1.2018年江蘇地理小高考必背知識(shí)是什么

考點(diǎn)

1

：了解不同級(jí)別的天體系統(tǒng)，說明地球在太陽(yáng)系中的位置。

(

1

)天體系統(tǒng)的含義：宇宙中的各種天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。

(

2

)天體系統(tǒng)由高到低的層次：

(

3

)地球在太陽(yáng)系中的位置：

太陽(yáng)系成員：太陽(yáng)、行星及衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體、行星際物質(zhì)；中心天體是太陽(yáng)。

八大行星按距日由近到遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

★考點(diǎn)

2

：知道地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的條件。

(1)普通性體現(xiàn)在：

①八大行星繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征：同向性、共面性、近圓性；

②八大行星根據(jù)距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征分為三類：

類地行星（水星、金星、地球、火星）

、巨行星（木星、土星）

、遠(yuǎn)日行星（天王星、海王星）

(

2

)特殊性體現(xiàn)在：地球存在生命物質(zhì)

條件

原因

外

部

安全的宇宙環(huán)境

太陽(yáng)系內(nèi)大小行星各行其道，互不干擾；

穩(wěn)定的光照條件

太陽(yáng)輻射比較穩(wěn)定；

自

身

適宜的溫度條件

日地距離適中；自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)周期適中；

適于生物呼吸的大氣

地球質(zhì)量、體積適中；

有液態(tài)水

地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，形成水汽逸出，適宜的溫度使水多以液態(tài)存在

★考點(diǎn)

3

：了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響。

(

1

)太陽(yáng)直接為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開太陽(yáng)。

(

2

)太陽(yáng)輻射能維持著地表溫度，是促進(jìn)地球上的大氣、水運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

(

3

)為人類生產(chǎn)、生活提供直接和間接的能源。（石油、天然氣）

★考點(diǎn)

4

：了解太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

(

1

)太陽(yáng)大氣層由內(nèi)至外可以分為光球、色球、日冕層。

(

2

)太陽(yáng)活動(dòng)最主要的類型是黑子和耀斑，分別出現(xiàn)在太陽(yáng)大氣層的光球和色球，其活動(dòng)的平均周期為

11

年。

(

3

)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響主要有：

①影響無線電短波信號(hào)，導(dǎo)致通訊衰減或中斷。②產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，指南針不能正確指示方向。

③兩極地區(qū)高空大氣產(chǎn)生極光現(xiàn)象。④地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽(yáng)活動(dòng)有相關(guān)性。

2.2018年江蘇“小高考”地理科目命題思路是什么

018年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試地理科目的命題體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遵循地理學(xué)科特點(diǎn)，力求反映學(xué)生學(xué)習(xí)高中必修課程應(yīng)該達(dá)到的基本要求，充分體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的功能價(jià)值，力求突出科學(xué)性、基礎(chǔ)性、時(shí)代性、公平性和創(chuàng)新性。

堅(jiān)持命題的科學(xué)性和穩(wěn)定性 命題堅(jiān)持科學(xué)性和穩(wěn)定性原則，試題在材料來源、設(shè)問、選項(xiàng)及參考答案設(shè)置等方面都力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、無歧義。試卷在題型、結(jié)構(gòu)、難度等方面都保持穩(wěn)定。

試卷充分考慮考點(diǎn)的覆蓋度，注重對(duì)主干知識(shí)的考查，據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次測(cè)試中試題覆蓋到全部一級(jí)考點(diǎn)，二級(jí)考點(diǎn)覆蓋率也達(dá)到了90%以上，整卷無偏題、怪題，不僅較好地發(fā)揮了測(cè)試評(píng)價(jià)的功能，也對(duì)中學(xué)地理教學(xué)起到積極的導(dǎo)向作用。 關(guān)注社會(huì)生活，體現(xiàn)時(shí)代性特征 命題關(guān)注社會(huì)生活，采用貼近社會(huì)、貼近生活的素材創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代性和生活性。

