1.我要收集一些關于初中化學實驗知識
想一想： 1.為什么取下的瓶塞應倒放在桌子上？ 2.為什么手握試劑瓶應該標簽對著手心？想一想： 如果指針偏向左邊，哪一邊的托盤質量較大？應怎樣調節(jié)平衡螺絲？為什么？想一想： 使用托盤天平稱量固體物質時，為什么在右盤上放紙？想一想： 為什么不用大量筒量取少量液體？不用小量筒簡分多次量取較大體積的液體？想一想： 1.為什么使用試管夾時應從試管底部往上套，而不能從上部往下套？ 2.為什么試管夾夾在試管的中上部？而不能夾在中部或上部？ 3.為什么手握試管夾不能把拇指按在短柄上？想一想： 1.為什么濾紙邊緣應比漏斗邊緣低？ 2.為什么濾紙和漏斗壁間不要留有氣泡？ 3.為什么漏斗下端管口緊靠燒杯內壁？ 4.為什么讓液體沿著玻璃棒緩緩流進漏斗？想一想： 為什么當加熱蒸發(fā)皿其中出現(xiàn)多量固體時就停止加熱，而不是到全部水分蒸干后再停止加熱？想一想：為什么玻璃管口插入前要用水濕潤？想一想： （1）兩手掌心握容器外壁的目的是什么？ （2）裝置不漏氣時容器受熱，其中的空氣受熱膨脹而出現(xiàn)什么現(xiàn)象？當松開手掌后容器內空氣逐漸冷卻，內部氣壓減少出現(xiàn)什么現(xiàn)象？1. 怎樣組裝一套裝置用排空氣法收集氧氣？2.制取氧氣時，應根據(jù)什么調節(jié)試管的高度？3.用高錳酸鉀制氧的殘留固體中有哪些物質？怎樣從其中回收二氧化錳？4.怎樣鑒別空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四瓶無色氣體？2. 為什么純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，而混入空氣或氧氣的氫氣點燃能發(fā)生爆炸？我費盡心思給你想的 絕對原創(chuàng)！ 望采納！ 不要讓我 良苦用心終成空。
2.我要收集一些關于初中化學實驗知識
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使用托盤天平稱量固體物質時，為什么在右盤上放紙？
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為什么不用大量筒量取少量液體？不用小量筒簡分多次量取較大體積的液體？
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1.為什么使用試管夾時應從試管底部往上套，而不能從上部往下套？
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3.為什么漏斗下端管口緊靠燒杯內壁？
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想一想：
為什么當加熱蒸發(fā)皿其中出現(xiàn)多量固體時就停止加熱，而不是到全部水分蒸干后再停止加熱？
想一想：
為什么玻璃管口插入前要用水濕潤？
想一想：
(1)兩手掌心握容器外壁的目的是什么？
(2)裝置不漏氣時容器受熱，其中的空氣受熱膨脹而出現(xiàn)什么現(xiàn)象？當松開手掌后容器內空氣逐漸冷卻，內部氣壓減少出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
1. 怎樣組裝一套裝置用排空氣法收集氧氣？
2.制取氧氣時，應根據(jù)什么調節(jié)試管的高度？
3.用高錳酸鉀制氧的殘留固體中有哪些物質？怎樣從其中回收二氧化錳？
4.怎樣鑒別空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四瓶無色氣體？
2. 為什么純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，而混入空氣或氧氣的氫氣點燃能發(fā)生爆炸？
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3.初中化學實驗總結和實驗的操作步驟 要全初中的
（一）實驗知識點提要 1、常用化學儀器的名稱、用途及使用時的注意事項 針對考核的基本要求，可根據(jù)儀器的用途及功能進行分類，在分類中進行比較，在比較中加深印象. 能加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燒杯（間接加熱）. 用于計量的儀器：托盤天平、量簡. 用于夾持的儀器：鐵架臺、試管夾. 用于加熱的儀器：酒精燈. 用于滴加少量液體的儀器：膠頭滴像 用于收集和貯存少量氣體的儀器：集氣瓶， 用于分離少量物質的儀器：漏斗. 用于攪拌和引流的儀器：玻璃棒. 2.八項重要的基本操作 八項重要的基本操作是：藥品的取用、物質的加熱、儀器裝置的連接、裝置氣密性的檢查、過濾、蒸發(fā)、玻璃儀器的洗滌、溶液的配制等.復習時，應重點掌握每項操作的方法、涉及到的儀器及操作的注意事項，特別要注意對操作失敗原因的分析. 3.實驗室規(guī)則和安全常識 安全意識是公民科學素質的重要組成部分.實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此在使用時一定要嚴格遵照有關規(guī)定和操作規(guī)則，保證安全.為此，要注意以下三類. 嚴格遵守實驗室“三不準”原則； 注意藥品的用量； 對可燃氣體（H-2、CO、CH4）的性質實驗，一定要注意可燃氣體的純度，以防發(fā)生爆炸；有毒氣體（CO）的實驗應在通風櫥中進行，尾氣應用適當?shù)姆椒ㄌ幚?，以防污染空? 4.氣體的制備 實驗室制取氣體及其性質實驗，是屬于基本操作的簡單綜合實驗.復習時，可從所需藥品、反應原理、選用的儀器裝上、收集方法、驗滿或驗純以及注意事項等方面進行歸納總結.通過對比制氣裝置和收集裝置，突出氣體的個性及幾種氣體的共性，提高記憶效果. 有關氣體制備. （1）氣體的發(fā)生裝置 根據(jù)所用反應物的狀態(tài)和反應條件，可分為兩類： （2）氣體的收集裝置 根據(jù)氣體的溶解性及密度，選擇用排水法（氣體難溶于水）或向上排空氣法（氣體密度比空氣大）、向下排空氣法（氣體密度比空氣?。┻M行收集. （說明：排空氣集氣法中的“向上”或“向下”不是指瓶口的取向，而是指空氣從瓶中被排出的流向） （3）集氣瓶的多種用途 ①集氣瓶：收集密度比空氣大的氣體，氣體流向是。
長進短出。 比空氣輕的氣體氣體流向為“短進長出”.若瓶中盛滿水，則由短管進氣排出水，收集難溶于水的氣體. ②量氣瓶：定量收集量取氣體體積的實驗裝置，氣體“短進長出”. ③儲氣瓶：先排水集氣后，使用氣體時，用高位水（或接水龍頭）將瓶內氣體壓出，水從長管進，氣體從短管出. ④洗氣瓶：瓶內放適量液體試劑（約l/3）用于氣體的干燥（除去水蒸氣）、凈化（吸收雜質）或性質實驗（檢驗某氣體存在或驗證某氣體性質），則應“長進短出”. （4）裝置氣密性的檢查 不論是何種氣體的制備，都要先檢查裝置的氣密性. （5）防倒吸 用排水集氣法將氣體集滿后，應先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈. （6）棉花團的作用 用 KMnO4分解制取O2時，應將棉花團置于大試管口處，以防止 KMnO4粉末從導管口噴出。
