1.作文素材之尊重知識,尊重學(xué)術(shù)
錢老師是我們的英語老師。她不僅漂亮，而且非常耐心，我們都很喜歡她。
然而在我們班，每次上錢老師的課，總是有幾個同學(xué)在講話，似乎沒有把錢老師放在眼里，更談不上尊重了。說的夸張點，這些人把課堂當(dāng)成茶館了。
記得有一次，錢老師在講課，小明在下面講話，而且聲音越來越大。錢老師點了小明的名字，并說：講話扣紀(jì)律分5分。小明顯得很不服的樣子，大聲說：“憑啥子滿，我又沒講話?！卞X老師說：“有沒有講話你自己最清楚！”
錢老師真的生氣了。
小張好幾次沒有交英語作業(yè)，于是錢老師就把他叫到辦公室。錢老師問他：“你今天為啥沒交作業(yè)呢？”小張理直氣壯的說：“做不起，不做?！卞X老師說：“這么簡單的作業(yè)，就幾個單詞抄下來就是了，是做不起嗎？”經(jīng)過錢老師的耐心教育，小張還是把作業(yè)做好交了。
話說得好：“一日為師，終身為父。”我們要尊重老師，因為是老師教給了我們知識。
2.關(guān)于"尊重"的作文素材
思路
人與人之間只有互相尊重才能友好相處
要讓別人尊重自己，首先自己得尊重自己
尊重能減少人與人之間的摩擦
尊重需要理解和寬容
尊重也應(yīng)堅持原則
尊重能促進(jìn)社會成員之間的溝通
尊重別人的勞動成果
尊重能鞏固友誼
尊重會使合作更愉快
和諧的社會需要彼此間的尊重
名言
施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操?！獎④?/p>
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立
知道他自己尊嚴(yán)的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。———席勒
真正偉大的人是不壓制人也不受人壓制的?！o(jì)伯倫
草木是靠著上天的雨露滋長的，但是它們也敢仰望穹蒼?！勘葋?/p>
尊重別人，才能讓人尊敬?！芽?/p>
誰自尊，誰就會得到尊重?！蜖栐?/p>
人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。———黑格爾
對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬?！萏芈?/p>
每當(dāng)人們不尊重我們時，我們總被深深激怒。然而在內(nèi)心深處，沒有一個人十分尊重自己?！R克·吐溫
忍辱偷生的人，絕不會受人尊重?！吣艘?/p>
敬人者，人恒敬之?！睹献印?/p>
人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之?！獡P雄
不知自愛反是自害?！嵣品?/p>
仁者必敬人?！盾髯印?/p>
君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》
尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西?！潘孤?/p>
對一個人的尊重要達(dá)到他所希望的程度，那是困難的。———沃夫格納
經(jīng)典素材
1元和200元
（尊重勞動成果）
香港大富豪李嘉誠在下車時不慎將一元錢掉入車下，隨即屈身去拾，旁邊一服務(wù)生看到了，上前幫他拾起了一元錢。李嘉誠收起一元錢后，給了服務(wù)生200元酬金。
這里面其實包含了錢以外的價值觀念。李嘉誠雖然巨富，但生活儉樸，從不揮霍浪費。他深知億萬資產(chǎn)，都是一元一元掙來的。錢幣在他眼中已抽象為一種勞動，而勞動已成為他最重要的生存方式，他的所有財富，都是靠每天20小時以上的勞動堆積起來的。200元酬金，實際上是對勞動的尊重和報答，是不能用金錢衡量的。
富蘭克林借書解怨
（尊重別人贏得朋友）
富蘭克林總統(tǒng)年輕的時候，曾經(jīng)把所有的積蓄一并都投資在一家非常小的印刷廠里，但結(jié)果大敗。他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個不利的情形，議會中有一個既有錢又能干的議員，但他卻非常討厭富蘭克林，甚至還公開斥罵富蘭克林。這種情形對富蘭克林是非常不利的。因此，富蘭克林決定使對方喜歡上自己。
富蘭克林為此絞盡了腦汁。向他的敵人借幾塊錢？這是沒用的。他所請求的，應(yīng)該是令對方非常高興的事才行———這個請求要正好觸動對方的虛榮心，使他覺得獲得了尊重，還能很巧妙地表示出富蘭克林對對方的知識和成就的仰慕才行。
于是他向那個議員請求道：“聽說你的圖書室里藏著一本非常稀奇而特殊的書，我極欲一睹為快，請求你把那本書借給我?guī)滋?，好讓我仔?xì)地閱讀一遍，可以嗎？”
果然，那個人馬上叫人把那本書送來了。過了大約一個星期的時間，富蘭克林把那本書還給了他，還附上一封信，強(qiáng)烈地表示他的謝意。
