會(huì)更健康?！眮?lái)提升孩子們的經(jīng)驗(yàn)。

再次，在日常生活中滲透健康教育。

例如，面對(duì)挑食、偏食的孩子，在午餐的過(guò)程中，我就鼓勵(lì)孩子們一定要葷素搭配，每種菜都有它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，蔬菜可以補(bǔ)充維生素、葷菜可以強(qiáng)健體格等等；面對(duì)肥胖的孩子，我也鼓勵(lì)他飯前先喝一點(diǎn)兒湯，這樣對(duì)腸胃有很大的好處，能夠便于消化。無(wú)形中，孩子們了解到了許多健康知識(shí)。

生活中的健康教育是豐富多彩的，作為教師，要細(xì)心地去觀察、去挖掘、去滲透。同時(shí)，要以身作則，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)微之處入手，才能夠引導(dǎo)幼兒得到全面的認(rèn)識(shí)。

4.幼兒園中班日常生活教案都有哪些方面

了解日常生活中的一些安全知識(shí)，初步建立自我保護(hù)意識(shí)。較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師、阿姨同伴問(wèn)好，向父母道別。不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。坐姿的培養(yǎng)，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數(shù)學(xué)操作、音樂(lè)、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要

手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃，不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開(kāi)門。不能玩錘子，不能亂掏耳朵、眼、鼻，平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育，可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)。

5.中班常識(shí)教案

中班常識(shí)教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。

教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我們都看見(jiàn)了什么?。浚ㄓ變喊l(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們變一個(gè)魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個(gè)盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)。（將事先準(zhǔn)備的花菜從盒子了拿出來(lái)）可以睜開(kāi)眼睛了。

這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認(rèn)識(shí)花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請(qǐng)小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點(diǎn)粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的。

（幼兒跟念）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把葉子剝下來(lái)。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開(kāi)看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開(kāi)，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。

4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因?yàn)樗娜~子是一層一層包起來(lái)的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 我們認(rèn)識(shí)了花菜和卷心菜那么請(qǐng)聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過(guò)花菜和卷心菜嗎？（吃過(guò)） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰(shuí)還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會(huì)告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰(shuí)中出來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。

花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營(yíng)養(yǎng)好小朋友吃了，身體會(huì)長(zhǎng)得更好的。

四、結(jié)束 請(qǐng)小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。

6.小班安全《我不到處亂跑》教案

此活動(dòng)方案要圍繞小班安全知識(shí)為中心來(lái)展開(kāi)延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識(shí)而進(jìn)行的教案。教案內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。

應(yīng)采用直觀情景模擬游戲等引導(dǎo)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

正文：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。

2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？” （幼兒討論）。

五、教師小結(jié)：

1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線?！?/p>

4、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

六、場(chǎng)景一：

人行道和車行道：

1、老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

2、老師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

七、場(chǎng)景二：

1、十字路口：老師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

2、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

八、活動(dòng)結(jié)束：

老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧！”

九、總結(jié)教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

7.《我會(huì)照顧自己》中班健康教案

幼兒園中班教案：自己的事情自己做

教師：屈老師

設(shè)計(jì)意圖：

由于幼兒對(duì)生活自理能力方面比較薄弱，有的幼兒更是不會(huì)動(dòng)手，為此想通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手技能，通過(guò)節(jié)日的方式讓小朋友自發(fā)的感覺(jué)到媽媽的辛苦，讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己學(xué)著做，也幫助媽媽做一些力所能及的小事，也讓父母知道從小不能太溺愛(ài)孩子，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒的自理能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。

2.能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

3.情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，家庭照片，活動(dòng)物品等

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

首先播放歌曲《不再麻煩好媽媽》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友們，今天是一個(gè)特殊的節(jié)日，三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日，今天老師給大家?guī)?lái)了一首很好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