5、物質的檢驗 物質的檢驗涉及對物質的鑒定、鑒別和推斷等多個方面.其主要內容包括：幾種氣體（O2、H2、CO2、CO、CH4）的檢驗；碳酸鹽（或CO32-）的檢驗，鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的鑒別等.復習時一定要熟悉有關物質的性質，尤其對一些有色特征溶液、特征沉淀及有關反應產(chǎn)生的特征現(xiàn)象要有清楚的認識，這是解答這類問題的基礎和關鍵. 6.物質的分離和提純 物質的分離和提純方法，可分為物理方法和化學方法兩大類.物理方法主要包括：過濾、蒸發(fā)、結晶等.化學方法主要有：直接加熱法（如除去KCl中混有的少量K2CO3），堿化法（如用NaOH溶液除去CO中混有的少量CO2），酸化法（如用稀鹽酸除去NaCl中混有的少量Na2CO3），置換法（如用鐵粉除去FeSO4中混有的少量CuSO4），沉淀法（如用BaCl2除去鹽酸中混有的少量硫酸）等. 對于物質的提純和分離，不論用何種方法都應遵循以下原則：除去雜質的過程中不能引人新的雜質； 所選試劑一般只能跟雜質起反應；反應后的生成物必須容易分離（最好是轉化為沉淀或氣體）. （二）典型的題解析 〔例1〕（1）實驗室要制取并收集得到較純凈的氧氣和氫氣，有兩項操作是完全相同的兩項操作是 和 （2）甲、乙兩同學在實驗室分別制取氨氣和硫化氫氣體.甲同學用加熱氯化控和熟石灰的固體混合物制取氨氣，乙同學用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應制取硫化氫氣體.又知：氨氣極易溶于水，密度比空氣??；硫化氫氣體可溶于水，密度比空氣大.請回答： ①甲、乙兩同學選取的氣體發(fā)生裝置 （填“相同”或“不同”），理由是 ②氨氣用 法收集，硫化氫用 法收集. 【解析】（1）制取任何氣體時，首先要檢查裝置的氣密性.要收集得較純凈的氣體，根據(jù)O2和H2在溶解性上的相似性，都能用排水集氣法收集. （2）氣體發(fā)生裝置的選取，需根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來考慮，制取氨氣的反應物都是固體，且需加熱；而制取硫化氫氣體所用的硫化亞鐵是固體，稀硫酸是液體，且反應在常溫下即可進行.所以，甲、乙兩同學選取的氣體發(fā)生裝置不同.由于氨氣易溶于水，硫化氫可溶于水，故兩種氣體都不能用排水集氣法收集，只能。
4.初三的化學知識
初中化學知識總結（識記部分）一、物質的學名、俗名及化學式 （1）金剛石、石墨：C (2)水銀、汞：Hg (3)生石灰、氧化鈣：CaO (4)干冰（固體二氧化碳）：CO2 (5)鹽酸、氫氯酸：HCl (6)亞硫酸：H2SO3 (7)氫硫酸：H2S (8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 (9)苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH (10)純堿：Na2CO3 碳酸鈉晶體、純堿晶體：Na2CO3?10H2O (11)碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉：NaHCO3 （也叫小蘇打） （12）膽礬、藍礬、硫酸銅晶體：CuSO4?5H2O (13)銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三種氧化物的物質） （14）甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡 （15）酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH(CH3COO- 醋酸根離子)具有酸的通性 （17）氨氣：NH3 （堿性氣體） （18）氨水、一水合氨：NH3?H2O（為常見的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿） （19）亞硝酸鈉：NaNO2 （工業(yè)用鹽、有毒）二、常見物質的顏色的狀態(tài)1、白色固體：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4；鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)）2、黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4為紫黑色3、紅色固體：Cu、Fe2O3 、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲ Cu2(OH)2CO3為綠色4、溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍色；凡含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色；凡含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無色。
（高錳酸鉀溶液為紫紅色）5、沉淀（即不溶于水的鹽和堿）：①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸） AgCl、BaSO4（也不溶于稀HNO3） 等②堿：藍色↓：Cu(OH)2 紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余堿。6、（1）具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無色） （2）無色無味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。
酒精為有特殊氣體的液體。7、有毒的，氣體：CO 液體：CH3OH 固體：NaNO2 CuSO4（可作殺菌劑 ，與熟石灰混合配成天藍色的粘稠狀物質——波爾多液）三、物質的溶解性1、鹽的溶解性 含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質都溶于水 含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水； 含SO42- 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。
含CO32- 的物質只有K2CO3、Na2CO3、（NH4）2CO3溶于水，其他都不溶于水2、堿的溶解性 溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍色沉淀，其他難溶性堿為白色。
（包括Fe(OH)2） 注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸， 其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，（酸性氧化物+水→酸）大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉（堿性氧化物+水→堿）四、化學之最1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。
2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。3、空氣中含量最多的物質是氮氣。
4、天然存在最硬的物質是金剛石。5、最簡單的有機物是甲烷。
6、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是鉀。7、相對分子質量最小的氧化物是水。
最簡單的有機化合物CH48、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。9、導電性最強的金屬是銀。
10、相對原子質量最小的原子是氫。11、熔點最小的金屬是汞。
12、人體中含量最多的元素是氧。13、組成化合物種類最多的元素是碳。
14、日常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。15、最早利用天然氣的是中國；中國最大煤炭基地在：山西省；最早運用濕法煉銅的是中國（西漢發(fā)現(xiàn)[劉安《淮南萬畢術》“曾青得鐵則化為銅”]、宋朝應用）；最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國的湯姆生；最早得出空氣是由N2和O2組成的是法國的拉瓦錫。
五、初中化學中的“三”1、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。
3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點：資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。4、構成原子一般有三種微粒：質子、中子、電子。
5、黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。6、構成物質的元素可分為三類即 （1）金屬元素、（2）非金屬元素、（3）稀有氣體元素。
7、鐵的氧化物有三種，其化學式為 （1）FeO、（2）Fe2O3、（3） Fe3O4。8、溶液的特征有三個 （1）均一性；（2）穩(wěn)定性；（3）混合物。