于是，下次當(dāng)他們在議會里相遇時，那個議員居然首先跟他打招呼，并且極為有禮。自那以后，他隨時樂意幫富蘭克林的忙，于是他們成了好朋友，一直到他去世時為止。
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3.尊重常識800字各作文左右
對于常識，我們普遍認(rèn)為是生活中的一些極為普通的生活知識，如過馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開關(guān)等。有了這些常識，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識，又能有幾人能夠真正做得到呢？這就體現(xiàn)了常識的又一含義：人的素質(zhì)。
因為常識體現(xiàn)在人的日常生活，而素質(zhì)是在日常生活中所體現(xiàn)出來的，所以我們也可以將人的素質(zhì)歸為常識。從一個人的一言一行中，我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識。
2008年汶川發(fā)生特大地震，在舉國悼念的3天里，中國的網(wǎng)界都自覺關(guān)閉了所有的網(wǎng)絡(luò)游戲及其他娛樂欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網(wǎng)絡(luò)游戲而制作了一個長達(dá)10多分鐘的視頻對中國人進(jìn)行辱罵，她將自己無理的不滿發(fā)泄在人們的極度痛苦中，就是一種缺乏常識的表現(xiàn)。
一個集體擁有較高的常識，那么不管這個集體所培養(yǎng)的人原本常識怎樣，都能在這個集體的薰陶下提高自己的常識。
中國足球運動員李瑋峰，原本是一個惹是生非的人，在中國幾乎沒有一個球迷。后來被送到韓國足球隊后，受韓國隊員團(tuán)結(jié)歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了一大群球迷。因此說常識具有強(qiáng)烈的感染性。
常識對每一個人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面則是人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。培養(yǎng)常識是一種遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是先從無知培養(yǎng)至其有安全意識，再從有安全意識培養(yǎng)至有高素質(zhì)。有了這兩種常識，才能算具有較完整的常識。
一些家長由于只對孩子進(jìn)行成績的培養(yǎng)。而造成了“高學(xué)歷低素質(zhì)”的“人才”，其實，具有較完整的常識及好成績才是每個人應(yīng)追逐的一個目標(biāo)。
常識，對于一個官員來說，就是不能以權(quán)謀私；對于一個明星來說，就是不能在言行中侮辱自己的中國，對于我們學(xué)生乃至每個人來說，常識就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。
4.尊重常識800字各作文左右
對于常識，我們普遍認(rèn)為是生活中的一些極為普通的生活知識，如過馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開關(guān)等。
有了這些常識，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識，又能有幾人能夠真正做得到呢？這就體現(xiàn)了常識的又一含義：人的素質(zhì)。
因為常識體現(xiàn)在人的日常生活，而素質(zhì)是在日常生活中所體現(xiàn)出來的，所以我們也可以將人的素質(zhì)歸為常識。從一個人的一言一行中，我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識。
2008年汶川發(fā)生特大地震，在舉國悼念的3天里，中國的網(wǎng)界都自覺關(guān)閉了所有的網(wǎng)絡(luò)游戲及其他娛樂欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網(wǎng)絡(luò)游戲而制作了一個長達(dá)10多分鐘的視頻對中國人進(jìn)行辱罵，她將自己無理的不滿發(fā)泄在人們的極度痛苦中，就是一種缺乏常識的表現(xiàn)。
一個集體擁有較高的常識，那么不管這個集體所培養(yǎng)的人原本常識怎樣，都能在這個集體的薰陶下提高自己的常識。中國足球運動員李瑋峰，原本是一個惹是生非的人，在中國幾乎沒有一個球迷。
