1.我是星級(jí)小講師的作文咋寫

：我當(dāng)一次“小老師”今天上午，我學(xué)完拉丁舞后回到家里。

坐下休息了一會(huì)兒，媽媽便急著讓我站起來(lái)表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來(lái)！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步。說(shuō)：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來(lái)教你兩招，好嗎？”“好呀！好呀！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。

于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時(shí)數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對(duì)她那些不規(guī)范的動(dòng)作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對(duì)面地將整個(gè)舞完整地跳了起來(lái)……在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會(huì)了今天的“功課”，他高興地稱贊道：“這個(gè)小老師不錯(cuò)！”接著，我這個(gè)“教練”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰(shuí)最棒！”他們無(wú)奈只好硬著頭皮答應(yīng)了，便跳起了“恰恰”。

我在一旁指導(dǎo)，心理比吃了蜜還甜……媽媽說(shuō)：“雨寒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來(lái)當(dāng)我們的老師！”我美滋滋地笑了，當(dāng)“老師”的滋味真好：是啊，無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲啊。

2.小學(xué)生文明日記怎么寫老師讓寫22篇,平均2天一篇,干脆不會(huì)寫 愛(ài)問(wèn)

10月25日星期一 今天下午下學(xué)回家。

我正要寫作業(yè)，就想起了日記。我就把日記本把開(kāi)了，可是日記本shi完了。

我就給媽媽要了一元錢，去買日記本。日記本買來(lái)了，它的包裝是藍(lán)顏色，畫著一個(gè)人。

里面有兩張貓的畫。我真喜歡這個(gè)新日記本。

10月28日星期四 我們和小蘿卜頭的條件 我和小蘿卜頭的田間有一些區(qū)別。 他才八個(gè)月就被逮捕了，我們那時(shí)還在床上；弟弟在牢房一年到頭都不見(jiàn)陽(yáng)光，陰暗潮濕。

我們?cè)诩依锏教幎际顷?yáng)光；弟弟穿的是媽媽改小的囚衣，我們穿的都是五顏六色的衣服；吃的是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯，我們吃的都是香盆盆的小米，大米飯；弟弟長(zhǎng)的腦袋大，身子小，面黃肌瘦，我們長(zhǎng)的胖胖白白的；弟弟在覽獄里上學(xué)，而我們都在寬大的教室里上課；在牢房里，得到一張紙一支筆是很不容易的，而我們上課有紙有筆；弟弟不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，都趴在地上用小石頭寫著，算著。 我們就坐在凳上，在桌子上，用筆寫字。

我們和“小蘿卜頭”的區(qū)別很多，我們要向“小蘿卜頭”那樣，刻苦學(xué)習(xí)，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。 5月26日 閑人 有的人為了事業(yè)浪費(fèi)了青春 有的人為了事業(yè)賺錢失去了美好的同學(xué)，幸福的校園，走上買賣的道路 瀟灑的小伙子，漂亮的姑娘 在繁忙的街道上，彎下了腰 在眾人的面前，忙得彎下了腰 要是沒(méi)有賺到錢，白白地費(fèi)了青春 浪費(fèi)了同學(xué)和校園 6月10日 不失約的朋友 課題早晨烏云滿天，天好如黑天，只有一小塊為灰。

正在我呻吟時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)聲音。噢！那不是雷洋嗎？他是那樣守信用，即使風(fēng)吹雨打，他也要來(lái)。

不一會(huì)兒，天下起“眼淚”，打起雷，雨水如流水，周圍如地獄?？墒俏覀冞€是那樣快樂(lè)，在天堂中歡笑，做功課，還進(jìn)行愉快的交談和激烈的爭(zhēng)論。

一時(shí)晨后，雨過(guò)天晴，我們仿佛換來(lái)了別一個(gè)“黎明”，功課做完了，天也晴，我們也換上別一種心情，入迷說(shuō)書。 忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。

在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)惹我生氣，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們?cè)趤?lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì)更聽(tīng)話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。

3.觀看紅領(lǐng)巾小講師的作文感受

紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)?。≡谝坏搅昙?jí)的生活中，紅領(lǐng)巾成了我生活的一部分，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向前，取得了一次又一次的好成績(jī)。

每當(dāng)隊(duì)歌奏響，我總會(huì)想起紅領(lǐng)巾，想起許許多多的事情。比如有一次，老師告訴我們：有一個(gè)英語(yǔ)比賽，如果想?yún)⒓拥脑捑驮谒胤綀?bào)名。我想：我英語(yǔ)在班里不是最好，還是算了吧。這時(shí)，我低下了頭，一眼就看見(jiàn)了胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾，它仿佛在鼓勵(lì)我：去試一試吧，無(wú)論結(jié)果是失敗還是成功，都沒(méi)有遺憾。如果成功了，還可以為學(xué)校，班級(jí)爭(zhēng)光呢！于是，我打定了注意，向老師報(bào)了名。

