1.健康《戶外活動安全常識》中班教案

活動目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

活動準(zhǔn)備： 相關(guān)圖片活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險？

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

4、學(xué)習(xí)了解自我保護的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略

2.幼兒園在戶外活動應(yīng)該注意哪些事情

1。

活動前和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險情況，并共同討論應(yīng)該怎樣玩才不會出現(xiàn)危險。如我們幼兒園的戶外場地很大，分為很多區(qū)域，球類區(qū)、跳躍區(qū)、大型玩沙區(qū)、攀登平衡區(qū)等，每個區(qū)域的玩具、材料、場地都是不一樣的。

為了避免幼兒發(fā)生意外事故，到了活動區(qū)域，我們應(yīng)該先和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險情況，應(yīng)該怎樣玩玩具，不應(yīng)怎樣玩，怎樣做才對，怎樣做不對， 讓幼兒了解游戲規(guī)則，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發(fā)生。 2。

要讓幼兒學(xué)會用各種感官去主動感知事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。 為幫助幼兒掌握自我保護的知識， 我在班里開設(shè)了“討論角”，里面放有許多體育活動的新聞資料及圖片， 供幼兒自由討論， 另外我還自己編制了一些小圖片 （上面畫有人物的正確做法和錯誤做法），供幼兒判斷其行為的對錯， 從中掌握正確的自我保護方法， 并請幼兒探討解決這些問題的其他方法， 以便互相學(xué)習(xí)。

我還自制了一些有關(guān)自我保護方面的課件、錄像及圖片等，以不同的形式展示給幼兒，使幼兒從不同渠道獲取相關(guān)知識，提高自我保護的意識。 由于幼兒辨別是非的能力較弱， 對幼兒進行安全教育應(yīng)采取正面引導(dǎo)。

我們在教育活動中常常出現(xiàn)這種情況： 一位小朋友要求上廁所， 就會有更多的小朋友跟著說：“我也要上廁所”，他們也許不是真想去廁所， 也未必故意搞亂， 而只是模仿別人以引起老師的注意。 如果這時老師對其中一位坐得好的小朋友進行表揚，那么其他小朋友就會向受表揚的小朋友學(xué)習(xí)，會坐得更好，而不再要求上廁所了。

安全教育也如此，如果我們只是反復(fù)強調(diào)危險的不良后果，如：有個孩子不聽話爬墻摔傷了， 另一個孩子不小心拿玩具把小朋友的頭打破了等， 難免孩子去模仿。 但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子， 這些正面材料就會引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。

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3.兒童登山小常識有哪些

帶小孩徒步登山的時候應(yīng)注意哪些事項呢？很多人都不太注意這些，以為注意好、準(zhǔn)備好大人們的事項就可以了！但是也未完全是這樣的，下面小編就為大家簡單的介紹帶小孩登山應(yīng)該注意什么吧！

1、行前預(yù)先規(guī)劃旅游路線，充分了解交通路況，進入山區(qū)應(yīng)注意塌方落石與路肩塌陷。

2、大人帶小孩自行開車進山，須事先做好車輛保養(yǎng)，并留意旅途沿線的加油站、修理廠、醫(yī)院等位置。

3、登山前應(yīng)了解小孩的健康狀況，隨時攜帶藥物；有高山反應(yīng)及身體不適者，勿勉強上山。

4、登山前特別要注意服裝和鞋子，盡量要輕裝上山，少帶雜物，以減輕負荷；鞋子要選用球鞋、布鞋和旅游鞋等平底鞋，勿穿高跟鞋，以免造成登山不便和有礙安全；借助拐杖要注意選擇長短、輕重合適與結(jié)實的。

5、行前應(yīng)注意氣象預(yù)報，適時為小孩增減衣服。遇雨時在山上不可用雨傘而要用雨披，這是為避雷電，并防止山上風(fēng)大連人帶傘給兜跑。

6、要做到觀景不走路，走路不觀景；照相時要特別注意安全，要選擇能保障安全的地點和角度，尤其更要注意巖石有無風(fēng)化。

7、注意自身以及小孩安全，勿擅自到未開放的旅游山區(qū)和危險山區(qū)游玩；盡量避免在無人管理的山地游玩；不在無救生人員管理的深潭、溪流水域游泳及戲水；注意并依照警告、禁止標(biāo)志的規(guī)定進行旅游。登山常識

該答案來自極限戶外網(wǎng)官方網(wǎng)站

4.幼兒園幼兒戶外活動時應(yīng)注意什么

說教學(xué)目標(biāo) 為了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。

我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標(biāo)。 1.認知目標(biāo)：通過觀察學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