后來被送到韓國足球隊后，受韓國隊員團(tuán)結(jié)歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了一大群球迷。因此說常識具有強(qiáng)烈的感染性。
常識對每一個人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面則是人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。培養(yǎng)常識是一種遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是先從無知培養(yǎng)至其有安全意識，再從有安全意識培養(yǎng)至有高素質(zhì)。
有了這兩種常識，才能算具有較完整的常識。一些家長由于只對孩子進(jìn)行成績的培養(yǎng)。
而造成了“高學(xué)歷低素質(zhì)”的“人才”，其實，具有較完整的常識及好成績才是每個人應(yīng)追逐的一個目標(biāo)。常識，對于一個官員來說，就是不能以權(quán)謀私；對于一個明星來說，就是不能在言行中侮辱自己的中國，對于我們學(xué)生乃至每個人來說，常識就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。
5.語文作文素材（尊重）
香港大富豪李嘉誠在下車時不慎將一元錢掉入車下，隨即屈身去拾，旁邊一服務(wù)生看到了，上前幫他拾起了一元錢。李嘉誠收起一元錢后，給了服務(wù)生200元酬金。
這里面其實包含了錢以外的價值觀念。李嘉誠雖然巨富，但生活儉樸，從不揮霍浪費。他深知億萬資產(chǎn)，都是一元一元掙來的。錢幣在他眼中已抽象為一種勞動，而勞動已成為他最重要的生存方式，他的所有財富，都是靠每天20小時以上的勞動堆積起來的。200元酬金，實際上是對勞動的尊重和報答，是不能用金錢衡量的。
富蘭克林借書解怨
（尊重別人贏得朋友）
富蘭克林總統(tǒng)年輕的時候，曾經(jīng)把所有的積蓄一并都投資在一家非常小的印刷廠里，但結(jié)果大敗。他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個不利的情形，議會中有一個既有錢又能干的議員，但他卻非常討厭富蘭克林，甚至還公開斥罵富蘭克林。這種情形對富蘭克林是非常不利的。因此，富蘭克林決定使對方喜歡上自己。
富蘭克林為此絞盡了腦汁。向他的敵人借幾塊錢？這是沒用的。他所請求的，應(yīng)該是令對方非常高興的事才行———這個請求要正好觸動對方的虛榮心，使他覺得獲得了尊重，還能很巧妙地表示出富蘭克林對對方的知識和成就的仰慕才行。
于是他向那個議員請求道：“聽說你的圖書室里藏著一本非常稀奇而特殊的書，我極欲一睹為快，請求你把那本書借給我?guī)滋欤米屛易屑?xì)地閱讀一遍，可以嗎？”
果然，那個人馬上叫人把那本書送來了。過了大約一個星期的時間，富蘭克林把那本書還給了他，還附上一封信，強(qiáng)烈地表示他的謝意。
于是，下次當(dāng)他們在議會里相遇時，那個議員居然首先跟他打招呼，并且極為有禮。自那以后，他隨時樂意幫富蘭克林的忙，于是他們成了好朋友，一直到他去世時為止。
6.求一篇“尊重知識”的作文
1.學(xué)會尊重
曾經(jīng)聽說這樣一個故事：
一位商人看到一個衣衫藍(lán)縷的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
沒想到商人這么—句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使—個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒有那么—句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是之尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人，從這個意義上說，尊重他人也是一門學(xué)問，學(xué)會了自重他人，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！
7.速度求一篇以“尊重常識”為題的作文
說到常識，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂而忘懷，現(xiàn)在想起來才明白，其實他說的都是常識。
人們也許離常識太近而又無法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋懷。海子說：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。