試題情境涉及“我國(guó)首顆教育共享衛(wèi)星‘少年星一號(hào)’”“北極海冰范圍變化”“新能源汽車”“農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)”“特色小鎮(zhèn)”“黃土高原生態(tài)改善”“粵港澳大灣區(qū)”等社會(huì)熱點(diǎn)問題，在解決問題的同時(shí)，體現(xiàn)出地理學(xué)科解釋地理現(xiàn)象、解決現(xiàn)實(shí)問題的價(jià)值和意義。 堅(jiān)持能力立意，注重學(xué)科思維品質(zhì)的考查 命題秉持能力立意的指導(dǎo)思想，充分重視對(duì)學(xué)生地理能力的考查。

在地理思維方面注重對(duì)地理現(xiàn)象、地理過程的分析與解釋以及地理發(fā)生機(jī)制的分析與探究等能力的考查，例如英國(guó)天氣變化過程分析，世界年平均降水變率的特征及成因分析，黃河不同河段徑流量及干流輸沙量的變化及原因分析，粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的新的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件分析等。 同時(shí)，注重考查學(xué)生知識(shí)遷移能力以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決地理問題的能力。

例如，影響新能源汽車產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素、不同交通運(yùn)輸方式結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向、特色小鎮(zhèn)的發(fā)展方向及對(duì)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用等。 強(qiáng)化地圖技能的運(yùn)用，體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn) 用地理圖像語(yǔ)言進(jìn)行地理信息表達(dá)，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)。

本次命題充分體現(xiàn)這個(gè)特色，試題強(qiáng)調(diào)用地理圖像表達(dá)地理信息，注重考查學(xué)生從地理圖像中提取信息、加工分析信息的地圖運(yùn)用能力。試卷中共有20幅圖像、2幅表格，圖表形式多樣，涉及景觀圖、區(qū)域圖、模式圖、關(guān)系圖、過程圖、統(tǒng)計(jì)圖等。

一些圖像，例如圖14“農(nóng)業(yè)溯源系統(tǒng)示意圖”、圖19“黃河流域示意圖”等還進(jìn)行了創(chuàng)造性的加工，使得圖像內(nèi)涵更加豐富。 。

3.急：求江蘇省2010小高考

一、更應(yīng)側(cè)重主干知識(shí) 結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)的考查。

幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國(guó)不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識(shí)體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)，沒有一道超綱題。 從近幾年的文科綜合試卷和2009年各地區(qū)文綜試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算；地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴(kuò)散；旅游資源的評(píng)價(jià)；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。

對(duì)這些主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，考生要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件；多層次多角度全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 二、抓住圖表事半功倍 圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。

地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查考生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達(dá)和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識(shí)的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內(nèi)或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。

針對(duì)高考重視圖表考查的特點(diǎn)，地理第一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練。可有計(jì)劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊(cè)復(fù)習(xí)、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。

建議考生將對(duì)圖表的復(fù)習(xí)分為三個(gè)部分： （一）是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線（面）、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點(diǎn)，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點(diǎn)；譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)。

考生不妨從怎樣繪制等值線著手，搞清圖形的來龍去脈，分清圖中等值線的分布規(guī)律，通過分析掌握?qǐng)D形所要表示的地理事物的特征，再聯(lián)系所學(xué)過的地理知識(shí)進(jìn)行闡述解題。 （二）是統(tǒng)計(jì)圖表。

它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系，要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯(lián)系。 （三）是區(qū)域地圖。

地理學(xué)科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設(shè)計(jì)問題，如果考生不能正確判斷區(qū)域位置，就無法答題。 通過本輪復(fù)習(xí)，考生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。

只有通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓(xùn)練，才能提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。 三、重視解法授之以漁 在高三地理第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中，考生要格外注意解題技巧的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語(yǔ)、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重方法，突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

其次，考生要學(xué)會(huì)建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時(shí)，要思考所讀內(nèi)容可能如何出題（即從書中讀出試題來，將教材試題化）；在做題時(shí)要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識(shí)（即在教材中找答案，將試題教材化）。

四、關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野 “文科綜合能力測(cè)試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)問題情境的。對(duì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注不妨從現(xiàn)在就開始。

