為什么說教育是文化的生命機(jī)制
文化來源于社會,只有先有人類才有文化,而有人類就必須要先產(chǎn)生好的教育,才會有好的文化;教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程,教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ),教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會的產(chǎn)生,從猿列入的轉(zhuǎn)變是由于生產(chǎn)勞動,猿在勞動中逐漸形成以大腦和手為核心的主體機(jī)制,大腦可以思維,手可以操作,這就使人區(qū)別于一般動物而變成高級動物;文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的,能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等,是人類之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識形態(tài)。