我們曾經(jīng)生活在一個常識被割斷的年代，看過《高考1977》后，我說不出是哭還是笑，可能在我們這個年代覺得那是一個完全沒有常識的年代，但是反過來問我們自己，我們是否懂得了常識而真正的生活在常識中呢？我們每個人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說出常識的那個小孩的后面呢？ 經(jīng)常看到小鳥嗷嗷待哺的樣子，很可愛，大鳥的神情舉動更令人敬佩，不知為什么沒次也就會聯(lián)想到母親那佇立在校門口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣？”“身體如何？”她總是那么通常很普通的一句，有時我還覺得很煩的心理，只是簡單的問候，拿過東西就走，不知她有沒有感受到。但無論是什么樣的季節(jié)，母親都在那里。
終于要畢業(yè)了，然而我越發(fā)覺得我雖然能把試卷答得滿滿的，懂得了很多東西，但我確還沒有明白一個普通的常識，那就是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。母親，生命來自您，在風(fēng)霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發(fā)里，有您不變的期待和愛的常識，如果可以我想為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，用名牌的護(hù)膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天！ 父母是無私的，他們傾盡所有，將全部的愛都給了自己的子女。
為人子女，應(yīng)對父母常懷感恩之心，有報答之情，因為這是常識，它會讓我們懂得了生命的真諦。 感恩是常識，我們要牢記在心。
明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時候，知道反過來哺育自己的母親；羊懂得喝奶時給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。
李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報答，人類豈可喪德？老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個“自然”就是常識，我們丟失了常識就會失去我們生存的根本。
杰弗遜說，“我對人類的常識有巨大的信心”，我也相信感恩的常識猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個人。只有知道常識才會知道我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都是要互相尊重，尊重會讓人與人之間的關(guān)系更加友好和諧。
尊重同學(xué)，使你們彼此了解；尊重老師，你會成為一個有善心的孩子；尊重一個貧窮的人，讓他能尊重自己，重新振作。
8.語文作文素材（尊重）
香港大富豪李嘉誠在下車時不慎將一元錢掉入車下，隨即屈身去拾，旁邊一服務(wù)生看到了，上前幫他拾起了一元錢。
李嘉誠收起一元錢后，給了服務(wù)生200元酬金。這里面其實包含了錢以外的價值觀念。
李嘉誠雖然巨富，但生活儉樸，從不揮霍浪費。他深知億萬資產(chǎn)，都是一元一元掙來的。
錢幣在他眼中已抽象為一種勞動，而勞動已成為他最重要的生存方式，他的所有財富，都是靠每天20小時以上的勞動堆積起來的。200元酬金，實際上是對勞動的尊重和報答，是不能用金錢衡量的。
富蘭克林借書解怨（尊重別人贏得朋友）富蘭克林總統(tǒng)年輕的時候，曾經(jīng)把所有的積蓄一并都投資在一家非常小的印刷廠里，但結(jié)果大敗。他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個不利的情形，議會中有一個既有錢又能干的議員，但他卻非常討厭富蘭克林，甚至還公開斥罵富蘭克林。
這種情形對富蘭克林是非常不利的。因此，富蘭克林決定使對方喜歡上自己。
富蘭克林為此絞盡了腦汁。向他的敵人借幾塊錢？這是沒用的。
他所請求的，應(yīng)該是令對方非常高興的事才行———這個請求要正好觸動對方的虛榮心，使他覺得獲得了尊重，還能很巧妙地表示出富蘭克林對對方的知識和成就的仰慕才行。于是他向那個議員請求道：“聽說你的圖書室里藏著一本非常稀奇而特殊的書，我極欲一睹為快，請求你把那本書借給我?guī)滋欤米屛易屑?xì)地閱讀一遍，可以嗎？”果然，那個人馬上叫人把那本書送來了。
過了大約一個星期的時間，富蘭克林把那本書還給了他，還附上一封信，強(qiáng)烈地表示他的謝意。于是，下次當(dāng)他們在議會里相遇時，那個議員居然首先跟他打招呼，并且極為有禮。
自那以后，他隨時樂意幫富蘭克林的忙，于是他們成了好朋友，一直到他去世時為止。