回家后，我羅列出有關(guān)于自我介紹的英文單詞，寫了一篇自我介紹，經(jīng)過(guò)我的努力，我在初賽時(shí)順利通過(guò)，我又想起了紅領(lǐng)巾，對(duì)復(fù)賽信心滿滿，滾瓜爛熟地背出了故事，后來(lái)，我竟然可以代表鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)C組參加市里面的比賽了，這是我沒(méi)有想到過(guò)的結(jié)果，也是我經(jīng)過(guò)不懈的努力換來(lái)的果實(shí)。如果沒(méi)有紅領(lǐng)巾那刻對(duì)我的鼓勵(lì)，我肯定不會(huì)參加這個(gè)比賽了，這樣說(shuō)來(lái)，我難道不應(yīng)該感謝紅領(lǐng)巾嗎？

還有一次，我走在街上，目光落在了一個(gè)墨綠色的錢包上，打開(kāi)一看有20元錢，我有些心動(dòng)，但在這時(shí)，紅領(lǐng)巾又浮現(xiàn)在我的腦海里，紅領(lǐng)巾像一位老師，指責(zé)了我，教導(dǎo)了我，我頓時(shí)為那一刻的猶豫而感到羞愧無(wú)比。 小荷作文網(wǎng)

紅領(lǐng)巾，你是少先隊(duì)隊(duì)旗的一角，又何嘗不是一盞永遠(yuǎn)亮著的明燈呢？

4.【我們的“禮儀”老師作文】

在我們教學(xué)樓前面，又增添了一道美麗的風(fēng)景線，——禮儀長(zhǎng)廊。

它圖文并茂，吸引了許多老師、同學(xué)和家長(zhǎng)觀看，它就像我們的“禮儀老師”，教會(huì)了我們?cè)S多禮儀知識(shí)。禮儀長(zhǎng)廊大約長(zhǎng)80米，總共有11個(gè)禮儀圓牌，22張禮儀圖片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像11個(gè)禮儀老師在看著我們，每個(gè)圓牌的正面、背面都教我們一種禮儀知識(shí)。

你看這一張圓牌，有一個(gè)小女孩子輕輕地敲門，臉上帶著禮儀小姐似的微笑，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩，哦！原來(lái)連敲門也有禮儀呀！嘿！這是什么？三個(gè)男孩坐在椅子上，腰桿挺得直直的，一臉正經(jīng)的表情，哦！明白了，這是坐姿的禮儀?！岸Y儀老師”讓人們懂得“進(jìn)老師辦公室要敲門，敲門后說(shuō)一聲：‘報(bào)告’?！?/p>

；“上下樓梯要慢步靠右走，不能橫沖直撞”；“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)聲早?！睍?huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)坐”……想想以前的我，真讓人感到臉紅。

來(lái)老師辦公室一聲不吭就闖進(jìn)，把正在改作業(yè)的老師嚇了一大跳，回家，如果不開(kāi)門，我就用腳踢，再不開(kāi)，我就在門外大喊大叫。有時(shí)一不愉快就對(duì)媽媽、爸爸發(fā)氣，如果被同學(xué)不小心碰到，使我寫錯(cuò)了字，就破口大罵，知道有同學(xué)在背后說(shuō)自己的壞話，就發(fā)小脾氣，不和人家玩了。

“禮儀老師”教會(huì)了我們?cè)S多禮儀知識(shí)，使我們懂得了做人的道理，讓我們成為了講文明，有禮貌的學(xué)生。

5.“文明小日記”怎么寫

●建立“文明小書包”：倡導(dǎo)青少年規(guī)范使用自己的小書包，拒絕不文明的物品進(jìn)書包；

●建立“文明小課桌”：倡導(dǎo)青少年規(guī)范使用自己的小課桌，拒絕不文明的物品進(jìn)校園；

●建立“文明小口袋書”：倡導(dǎo)青少年閱讀《寶貝有禮———快樂(lè)文明口袋書》等健康文明的書籍，拒絕不文明的文化產(chǎn)品；

●建立“文明小日記”：倡導(dǎo)青少年規(guī)范書寫小日記，記錄自己成長(zhǎng)歷程中每一天的文明習(xí)慣的養(yǎng)成情況和心得體會(huì)，記錄自己的健康成長(zhǎng)足跡；

●建立“文明小影集”：倡導(dǎo)用青少年的眼光看世界，用相機(jī)、DV和畫筆記錄身邊的文明點(diǎn)滴變化。

六個(gè)先行

●開(kāi)展“文明習(xí)慣我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的基本品性，從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)青少年從細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好文明的生活習(xí)慣；