目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題主要有：人口的過度增長(zhǎng)與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難、西部大開發(fā)、建設(shè)和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、地區(qū)沖突（如中東）、臺(tái)灣西藏問題、中印邊界問題、伊朗朝鮮核問題，等等。 對(duì)這些是世界和我國(guó)已經(jīng)、正在或即將發(fā)生的重大事件，考生應(yīng)有一個(gè)基本的、正確的認(rèn)識(shí)，用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)當(dāng)今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重大社會(huì)問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)把重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題當(dāng)做專題式“問題化”處理，弄清這些問題發(fā)生的地點(diǎn)及背景，注意這些熱點(diǎn)問題與課本主干知識(shí)的密切結(jié)合，把握其因果緣由及其影響，使熱點(diǎn)問題重點(diǎn)化。凡與熱點(diǎn)有關(guān)的問題，即使本來不是學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)也要掌握。

4.江蘇小高考復(fù)習(xí)策略

先說句廢話：小高考真的不重要 我們最后高考過400的都是三A 所以 不用太緊張

歷史死背 背的滾瓜爛熟 當(dāng)你感覺各種意義 影響都被得差不多了 就要把歷史事件串起來 不僅是單純地串中國(guó)史或西方史 也要把中西方同一時(shí)間的事件結(jié)合起來一起背 其實(shí)最后考的大多數(shù)不是你背的歷史意義 而是考你對(duì)歷史事件先后及時(shí)間的準(zhǔn)確記憶

政治很難 是這四門中最難的 首先把講義背好吧 要滾瓜爛熟 要形成條件反射 絕對(duì)不能有一絲打結(jié)的程度 還要把學(xué)過什么考點(diǎn)背下來 考試時(shí)候一個(gè)一個(gè)往題目上套 看看那一個(gè)適合題目

生物地理沒什么花樣 比較死板 冠個(gè)理科的名字卻不干理科的事 稍加記憶即可 注意不要鉆牛角尖 即使你感覺書上的不太對(duì)或者你不理解 也要絕對(duì)服從 只要你寫的是對(duì)的就行了 管你理不理解

5.針對(duì)江蘇小高考,我該如何復(fù)習(xí)

以下是個(gè)人心得，我選修物化，我拿了3A1B，希望可以給你幫助。

首先，跟著老師走吧。學(xué)校為你準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)任務(wù)一定要做好。

其次，跟著考綱走。不要追求題目的難，小高考不會(huì)難到哪里。復(fù)習(xí)的時(shí)候根據(jù)考綱，復(fù)習(xí)自己薄弱的地方?？季V我記不清了，大概這個(gè)時(shí)候已經(jīng)出來了，或者就是下學(xué)期一開學(xué)就會(huì)發(fā)到手里的。

不要怕背，對(duì)于歷史政治。小高考而言只能靠背，沒有辦法。但是也要注意一定的理解。地理的話，注意聯(lián)系起來記憶?；瘜W(xué)，這個(gè)說實(shí)話對(duì)于小高考我沒什么心得。因?yàn)槲覜]考這門，但從我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來看。

歷史、政治、地理客觀題一定要做好?；瘜W(xué)基礎(chǔ)很重要，基礎(chǔ)好了，做題時(shí)你就能將問題和知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。

還有，心態(tài)很重要。一般來說，歷史政治的試卷容易偏難。但我們老師說，歷史的難度一般跟著物理走，小高考的時(shí)候第一天上午第一門是物理，第二天上午第一門是歷史。你可以在物理考完以后去向同學(xué)問問情況，以及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)。另外，既然你是想考4A的人，那么應(yīng)該你是比較有實(shí)力的。記住，小高考并不難，放松心態(tài)去考。關(guān)鍵在基礎(chǔ)，最后幾天，回歸書本復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。