2.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護的意識。 3.能力目標(biāo)：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全 教學(xué)活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全 三、說教學(xué)準(zhǔn)備 為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標(biāo)，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準(zhǔn)備： 1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 3.技術(shù)手段準(zhǔn)備：多媒體課件。

四、說教法 新《綱要》提出：教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點，我采用了：1.多媒體演示法。

2.觀察對比法 3.交流討論法。

5.幼兒戶外活動時應(yīng)注意什么

戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒安全的活動多可以進行。

幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護送到班上，完成后送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外；保育老師負責(zé)善后整理和安全防護工作。

幼兒做操時：有教師帶領(lǐng)，保育院觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童比可強求，應(yīng)減低鍛煉強度或讓其休息。

玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘?shù)痊F(xiàn)象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

6.學(xué)前班下冊科學(xué)主題一《野外安全小常識》教案

設(shè)計意圖：

手是非常常見的身體器官之一，小小班的幼兒非常喜歡用手來做游戲，但是要讓他們說出自已的手能做什么，有什么用途，確實不知，這節(jié)課就是認識手，讓幼兒通過這節(jié)課來認識他們的小手，手上有幾個手指頭，或是小手能夠干什么，并且，兩只手也能做很多的事情，讓幼兒能進一步的了解手的用途及認識自已的小手。

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒知道自已有兩只手，而且還能做很多的事情。

2、在活動室中增強幼兒和同伴與老師的情感交流和互動能力。

活動準(zhǔn)備小豬布偶 泡沫地毯若干 幻燈片活動過程：

一、出示布偶師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，小朋友們知道他是誰嗎？

師：小朋友們好，我的名字叫“小豬”你們知道為什么我會動嗎？

師：因為是老師的手在幫助小豬動起來。

1、小手變魔術(shù)師：小朋友知道自已有幾只手嗎？（兩只）師：一個手指頭呀，變呀變.一直到五個手指頭.

2、認識手心、手背我們一起來和小手玩?zhèn)€游戲。請你按照我的要求去做，如果我說“手心手心拍拍”小朋友們就要手心手心拍拍，看看誰的小手最能干。

手心手心拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

手背手背拍拍，我的小手舉起來。

手心手心拍拍，我的小手藏起來。

師：小朋友們真棒，給自已鼓鼓掌吧。

3、出示小手能干的圖片（幻燈片）比一比師：小朋友們把自已的小手伸出來，來和老師的手比下和自已的好朋友比下看看誰的手大，誰的手小。

師：看看圖片上的小朋友在做什么呀？它們用自已的小手在做事情。

師：你的小手會做什么事情呢？

二、保護小手：

總結(jié)：小朋友的小手真能干，在日常生活當(dāng)中，我們要懂得保護自已的小手，不讓自已的小手受傷，并且講衛(wèi)生、勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好寶寶。

7.戶外運動常識有什么

戶外運動應(yīng)注意什么？ ---訪登山運動管理中心主任李致新王友唐 春季、夏初是戶外運動的好時候，喜歡到大自然中走一走、玩一玩的人越來越多。據(jù)中國登山協(xié)會不完全統(tǒng)計，目前全國注冊的各種戶外活動俱樂部近200多個，人數(shù)超過萬人。我國有豐富的自然資源：沙漠、沼澤、高山、森林，可供戶外運動愛好者選擇。那么戶外運動有哪些特點，應(yīng)當(dāng)從哪些方面注意呢？近日 記者走訪了國家體育總局登山運動管理中心主任李致新。 李致新說，戶外運動是個新興項目群，涵蓋登山、攀巖、山地越野、溯溪、定點穿越、森林探險、沙漠探險、洞穴探險等，其中最為普及的還是群眾性登山活動。從技術(shù)角度看，這些運動大都屬于與登山相關(guān)的具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的、探險

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8.小班幼兒健康小常識有哪些

幼兒園安全教育的范圍很廣，包括交通安全，飲食安全，設(shè)備安全、游戲安全、逃身安全等，我們一般都是安排在一日活動的多個環(huán)節(jié)中滲透以上安全意識，也可以結(jié)合主題活動開展相關(guān)演習(xí)或游戲

1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12、幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

幼兒園應(yīng)該給幼兒進行火災(zāi)、地震等方面的演習(xí)，事先制定演習(xí)逃跑路線，并注意防范在演習(xí)過程中的安全隱患。另外要變消極的保護為積極地自我鍛煉，可以讓孩子尋找周圍有危險地事情，并想辦法告訴同伴，大家一起討論怎么做最安全，如玻璃門、門縫、熱水、電源、有井蓋的路等，都是要注意的。小班幼兒最先要進行的是“不跟陌生人走”的教育活動。