●開(kāi)展“文明上網(wǎng)我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明的上網(wǎng)習(xí)慣，從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手，通過(guò)開(kāi)展各種各樣的、健康的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化青少年網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)青少年文明的上網(wǎng)習(xí)慣；

●開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明的理財(cái)習(xí)慣，從珍惜父母勞動(dòng)成果、做文明理財(cái)小主人入手，培養(yǎng)青少年的誠(chéng)信意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)和文明的理財(cái)習(xí)慣；

●開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明的人際交往習(xí)慣，從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明的人際交往習(xí)慣；

●開(kāi)展“文明舉止我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明的行為習(xí)慣，從“坐、立、行”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；

●開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年文明的語(yǔ)言習(xí)慣，從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明用語(yǔ)入手，通過(guò)生動(dòng)活潑、潛移默化的教育方式，培養(yǎng)青少年文明的語(yǔ)言習(xí)慣。

6.文明知識(shí)手抄報(bào)內(nèi)容日記

【數(shù)學(xué)日記一：小熊開(kāi)水果店】

小熊在山村中開(kāi)了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說(shuō)：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說(shuō)：“我買西瓜3顆，3.2*3=9.6元?！毙⌒苊Φ脕y七八糟，只好連聲說(shuō)道：“好，好，好。”

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來(lái)了，說(shuō)：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來(lái)是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。還拿來(lái)計(jì)算機(jī)算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀！

小熊和狐貍不停地爭(zhēng)論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見(jiàn)山羊伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了?！焙髞?lái)，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算。

原來(lái)，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數(shù)量：（0.8+3.2）*20=40（元）。

小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

【數(shù)學(xué)日記二：雞兔同籠】

許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”，覺(jué)得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)?lái)新鮮感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，許多平時(shí)難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。

今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？

老師問(wèn)：“這道題誰(shuí)會(huì)解答？”我舉手了，但老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3*3頭牛和8*3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說(shuō)：“老師，我只要用3步就能解決問(wèn)題?！崩蠋熣f(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)你的解法。”我說(shuō)：“條件里說(shuō)一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來(lái)算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3*3只羊，一共有9+8=17只羊，用3

頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了?！崩蠋熜χf(shuō)：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法?！笨涞梦倚睦锩雷套痰?。

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞它吧！

【數(shù)學(xué)日記三：媽媽出題】

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書呢！竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9?！眿寢層謫?wèn)我33ⅹ33=？我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=？我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿足似的，又問(wèn)3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒(méi)有什么事會(huì)難倒我們的。

7.觀看紅領(lǐng)巾小講師的作文感受

紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)啊！在一到六年級(jí)的生活中，紅領(lǐng)巾成了我生活的一部分，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向前，取得了一次又一次的好成績(jī)。

每當(dāng)隊(duì)歌奏響，我總會(huì)想起紅領(lǐng)巾，想起許許多多的事情。比如有一次，老師告訴我們：有一個(gè)英語(yǔ)比賽，如果想?yún)⒓拥脑捑驮谒胤綀?bào)名。

我想：我英語(yǔ)在班里不是最好，還是算了吧。這時(shí)，我低下了頭，一眼就看見(jiàn)了胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾，它仿佛在鼓勵(lì)我：去試一試吧，無(wú)論結(jié)果是失敗還是成功，都沒(méi)有遺憾。

如果成功了，還可以為學(xué)校，班級(jí)爭(zhēng)光呢！于是，我打定了注意，向老師報(bào)了名。 回家后，我羅列出有關(guān)于自我介紹的英文單詞，寫了一篇自我介紹，經(jīng)過(guò)我的努力，我在初賽時(shí)順利通過(guò)，我又想起了紅領(lǐng)巾，對(duì)復(fù)賽信心滿滿，滾瓜爛熟地背出了故事，后來(lái)，我竟然可以代表鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)C組參加市里面的比賽了，這是我沒(méi)有想到過(guò)的結(jié)果，也是我經(jīng)過(guò)不懈的努力換來(lái)的果實(shí)。

如果沒(méi)有紅領(lǐng)巾那刻對(duì)我的鼓勵(lì)，我肯定不會(huì)參加這個(gè)比賽了，這樣說(shuō)來(lái)，我難道不應(yīng)該感謝紅領(lǐng)巾嗎？ 還有一次，我走在街上，目光落在了一個(gè)墨綠色的錢包上，打開(kāi)一看有20元錢，我有些心動(dòng)，但在這時(shí)，紅領(lǐng)巾又浮現(xiàn)在我的腦海里，紅領(lǐng)巾像一位老師，指責(zé)了我，教導(dǎo)了我，我頓時(shí)為那一刻的猶豫而感到羞愧無(wú)比。 小荷作文網(wǎng) 紅領(lǐng)巾，你是少先隊(duì)隊(duì)旗的一角，又何嘗不是一盞永遠(yuǎn)亮著的明燈呢？。