9、化學方程式有三個意義： （1）表示什么物質參加反應，結果生成什么物質； （2）表示反應物、生成物各物質問的分子或原子的微粒數(shù)比； （3）表示各反應物、生成物之間的質量比?；瘜W方程式有兩個原則：以客觀事實為依據(jù)；遵循質量守恒定律。
10、生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。11、碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。
12、常用于煉鐵的鐵礦石有三種： （1）赤鐵礦 （主要成分為Fe2O3）; (2)磁鐵礦 （Fe3O4）; (3)菱鐵礦 （FeCO3）。13、煉鋼的主要設備有三種：轉爐、電爐、平爐。
14。
5.初高中化學的基本常識點有哪些
初中化學知識點總結 第1單元 走進化學世界 1、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎科學。
2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。 3、綠色化學-----環(huán)境友好化學 （化合反應符合綠色化學反應） ①四特點P6（原料、條件、零排放、產(chǎn)品） ②核心：利用化學原理從源頭消除污染 4、蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱） （1）火焰：焰心、內焰（最明亮）、外焰（溫度最高） （2）比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中。
現(xiàn)象：兩端先碳化；結論：外焰溫度最高 （3）檢驗產(chǎn)物 H2O：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內有水霧 CO2：取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁 （4）熄滅后：有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復燃。說明石蠟蒸氣燃燒5、吸入空氣與呼出氣體的比較 結論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多 吸入空氣與呼出氣體成分是相同的6、學習化學的重要途徑——科學探究 一般步驟：提出問題→猜想與假設→設計實驗→實驗驗證→記錄與結論→反思與評價化學學習的特點：關注物質的性質、變化、變化過程及其現(xiàn)象7、化學實驗 化學是一門以實驗為基礎的科學一、常用儀器及使用方法 （一）用于加熱的儀器--試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶 可以直接加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙 只能間接加熱的儀器是--燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻） 可用于固體加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿 可用于液體加熱的儀器是--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶 不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶 （二）測容器--量筒 量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。
視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平。 量筒不能用來加熱，不能用作反應容器。
量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。 （三）稱量器--托盤天平 用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。
注意點：（1）先調整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。 （3）稱量物不能直接放在托盤上。
一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。
（4）砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后?。?（5）稱量結束后，應使游碼歸零。
砝碼放回砝碼盒。 （四）加熱器皿--酒精燈 （1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內添加酒精；②用火柴從側面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄。
（2）酒精燈內的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于1/4。 (3)酒精燈的火焰分為三層，外焰、內焰、焰心。
用酒精燈的外焰加熱物體。 （4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。
（五）夾持器--鐵夾、試管夾 鐵夾夾持試管的位置應在試管口近1/3處 試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。 試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿?。┓蛛x物質及加液的儀器--漏斗、長頸漏斗過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內壁緊靠，以免濾液飛濺長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。
二、化學實驗基本操作 （一）藥品的取用 1、藥品的存放： 一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中）金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中2、藥品取用的總原則①取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為3 初中化學知識點總結 （2）空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。
目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。 （3）空氣污染的危害、保護： 危害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等 保護：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等 （4）目前環(huán)境污染問題： 臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧氣 （1）氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸 （2）氧氣與下列物質反應現(xiàn)象 物質 現(xiàn)象 碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 磷 產(chǎn)生大量白煙 硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰， 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 鎂 發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體 鋁 鐵 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體（Fe3O4） 石蠟 在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 *鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 *鐵、鋁在空氣中不可燃燒。
