一、線描畫 有哪些線條線條 （含圖片）

線描畫主要由線，又稱為線條、點(diǎn)、面等構(gòu)成的一種繪畫。

線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理，傳統(tǒng)的線條畫多局限于白描畫或者是單純的簡(jiǎn)筆畫。 用線條的變化來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、最原始的一種繪畫方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。

1、線描畫因使用工具不同，作品的藝術(shù)效果也不相同。純粹以線條（包括直線、曲線等）繪制的線描畫； 2、以線條、點(diǎn)、面結(jié)合的線條畫； 3、隨著時(shí)代的發(fā)展，線描畫也發(fā)生了很多變化，在線與線之間或者線的上面也可以添加其它的色線，造成一種豐富的色彩變化； 4、用現(xiàn)代美工筆或者簽字筆勾畫出較粗的線條或較細(xì)的線條，用毛筆等軟筆勾畫出的粗獷的線條，形成鮮明的對(duì)比，可以創(chuàng)作出更多富有時(shí)代感的線描畫，給人帶來一種簡(jiǎn)單、明快的藝術(shù)享受。

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二、不能顯示圖案,圖案是簡(jiǎn)單的線條畫

你自己都說缺少插件了http://www.adobe.com/shockwave/download/flash/trigger/en/2/index.html如果配件圖案是Flash的話，安裝上面的Flash插件.放心，上面是官方地址，無馬。

如果還不能顯示，就要具體分析了，你查看的資料是以什么形式在網(wǎng)上的，如果是電子書格式的，就下載http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2_servefile.html?option=full&order=1&type=rs2_main&language=English&platform=WinVIS&hasjavascript=1&dlm=nos&getsconly=1&flow=&rdr_ver=reader9&alt_offer_d=0如果還不能解決，換一個(gè)網(wǎng)站好了。

三、幼兒園中班線條畫美麗的植物園教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1. 能用簡(jiǎn)單的線條畫出魚的特征。

2. 會(huì)合理布置畫面以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫，并會(huì)選擇多種顏色進(jìn)行涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前幼兒有觀看過海底世界的錄像、以及在動(dòng)植物角觀察過魚的動(dòng)態(tài)。

2、海底世界圖片一張。3、教師示范畫兩張。

4、水彩筆、畫紙幼兒人手一份。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 老師：“小朋友你們知道大海里頭都有什么嗎？” 老師：“那到大海里到底有什么，我們一同來看看吧！” （出示海底世界圖片） 老師：“你們?cè)趫D片上都看到了什么？” 老師：“你最喜歡哪條魚？”“它長(zhǎng)什么樣子？” “魚兒由幾部分組成你們知道嗎？”（魚頭、魚身、魚尾巴……） “今天，老師想請(qǐng)小朋友們畫畫你最喜歡的魚。”

二、老師示范畫，并交代繪畫魚的步驟 師：“比如：我想畫飛魚，那飛魚該怎么畫呢？（老師示范畫并把步驟說清楚） 師：“除了圖片上的這些魚以外呢，海底還有其他的魚，比如：三角形的魚兒、圓形的魚兒……（根據(jù)魚的種類畫出它們的特點(diǎn)） 師：“魚兒都生活在哪里呢？”“那我們?cè)俳o它們添上海水吧！” 師：“除了海水，海底還有什么呢？”“那讓我們一起來把它們畫上吧”（示范畫水草、貝殼、海星……） 師：“接下來的時(shí)間就請(qǐng)你們來畫畫自己喜歡的魚兒吧！” 三、幼兒作畫，老師指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出魚的基本特征。 四、作品欣賞、評(píng)價(jià) 師：“你們真棒！畫了好多的魚兒，那誰來說說你都畫了什么魚兒？”（引導(dǎo)幼兒自己評(píng)價(jià)作品）。