8.我是文明小向?qū)ё魑?/h2>

我是文明小使者我是文明小使者我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。

瞧，發(fā)生在我身上的幾件小事。記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我正在大街上走，突然，看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，我忙跑過(guò)去，問(wèn)了聲“老師好！”，老師一看，開(kāi)心地笑了，邊笑邊摸著我的頭說(shuō)：“劉思良，你可真懂事呀！”我卻有點(diǎn)害羞，尊敬老師，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的呀！還有一次是在教室里。

魯鵬沒(méi)有帶橡皮，他想身邊的同學(xué)去借，可大家不是不給就是沒(méi)拿，這是我聽(tīng)見(jiàn)了，把橡皮遞給了他，他連忙說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？旦法測(cè)盒爻谷詫貪超楷”魯鵬一聽(tīng)也開(kāi)心的笑了。同學(xué)之間互相幫助，這難道不應(yīng)該嗎？文明就在我們身邊，要從小事做起。

那一次，家里來(lái)了客人，我向客人問(wèn)好后，忙取來(lái)水杯，給客人倒上一杯熱茶，小心地遞上去，客人見(jiàn)了，一個(gè)勁地夸我懂事，我悄悄退到我的臥室，安心地寫起作業(yè)來(lái)。家里來(lái)了客人要熱情周到的接待，這是老師、家長(zhǎng)成天掛在嘴邊上的呀，我也沒(méi)做什么呀。

大家說(shuō)我像不像一個(gè)文明禮儀小使者？。

9.我第一次當(dāng)小老師日記,300字

每次當(dāng)我看見(jiàn)老師在講臺(tái)上那神氣的樣子，便羨慕極了，總覺(jué)得他們像魔術(shù)師，能讓一個(gè)什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來(lái)，學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。

所以，我一直夢(mèng)想著當(dāng)一回老師，體驗(yàn)一番當(dāng)老師的樂(lè)趣。 這不，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

我的表弟讀一年級(jí)了，住在我家，他的發(fā)音與說(shuō)話都不是很標(biāo)準(zhǔn)，好學(xué)的他請(qǐng)我來(lái)教他，我當(dāng)然很爽快的答應(yīng)了。這樣一來(lái)，可以讓我嘗嘗當(dāng)老師的神氣；二來(lái)嘛，表弟平常都愛(ài)和我唱反調(diào)，這回，嘻嘻…… 晚上，教學(xué)開(kāi)始了，爸媽都做各的事情去了，家中只剩下我們兩個(gè)了。

我手拿“教鞭”，指著書上的“松鼠”二字，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“表弟同學(xué)，請(qǐng)讀這個(gè)詞”。表弟聽(tīng)了，看著書上的拼音小心翼翼的讀著，我以為表弟會(huì)讀對(duì)，結(jié)果他卻讀成了“松樹(shù)”。

我板著臉，嚴(yán)肅的說(shuō)：“不對(duì)！看我怎么讀，注意我的口型啊，同學(xué)！'songshu'是第三聲，松鼠”。這下，表弟終于會(huì)了，我學(xué)著老師的樣子表?yè)P(yáng)了表弟一下。

我決定趁熱打鐵，又指著好多個(gè)字讓他讀，沒(méi)想到他都會(huì)了，令我刮目相看，我松了一口氣。 可是更難的還在后面啊。

當(dāng)我教到“池”這個(gè)字時(shí)，表弟卻失了之前的威風(fēng)，一直把“池”讀成“值”，屢教不改?，F(xiàn)在我總算明白了老師在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生怎么都聽(tīng)不進(jìn)去的那種無(wú)奈了。

我好好的反思了自己：是表弟口音的問(wèn)題？還是我沒(méi)有教好他正確的口型呢？于是，我開(kāi)始了嘗試。 我又教了他幾個(gè)字，但是他都讀出來(lái)了，我開(kāi)始以為表弟在耍我，我說(shuō)：“表弟同學(xué)不可以騙老師哦”。

聽(tīng)了我的這番話，表弟暗自一笑。我又讓他讀“池”可他還是一竅不通，我開(kāi)始注意他的口型，我讓他再讀了一遍，這下我終于明白了其中的奧妙，我改正了他的口型，教他舌頭要怎么做，這下他終于明白了！ 當(dāng)老師可真不容易啊！要教一個(gè)班那么多個(gè)學(xué)生，還要幫學(xué)生改作業(yè)，為全班學(xué)生操勞，可真夠累的。

第一次當(dāng)小老師的我，明白了老師的辛苦，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的。