歷史、政治、地理客觀題一定要做好。

6.高中地理知識(shí)點(diǎn)大全

高中地理必背考點(diǎn) 第一單元 地圖專題 1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度. 2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度. 3.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是最長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短. 4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等. 5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng). 6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯. 7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球. 8.東西方向的判斷：劣弧定律（例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面） 9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈??；比例尺愈小，表示的范圍愈大. 10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”；有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方； 經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向. 11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡；等壓線越密，風(fēng)力越大；等溫線越密，溫差越大 12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊. 13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反. 14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同. 第二單元 地球運(yùn)動(dòng)專題 1、天體的類別：星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等. 2、天體系統(tǒng)的層次：總星系——銀河系（銀河外星系）——太陽(yáng)系——地月系 3、大行星按特徵分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠(yuǎn)日行星（天、海）. 4、月球：（1）月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球，也有晝夜更替. （2）無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風(fēng)， （3）月球表面有山脈、平原（即月海）、火山. 5、地球生命存在的原因： 穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水. 6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)：光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太陽(yáng)風(fēng)）. 7、太陽(yáng)活動(dòng)--黑子（標(biāo)志）、耀斑（最激烈），太陽(yáng)黑子的變化周期11年. 8.太陽(yáng)活動(dòng)的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無線電通訊，帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴 9、太陽(yáng)輻射的影響：①維持地表溫度，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿? ②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘Ｋ媚茉? 10.自轉(zhuǎn) 方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向 速度：①線速度（由赤道向兩極遞減至0） ②角速度（除兩極為0外，各地相等） 周期：①恒星日（23h56m4s真正周期） ②太陽(yáng)日（24時(shí)，晝夜更替周） 意義：①晝夜更替 ②不同經(jīng)度不同的地方時(shí) ③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移（北右南左） 11、晨昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線（晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度）. 12、晨昏線與經(jīng)線：晨昏線與經(jīng)線重合-----春秋分；晨昏線與經(jīng)線交角最大----夏至、冬至 13、時(shí)間計(jì)算：所求時(shí)間=已知時(shí)間±區(qū)時(shí)差+ 途中時(shí)間 14、時(shí)區(qū)=經(jīng)度/15°（若不整除，則四舍五入） 區(qū)時(shí)差=時(shí)區(qū)差 15、世界時(shí)：以本初子午線（0°）時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，也稱為格林尼治時(shí)間，也是零時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí). 16、日期分割：零點(diǎn)經(jīng)線往東至日界線（180°）為地球上的“今天”，往西至日界線為“昨天”. 17、日界線：自西向東越過日界線（不完全經(jīng)過180°經(jīng)線）日期減一天，自東向西越過日期加一天. 18、衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇： 自然因素（①氣象條件需要天氣晴朗 ②地球自轉(zhuǎn)的初速度：取決於緯度和地勢(shì) ③地形平坦開闊）； 人文因素（地廣人稀，交通便利，符合國(guó)防安全需要）. ①太原：技術(shù)力量強(qiáng)； ②酒泉：大陸性氣候，晴天多； ③西昌緯度低，發(fā)射初速度大； ④海南文昌：緯度低，發(fā)射初速度大；海運(yùn)便利. 19、公轉(zhuǎn) 速度：1月初--近日點(diǎn)—速度快，7月初--遠(yuǎn)日點(diǎn)—速度慢； 意義：①晝夜長(zhǎng)短的變化 ②正午太陽(yáng)高度的變化 ③四季的更替 ④五帶的形成 20、公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角（23°26′）： ①黃赤交角存在---太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)---晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化---四季 黃赤交角存在---太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)—?dú)鈮簬эL(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)—地中海氣候、熱帶草原氣候的形成 ②五帶的劃分界線：南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點(diǎn)之間為寒帶 ③若黃赤夾角變大，熱帶和寒帶變大，溫帶變?。蝗酎S赤夾角變小，熱帶和寒帶變小，溫帶變大 若黃赤交角為零，太陽(yáng)永遠(yuǎn)直射赤道，全球晝夜平分，地中海氣候、熱帶草原氣候消失. 21、正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律：①由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減 ②正午太陽(yáng)高度的計(jì)算=90°—△（直射點(diǎn)與所求點(diǎn)的緯度間隔） ③夏至日北回歸線以北地區(qū)正午高度角一年中最大值， 南半球一年中最小值； 冬至日南回歸線以南地區(qū)正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值. ④南北回歸線之間的地區(qū)-----有兩次直射機(jī)會(huì)---兩次最大值 ⑤緯度越高，正午太陽(yáng)高度角越小，樓房間距越大. 22、晝夜長(zhǎng)短的時(shí)間分布： ①太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪個(gè)半球，哪個(gè)半球晝長(zhǎng)夜短，北半球夏季，太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，北半球的晝長(zhǎng)夜短. ②太陽(yáng)直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng)，這個(gè)半球。