（3）氧氣的制備： 工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理：氮。
6.初三化學的知識總結
一、常用儀器及使用方法 （一）用于加熱的儀器--試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶 可以直接加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙 只能間接加熱的儀器是--燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻） 可用于固體加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿 可用于液體加熱的儀器是--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶 不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶 （二）測容器--量筒 量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。
視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平。 量筒不能用來加熱，不能用作反應容器。
量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。 （三）稱量器--托盤天平 （用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。）
注意點：（1）先調整零點 （2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。 （3）稱量物不能直接放在托盤上。
一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。
（4）砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后?。? （5）稱量結束后，應使游碼歸零。
砝碼放回砝碼盒。 （四）加熱器皿--酒精燈 （1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內添加酒精；②用火柴從側面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄。
（2）酒精燈內的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于1/4。 (3)酒精燈的火焰分為三層，外焰、內焰、焰心。
用酒精燈的外焰加熱物體。 （4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。
（五）夾持器--鐵夾、試管夾 鐵夾夾持試管的位置應在試管口近1/3處。 試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。
試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿住 （六）分離物質及加液的儀器--漏斗、長頸漏斗 過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內壁緊靠，以免濾液飛濺。 長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。
二、化學實驗基本操作 （一）藥品的取用 1、藥品的存放： 一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中）， 金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中 2、藥品取用的總原則 ①取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜， 液體以1~2mL為宜。
多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在指定的容器內。 ②“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔） 3、固體藥品的取用 ①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽 ②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取 4、液體藥品的取用 ①液體試劑的傾注法： 取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）。
標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。
②液體試劑的滴加法： 滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑 b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加 c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕 d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外） e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染 （二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查 裝置氣密性檢查：先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管 口有氣泡冒出，松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明 裝置不漏氣。 （三）物質的加熱 （1）加熱固體時，試管口應略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。
（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。 （四）過濾 操作注意事項：“一貼二低三靠” “一貼”：濾紙緊貼漏斗的內壁 “二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口 （2）漏斗內的液面低于濾紙的邊緣 “三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁 （2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊 （3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部 過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有： ①承接濾液的燒杯不干凈 ②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣 ③濾紙破損 （五）蒸發(fā) 注意點：（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌 （作用：加快蒸發(fā)，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺） （2）當液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸 發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來。
（3）熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石 棉網(wǎng)。 （六）儀器的洗滌： （1）廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的。