小朋友們，你們聽(tīng)了這首歌有什么感受？

是不是感覺(jué)很溫馨很幸福呢？

是呀，我們每個(gè)小朋友都生活在這樣一個(gè)溫馨幸福的家庭中。作為這家庭的一員，我們的爸爸媽媽為了大家能夠過(guò)上更加幸福的生活，爸爸媽媽每天起早貪黑，不知疲倦的辛勤勞動(dòng)著，爸爸媽媽付出了很多，今天呢，我們小朋友們的媽媽也來(lái)了，來(lái)和我們小朋友一起過(guò)這個(gè)節(jié)日，現(xiàn)在我們就請(qǐng)小朋友們的媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們一天之中到底要做什么事情吧，有請(qǐng)小朋友的媽媽們。

小朋友們都聽(tīng)了媽媽們說(shuō)的了，聽(tīng)完你們心里有什么感覺(jué)呢？你們沒(méi)有想到我們的媽媽為了照顧我們，一天之中要做這么多的事情吧？

那么在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里，你們有什么最想對(duì)媽媽說(shuō)的呢？

現(xiàn)在小朋友們都知道了，我們的媽媽這么的辛苦那我們能為媽媽做些什么力所能及的事情呢？

比如說(shuō)：我們可以從自己出發(fā)，先學(xué)會(huì)把自己的事情做好。

二、自己的事情應(yīng)該自己做

1.像穿衣服、穿鞋子……這些事情都是誰(shuí)的事？

2.當(dāng)我們面對(duì)這些事情，我們應(yīng)該怎么做？

3.那這些事情你們都會(huì)做嗎？

4.你們到底會(huì)不會(huì)做呢？現(xiàn)在，我就來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們，你早上起床都做了哪些自己的事情？

5.你會(huì)穿衣服、穿鞋、疊被子嗎？我請(qǐng)小朋友們來(lái)演示一下，看看到底會(huì)不會(huì)，媽媽在一旁觀看，讓小朋友自己動(dòng)手。

6.通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)有些小朋友會(huì)些簡(jiǎn)單的，可是有些小朋友連手都不會(huì)動(dòng)。

7.小結(jié)：對(duì)于自己的事情，我們要自己做，不再麻煩父母，不用他們操心，這才是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)。

三、幫助媽媽做些力所能及的事情

1.在家里，除了這些自己的事情以外，還有哪些事情我們可以做呢？（小朋友交流，媽媽跟小朋友一起討論）

2.這些事情都是我們每一個(gè)小朋友可以完成的，是家里的事。對(duì)于這些事，我們要怎么做？

3.這些事中，你以前做過(guò)什么呢？

4.在剛才的交流中，我也發(fā)現(xiàn)，我們小朋友中并不是所有的事情都做過(guò)，那你能說(shuō)說(shuō)沒(méi)做的原因是什么嗎？

5.對(duì)于不會(huì)做的事情，我們應(yīng)該怎么辦？

6.好，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)行一次勞動(dòng)技能交流會(huì)，咱們請(qǐng)會(huì)做這些事情的小朋友當(dāng)一次小老師，給大家介紹介紹具體做法。

7.小結(jié)：通過(guò)他們的介紹這些事情的具體做法，你會(huì)了嗎？希望同學(xué)們?cè)诩抑心軌虮M自己的能力，做一些力所能及的事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

四、我還會(huì)做的事情

除了以上家務(wù)，在家里，小朋友們還能做哪些事？

小結(jié)：小朋友們，我們?cè)诩依锊粌H爸爸媽媽要照顧我們，現(xiàn)在我們也要學(xué)著來(lái)照顧爸媽關(guān)心自己的家人，讓他們也感受到我們帶給爸爸媽媽的溫暖。

（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

8.幼兒園常識(shí)《跟我學(xué)穿衣》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見(jiàn)了，小兔子著急的哭起來(lái)了，小朋友快來(lái)幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？

2、"小老鼠"指的是什么？ "洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位？

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動(dòng)作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧

9.小班常識(shí)教案——《哪些可以吃》

教案《不亂吃東西》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2.過(guò)期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒(méi)洗干凈的食物