應(yīng)該從以下幾方面來(lái)評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)課：
課堂知識(shí)容量是否合適；知識(shí)間的過(guò)度和聯(lián)系是否自然；是否有利于學(xué)生的發(fā)展；課堂效率是否達(dá)到預(yù)期目的；教學(xué)定位是否面向全體學(xué)生；所選例題是否典型；審題指導(dǎo)是否到位；答題思路方法指導(dǎo)是否可操作；指導(dǎo)后的訓(xùn)練是否落實(shí)了老師的思路方法；是否有好中差答案的對(duì)比性講評(píng)，是否揭示了將錯(cuò)答案演繹成正確答案的過(guò)程。
