1. 英語基本知識(shí)有哪些

單詞 和 語法 一、英語語句基本結(jié)構(gòu)分析： 主謂賓結(jié)構(gòu)： 主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。

主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！ 謂語：謂語由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語時(shí)態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。

不及物動(dòng)詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：We come. 賓語：賓語位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me,him,them等 例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語a pen. 主系表結(jié)構(gòu)： 主語：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。 聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb）:be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been）；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變成，go變。

其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語沒有動(dòng)賓關(guān)系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。 表語：說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等。

可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤?，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。

感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：look well/面色好，sound nice/聽起來不錯(cuò)，feel good/感覺好，smell bad/難聞 例：Tom is a boy.(Tom是個(gè)男孩)/主語為Tom，系詞為be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)is，表語為a boy There be 結(jié)構(gòu)： There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。

此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’ 試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無實(shí)意，后一個(gè)there為副詞‘那里’。

二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。 定語通常位于被修飾的成分前。

若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時(shí)，則定語通常置后。副詞用作定語時(shí)須放在名詞之后。

形容詞作定語： The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。 Tom is a handsome boy./Tom是個(gè)英俊的男孩。

There is a good boy./有個(gè)乖男孩。 數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞： Two boys need two pens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

The two boys are students./這兩個(gè)男孩是學(xué)生。 There are two boys in the room./房間里有兩個(gè)男孩。

代詞或名詞所有格作定語： His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。 His name is Tom./他的名字是湯姆。

There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。 介詞短語作定語： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。

名詞作定語： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。 It is a ball pen./這是一支圓珠筆。

There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 副詞作定語： The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。

The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 不定式作定語： The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。 There is nothing to do today./今天無事要做。

分詞（短語）作定語： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。 The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產(chǎn)的。

There are five boys left./有五個(gè)留下的男孩。 定語從句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。

The boy you will know is Tom./你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。 There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個(gè)。

2. 簡單的英語知識(shí)請問有沒有byfar或者bynow哪一個(gè)是直到現(xiàn)在,到目前

by far adv 用于強(qiáng)調(diào)，翻譯時(shí)可譯為：“到目前為止”.可修飾形容詞或副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，通常置于其后，但是若比較級(jí)或最高級(jí)前有冠詞，則可置于其前或其后.如：She is by far the best executive in the company.她目前是公司中最為優(yōu)秀的決策人 ；She ran fastest by far.她跑得最最快.by now adv “到現(xiàn)在，至今”的意思，敘述中表示可涉及的時(shí)間.例句：They must have arrived by now.現(xiàn)在他們肯定已到了.。

3. 【英語的知識(shí)如英語的來歷等等,至少有一段話,中英文都要有】

人們都知道，英文有26個(gè)字母.但這26個(gè)字母的來歷，知道的人恐怕就不多了.原來，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的. 腓尼基是地中海東岸的文明古國，其地理位置大約相當(dāng)于今天黎巴嫩和敘利亞的沿海一帶.“腓尼基”是希臘人對這一地區(qū)的稱謂，意思是“紫色之國”，因該地盛產(chǎn)紫色染料而得名.羅馬人則稱之為“布匿”. 公元前20世紀(jì)初，在腓尼基產(chǎn)生一些小的奴隸制城邦，但從未形成統(tǒng)一的國家.在古代，腓尼基以工商業(yè)和航海業(yè)聞名于世.至公元前10世紀(jì)前后，其活動(dòng)范圍已達(dá)今塞浦路斯、西西里島、撒丁島、法國、西班牙和北部非洲，并建立了許多殖民地.公元前8世紀(jì)以后，亞述、新巴比倫等國相繼侵入腓尼基.公元前6世紀(jì)，腓尼基終于被波斯帝國兼并. 大約公元前13世紀(jì)，腓尼基人創(chuàng)造了人類歷史上第一批字母文字，共22個(gè)字母（無元音）.這是腓尼基人對人類文化的偉大貢獻(xiàn).腓尼基字母是世界字母文字的開端.在西方，它派生出古希臘字母，后者又發(fā)展為拉丁字母和斯拉夫字母.而希臘字母和拉丁字母是所有西方國家字母的基礎(chǔ).在東方，它派生出阿拉美亞字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯萊、波斯等民族字母.中國的維吾爾、蒙古、滿文字母也是由此演化而來. 據(jù)考證，腓尼基字母主要是依據(jù)古埃及的圖畫文字制定的.在古埃及，“A”是表示“牛頭”的圖畫；“B”是表示“家”或“院子”的圖畫；“C”和“G”是表示“曲尺”的圖畫；“D”是表示“門扇”的圖畫；“E”是表示一個(gè)“舉起雙手叫喊的人”的圖畫；“F”、“V”、“Y”是表示“棍棒”或“支棒”的圖畫；“H”是表示“一節(jié)麻絲卷”的圖畫；“I”是表示“展開的手”的圖畫；“K”是表示“手掌”的圖畫；“M”是表示“水”的圖畫；“N”是表示“蛇”的圖畫；“O”是表示“眼睛”的圖畫；“P”是表示“嘴巴”的圖畫；“Q”是表示“繩圈”的圖畫；“R”是表示“人頭”的圖畫；“S”和“X”是表示“丘陵地”或“魚”的圖畫；“T”是表示“豎十字型”的圖畫；“Z”是表示“撬”或“箭”的圖畫.公元前2世紀(jì)時(shí)，拉丁字母已包括了這23個(gè)字母.后來，為了雕刻和手寫的方便，并為了使元音的“V”和輔音的“V”相區(qū)別，便把原來的“V”的下方改成圓形而定為元音“U”；又把兩個(gè)“V”連起來變出了一個(gè)做輔音用的“W”，這個(gè)“W”的出現(xiàn)已是11世紀(jì)的事了.后來人們又把“I”稍稍變化而另創(chuàng)出一個(gè)輔音字母“J”.這樣，原來的23個(gè)字母再加上“U”、“W”、“J”三個(gè)字母，就構(gòu)成了26個(gè)字母的字母表了.中世紀(jì)時(shí)，拉丁字母基本定型，后世西方文字（當(dāng)然也包括英文）都是由它演變而來. 原載1993年《歷史大觀園》英語，作為當(dāng)今世界事實(shí)上的國際社交語言，它取得的成功是史無前例的.從使用它的人口來說，以英語為母語的人數(shù)僅次于漢語而居世界第二位，大約有四億多人.然而以英語作為第二語言、或者在一定程度上使用英語的人數(shù)，要遠(yuǎn)比這多得多，可以說分布在世界的各個(gè)角落、各個(gè)民族，在這一點(diǎn)上漢語是望塵莫及的.它是怎樣發(fā)展起來的？ 英倫三島的第一批印歐居民是塞爾特人.原先島上可能還有更早的居民，但是人煙稀少，所以沒有留下多少遺跡.前文提到，塞爾特人是古印歐人的一支，大約在四千五百年前離開他們在東歐的故鄉(xiāng)向西遷移，在公元前一千年時(shí)（相當(dāng)于我國商朝末年、西周初年），他們成了德國南部、阿爾卑斯山北麓的一個(gè)強(qiáng)大民族.在公元前五百年左右（相當(dāng)于我國春秋時(shí)期），他們開始向西遷移，后來到了英倫諸島.這就是印歐人的第一次“入侵”. 印歐人的第二次入侵是在公元五世紀(jì)中葉，當(dāng)時(shí)生活在現(xiàn)在的德國和丹麥交界處有兩個(gè)部落，一個(gè)是石勒蘇益格（Schleswig）的盎格魯（Angles），另一個(gè)是霍爾施坦因（Holstein）的薩克森（Saxon）.石勒蘇益格/霍爾施坦因現(xiàn)在是德國最北面的兩個(gè)州，是第一次世界大戰(zhàn)時(shí)德國從丹麥那里“取得”的.這兩個(gè)部落從那里跨過北海，占據(jù)了英格蘭，原來的塞爾特人很快地后退到威爾士、愛爾蘭和蘇格蘭高地.English一詞就出自Angles，原意為“角落”，意即他們來自歐洲大陸的一角.在古英語中Angle寫作Engle，他們的語言叫做Englisc（在古英語中“sc”讀如“sh”，如“sceap”—— “sheep”）.順便說一句，“塞爾特”（Celt）中的c可以讀如s或k，所以也叫“凱爾特”，美國人中有許多來自蘇格蘭和愛爾蘭，所謂的“美國腔”可能是凱爾特口音.波士頓不是有個(gè)著名的球隊(duì)叫“凱爾特人隊(duì)”嘛. 古英語一直發(fā)展到公元1066年法國的諾曼人入侵.在此以前，由于受北歐人和羅馬人的影響，許多斯堪地那維亞詞匯和拉丁詞匯溶了進(jìn)來.前者如egg,cake,skin,leg,window,husband,sky,fellow,skill,anger,flat,ugly,odd,get,give,take,raise,call,die,they,their,them；后者如street,kitchen,kettle,cup,cheese,wine.塞爾特語的遺跡大多留在地名中，如Thames,Kent,Dover. 諾曼人的入侵為英語帶來了大量的法語詞匯，這使得現(xiàn)代英語中存現(xiàn)大量的同義/近義詞：shut/close,answer/reply,smell/odor,yearly/annual,ask/demand,room/chamber,wish/desire,might/power（英語。

4. 求英語知識(shí)總結(jié),比如說can+動(dòng)詞原形,dicedetodosth.等等等等一系

1.can do2.want to do3.like to do / like doing4.would like to do5.love doing6.finish doing7.be+adj doing如be interested doing8.spend doing / spend on sth10.It be +adj+doing 如It is boring to play game.11.It take sb sometime to do sth.12.mind doing能想起的就這些了。